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2025一2026学年度第二学期期末质量检测
B.他为人自私自利，凡水只考虑自己，身边的朋友都满满运离了他，
六年级语文检测试卷
C,这个人总爱投机吸巧，不肯路实务力，最终一事无成
D.为了抢占利益，他效心热志，算计身边的每一个人，
（完成时间：90分钟
书写：5分总分：100分)
4.下列诗句按传统节日先后产排列正痴的一项是()。(2分)
愿号
三
四
五
书写
成绩
等级
①千门万户瞳殖日，总把新挑换旧符.②济明时节而纷纷，路上行人欲断魂
得分
国但感人长久，千里共烨娟。国追知兄弟登高处，递插茶英少一人
【卷首语】同学们，六年的小学时光即将常克。书香没润岁月，我们在积累中沉
A.①②③@B.①@①@C.②①①回D.①0@④
淀素茶，在品读中感悟成长。今天，說让我们黄着满满的收获，完成这份成长答卷吧！
5,下面句子中破折号的用法与其他三项不同的是()。(2分)
.但是，慰明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复道呢？一一是有人偷
第一部分基础积累 学以致用
了他们吧：那是谁？
情景一：六年逐梦，书香为伴，点滴成长皆藏笔器之间，请你完成基础闯关，夯
B.恐怕$三件事才是买玩意儿一一风，茶、空竹、口琴等.
实语文报基
C于是一一洗手的时候，日子从水盆里过去：吃饭的时候，日子从饭琬里过去
一、基础知识。（共31分）
D.京刷继承、发展了中国传统戏曲的表现手段，终于战胜了这种桤枪一一用一
1.读语段，完成练习。（共14分)
非小小的马撒就彻底解决了，
派深汽浅的脚印，写满成长的故事.六年的小学时光如cl1ún〔)殷飞
6.按要求写句子。(9分)
转向前，我们在校国的角落b6ns()过花草，对误堂上的踊联提问平已sr
(1)老班长对我们说：“我没完成党交给现的任务，没把你们照顾好。”
kong jidn guon
),也曾因小亨zheng zhong（）地争论.成长
(放为转述句)
道路上难免有失意，但老师的kun心i()和鼓动，总能让我们重拾估心，雏
(2)我今天实在是太镜了。
铁奔龙远方】
(改为夸张句)
(1)根据拼音写词语。(12分)
(3)学生近视人数逐年增多的原因，主要是因为长时间近距离用跟、缺乏户外
(2)“奔”字有多个释义，请为下列问语选择正确的解释。（蟆序号，2分）
活动造成的。（在原句上修改病句）
奔：①快速跑动：
⑦奔站、投向：③为共事尽力、奔走
二、语言积累：经典诗文薮古韵，名言警句启初心，六年的积崇，句句经典没洞心
奔港赴远方()
狂奔向前()
灵，滋养成长。（共7分）
2.下列选项中，音、形、义全部正碗的一项是()。(2分)
嶺
1.名言启智，笃行致远。六年前，我们成了小学生，老师教导要们
A.整动(jing)
死得其所
礼扎弄机杯（织机粮子）
,一字值千金”，因为“书到用时方恨少，
,
B.别除(Li)
专心武志
渭城朝雨浥轻尘（湿润）
不要等到来不及再后悔。(2分)
C.依很(wēi)
翻箱倒柜
一心以为有鸿鹤济至（大雁）
2.诗润童心，逐光成长。成长道路上，面对挫折，我们学会了像苏轼一样乐观积
D.燕山(yan)
万不得以
小扣柴扉久不开（轻轻的敢）
极一“道人生无再少？
”:也
3.下列各句中加点词语的感带色彩和其他三项不同的是()。(2分)》
学会了如叶绍翁一般有一双普于发现的跟睛一
一枝红
A真没想到，你这么能折腾，这样难办的事竞能办成」
杏出培米”。(3分)
第1翼（共6页）
单2页（共6要）
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫指ApP六年级语文检测试卷评分标准及参考答案
一、基础知识。（共31分）
1.（1）齿轮 拨弄 司空见惯 郑重 宽慰 （2）② ①
2.A 3.A 4.B 5.C
6.（1）老班长对我们说，他没完成党交给他的任务，没把我们照顾好。
（2）示例：我今天饿得前胸贴后背了。
（3）删除“的原因”或者“因为”。
二、语言积累。（共7分）
1.（2分）： 读书须用意 事非经过不知难
2.（3分）： 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 春色满园关不住
3.（2分）：苟日新 何当金络脑
三、课外书阅读。（6分）
1.B 2.D 3.C
四、阅读感悟。（共21分）
（一）（4分）：1.①跨 ②飞 ③溜 ④闪 2.（2分）：B
3.（每空占1分，共5分）：排比 仿写示例：高兴大笑的时候，日子从爽朗的笑声中流过；失落沮丧的时候，日子从默默地陪伴中流过。（句式一致、内容合理即可）
（二）1.（3分）：文化意蕴 制作工艺 把玩益处。
2.（2分）：B 3.（2分）：C
4.（3分）：折扇历史悠久，承载着深厚的文化意蕴与美好寓意；制作工艺考究，且样式不断创新；把玩折扇既能活动筋骨，又可陶冶情操、舒缓心绪。（意思相近即可，三点答全得满分，缺一点扣1分。）
五、写作技能：题目占2分。（30分）
第1题《珍贵的回忆》习作评分标准：
一类文（30—27分）：紧扣题目要求，以具体物品为载体，事例典型；能详细写出物品背后的故事，细节生动，真情实感浓厚；内容具体充实，叙事清晰，详略得当；语句通顺连贯，卷面工整，极少或无语言错误。
二类文（26—24分）：紧扣主题，选取具体物品叙事，事例真实完整；能表达出师生、同学或母校情谊，情感真实；叙事清楚，详略较为得当；语句比较通顺，字迹工整，语言错误较少。
三类文（23—21分）：能围绕“珍贵的回忆”写作，条理基本清楚，达到字数要求；有物品、有故事，但情感体现较平淡，物品与情感结合不够紧密；语言错误较多。
四类文（20—18分）：叙事基本清楚，但内容简单，故事细节不足，情感表达薄弱，没有突出物品承载的珍贵情谊；书写一般，语言错误相当多。
五类文（18分以下）：严重偏离题意；叙述混乱不清；字数不足200字。
第2题心愿类习作（自拟题目）评分标准：
一类文（30—27分）：题目贴切新颖，心愿积极向上；能完整写清“心愿是什么、产生原因、实现做法”，重点突出、详略得当；内容具体、感悟真切；情感真挚，语言流畅优美；字迹工整，极少或无语言错误。
二类文（26—24分）：题目合适，主题积极；完整写出心愿内容、缘由与做法；内容具体，有真实内心感受；叙事条理清楚，详略较得当；语言比较流畅，字迹较工整，语言错误较少。
三类文（23—21分）：中心明确、条理清楚，符合字数要求；能围绕心愿写作、结构完整，但详略不当、语言错误较多。
四类文（20—18分）：条理基本清楚，但内容简单平淡，心愿缘由、行动规划写得单薄笼统，缺少思考；书写不够认真，语言错误较多。
五类文（18分以下）：偏离主题；内容空洞、叙述混乱；字数不足 200 字。

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