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(共25张PPT)
核心知识练(二)　中古时期的亚洲
高中历史 必修 中外历史纲要（下）
第二单元
中古时期的世界
必 备 知 识 练
1. 7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立了宗教，他的言论后来被汇集成《古兰经》。《古兰经》是某宗教的经典。这个宗教是(　 　)
A. 基督教 B. 佛教
C. 道教 D. 伊斯兰教
【解析】 结合所学可知，《古兰经》是伊斯兰教的经典，D正确。
D
2. 6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。结束这一局面，实现阿拉伯半岛基本统一的是
(　 　)
A. 克洛维 B. 查理大帝
C. 穆罕默德 D. 查士丁尼
【解析】 结合所学可知，阿拉伯人最初的家乡是阿拉伯半岛，多部落并存，相互混战。7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。622年，穆罕默德迁居麦地那，在那里建立政权，势力范围逐渐扩大。到他去世时，阿拉伯半岛基本统一。C正确。
C
3. 某国家在伊斯兰教的旗帜下，于8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国，把东方和西方连接起来。这个国家是(　 　)
A. 阿拉伯帝国 B. 亚历山大帝国
C. 奥斯曼帝国 D. 波斯帝国
【解析】 据“在伊斯兰教的旗帜下，于8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国，把东方和西方连接起来”可知，这是阿拉伯帝国。7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，先后征服了叙利亚、两河流域、伊朗和北非广大地区，到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国，A正确。亚历山大帝国建于公元前4世纪末，与材料时间不符，B错误。公元前6世纪，波斯帝国建立，与材料时间不符，C错误。16世纪后期，地跨亚非欧三洲的奥斯曼帝国建立，与材料时间不符，D错误。
A
4. 下图分别为土耳其伊斯坦布尔的两大热门景点建筑——圣索菲亚大教堂和蓝色清真寺，两座建筑隔街对望400多年。据下图可知(　 　)
圣索菲亚大教堂(建于537年) 蓝色清真寺(建于1617年)
(　 　)
A. 基督教文化征服了土耳其 B. 不同地区的文化存在着共性
C. 文明交往促进了文化的融合 D. 两者均属于古罗马的遗存
【解析】 据图可知，圣索菲亚大教堂和蓝色清真寺有许多相似的地方，这是文明交往促进了文化融合的结果，C正确；蓝色清真寺是伊斯兰教建筑，“基督教文化征服了土耳其”的说法与史实不符，A错误；据“下图分别为土耳其伊斯坦布尔的两大热门景点建筑”可知，这是同一地区的文化共存，B错误；1453年拜占庭帝国(东罗马帝国)灭亡，建于1617年的蓝色清真寺并非古罗马的遗存，它是奥斯曼帝国时代建筑和艺术的辉煌杰作，D错误。
C
5. 下列帝国中，地跨亚非欧三洲的是(　 　)
①罗马帝国 ②阿拉伯帝国 ③拜占庭帝国 ④奥斯曼帝国
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①②③④
【解析】 结合所学可知，罗马帝国通过扩张，到2世纪，成为地跨亚非欧三洲的大帝国。罗马帝国分裂成的东罗马帝国又称拜占庭帝国，地跨亚非欧三洲。16世纪后期，奥斯曼帝国先后征服了西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。632年，穆罕默德去世时，阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。通过扩张，阿拉伯帝国后来也发展为地跨亚非欧三洲的大帝国。①②③④正确。D正确。
D
6. 13—16世纪，一个信奉伊斯兰教的新帝国在亚非欧交界处兴起，其充当着东西方文明交流的传播者。该帝国最有可能是
(　 　)
