资源简介

(共20张PPT)
八 可能性
1 不确定性
情境导入
说一说：你能确定硬币是哪面朝上吗？
硬币可能正面朝上。
也可能反面朝上。
无法确定硬币是哪一面朝上。
生活中还有哪些是不确定的呢？这节课我们来感受简单的随机现象。
情境导入
与同伴轮流掷10次硬币，先猜猜哪面朝上，再把实际结果记录下来。说说你有什么发现？(教材P102)
探索新知
我的猜测
掷的结果
第几次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
探索新知
我的猜测
掷的结果
第几次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
可能是正面朝上，也可能是反面朝上。
我有时能猜对，有时猜不对。
探索新知
我的猜测
掷的结果
第几次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
像掷硬币这样，对结果不能事前确定的现象就是随机现象。
做一做，说一说：再多掷几次，看看其他人的猜测和记录，你有什么发现？
掷硬币的结果中，正面朝上和反面朝上的次数差不多。
我猜对的次数和猜错的次数也差不多。
探索新知
分别转动右面的转盘，转盘停止后，指针指向蓝色的可能性大小一样吗 (教材P102)
探索新知
③号转盘指针指向蓝色的可能性最大，因为……
①，②，③，④转盘，指针都可能指向蓝色。
指针指向蓝
色的可能性
有大有小。
想一想，说一说：这些生活中的实例都有什么特点？
都会出现不同的结果。
具体会出现什么结果事前无法确定。
探索新知
日常生活中，许多事件的结果是不可预知的，具有不确定性，如掷硬币。结果不能事先确定的现象就是随机现象。在一定条件下，确定事件用“一定”或“不可能”来描述；不确定事件用“可能”来描述。
不确定性
探索新知
转一转，比一比，谁得到的数大谁获胜。(教材P103)
探索新知
转一转，比一比，谁得到的数大谁获胜。(教材P103)
探索新知
随堂小练
1.每次摸出1个球，看完颜色后放回摇匀。(教材P103练一练第1题)
（1）摸一次,笑笑可能摸到什么颜色的球
你摸出的球可能是……
答：可能是黄球，也可能是白球。
随堂小练
1.每次摸出1个球，看完颜色后放回摇匀。(教材P103练一练第1题)
（2）与同伴轮流摸球，先猜猜能摸到什么颜色的球，再实际做一做。
你摸出的球可能是……
答：可能是黄球，也可能是白球。
随堂小练
1.每次摸出1个球，看完颜色后放回摇匀。(教材P103练一练第1题)
（3）如果前三次摸到的球是“黄球”“黄球”“黄球”，下一次会摸到什么球？
你摸出的球可能是……
答：可能是黄球，也可能是白球。
3.将下面这些卡片混在一起，从中任意选取一张卡片，这张卡片可能是什么？
随堂小练
兔子，熊猫或者大象中的一种。
4.盒子里有 1 个红球、1 个白球和 3 个绿球，从中任意摸出三个球。
（1）每次一定会摸出什么颜色的球？
（2）可能出现哪些情况？写一写。
绿球。
可能会出现 1 个红球，1 个白球，1个绿球；
1个白球，2个绿球；1个红球，2 个绿球；
3 个绿球这四种情况。
随堂小练
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
在一定条件下，确定事件用“一定”或“不可能”来描述；不确定事件用“可能”来描述。
日常生活中，许多事件的结果是不可预知的，具有不确定性，如掷硬币。结果不能事先确定的现象就是随机现象。
课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

展开更多......

收起↑