江苏扬州市高邮市2025-2026学年高一下学期期末调研历史试卷(图片版,含答案)

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江苏扬州市高邮市2025-2026学年高一下学期期末调研历史试卷(图片版,含答案)

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01-05 CCDAB 06-10 CDBAB 11-15 CACBD
16. (13 分)古代大帝国的大一统治理体系推动了跨区域文明的交融与发展。 波斯
帝国首创行省制,建立完善的官僚体系与税收系统,并修筑“御道”等交通网络。这
不仅强化了中央集权,更打破了打破了区域文明的孤立状态,促进了帝国内部商业
的繁荣 与东西方文明的交融,通往中亚的驿道,更是成为丝绸之路的重要组成部分。
亚历山大帝国在继承波斯制度的基础上,大力推广希腊文化,推动了“希腊化时代”
的 到来,促进了推动了文明进一步交融。 罗马帝国通过颁布万民法等完备的法律
体系规范社会秩序,同时借助丝绸之路与汉朝产 生间接经贸联系,实现了法律、宗
教(如基督教)与文化的深远传播,使地中海地区成为古 代跨文明交流的核心枢纽。
综上所述,古代大帝国虽治理方式各异,但均通过政治统一与制度建设构建了大一
统秩 序,客观上成为推动人类早期文明交流互鉴的强大引擎。
17. (14 分) (1) 特点:组织模式多样化;独立性和自治性较强;课程体系层级
分明;辐射性强。(4 分) 影响:培养了大批专业人才;为近代教育体系奠定基础;
有利于自然科学的发展;促 进了思想解放;保存并传播了古希腊罗马的文化遗产。
(4分)(2)①思想上:大学的理性传统和批判精神为启蒙运动提供了思想资源;②
法治上:大学对罗马法的研究与传播,为资产阶级革命中的“法律至上”“权利平
等” 等原则奠定法理基础; ③社会上:大学培养的知识阶层与市民参与革命,成
为推动制度变革的重要力量。(6 分)
18. (13 分) (1)方式:领土瓜分;推广单一的种植园经济;征收高额赋税;强
制劳役剥削;文化殖民; 种族歧视。(5分)
(2)变化:从关注欧洲文明到关注非洲文明;从服务于殖民统治到立足于本国发展。
(4 分) 原因:坦桑尼亚实现了民族独立,重塑民族国家的迫切需要;坦桑尼亚政
府的推动;二 战后非洲殖民体系瓦解;二战进一步促进殖民地民族意识增强;联合
国民族自决原则的普遍 推行;二战后英法等殖民帝国实力减弱;非洲民族独立运动
高涨。(4分)
19.(15 分) (1)措施:废井田,开阡陌(承认土地私有),允许土地买卖。(2
分) 影响:促进小农经济的发展;打击了贵族特权;推动郡县制的建立(强化中央
集权);推动 官僚制度的形成;有利于社会转型;为秦统一六国奠定了基础。(5
分) (2)特点:政府主导;稳步推进;立法保障;区别对待,团结多数(策略性);
传承与创新 并存;(3分) 意义:激发了广大农民的生产积极性,促进农村经济的
恢复和发展;增加了人民对新生政权 的认同;为国家实现工业化建设准备了条件。
(3分) (3)土地改革需要适应生产力发展的客观要求;土地改革应着力于调动劳
动者生产积极性, 改善民生;改革应该立足于实际,顺应潮流,采取科学有效手段,
并通过强有力的保障加以 坚定地推行。(2分

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