A. 阿拉伯帝国 B. 德里苏丹国
C. 奥斯曼帝国 D. 俄罗斯帝国
【解析】 结合所学可知，13世纪，信奉伊斯兰教的奥斯曼人在小亚细亚发展起来，15—16世纪，帝国一度经济繁荣，伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心，C正确；阿拉伯帝国兴起于7世纪，A错误；11世纪，突厥人入侵印度，13世纪初，突厥人在印度建立了德里苏丹国，但它的范围仅限于印度，不能起到东西方交流的作用，B错误；16世纪初，俄罗斯才建立起以莫斯科公国为中心的统一国家，并向周围扩张，D错误。
C
7. 印度教是印度历史上的重要宗教之一。纵观历史，印度教得到统治阶级的支持，发展为印度的主要宗教发生在(　 　)
A. 哈拉帕文明时代 B. 笈多帝国时代
C. 德里苏丹国时期 D. 亚述帝国时代
【解析】 结合所学可知，笈多帝国时期，由婆罗门教演变而来的印度教得到统治阶级的支持，以后逐渐发展为印度的主要宗教，B正确。
B
8. 《作坊里的日本》写道，古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习，进行了一次重要的改革，解放了社会生产力，促进了社会经济的发展。据此可知，“重要的改革”使日本发生的实质性变化是使日本(　 　)
A. 进入幕府统治时期 B. 成为中央集权的国家
C. 走上军国主义道路 D. 以锁国抵御西方影响
【解析】 据“亚洲……解放了社会生产力”可知，这是指646年日本大化改新，大化改新在政治上的措施是建立中央集权的封建国家，这次改革是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，B正确。
B
9. 一名7世纪40年代从大唐归国的大和遣唐使想向天皇介绍当时中国唐朝的社会状况，并力劝他进行改革。这名大和遣唐使能见到的天皇是(　 　)
A. 孝德天皇 B. 裕仁天皇
C. 孝明天皇 D. 明治天皇
A
10. 10世纪，高丽王朝开始实行科举制。考试科目主要包括进士科、明经科、杂科。进士科以文章选才，明经科以对儒家经典的理解程度取士，杂科则设有律令、医、卜等考试科目，选拔具有特殊技能的人才。这表明高丽王朝(　 　)
A. 深受中华文明的影响 B. 模仿唐朝的监察制度
C. 强调官员的全面发展 D. 开启了封建化的进程
【解析】 据材料可知，高丽王朝仿效中国唐朝制度，中央政府引入科举考试来选拔官员等，A正确；“监察制度”与材料主旨不符，应为“官员选拔制度”，B错误；“官员全面发展”与材料中的通过科举制选拔各类人才相悖，C错误；“开启”与史实不符，朝鲜封建化的进程开启于7世纪，D错误。
A
关 键 能 力 练
11. 在伊斯兰教的旗帜下，哈里发建立了地跨亚非欧三洲的阿拉伯帝国，它是当时世界上疆域最大的帝国。哈里发不仅独揽国家的军政大权，同时也是伊斯兰教的最高领袖。这反映了阿拉伯帝国实行(　 　)
A. 封建专制统治 B. 奴隶主贵族统治
C. 政教合一的专制统治 D. 资产阶级统治
【解析】 据材料并结合所学可知，阿拉伯帝国的哈里发既是帝国的最高元首，又是伊斯兰教的宗教领袖，这反映了阿拉伯帝国实行政教合一的专制集权统治，C正确。
C
12. (2024·绍兴会稽联盟高一期中)阿拉伯帝国鼎盛时期，巴格达城的市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。这表明阿拉伯人(　 　)
A. 通过贸易使社会生活丰富多彩
B. 建立了当时世界上疆域最辽阔的帝国
C. 在东西方贸易中处于垄断地位
D. 建立起地跨亚非欧三洲的中古世界帝国
A
【解析】 据材料可知，阿拉伯当时贸易繁荣，交易的物品丰富，结合所学可知，阿拉伯人通过贸易使得社会生活丰富多彩，A正确；阿拉伯人建立了地跨亚非欧三洲的大帝国，但材料中并未说明其是当时世界上疆域最辽阔的帝国，B错误；阿拉伯人在东西方贸易中处于中介的地位，但并没有完全垄断贸易，C错误；D与材料主旨不符，错误。
13. (2024·金华一中高一期中)奥斯曼帝国时期制定的《埃及法典》在序言中表明：奥斯曼统治者是被赋予神圣使命的苏丹和哈里发，他维护整个帝国的正义，既是帝国臣民的宗教领袖，也是臣民世俗生活的统治者。这说明当时奥斯曼帝国统治的特点是(　 　)
