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潞州区清华钟学校2025-2026学年七年级第二学期期肿检测试题
道德与法治试题
(时间：70分钟总分：75分)
一、选择题（本大题共12个小题，每小题2分，共24分）
1.进入初中，小晋发现自己不仅长高了，体重也增加了，脸上还冒出了几颗青春痘。面对这
些变化，他应该持有的正确态度是（)
A.这是身体不健康的表现，赶紧使用减肥药和祛痘霜
B.整天照镜子，担心自己被同学嘲笑，不想上学
C.这是正常的青春期生理变化，应正视并悦纳自己的身体变化
D.节食减肥并熬夜学习，掩盖身体的变化
2.最近，小文总喜欢把自己关在房间里写日记，不愿意与人沟通；但有时候又渴望有人能理
解自己内心的想法。这种矛盾体现了青春期心理的()
A.幼稚性
B.闭锁与开放
C.独立与依獭
D.勇敢与怯懦
3。学校大扫除时，班长安排男生负责换水、搬桌椅，安排女生负责擦玻璃、整理图书角。大
家各司其职，很快完成了任务。这种做法体现了（)
A.男生比女生更有力气，应该多干活
B.女生做事比男生细致，但能力不如男生
C.正确认识性别差异，实现优势互补
D.男生女生之间应该划清界限，互不干涉
4,为有效预防未成年人性侵害违法犯罪的发生，某校组织辖区民警深入校园，开展预防性侵
安全教育宜传活动。这有利于()
①提高学生预防性骚扰和性侵害的能力
②筑牢未成年人保护的法律体系
③增强学生的自我保护意识，掌握应对策略
④惩戒针对未成年人的违法行为
A.①③
B.①④
c.②⑧
D.②④
七年级道德与法治第1页共6页
5.《礼记·中庸》有言：“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。”这句话揭示了
情绪表达的最高境界一一适度、有节制。进入青春期后，我们的情绪体验更加丰富，也更容
易出现大起大落。下列对青春期情绪特点的理解，正确的是()
A.情绪波动大是心理不成熟的表现，应该尽量压抑情绪
B.青春期情绪反应强烈属于正常现象，但要学会调控
C.产生负面情绪说明个人修养不够，应感到羞愧
D.青春期情绪完全是生理因素决定的，个人无法干预
6.元代医学家朱震亨在《丹溪心法》中提出：“气血冲和，万病不生；一有佛郁，诸病生焉。”
意思是情绪郁结会引发各种身体疾病。当我们在学习和生活中产生愤怒、焦虑等负面情绪时，
以下调节方法中恰当的是（)
①通过跑步、打球等运动方式合理宜泄
②换个角度思考问题，改变对事情的看法
③把情绪憋在心里，装作什么事都没有
④听舒缓的音乐，做几次深呼吸让自己放松
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
7.某中学开展“情绪管理”公益课堂，讲师让学生用“情绪温度计”给自己的焦虑程度打分，
并邀请学生用肢体动作表演当时的感受。讲师说：“情绪像天气，有阴有晴。学会管理不是消
灭焦虑，而是带着它继续往前走。”这启示我们（)
A.情绪只能通过肢体动作来表达，说出来反而没用
B.负面情绪有害无益，应该想办法彻底消除它
C.学会用恰当的方式表达情绪，接纳而非强行压制
D.情绪管理就是遇到任何事都要保持冷静，不能表露真实感受
8.2025年3月，河南高三女生秦小佩为救一名被失控三轮车拖拽的妇女，不幸被货车碾压
导致左腿高位截肢。面对人生的重大变故，她没有沉沦，而是以惊人的毅力重返校园备战高
考，并荣登中央政法委见义勇为勇士榜。她说：“身体的残缺不能阻挡追梦的脚步。”秦小佩
的事迹启示我们()
A,消极情感只会带来负面影响，应尽快遗忘
B.生活中的负面体验都可以转化为成长的动力
C.要将挫折和不幸转化为自强不息的精神力量
D.只有在重大灾难面前才能激发人的潜能
七年级道德与法治第2页共6页七年级道德与法治答案
一、选择题
1——5：CBCAB 6——10：DCCCB 11.C 12.B
二、简答题
13.（1）烦恼：青春期生理变化带来的心理困扰——长痘痘、身材变化让她敏感自卑，不爱
出门。（2分）
如何应对：正确对待生理变化，既不因自己的生理变化而焦虑或自卑也不嘲弄他人的生理变
化。（2分）
（2）①增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。（2分）
②学会辨别并抵制性骚扰性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器，
维护自己的合法权益。（2分）
