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2026年辽宁省丹东市中考化学二模试卷
一、单选题：本大题共10小题，共10分。
1.下列成语的本义涉及化学变化的是( )
A. 滴水成冰 B. 南辕北辙 C. 百炼成钢 D. 聚沙成塔
2.下列食品中富含糖类的是( )
A. 面包 B. 鸡蛋 C. 黄瓜 D. 五花肉
3.空气中氮气的体积分数约为( )
A. B. C. D.
4.下列标识表示“禁止烟火”的是( )
A. B. C. D.
5.水是人类生活和生产不可缺少的自然资源。下列说法正确的是( )
A. 农业上禁止使用农药和化肥以防治水体污染
B. 生活中要随手关闭水龙头
C. 自来水厂净水过程包括沉淀、过滤、吸附、蒸馏
D. 工业废水可以直接排放
6.下列汽车组成部件中属于金属材料的是( )
A. 橡胶轮胎 B. 真皮座椅 C. 铝合金轮毂 D. 挡风玻璃
7.年六五世界环境日主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法与这一主题不相符的是( )
A. 大力发展公共交通 B. 大力发展太阳能、风能等新能源
C. 大力植树造林，营造“绿水青山” D. 大量使用化石燃料，缓解能源危机
8.维生素有助于保护视力，缺乏它会引起夜盲症。下列有关维生素的说法正确的是( )
A. 由三个元素组成
B. 相对分子质量是
C. 氢元素的质量分数最大
D. C、、元素的质量之比为：：
9.要证明铁钉生锈的过程有水参与，如图实验中必须完成的是( )
A. B. C. D.
10.归纳和推理是重要的科学思维方法，下列说法合理的是( )
A. 分子是由原子构成的，则分子一定比原子大
B. 氮肥含氮元素，因此含氮元素的物质都可以作氮肥
C. 溶液具有均一性和稳定性，因此均一、稳定的液体一定是溶液
D. 酸与碱作用生成盐和水的反应叫中和反应，但生成盐和水的反应不一定是中和反应
二、流程题：本大题共1小题，共12分。
11.中国新能源汽车产业已实现从“跟跑”到“领跑”的跨越，成为中国智造的靓丽名片。
Ⅰ智能的关键
硅芯片是保证人工智能算力的关键。硅是制造芯片的重要材料，硅的原子结构示意图如图所示，其中______ 。
芯片蚀刻是指通过化学或物理方法，有选择性的从硅片表面腐蚀部分材料。三氟化氮可用于蚀刻硅芯片。已知中氟元素为价，则氮元素的化合价为______ 。蚀刻的微观过程如图所示，根据微观示意图，该过程中参加反应的甲、乙两种微观粒子的个数比为______ 。
Ⅱ动力的来源
纯电动汽车驾驶过程中的能量转化方式为______ 电能机械能。相较于传统的燃油汽车，从生态可持续发展的角度分析电车的优点是______ 写一点。
碳酸锂是生产新能源汽车电池的核心原料，工业上常用锂辉石精矿主要成分是为原料制取碳酸锂，工艺流程如下图：
“酸浸”中的“”指的是______ 填“稀盐酸”或“稀硫酸”，结合所学知识推测，该步骤中反应的基本类型是______ 。为提高“酸浸”的效率，除了适当提高酸溶液的浓度以外，还可采取的措施是______ 写一种方法。
“沉锂”过程中发生的化学反应共有______ 个。
“热水洗”是为了除去表面残留的______ 填名称或化学式，且“热水”能减少晶体损耗，说明的溶解度随温度的升高而______ 填“增大”或“减小”。
查阅资料可知，与的化学性质相似，请预测其中的一条化学性质______ 用化学方程式表示。
三、科普短文题：本大题共1小题，共8分。
12.阅读下面材料。
可燃冰是一种类冰状甲烷水合物，其微观结构及能源优势如图所示。可燃冰是在自然界中低温高压且有天然气源的条件下缓慢形成的，主要分布在冻土和海底。
目前开采可燃冰获得天然气的方法有注热法、降压法、气体置换法等如图所示。
注热法是指通过向可燃冰储层注入热水、蒸汽或热盐水等热流体，提升储层温度，破坏可燃冰的稳定结构，使其分解为甲烷与水。该方法分解速度较快，但热量在传输中易大量散失，能源利用率较低。
降压法是指通过钻井抽取储层内的流体气或水，降低储层压力，当压力低于可燃冰稳定所需的临界值时，其笼状结构会自发崩塌，分解出甲烷。
体置换法是将工业捕集的通过海洋钻井平台注入深海可燃冰储层，置换的同时将封存于海底，兼具开采与碳减排的双重价值。
可燃冰开采面临诸多挑战：甲烷是强温室气体，开采过程中若发生甲烷泄漏，会加剧全球变暖；同时，海底可燃冰分解会导致沉积物胶结性下降，极易引发海底滑坡、海啸等地质灾害，对海洋生态和钻井平台安全造成严重威胁。
根据上述材料及所学化学知识，回答下列问题。