A. 因地制宜 B. 政教合一
C. 地方自治 D. 君主专制
【解析】 据“既是帝国臣民的宗教领袖，也是臣民世俗生活的统治者”可知，奥斯曼帝国的苏丹既是最高宗教领袖，也是最高统治者，这表明奥斯曼帝国是一个政教合一的国家，B正确。
B
14. (2024·浙江浙里特色联盟高一期中)1633年，德川幕府发布以下政策：“一、除特许船只以外，严禁其他船只驶往外国。二、除特许船只以外，不得派遣日本人至外国。如有偷渡者，应处死罪，偷渡船及其船主，一并扣留……六、外国船只到来，应立即呈报江户。并应按照往例……派遣监视舰船。”此时的日本意在(　 　)
A. 加强幕府将军的权威 B. 建立政府管控的国际贸易体系
C. 学习中国的闭关政策 D. 限制对外交往以巩固统治
D
【解析】 据材料可知，德川幕府发布的政策严格限制日本的对外交往，其目的是维护已经落后的封建制度，巩固统治，D正确；材料强调限制日本的对外交往，这不能加强幕府将军的权威，A错误；材料主张严格限制对外贸易，而非建立政府管控的国际贸易体系，B错误；学习中国闭关锁国政策的目的是限制对外交往以巩固统治，C错误。
15. 据《高丽史·百官志》记载：“成宗大新制作，定内外之官。内有省、部、台、院、寺、司、馆、局，外有牧、府、州、县，官有常守，位有定员，于是一代之制，始大备。”据此可知，成宗的“大新制作”(　 　)
A. 开启了官僚政治体制的先河
B. 借鉴了中国的政治模式
C. 结束了制度混乱的局面
D. 实现了国家的政治统一
B
【解析】 据“内有省、部、台、院、寺、司、馆、局，外有牧、府、州、县”并结合所学可知，高丽的官制设立与中国古代类似，说明其借鉴了中国的政治模式，B正确；结合所学可知，成宗的“大新制作”是政治改革，并非开启了官僚政治体制，A错误；材料仅涉及官制改革的内容，没有涉及改革之前的局面，C错误；成宗的“大新制作”是在统一的基础上进行的改革，而非为了实现统一而采取的措施，D错误。
16. 改革是一种普遍的历史现象，它伴随历史发展的始终。阅读材料，完成下列要求。
材料一　6—7世纪，日本国内出现了统治危机。日本孝德天皇任用从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革，促进了日本政治的稳定和经济的发展，为其以后的进一步发展奠定了基础。
材料二　西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国依然保持它的繁荣。6世纪，查士丁尼西征，消耗了大量的财力物力，加速了帝国的统治危机，拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，最终被奥斯曼帝国所灭。
(1)说出材料一反映的社会改革的名称并指出这次改革的主要目标。
【答案】 改革：大化改新。
目标：学习中国建立中央集权国家。
(2)根据材料二，指出面对统治危机，拜占庭帝国所采取的政策以及最终结果。
【答案】 政策：陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。
最终结果：逐渐走向衰落，最终被奥斯曼帝国所灭。
(3)指出对待先进的文明，日本与拜占庭帝国各自的态度，并写出这留给后人的启示。
【答案】 日本：开放、积极学习的态度。
拜占庭帝国：封闭保守的态度。
启示：开放包容促进文明繁荣，保守封闭导致文明衰落，要善于学习别国先进文明。第二单元　中古时期的亚洲
1. 7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立了宗教，他的言论后来被汇集成《古兰经》。《古兰经》是某宗教的经典。这个宗教是(　D　)
A. 基督教 B. 佛教
C. 道教 D. 伊斯兰教
【解析】 结合所学可知，《古兰经》是伊斯兰教的经典，D正确。
2. 6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。结束这一局面，实现阿拉伯半岛基本统一的是(　C　)
A. 克洛维 B. 查理大帝
C. 穆罕默德 D. 查士丁尼
