资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
人教2019版必修三英语Unit 4 Space Exploration Reading for Writing
教学评一体化设计（全套教案+学案+测评案｜全程学法渗透）
（读写专项课｜太空探索主题读写｜议论文写作与读写结合｜）
第一部分 教案
一、基本信息
1.课题：Unit 4 Space Exploration Reading for Writing
2.课时：1课时（45分钟）
3.授课年级：高一
4.学科：高中英语
5.学情分析
高一学生已完成必修二全册及必修三Unit 1-3学习，已掌握太空探索相关的基础词汇，如astronaut, satellite, rocket等，具备一定的阅读能力与简单写作能力，但对太空探索主题议论文写作与读写结合的方法运用不熟练。学生对太空探索话题兴趣浓厚，好奇心强，但对此话题的了解多限于新闻报道，深入思考不足，用英语进行议论文写作与表达的能力有待提升。学生现存短板：不掌握“读前预测—读中分析—读后写作输出”的一体化读写流程；不会运用阅读策略分析议论文的结构、论点与论证方法；写作中存在结构不清晰、论点不明确、论据不充分、衔接不自然的问题；无法结合科技发展、资源利用、人类未来等多维度展开深度论述，批判性思维与读写迁移能力不足。同时学生缺少“阅读输入—结构分析—观点提炼—写作输出—互评提升”的闭环读写训练模式，自评互评多关注语法错误、忽视论证逻辑与表达效果。本课以太空探索为读写载体，依托英语学习活动观，落实以读促写、读写结合，嵌入全过程评价，帮助学生掌握议论文写作方法与读写结合策略，培养科学精神与批判性思维能力。
6.学科核心素养目标
（1）语言能力：掌握太空探索主题核心词汇及固定搭配；掌握议论文的结构与写作方法；熟练运用表达观点、阐述论据、总结归纳等功能句型进行表达；能读懂太空探索主题议论文并提取写作素材，能围绕太空探索主题写出条理清晰、论证充分的议论文。
（2）文化意识：了解人类太空探索的发展历程与重大成就；认知太空探索对人类社会发展的意义与价值；感受中国航天事业的辉煌成就，增强民族自豪感与科学探索精神，树立正确的发展观与全球视野。
（3）思维品质：通过阅读分析与写作构思，培养逻辑思维与结构化思维；通过分析议论文结构与论证方法，锻炼分析思维与归纳思维；通过思考太空探索的利弊，培养批判性思维与辩证思维；通过写作与表达，培养创造性思维与高阶思维能力。
（4）学习能力：掌握“阅读输入—结构分析—观点提炼—提纲撰写—写作输出—修改润色”的读写结合学习方法，形成“以读促写、以写促读”的读写学习模式；养成写作复盘、修改润色的习惯，提升主题写作迁移与综合语言运用能力。
7.教学重难点
（1）教学重点：掌握太空探索主题核心词汇与常用表达；掌握议论文的结构（总—分—总）与论证方法（举例论证、解释论证等）；熟练运用表达不同观点、阐述论据、总结归纳的功能句型，完成规范的太空探索主题议论文写作。
（2）教学难点：把握议论文的论点明确性、论据充分性与论证逻辑性；运用写作策略对太空探索主题进行有深度的论述；结合主题进行有说服力、有思想深度的议论文写作，做到论点鲜明、论据充分、结构完整、衔接自然、语言规范。
8.教学准备：太空探索主题议论文阅读材料（Is Exploring Space a Waste of Time and Money ）、议论文结构框架图、功能句型卡、分层写作任务单、写作评价量表、太空探索图片与视频资料、多媒体课件、范文赏析材料、写作素材库、优秀范文集
9.教学方法：读写结合法、任务驱动法、分层教学法、情境教学法、教学评一体化闭环教学法
10.学法指导：引导学生固化“阅读输入—结构分析—观点提炼—提纲撰写—写作输出—修改润色”的读写路径，攻克结构不清晰、论点不明确的难点。
二、教学过程
（一）读前导入铺垫（5分钟）
1.情境激趣：播放中国航天日宣传短片或展示太空探索的图片（火箭发射、宇航员太空行走、火星探测等），提问What do you think of space exploration Is it worth spending so much time and money 引发学生对太空探索话题的思考与写作欲望。
2.词汇铺垫：精讲太空探索相关核心词汇与表达，拓展词性与高频搭配，扫清写作障碍。重点讲解explore, exploration, astronaut, satellite, orbit, launch, transmit, data, resource, limited, sufficient, argue, benefit, technological, advancement, fatal, disease, shallow, globe等词汇的用法与搭配。
3.话题铺垫：简单介绍人类太空探索的发展历程与重大意义，点明本课核心任务：读懂太空探索主题议论文、学会用英语写关于太空探索的议论文。
4.课题点明：Today we will read an argumentative essay about space exploration and learn to write an argumentative essay to present your own opinion.
