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测量：用弹簧测力计测量力
6.2
观察思考
在弹跳的过程中，跳板形状是否发生变化？
观察思考
在弹跳的过程中，跳板形状是否发生变化？
用力分别拉弹簧和挤压橡皮泥；松手后，观察到什么现象？有什么异同？
一、弹力
观察思考
受到外力时，形状发生变化
——形变
受力时发生形变，不受力时，又自动恢复到原来的形状。
这种形变称弹性形变
形变后没有恢复到原来的形状。
这种形变称范性形变
做一做
用最大的力气向上拉伸弹簧，松手后观察弹簧形状如何变化？
注意：物体的弹性有一定的限度，叫做弹性限度，超过了弹性限度也不能完全复原。
一、弹力
想一想
向上拉弹簧时，手有什么样的感受？
现象分析：当用手向上拉弹簧时，弹簧受力发生弹性形变；由于弹簧想要恢复原状，弹簧就对手也产生一个向下拉的力。
因此，弹簧发生弹性形变后会产生力。
一、弹力
1.定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
一、弹力
2.产生条件：
①物体间有直接接触。
②接触处有相互挤压或拉伸发生弹性形变。
一、弹力
产生原因：物体发生弹性形变后，想要恢复到原来的形状
如何判断接触处是否有相互挤压或拉伸？
一、弹力
生活中的弹力
压力、支持力、拉力都属于弹力
F压
F支
F拉
一、弹力
3.弹力的方向：
与物体发生弹性形变的方向相反。
一、弹力
高？
物体形变程度越大，弹力越大。
一、弹力
弹簧形变程度越大，弹力越大
在弹性限度内，弹簧形变程度越大，弹力越大。
一、弹力
×
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，形变程度越大。
二、认识弹簧测力计
弹簧测力计：测量力的大小的工具
1.原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
弹簧
刻度盘
指针
挂钩
2.构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。
二、认识弹簧测力计
弹簧测力计：测量力的大小的工具
3.各式各样的测力计：
锚索测力计
握力计
拉力计
测力环
了解量程
待测力的大小在量程之内
明确分度值
每一小格表示多少牛（N）
校零
指针与零刻度线对齐
4.正确使用弹簧测力计：
未校零 已校零
10小格表示1 N，那么1小格表示0.1 N。
分度值：0.1 N
量程：0~5 N
用这个未校零的弹簧测力计测量力，会导致测量结果
偏大
了解量程
待测力的大小在量程之内
明确分度值
每一小格表示多少牛（N）
校零
指针与零刻度线对齐
测量
所测力的方向与弹簧轴线方向在一条直线上，弹簧不靠在刻度盘上
4.正确使用弹簧测力计：
读数
视线与刻度盘垂直
记录时写上数值和单位
了解量程
待测力的大小在量程之内
明确分度值
每一小格表示多少牛（N）
校零
指针与零刻度线对齐
测量
所测力的方向与弹簧轴线方向在一条直线上，弹簧不靠在刻度盘上
4.正确使用弹簧测力计：
三、实验：用弹簧测力计测量力
实验目的：
1.了解弹簧测力计的构造，学会使用弹簧测力计。
2.用弹簧测力计测量力的大小。
实验器材：
弹簧测力计、钩码。

实验1：用弹簧测力计测量钩码对弹簧测力计的拉力
实验步骤：
实验结论：钩码对弹簧测力计的拉力为2.0N。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}实验序号
弹簧测力计的拉力F / N
1
2.0
2
2.0
3
2.0
平均值
2.0
实验1：用弹簧测力计测量钩码对弹簧测力计的拉力
实验数据：
（取平均值，减小误差）
交流讨论：
将钩码换成鸡蛋，怎样测量鸡蛋对弹簧测力计的拉力？

实验2：用弹簧测力计测量鸡蛋对弹簧测力计的拉力
实验结论：鸡蛋对弹簧测力计的拉力为0.5N。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}实验序号
弹簧测力计的拉力F / N
1
0.5
2
0.5
3
0.5
平均值
0.5
实验数据：
（取平均值，减小误差）
实验2：用弹簧测力计测量鸡蛋对弹簧测力计的拉力
交流讨论：
1.若将鸡蛋换成物理教科书，怎样测量书对弹簧测力计的拉力？


三、实验：用弹簧测力计测量力
三、实验：用弹簧测力计测量力
交流讨论：
2.怎样粗略测量一根细棉线能承受的最大拉力？
三、实验：用弹簧测力计测量力
交流讨论：
3.用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，两个测力计的示数有什么关系？
三、实验：用弹簧测力计测量力
学生一：两弹簧测力计示数相等
学生二：两弹簧测力计示数不相等
交流讨论：
3.用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，两个测力计的示数有什么关系？
三、实验：用弹簧测力计测量力
实验发现：两个测力计的示数相等。
A
B
课堂小结
弹力
①定义：因物体发生弹性形变而产生的力。
②产生条件：接触和发生挤压等。
③弹力方向：与物体发生弹性形变的方向相反。
④弹力大小：在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。
课堂小结
弹簧
测力计
①作用：测量力的大小。
②结构：主要由弹簧、挂钩、指针和刻度盘等组成。
③工作原理：在一定范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。
④使用方法：“看、调、一线、读”。
课后作业
1. 基础性作业：
①完成“用弹簧测力计测量力”的实验报告。
②完成“学生资源”中的课后练习。
2. 拓展性作业：
用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，动手做一个橡皮筋测力计。观察并记录橡皮筋的伸长量与钩码个数的关系。
谢谢观看
Thank you

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