【解析】 结合所学可知，阿拉伯人最初的家乡是阿拉伯半岛，多部落并存，相互混战。7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。622年，穆罕默德迁居麦地那，在那里建立政权，势力范围逐渐扩大。到他去世时，阿拉伯半岛基本统一。C正确。
3. 某国家在伊斯兰教的旗帜下，于8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国，把东方和西方连接起来。这个国家是(　A　)
A. 阿拉伯帝国 B. 亚历山大帝国
C. 奥斯曼帝国 D. 波斯帝国
【解析】 据“在伊斯兰教的旗帜下，于8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国，把东方和西方连接起来”可知，这是阿拉伯帝国。7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，先后征服了叙利亚、两河流域、伊朗和北非广大地区，到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国，A正确。亚历山大帝国建于公元前4世纪末，与材料时间不符，B错误。公元前6世纪，波斯帝国建立，与材料时间不符，C错误。16世纪后期，地跨亚非欧三洲的奥斯曼帝国建立，与材料时间不符，D错误。
4. 下图分别为土耳其伊斯坦布尔的两大热门景点建筑——圣索菲亚大教堂和蓝色清真寺，两座建筑隔街对望400多年。据下图可知(　C　)
　
圣索菲亚大教堂(建于537年) 蓝色清真寺(建于1617年)
A. 基督教文化征服了土耳其
B. 不同地区的文化存在着共性
C. 文明交往促进了文化的融合
D. 两者均属于古罗马的遗存
【解析】 据图可知，圣索菲亚大教堂和蓝色清真寺有许多相似的地方，这是文明交往促进了文化融合的结果，C正确；蓝色清真寺是伊斯兰教建筑，“基督教文化征服了土耳其”的说法与史实不符，A错误；据“下图分别为土耳其伊斯坦布尔的两大热门景点建筑”可知，这是同一地区的文化共存，B错误；1453年拜占庭帝国(东罗马帝国)灭亡，建于1617年的蓝色清真寺并非古罗马的遗存，它是奥斯曼帝国时代建筑和艺术的辉煌杰作，D错误。
5. 下列帝国中，地跨亚非欧三洲的是(　D　)
①罗马帝国 ②阿拉伯帝国
③拜占庭帝国 ④奥斯曼帝国
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①②③④
【解析】 结合所学可知，罗马帝国通过扩张，到2世纪，成为地跨亚非欧三洲的大帝国。罗马帝国分裂成的东罗马帝国又称拜占庭帝国，地跨亚非欧三洲。16世纪后期，奥斯曼帝国先后征服了西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。632年，穆罕默德去世时，阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。通过扩张，阿拉伯帝国后来也发展为地跨亚非欧三洲的大帝国。①②③④正确。D正确。
6. 13—16世纪，一个信奉伊斯兰教的新帝国在亚非欧交界处兴起，其充当着东西方文明交流的传播者。该帝国最有可能是(　C　)
A. 阿拉伯帝国 B. 德里苏丹国
C. 奥斯曼帝国 D. 俄罗斯帝国
【解析】 结合所学可知，13世纪，信奉伊斯兰教的奥斯曼人在小亚细亚发展起来，15—16世纪，帝国一度经济繁荣，伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心，C正确；阿拉伯帝国兴起于7世纪，A错误；11世纪，突厥人入侵印度，13世纪初，突厥人在印度建立了德里苏丹国，但它的范围仅限于印度，不能起到东西方交流的作用，B错误；16世纪初，俄罗斯才建立起以莫斯科公国为中心的统一国家，并向周围扩张，D错误。
7. 印度教是印度历史上的重要宗教之一。纵观历史，印度教得到统治阶级的支持，发展为印度的主要宗教发生在(　B　)
A. 哈拉帕文明时代 B. 笈多帝国时代
C. 德里苏丹国时期 D. 亚述帝国时代
【解析】 结合所学可知，笈多帝国时期，由婆罗门教演变而来的印度教得到统治阶级的支持，以后逐渐发展为印度的主要宗教，B正确。