③快速离开危险，遇到性侵害等危险时要快速离开去安全的地方，勇敢说不对侵害行为严厉，
拒绝明确说不坚定的拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。（2分）
④寻求帮助。如果发生侵害事件要及时报警，学会用法律武器保护自己。（2分）
14.未结合材料酌情扣分
①找准定位，扬长避短：王兴兴面对英语成绩差的短板没有自我否定，而是充分发挥数理化
优势，在机器人领域深耕；胡东平准确认识自己对机器人的热爱与动手能力，聚焦“民生助
残”方向，不盲目追求全能。（2分）
②专注当下，积极行动：王兴兴硕士毕业时申请延期毕业完成项目，创业后带领团队反复调
试上千次；胡东平兼顾学业与科创，历时一年、5次迭代设计，用日复一日的行动将想法变
成产品。（2分）
③勇于探索，增强底气：王兴兴面对技术封锁坚持自主研发核心部件，突破“卡脖子”难题；
胡东平面对机器人使用缺陷反复更换算法、调整材料，在解决问题中展现实力。（2分）
④将个人自信融入民族自信：王兴兴立志让中国科技企业“定义未来”，胡东平用科创成果
服务民生并登上春晚舞台。他们都把个人奋斗融入国家发展，在实现自我价值的同时为民族
振兴贡献力量，展现了自信的中国人的风采。（2分）
15、(1)自尊、自信、自立、自强 、乐观、坚强、积极进取等。(2分，答出两点即可)
(2)①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结
合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。②求得真学问，练就
真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础;要关注现实问题和社会发展，提
高解决问题的能力。趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造褔、为国争光。③
在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。无论是学习
还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。（每点 2分，共
6分）
三、分析说明题
16、小凯的转变过程分析（5分）
① 最初的状态：小凯因身体残疾和同学的嘲笑产生自卑心理，甚至不想上学。这说明他最
初缺乏自尊自信，过于在意他人的负面评价。
② 转变的关键：班主任的引导让他认识到自尊不是别人给的，而是自己建立的。真正的尊
严是不因缺陷而自我放弃。
③ 转变后的表现：小凯通过刻苦训练和参加竞赛取得成绩，面对嘲笑能平静回应，体现了
自尊自信和自强精神。
获得的启示：
①自尊的人能认可自己。小凯从自卑到接纳自己的不完美，通过实际行动证明自己，启示我
们要客观看待自己的优缺点，肯定自己的价值；要学会不断提升自己，真正的自尊，来自一
个人的努力、拼搏和进取。
② 自信让人乐观坚定，让人远离自负于自卑。小凯从自卑不想上学到大方分享自己的心得，
启示我们做自信的人要明确目标，从当下开始，全力以赴，不惧失败，要有直面挑战的勇气，
勇于探索，增强底气。
③ 自强使人自主自立。小凯坚持训练、钻研编程，最终取得成绩，启示我们自强的人能够
“克己”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活。
④ 自强使人奋发向上。小凯每天早起练习、咬牙坚持，启示我们自强的人有锲而不舍的坚
毅品格，我们要在苦干实干中磨砺成长砥砺前行。（每点 2分，共 6分）
四、实践探究题
17、(1)激动、自豪 /民族自豪感、爱国情感 （2分） 难过、痛心/ 同情、责任感（2分）
(2)参与有意义的社会活动；发展兴趣爱好（或参加体育锻炼）。（各 2分，共 4分）
(3)民族自豪感、文化自信感、对祖国的热爱之情等。（2分）情感的作用：①情感是人
基本的精神需求。②情感反映我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我
们作出行动。③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。④情感的发展
体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。（每点 2分，共 6分）

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