5.学法渗透：读写训练先阅读积累素材，再分析结构与语言，然后构思提纲、写作输出、修改润色，先保证结构正确，再优化论证与语言表达。
（二）读中探究理解（20分钟·核心重点）
活动一 读前预测、定方向（5分钟）
1.任务要求：学生观察标题“Is Exploring Space a Waste of Time and Money ”与插图，预测阅读话题与主要内容，激活背景知识。
2.预测引导：引导学生从话题、作者观点、论证角度三个维度进行预测，梳理可能涉及的词汇与表达。
3.预测活动：学生分组讨论，分享自己的预测内容，互相启发，激活已有知识储备。
4.话题预热：简单介绍太空探索的主要成就与争议焦点，为阅读理解做好背景铺垫。
5.策略指导：讲解预测策略——根据标题、插图和题干预判话题与内容，带着问题有目的地读，提高阅读效率与准确性。
6.过程评价：对预测合理、思路清晰的学生进行课堂记录与口头表扬，鼓励主动思考。
活动二 略读抓主旨、明结构（7分钟）
1.分层略读任务：基础层读懂阅读材料的主旨大意与作者观点；提升层抓住阅读的主要论点与论证结构；拓展层梳理阅读的整体框架与写作方法。
2.第一遍阅读：学生快速阅读，关注主旨大意与整体结构，完成以下问题：
（1）What is the genre of the passage (Argumentation)
（2）What is the author's opinion on space exploration (Supportive)
3.核对讨论：同桌核对答案，讨论阅读大意与结构，互助答疑。
4.主旨梳理：师生共同梳理阅读材料的结构——总（提出争议与观点）—分（三个分论点及论据）—总（重申观点）。
5.结构分析：引导学生画出文章结构图（Introduction → Arguments → Conclusion）。
6.策略指导：讲解略读策略——快速浏览文章，抓住各段主题句与关键词，快速把握主旨大意与文章结构。
活动三 寻读提信息、理细节（8分钟）
1.分层寻读任务：基础层捕捉具体信息与细节要点，完成细节题；提升层梳理各段分论点与论证方法；拓展层分析文章的语言特点与衔接手法。
2.第二遍阅读：学生仔细阅读，完成以下任务：
（1）找出第一段中关于太空探索的不同观点
（2）找出三个分论点的主题句（Firstly... Secondly... Finally...）
（3）圈出文中使用的论证方法（举例、解释、反驳等）
3.信息整理：学生整理各段的关键信息，完成学案中的思维导图或表格，梳理论证结构与论据。
4.语言聚焦：引导学生关注议论文的语言特点——衔接词的使用（Firstly, Secondly, Finally, In closing等）、客观严谨的表达、论据的具体化。
5.策略指导：讲解寻读策略——根据问题定位关键信息，快速查找具体细节，提高阅读效率。
6.结构分析与写作方法提炼：师生共同总结议论文的写作要素——明确的论点、清晰的结构（总—分—总）、充分的论据（实例、数据）、恰当的衔接词。
（三）读后写作输出（15分钟）
1.分层写作任务
基础层：套用议论文模板与核心句型，围绕“Is exploring space worthwhile ”进行简单议论文写作，保证结构完整（引言—论证—结论）、观点明确、无重大语法错误，做到基本应用。
提升层：自主组织内容，优化句式，运用表达观点、阐述论据、总结归纳等功能句型，完成一篇80词左右规范议论文，结构清晰、论点明确、论据充分、语言流畅、衔接自然。
拓展层：结合科技发展、资源利用、人类未来等多维度，进行一篇100词左右高质量议论文，结构完整、论点鲜明、论据充分、论证有力、逻辑严谨、语言优美、有说服力与思想深度。