8. 《作坊里的日本》写道，古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习，进行了一次重要的改革，解放了社会生产力，促进了社会经济的发展。据此可知，“重要的改革”使日本发生的实质性变化是使日本(　B　)
A. 进入幕府统治时期 B. 成为中央集权的国家
C. 走上军国主义道路 D. 以锁国抵御西方影响
【解析】 据“亚洲……解放了社会生产力”可知，这是指646年日本大化改新，大化改新在政治上的措施是建立中央集权的封建国家，这次改革是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，B正确。
9. 一名7世纪40年代从大唐归国的大和遣唐使想向天皇介绍当时中国唐朝的社会状况，并力劝他进行改革。这名大和遣唐使能见到的天皇是(　A　)
A. 孝德天皇 B. 裕仁天皇
C. 孝明天皇 D. 明治天皇
10. 10世纪，高丽王朝开始实行科举制。考试科目主要包括进士科、明经科、杂科。进士科以文章选才，明经科以对儒家经典的理解程度取士，杂科则设有律令、医、卜等考试科目，选拔具有特殊技能的人才。这表明高丽王朝(　A　)
A. 深受中华文明的影响 B. 模仿唐朝的监察制度
C. 强调官员的全面发展 D. 开启了封建化的进程
【解析】 据材料可知，高丽王朝仿效中国唐朝制度，中央政府引入科举考试来选拔官员等，A正确；“监察制度”与材料主旨不符，应为“官员选拔制度”，B错误；“官员全面发展”与材料中的通过科举制选拔各类人才相悖，C错误；“开启”与史实不符，朝鲜封建化的进程开启于7世纪，D错误。
11. 在伊斯兰教的旗帜下，哈里发建立了地跨亚非欧三洲的阿拉伯帝国，它是当时世界上疆域最大的帝国。哈里发不仅独揽国家的军政大权，同时也是伊斯兰教的最高领袖。这反映了阿拉伯帝国实行(　C　)
A. 封建专制统治 B. 奴隶主贵族统治
C. 政教合一的专制统治 D. 资产阶级统治
【解析】 据材料并结合所学可知，阿拉伯帝国的哈里发既是帝国的最高元首，又是伊斯兰教的宗教领袖，这反映了阿拉伯帝国实行政教合一的专制集权统治，C正确。
12. (2024·绍兴会稽联盟高一期中)阿拉伯帝国鼎盛时期，巴格达城的市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。这表明阿拉伯人(　A　)
A. 通过贸易使社会生活丰富多彩
B. 建立了当时世界上疆域最辽阔的帝国
C. 在东西方贸易中处于垄断地位
D. 建立起地跨亚非欧三洲的中古世界帝国
【解析】 据材料可知，阿拉伯当时贸易繁荣，交易的物品丰富，结合所学可知，阿拉伯人通过贸易使得社会生活丰富多彩，A正确；阿拉伯人建立了地跨亚非欧三洲的大帝国，但材料中并未说明其是当时世界上疆域最辽阔的帝国，B错误；阿拉伯人在东西方贸易中处于中介的地位，但并没有完全垄断贸易，C错误；D与材料主旨不符，错误。
13. (2024·金华一中高一期中)奥斯曼帝国时期制定的《埃及法典》在序言中表明：奥斯曼统治者是被赋予神圣使命的苏丹和哈里发，他维护整个帝国的正义，既是帝国臣民的宗教领袖，也是臣民世俗生活的统治者。这说明当时奥斯曼帝国统治的特点是(　B　)
A. 因地制宜 B. 政教合一
C. 地方自治 D. 君主专制
【解析】 据“既是帝国臣民的宗教领袖，也是臣民世俗生活的统治者”可知，奥斯曼帝国的苏丹既是最高宗教领袖，也是最高统治者，这表明奥斯曼帝国是一个政教合一的国家，B正确。
14. (2024·浙江浙里特色联盟高一期中)1633年，德川幕府发布以下政策：“一、除特许船只以外，严禁其他船只驶往外国。二、除特许船只以外，不得派遣日本人至外国。如有偷渡者，应处死罪，偷渡船及其船主，一并扣留……六、外国船只到来，应立即呈报江户。并应按照往例……派遣监视舰船。”此时的日本意在(　D　)
A. 加强幕府将军的权威 B. 建立政府管控的国际贸易体系
C. 学习中国的闭关政策 D. 限制对外交往以巩固统治
【解析】 据材料可知，德川幕府发布的政策严格限制日本的对外交往，其目的是维护已经落后的封建制度，巩固统治，D正确；材料强调限制日本的对外交往，这不能加强幕府将军的权威，A错误；材料主张严格限制对外贸易，而非建立政府管控的国际贸易体系，B错误；学习中国闭关锁国政策的目的是限制对外交往以巩固统治，C错误。