可燃冰属于 ______ 选填“可再生”或“不可再生”能源。
以下地理区域中可能存在可燃冰的是 ______ 填字母。
A.南海
B.青藏高原
C.华东平原
开采可燃冰的三种方法中，______ 法更符合碳中和理念。
注热法破坏可燃冰的稳定结构，使其分解为甲烷与水，该反应会 ______ 热量填“放出”或“吸收”，写出甲烷燃烧的化学方程式 ______ 。
下列生活实例中，可以用压强降低来解释的是 ______ 填字母。
A.将石油气液化保存
B.使用高压锅煮饭
C.打开汽水瓶盖产生气泡
结合图文信息，分析下列说法正确的是 ______ 填字母。
A.可燃冰的热值比传统化石能源高
B.可燃冰燃烧后不生成温室气体，是理想的清洁能源
C.气体置换法是指利用置换反应实现可燃冰的开采
目前可燃冰没有大规模推广使用的原因：______ 写一条。
四、实验题：本大题共1小题，共9分。
13.请根据下列实验装置图回答问题。
【气体制取与性质】
装置中仪器的名称是______ 。
实验室制取和，都可以选用的发生装置是______ 填装置序号，下同，都可以选用的收集装置是______ ，其中制取时发生反应的化学方程式为______ 。
利用装置制备并验证的某些性质，下列说法正确的是______ 。
A.打开，关闭，观察到、石蕊纸花变红，且处先变红
B.澄清石灰水变浑浊，其反应原理与石蕊变色原理相同
C.打开，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，该现象只与的化学性质有关
【粗盐中难溶性杂质的去除】
时提纯粗盐已知：时，氯化钠的溶解度为，水的密度可近似看作
上述操作中有错误的是______ 填序号。
改正后实验操作的正确顺序为______ 填序号。
溶解粗盐时最好选择______ 量筒填“”或“”来量取水。
若所得精盐产率偏低，可能的原因是______ 。
A.固体未充分溶解
B.过滤时液面高于滤纸
C.蒸发时液滴飞溅
D.转移固体时有洒落
五、探究题：本大题共1小题，共11分。
14.某食品干燥剂标签部分被损毁如图，同学们对该石灰干燥剂的成分进行了如下探究活动。
活动一：干燥剂成分初识
氧化钙属于______ 填“单质”或“氧化物”。
下列物质中，也可作为食品干燥剂的是______ 。
A.浓硫酸
B.铁粉
C.氢氧化钠固体
活动二：吸湿率定量测定
为了测量该石灰干燥剂的吸湿率，进行如下实验：取出干燥剂，将其置于恒温恒湿箱中，每隔一段时间记录干燥剂的质量及箱内相对湿度，得到图所示的曲线
段相对湿度不变，而固体质量增加，可能的原因是______ 。
根据图数据，请计算该样品的吸湿率为______ 精确至。
活动三：使用后成分探究
对石灰干燥剂使用一段时间后的固体成分探究如下：
步骤 实验内容 实验现象 实验结论
取蒸馏水，测量初温；
将其倒入盛有少许干燥剂的试管，振荡，再次测水温 温度计示数明显升高，液体呈浑浊状
______
过滤，向滤液中滴加酚酞试液。
______ 固体中有
向步骤得到的滤渣中加入稀盐酸至过量
______ 固体中有
经小组同学讨论，步骤的现象并不能证明固体中含有，理由是______ 。
为进一步检验固体中是否含有，实验小组进行了定量测定。
【查阅资料】
Ⅰ约在开始分解，在完全分解为和；
Ⅱ约在开始分解，生成和。
【实验设计】
实验小组通过充分加热一定量干燥剂至特定温度，冷却并干燥后称量，若______ ，证明没有，反之含有。
【实验过程】取该干燥剂在特定温度下加热充分反应，冷却并干燥后称量。记录数据如下表：
温度
固体质量
【实验结论】
该干燥剂除了含、外，还含______ 。
结合上述实验探究，请你为该食品干燥剂的标签补充一条注意事项______ 。
1.【答案】
2.【答案】
3.【答案】
4.【答案】
5.【答案】
6.【答案】
7.【答案】
8.【答案】
9.【答案】
10.【答案】
11.【答案】 ： 化学能减少空气污染节约化石燃料等 稀硫酸复分解反应将锂辉石粉碎或搅拌、适当升高温度等硫酸钠、碳酸钠减小
12.【答案】不可再生 气体置换 吸收 开采技术难度大答案不唯一
13.【答案】铁架台
14.【答案】氧化物 氧化钙完全反应，生成的氢氧化钙吸收空气中的二氧化碳 固体中有溶液变红有气泡产生 原固体中的氧化钙会与水反应生成氢氧化钙，也能使酚酞变红，无法证明原固体本身含有氢氧化钙 加热至充分反应后，固体质量不变 请勿食用答案不唯一
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