写作话题可选用以下其一：
（1）Is exploring space a waste of time and money
（2）Should we continue to explore space
（3）Do you support space exploration Why or why not
2.限时准备：5分钟准备时间，学生整理思路、积累素材、撰写提纲（Introduction → Arguments → Conclusion）。
3.展示互评：依据写作评价量表，同桌互评、小组点评，重点关注结构不清晰、论点不明确、论据不充分、衔接不自然等问题。
4.展示点评：抽取分层学生作品展示，师生共同点评，总结亮点与不足，统一优化方法。
5.主题升华：引导学生感受人类探索太空的伟大精神与科学追求，了解中国航天事业的辉煌成就，增强民族自豪感与科学探索精神。
6.写作指导：讲解议论文修改策略——从内容（论点是否明确、论据是否充分）、结构（是否完整、连贯）、语言（是否准确、丰富）三个维度进行修改润色。
7.素养升华：引导学生感悟科学探索精神与人类对未知的追求，理解太空探索对人类社会发展的深远意义，培养对科学的热爱与好奇心，树立远大志向，增强文化自信与民族自豪感，学会用英语讲好中国航天故事，为人类命运共同体贡献力量。
（四）课堂小结（3分钟）
1.知识小结：梳理议论文结构（总—分—总）、论证方法与核心句型。
2.能力小结：掌握读写结合学习方法，能独立完成阅读理解与议论文写作，规范英语写作。
3.素养小结：认知人类太空探索的伟大成就与深远意义，增强科学探索精神与民族自豪感，培养批判性思维与写作素养。
（五）当堂检测（2分钟）
1.口头检测：抽查议论文结构、功能句型背诵复述。
2.书面微练：补全议论文结构关键词、改写观点表达句型，当堂巩固写作知识。
（六）分层作业（2分钟）
基础层：背诵太空探索主题核心词汇与句型，整理议论文结构与功能句型，仿写范文。
提升层：写一篇关于太空探索的议论文，摘抄高级词汇与句型并仿写6组，梳理写作易错点。
拓展层：以“Should We Continue to Explore Space ”为主题，写一篇100词左右英语议论文，运用议论文结构与功能句型，阐述太空探索的价值与意义。
三、板书设计
Unit 4 Reading for Writing Space Exploration
1.Writing Type
Argumentation（议论文）
2.Structure
Introduction（引出话题，提出观点）
↓
Arguments（分论点1/2/3 + 论据）
↓
Conclusion（重申观点，总结升华）
总—分—总
3.Functional Sentences
Expressing opinions: I hold the view that... / As for me, ...
Giving arguments: Firstly,... Secondly,... Finally, ...
Giving examples: For example, ... / such as ...
Concluding: In closing, ... / In a word, ...
4.Writing Steps
Analyze → Outline → Write → Revise
5.Theme
Space exploration benefits human progress and inspires scientific spirit.
