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参考答案及评分标准
一、 积累与运用（25 分）
1. gèn huì zēng qiè 迥 瘁 躁 露
2. C (A 贬义，B 贬义，D 指毫不吝啬地拿出钱来帮助人，语境不符)
3. D (A 缺主语，删“通过”或“使”；B否定不当，删“不”；C两面对一面，
删“有没有”)
4. （1）独坐幽篁里 （2）何人不起故园情 （3）马上相逢无纸笔 （4）百般红
紫斗芳菲 （5）朔气传金柝，寒光照铁衣 （6）士别三日，即更刮目相待
5. 示例：这里的“没有公道的世界”指的是当时黑暗的旧社会。军阀混战、特
务横行，底层劳动人民无论如何努力都无法改变悲惨的命运。祥子原本勤劳、朴
实、善良，想通过自己的努力买一辆属于自己的车，但在经历了“三起三落”后，
最终被社会这个大熔炉吞噬，变得麻木、潦倒。这说明在那个社会，无论个人如
何奋斗，都难以逃脱被压迫、被剥削的命运。
6. （1）示例：热爱祖国，从我做起；天下兴亡，匹夫有责。（2）示例：爱国
诗词朗诵会、爱国歌曲演唱会、“我和我的祖国”演讲比赛、爱国名言警句征集
等。
二、 古诗文阅读（15 分）
7. “斗”字运用拟人的修辞手法，赋予花草树木以人的情态，生动形象地写出
了晚春时节花草树木竞相开放、争妍斗艳的美丽景象，表达了诗人对春天的喜爱
之情。
8. 示例一：同意劝人珍惜光阴。诗人通过描写草木知春将归，便百花争艳，就
连那没有美丽颜色的杨花榆荚也化作漫天飞雪，以此启示人们要珍惜春天的大好
时光，不失时机地展现自我。
示例二：同意表达对春天的留恋。诗人运用拟人的手法，写花草树木留恋春天，
不仅百花争艳，就连杨花榆荚也不甘示弱，尽情飞舞，抒发了诗人对春天即将离
去的留恋与不舍。
9. （1）夸耀 （2）慢慢地 （3）难道 （4）规律、方法
10. （1）（卖油翁）于是说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢
了。”
（2）（他们）每天在水边居住，于是到了十五岁就能掌握潜水的本领。
1
11. 实践出真知（或：要想学会一项技能，就得多操练；理论必须联系实际）。
三、 现代文阅读（30 分）
（一）
12. 不夸张。这是“我”见到老王时的真实感受，突出了老王当时病入膏肓、身
体极度虚弱的状态，为下文老王的去世埋下伏笔，也更能反衬出老王在生命垂危
之际仍关心他人的善良品质。
13. 不是真的数不完。因为老王在自身生活极其艰难、生命垂危的情况下，还想
着给“我们”送香油和鸡蛋，这份情谊太深厚、太珍贵了，让作者感到“沉重”
和“感激”，所以在记忆里变得“多得数不完”。
14. 目的：感谢“我们”平时对他的关心和帮助，想在临终前再见“我们”一面。
性格特点：善良、知恩图报、重情重义。
15. 示例：我们应该尊重、理解、关爱这些弱势群体。在力所能及的范围内给予
他们帮助，不仅是物质上的，更重要的是精神上的平等对待和关怀。
（二）
16. 文章记叙了 16 岁那年，“我”考上高中，父亲在大雪天步行五十多里山路
送“我”去县城报到，并用卖血或省吃俭用攒下的钱为“我”交学费的故事，表
现了父爱的深沉与伟大。
17. 环境描写（景物描写）。作用：渲染了天气的寒冷和路途的艰难，烘托出父
亲送“我”上学的坚定和对“我”的关爱，为下文写父亲肩头的雪白做铺垫。
18. “染”字用得好，它形象地写出了雪花落在父亲身上，慢慢堆积，将父亲的
后背一点点覆盖的过程，表现了父亲在风雪中行走的艰辛和时间的漫长，也暗示
了父爱的厚重。
19. “沉甸甸的爱”既指父亲送“我”时肩头的积雪重量，更指父亲为了供“我”
上学，默默承受的艰辛和付出，以及他对“我”寄予的厚望。这份爱厚重、无私、
不求回报，让“我”终生难忘。
20. 示例：父爱如山，沉默而厚重。文中的父亲让我想起了自己的爸爸，他也是
不善言辞，却总是在背后默默为我遮风挡雨。我应该更加懂事，用自己的努力去
回报这份深沉的爱。
四、 写作（50 分）
2
（按中考作文评分标准，从立意、内容、结构、语言、书写等方面综合评分。切
入分建议在 35-38 分。）
3突泉县六户镇巨力学校 2025——2026学年度第二学期语文期中测试七年级试题
（4）草树知春不久归，________________。（韩愈《晚春》）
语 文（总计 120 分，时间 120 分钟）
题号 一 二 三 四 总分 （5）《木兰诗》中描写边塞军营苦寒生活的诗句是： ， 。
得分 （6）《孙权劝学》中表明吕蒙自己悟出读书益处的句子是： ， 。
班级：________ 姓名：________ 5. 名著阅读。（4分）
一、 积累与运用（25 分） 老舍在《骆驼祥子》中写道：“雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。
其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界里。”
1. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）
请结合祥子的经历，谈谈你对这句话中“没有公道的世界”的理解。
亘古（ ） 污秽（ ） 憎恶（ ） 锲而不舍（ ）
jiǒng（ ）乎不同 鞠躬尽 cuì（ ） 烦 zào（ ） 锋芒毕 lù（ ）
2. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（2分） 6. 综合性学习。（5分）
A. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 班级开展“天下国家”为主题的班会活动，请你参与并完成以下任务。
B. 为了让学生中考取得好成绩，老师们处心积虑地研究教学方法。 （1）请为这次活动拟写一条宣传标语。（2分）
C. 面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。
（2）除了“爱国人物故事会”，你觉得还可以开展哪些活动？（至少写出两种）（3分）
D. 他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，常常慷慨解囊，上门求购。
3. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。
二、 古诗文阅读（15 分）
B. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
（一）阅读下面这首唐诗，完成 7-8 题。（5分）
C. 有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
晚春
D. 我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。
韩愈
4. 古诗文默写。（8分）
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
（1）________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