15. 据《高丽史·百官志》记载：“成宗大新制作，定内外之官。内有省、部、台、院、寺、司、馆、局，外有牧、府、州、县，官有常守，位有定员，于是一代之制，始大备。”据此可知，成宗的“大新制作”(　B　)
A. 开启了官僚政治体制的先河 B. 借鉴了中国的政治模式
C. 结束了制度混乱的局面 D. 实现了国家的政治统一
【解析】 据“内有省、部、台、院、寺、司、馆、局，外有牧、府、州、县”并结合所学可知，高丽的官制设立与中国古代类似，说明其借鉴了中国的政治模式，B正确；结合所学可知，成宗的“大新制作”是政治改革，并非开启了官僚政治体制，A错误；材料仅涉及官制改革的内容，没有涉及改革之前的局面，C错误；成宗的“大新制作”是在统一的基础上进行的改革，而非为了实现统一而采取的措施，D错误。
16. 改革是一种普遍的历史现象，它伴随历史发展的始终。阅读材料，完成下列要求。
材料一　6—7世纪，日本国内出现了统治危机。日本孝德天皇任用从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革，促进了日本政治的稳定和经济的发展，为其以后的进一步发展奠定了基础。
材料二　西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国依然保持它的繁荣。6世纪，查士丁尼西征，消耗了大量的财力物力，加速了帝国的统治危机，拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，最终被奥斯曼帝国所灭。
(1)说出材料一反映的社会改革的名称并指出这次改革的主要目标。
【答案】 改革：大化改新。
目标：学习中国建立中央集权国家。
(2)根据材料二，指出面对统治危机，拜占庭帝国所采取的政策以及最终结果。
【答案】 政策：陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。
最终结果：逐渐走向衰落，最终被奥斯曼帝国所灭。
(3)指出对待先进的文明，日本与拜占庭帝国各自的态度，并写出这留给后人的启示。
【答案】 日本：开放、积极学习的态度。
拜占庭帝国：封闭保守的态度。
启示：开放包容促进文明繁荣，保守封闭导致文明衰落，要善于学习别国先进文明。第二单元　中古时期的亚洲
1. 7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立了宗教，他的言论后来被汇集成《古兰经》。《古兰经》是某宗教的经典。这个宗教是( )
A. 基督教 B. 佛教
C. 道教 D. 伊斯兰教
2. 6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。结束这一局面，实现阿拉伯半岛基本统一的是( )
A. 克洛维 B. 查理大帝
C. 穆罕默德 D. 查士丁尼
3. 某国家在伊斯兰教的旗帜下，于8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国，把东方和西方连接起来。这个国家是( )
A. 阿拉伯帝国 B. 亚历山大帝国
C. 奥斯曼帝国 D. 波斯帝国
4. 下图分别为土耳其伊斯坦布尔的两大热门景点建筑——圣索菲亚大教堂和蓝色清真寺，两座建筑隔街对望400多年。据下图可知( )
　
圣索菲亚大教堂(建于537年) 蓝色清真寺(建于1617年)
A. 基督教文化征服了土耳其
B. 不同地区的文化存在着共性
C. 文明交往促进了文化的融合
D. 两者均属于古罗马的遗存
5. 下列帝国中，地跨亚非欧三洲的是( )
①罗马帝国 ②阿拉伯帝国
③拜占庭帝国 ④奥斯曼帝国
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①②③④
6. 13—16世纪，一个信奉伊斯兰教的新帝国在亚非欧交界处兴起，其充当着东西方文明交流的传播者。该帝国最有可能是( )
A. 阿拉伯帝国 B. 德里苏丹国
C. 奥斯曼帝国 D. 俄罗斯帝国
7. 印度教是印度历史上的重要宗教之一。纵观历史，印度教得到统治阶级的支持，发展为印度的主要宗教发生在( )
