资源简介

2025一2026学年第二学期期末教学质量监测
七年级历史
(试题卷)
注意事项：
《清明上河图》（局部）
定窑孩儿枕
北宋纸币铜版拓片
1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。
2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共3页。请务必在“答题
A.宋代的手工技艺B.宋代的农业生产C.繁荣的宋代经济D.宋代的经济重心南移
卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。
9.元朝在边疆地区设立岭北、辽阳、云南等行省，“皆赋役之，比于内地”。这反映了元朝
3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
A.对不同民族设置不同职官
B.沿用女真民族的管理系统
一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
C.在全国普遍实行驿传制度
D.加强了对边疆地区的管理
1.《资治通鉴》载：“国家本置中书、门下以相监察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”这一制度(
10.历史学家何炳棣在《明清社会史论》中写道：“科举制度打开了一条纵向流动通道，无数来自乡村中
A.开创了地方行政的模式
B.垄断了各级官吏的选拔权
小地主家庭乃至贫寒农家的子弟，凭借科考成绩跻身文官队伍，逐渐主导了从地方到中央的行政
C.明确了中央机构的职权
D.加强了中央对地方的控制
权力。”该学者意在强调科举制
2.唐开元十六年，皇帝诏令：“自今岁普熟，谷价至贱，必恐伤农”，宜加钱收买粮食“以实仓廪，纵逢水
A.造成了人们思想僵化
B.扩大了政权的统治基础
早，不虑阻饥”。据此可知，当时政府
C.强化了世家大族垄断
D.杜绝了藩镇割据的现象
A.关注民生问题
B.重视整顿吏治
C.提倡兴修水利
D.提高商人地位
11.永乐年间，明朝政府发动所属藏汉人民，两次修筑川藏驿路，“自是道路毕通，使臣往还数万里”」
3.唐朝时期，新罗人崔致远十二岁时留学中国，十八岁时进士及第。他居唐十六年后回国被誉为“汉
这一举措
诗学宗师”，其汉文著作《桂苑笔耕集》流传至今。崔致远的经历反映出当时
A.推动了中国与中亚之间的交流
B.提升了民众的文化水平
A.政治风气相当宽松
B.中国文化影响巨大
C.有利于统一多民族国家的巩固
D.有利于海外贸易的发展
C.门第观念较为淡化
D.行政体系日臻完善
12.“在明成祖心目中，天朝的声望好像比物质的贸易更重要，异域的臣服比外来的物质更重要。”材料
4.“诗圣”杜甫的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，有“诗史”之称。他在《无家别》
意在说明郑和下西洋的主要目的是
中写道：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。…四邻何所有，一二老寡妻。”这
A.开展贸易
B.获取财富
C.增长见识
D.宣扬国威
反映了
13.为鼓励同学们学习历史的兴趣，某校历史兴趣小组围绕历史上的一个机构设置一个情景剧，部分
A.天宝年间社会繁荣开放景象
B.黄巢起义沉重打击唐朝统治
对话如下表所示。据此可知，这个机构是
C.藩镇割据造成人民生活困苦
D.安史之乱对社会的极大破坏
5.燕云十六州长期被辽占领，众多汉人生活于此，其中一些还在辽担任官职，受到重用，甚至出现了
同学甲：话说雍正年间，皇帝找了几个亲信组成了一个机构，本来是用于处理西北军务，后来觉
得好用，就改成了常设机构」
“汉官不思归”的现象。这反映出当时
(
A.辽朝文字体系已经成熟
B.北宋对辽采取防御政策
同学乙：那他们的工作是什么？
C.辽宋经济交流十分密切
D.民族交融趋势逐渐加强
同学甲：跪着说“是，陛下”，并将皇帝的旨意抄写传达
6.下图为北宋中央权力分配示意图。该图反映了北宋
A.南书房
B.内阁
C.军机处
D.东厂
皇帝
14.清康熙时期，政府颁布政令：本国商船照旧开展东洋贸易，不得前往南洋吕宋等地；外国船只则照
御前会议
旧准来贸易。这反映清政府
A.实行有限对外开放
B.放弃重农抑商政策
三司
中书门下（政事堂）
枢密院
台谏
C.全面禁止对外贸易
D.着力防范倭寇入侵
15.根据下表内容分析，明清之际三位思想家主张的共同点是