（2）此夜曲中闻折柳，________________。（李白《春夜洛城闻笛》）
7. 请说出“百般红紫斗芳菲”中“斗”字的妙处。（3分）
（3）________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
第 1页（共 5页）
8. 本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴，有人认为是表达对春天的留恋。你同意哪种看
法？请说明理由。（2分）
三、 现代文阅读（30 分）
（一）课内阅读。（14 分）
《老王》（节选）
（二）阅读下面文言文，完成 9-12 题。（10 分）
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮
【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之 的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直
久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑
些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰： 一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓
酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
**【乙】** 南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里
者岂苟然②哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道。生不识水，则虽壮， 多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。
故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
【注释】①没人：能潜水的人。②苟然：随便、轻易的样子。 他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
9. 解释下列加点的词。（4分）
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
（1）公亦以此自矜（ ） （2）徐以杓酌油沥之（ ）
他也许觉得我这话有理，站着等我。
（3）夫没者岂苟然哉（ ） （4）必将有得于水之道者（ ）
……
10. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么样了？好些没有？”
（1）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
（2）日与水居，则十五而得其道。
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
……
11. 【甲】文告诉我们“熟能生巧”的道理，【乙】文告诉了我们什么道理？（2分）
第 2页（共 5页）
12. 选段中对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”等词，是否过于夸张？ 是一片雪白。他弓着背，双手甩开大步，像一头不知疲倦的老黄牛。我的鼻子一酸，眼泪
为什么？（4分） 差点掉下来。
⑤走到县城时，已是万家灯火。父亲把我送到学校门口，放下铺盖卷，拍了拍身上的雪，
说：“到了学校好好念书，别惦记家里。没钱了就写信回来，爹给你送去。”说完，他从
怀里掏出一个用手绢包着的布包，递给我说：“这是你下学期的学费和生活费，你收好。”
13. 作者说“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完”，老王送的鸡蛋
真的“多得数不完”吗？作者为什么这样说？（4分） ⑥我打开布包一看，里面全是十元、五元的票子，有的还带着体温。我的眼泪再也止不住
了，哗哗地流了下来。父亲慌了，忙说：“咋哭了？是不是嫌爹没本事，送你的钱太少？
你放心，只要你好好念书，爹砸锅卖铁也供你。”
⑦我摇摇头，哽咽着说：“爹，我没嫌钱少。我想跟你回家。”
⑧父亲愣了一下，随即笑了，摸着我的头说：“傻孩子，考上大学是咱们家的大事，怎么
能半途而废呢？快进去吧，别让老师等久了。”
14. 老王送香油和鸡蛋的目的是什么？表现了老王怎样的性格特点？（3分）
⑨看着父亲消失在风雪中的背影，我暗暗下定决心：一定要努力学习，将来让父亲过上好
日子。
⑩多年以后，我也成了父亲。每当冬天来临，看到漫天飞舞的雪花，我总会想起那个雪天，
想起父亲的肩头那一片耀眼的雪白。那是一片沉甸甸的爱，温暖了我的一生。
15. 在现实生活中，如果我们遇到像老王那样境遇的人，我们应该怎么做？（3分）
16. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）
（二）课外阅读。（16 分）
17. 第③段画线句子属于什么描写？有何作用？（4分）
父亲的肩头一片雪白
①16岁那年，我考上了全县最好的高中。听人说，考上这所学校就等于一只脚迈进了大学。
父亲高兴得在家里喝了两盅酒，盘算着开学那天亲自送我去县城。
18. 品味第④段中“父亲的后背渐渐被雪染白了”一句中“染”字的表达效果。（3分）
②开学那天，风和日丽。我穿上母亲纳的新布鞋，背着父亲亲手捆扎的铺盖卷，和父亲一
道出发了。去县城有五十多里山路，不通车，只能步行。父亲说：“咱俩今天走到县城，
明天正好报到。”
③走到半路，天公不作美，竟下起了鹅毛大雪。寒风裹挟着雪花，刮在脸上像刀割一样。
19. 文章结尾写道：“那是一片沉甸甸的爱，温暖了我的一生。”结合全文，谈谈你对“沉
父亲把我的手塞进他的棉袄里，说：“别冻着，咱俩快点走。”山路泥泞，父亲深一脚浅
甸甸的爱”的理解。（3分）
一脚地走着，喘着粗气。我几次提出要歇会儿，父亲都拒绝了，他说：“别歇了，天黑前
必须赶到县城，不然你明天报到要迟到了。”
④雪越下越大，父亲的后背渐渐被雪染白了。我抬头一看，父亲的头上、肩上、背上，全
20. 读完此文，你的内心一定有所触动。请结合自己的生活体验，写一段不少于 50字的感
第 3页（共 5页）
想。（3 分）
四、 写作（50 分）
题目：原来，我也很________
提示与要求：
1. 先将题目补充完整，横线处可填“坚强”“勇敢”“棒”“能干”“幸福”……然后作
文。
2. 结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇记叙文。
3. 文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
4. 文中不得出现真实的地名、校名、人名。
5. 不少于 600 字。
第 4页（共 5页）
300
350
400
第 5页（共 5页）

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