A. 哈拉帕文明时代 B. 笈多帝国时代
C. 德里苏丹国时期 D. 亚述帝国时代
8. 《作坊里的日本》写道，古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习，进行了一次重要的改革，解放了社会生产力，促进了社会经济的发展。据此可知，“重要的改革”使日本发生的实质性变化是使日本( )
A. 进入幕府统治时期 B. 成为中央集权的国家
C. 走上军国主义道路 D. 以锁国抵御西方影响
9. 一名7世纪40年代从大唐归国的大和遣唐使想向天皇介绍当时中国唐朝的社会状况，并力劝他进行改革。这名大和遣唐使能见到的天皇是( )
A. 孝德天皇 B. 裕仁天皇
C. 孝明天皇 D. 明治天皇
10. 10世纪，高丽王朝开始实行科举制。考试科目主要包括进士科、明经科、杂科。进士科以文章选才，明经科以对儒家经典的理解程度取士，杂科则设有律令、医、卜等考试科目，选拔具有特殊技能的人才。这表明高丽王朝( )
A. 深受中华文明的影响 B. 模仿唐朝的监察制度
C. 强调官员的全面发展 D. 开启了封建化的进程
11. 在伊斯兰教的旗帜下，哈里发建立了地跨亚非欧三洲的阿拉伯帝国，它是当时世界上疆域最大的帝国。哈里发不仅独揽国家的军政大权，同时也是伊斯兰教的最高领袖。这反映了阿拉伯帝国实行( )
A. 封建专制统治 B. 奴隶主贵族统治
C. 政教合一的专制统治 D. 资产阶级统治
12. (2024·绍兴会稽联盟高一期中)阿拉伯帝国鼎盛时期，巴格达城的市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。这表明阿拉伯人( )
A. 通过贸易使社会生活丰富多彩
B. 建立了当时世界上疆域最辽阔的帝国
C. 在东西方贸易中处于垄断地位
D. 建立起地跨亚非欧三洲的中古世界帝国
13. (2024·金华一中高一期中)奥斯曼帝国时期制定的《埃及法典》在序言中表明：奥斯曼统治者是被赋予神圣使命的苏丹和哈里发，他维护整个帝国的正义，既是帝国臣民的宗教领袖，也是臣民世俗生活的统治者。这说明当时奥斯曼帝国统治的特点是( )
A. 因地制宜 B. 政教合一
C. 地方自治 D. 君主专制
14. (2024·浙江浙里特色联盟高一期中)1633年，德川幕府发布以下政策：“一、除特许船只以外，严禁其他船只驶往外国。二、除特许船只以外，不得派遣日本人至外国。如有偷渡者，应处死罪，偷渡船及其船主，一并扣留……六、外国船只到来，应立即呈报江户。并应按照往例……派遣监视舰船。”此时的日本意在( )
A. 加强幕府将军的权威 B. 建立政府管控的国际贸易体系
C. 学习中国的闭关政策 D. 限制对外交往以巩固统治
15. 据《高丽史·百官志》记载：“成宗大新制作，定内外之官。内有省、部、台、院、寺、司、馆、局，外有牧、府、州、县，官有常守，位有定员，于是一代之制，始大备。”据此可知，成宗的“大新制作”( )
A. 开启了官僚政治体制的先河 B. 借鉴了中国的政治模式
C. 结束了制度混乱的局面 D. 实现了国家的政治统一
16. 改革是一种普遍的历史现象，它伴随历史发展的始终。阅读材料，完成下列要求。
材料一　6—7世纪，日本国内出现了统治危机。日本孝德天皇任用从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革，促进了日本政治的稳定和经济的发展，为其以后的进一步发展奠定了基础。
材料二　西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国依然保持它的繁荣。6世纪，查士丁尼西征，消耗了大量的财力物力，加速了帝国的统治危机，拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，最终被奥斯曼帝国所灭。
(1)说出材料一反映的社会改革的名称并指出这次改革的主要目标。
(2)根据材料二，指出面对统治危机，拜占庭帝国所采取的政策以及最终结果。
(3)指出对待先进的文明，日本与拜占庭帝国各自的态度，并写出这留给后人的启示。

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