三司使
思想家
主张
-行政
-军政
黄宗羲
认为“君者，天下之大害也”，主张“君臣平等”
财政
A.分割宰相的权力
B.解除禁军将领兵权
顾炎武
提出“以天下之权，寄之天下之人”
C.限制知州收税权
D.收夺地方军政大权
王夫之
揭露历代帝王把天下作为私产的做法，主张“循天下之公”
7.《辽史》载：“辽国官制，分北、南院。北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之
A.提倡人的个性自由
B.批判君主专制
事。”这一官制体现
C.倡导“兼爱”“非攻’
D.主张“工商皆本”
A.行政区划的混乱
B.因俗而治的特点C.等级分化的严重D.统治危机的加深
二、辨析改错(6分)】
8.某校七年级(1)班历史小组将举办宋代历史专题板报展，摘录了有关太湖流域水稻、棉花和茶叶种
16.历史遗迹承载文明，传承文化。辨别下列图片解说的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打
植方面的资料，又搜集了下列三幅图片。这些材料反映的共同主题是
“√”：错误的打“×”，并加以改正。
2025一2026学年第二学期期末教学质量监测七年级历史试题卷第1页（共4页）
2025一2026学年第二学期期末教学质量监测七年级历史试题卷第2页（共4页）2025一2026学年第二学期期末教学质量监测
七年级历史参考答案及评分标准
一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
题号
个y
2
3
4
5
6
1
8
9
10
答案
C
A
B
D
D
A
B
C
D
B
题号
11
12
13
14
15
答案
C
D
C
A
B
二、辨析改错(6分)
16.(1)×;(1分)改正：将“唐朝”改为“隋朝”。(1分)
(2)×;(1分)改正：将“玄奘”改为“鉴真”。(1分)
(3)√。(2分)
三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分）
17.(1)表现：稻、麦复种制产生并发展；推广了曲辕犁；普遍采用插秧技术；出现双季稻。(4分)
(2)制造特点：长沙窑外销瓷器融合了中外文化，既有中国文化元素，又具有明显的异域
风格。(2分)销售特点：通过海上丝绸之路向外销售；销售范围广，远销多个国家和
地区。（任意一点，2分）原因：唐国力强盛，奉行开放的对外政策；对外交通发达，
与域外的经济文化联系频繁；制瓷技术发达；域外国家仰慕唐朝文化等。（任意二
点，2分；符合题意即可)
(3)阶段特征：繁荣与开放。(2分)
18.(1)影响：推动了雕版印刷术的发明与应用；刺激图书贸易繁荣；丰富图书种类与内容；
促进知识文化传播：推动“变文”讲唱活动走向兴盛。（任意四点，4分）
(2)原因：活字印刷术等印刷技术的普及；商品经济的发展，市民阶层队伍的兴起；政府
重视文教事业发展，改革发展科举制，文化繁荣等。（任意二点，4分；符合题意即可）
(3)新特点：多为总结性著作；吸收借鉴西方科技文化成果。(2分)
四、活动与探究(12分)
19.（1)A:云南王；B:巡检司。（每空1分，共2分）
(2)示例：
选择①，介绍：641年，唐朝文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，带去了中原地区的先进
生产技术、医药和典籍等。文成公主入藏促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了唐
蕃的友好关系，有利于民族团结和边疆稳定。(4分；介绍符合题意即可)
(3)示例：
观点：中国古代的边疆治理促进了民族交融
论述：唐朝采取和亲方式，派遣文成公主入藏，促进了汉藏友好。此外，唐朝还册封
大祚荣为渤海郡王，册封皮逻阁为云南王，密切了唐朝与边疆民族的交往与交流。
宋朝面对北方游牧民族政权，以签订“澶渊之盟”“宋夏和议”的方式维持边境和平。
明朝与蒙古俺答汗达成“隆庆和议”，封其为王，促进了汉蒙之间的和平贸易与民族
交融。清朝则在边疆管辖治理上更为深入，在西藏设驻藏大臣、在新疆设伊犁将军。
综上所述，古代王朝灵活采取和亲、册封、和议、设立管理机构等多种方式，既维护了
国家统一，也促进了民族交融。(6分)
2025一2026学年第二学期期末教学质量监测七年级历史参考答案及评分标准第1页（共1页）

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