四、教后反思
本课采用“读前铺垫—读中探究—策略指导—结构分析—分层写作—互评提升”的读写闭环教学模式，严格落实教学评一体化。以太空探索为读写载体，聚焦读写能力与写作能力双重培养，通过梯度任务覆盖全体学生，有效帮助学生掌握议论文写作方法与读写结合策略，实现以读促写、读写结合，同时渗透科学探索精神、辩证思维与文化自信的育人理念，落实核心素养。
现存不足：部分学生阅读策略运用不熟练，不会通过主题句把握文章结构；阅读中论点与论据的区分不清；写作中结构不完整、论点不明确、论据不充分、衔接不自然；对“太空探索”的主题思考较浅，论证深度不足；部分学生辩证思维能力较弱，不会从多角度分析问题。
后续改进：增设阅读策略专项训练与套用训练；整理议论文高频句型与论证模板，强化写作训练；补充议论文写作素材（事实、数据、案例），丰富论证层次；增加主题写作拓展训练，引导学生深入思考太空探索的科学价值与社会意义；增设论证逻辑训练，培养学生结构完整、论点明确的议论文写作能力，全面提升学生读写能力与批判性思维素养。
第二部分 学案
Unit 4 Space Exploration Reading for Writing 导学案
班级：______ 姓名：_______ 学号：___ 得分：___
一、学习目标
1.掌握太空探索主题核心词汇与固定搭配，夯实写作基础。
2.掌握议论文的结构（总—分—总）与写作方法，能读懂太空探索主题议论文并提取写作素材。
3.熟练掌握表达观点、阐述论据、总结归纳等功能句型，完成规范的太空探索主题议论文写作，做到结构清晰、论点明确、论据充分、衔接自然。
4.了解人类太空探索的伟大成就与深远意义，树立科学探索精神与辩证思维，增强民族自豪感与跨文化表达能力。
二、预习导学
（一）核心词汇短语英汉互译
序号 英语 汉语
1 explore ________
2 exploration ________
3 astronaut ________
4 satellite ________
5 orbit ________
6 发射 ________
7 资源 ________
8 有限的 ________
9 论证；争辩 ________
10 技术 ________
（二）预习思考
1.What do you know about space exploration
2.Is exploring space a waste of time and money Why or why not
（三）预习疑点：
三、课中合作探究
（一）写作要点梳理
1.Writing type: __________（议论文）
2.Structure:
__________（引出话题，提出观点）
↓
__________（分论点1/2/3 + 论据）
↓
__________（重申观点，总结升华）
3.Functional sentences:
表达观点：____________________________________________
阐述论据：____________________________________________
举例说明：____________________________________________
总结归纳：____________________________________________
4.Writing steps:
__________ → __________ → __________ → __________
（二）核心句型补全积累
1.Some people argue that we should stop _________ (waste) time and money exploring space.
2.However, others feel this is a _________ (shallow) view which fails to realise how exploring space helps us.
3.Firstly, exploring space has already made a difference ___ the fight against world hunger.
4.Secondly, space exploration has already promoted technological improvements that benefit ___ all.
5.Finally, sending astronauts into space has helped people to think _____ the world's problems.
6.In ( https: / / 6.in / " \t "https: / / chat. / a / chat / s / _blank ) _____, exploring space provides the world with many different benefits.
（三）议论文结构框架（阅读材料分析）
段落 结构要素 主要内容
Para. 1 Introduction 提出争议，表明观点（支持太空探索）
Para. 2 Argument 1 帮助对抗饥饿（卫星数据→农业）
Para. 3 Argument 2 __________
Para. 4 Argument 3 __________
Para. 5 Conclusion 重申观点，总结升华
四、课堂达标自测
（一）词形填空（30分）
1.We live in a world with many different cultures, and space ________ (explore) helps us understand more about our planet.
2.The astronauts are _________ (orbit) Earth in the space station now.
3.Scientists are trying to find other planets that could one day be our new home, as the resources on Earth are _________ (limit).
4.Advanced technology developed for space exploration has promoted _________ (technology) improvements.
5.Seeing pictures of our planet made people realise that our planet’s resources are _________ (limit), while the universe seems _________ (limit).
（二）句型翻译（30分）
1.有些人认为探索太空是浪费时间和金钱。
2.首先，太空探索已经在对抗世界饥饿的斗争中发挥了作用。
3.总之，探索太空为世界带来了许多不同的好处。
（三）简答梳理（40分）
List the structure of an argumentative essay and the four types of functional sentences briefly.
结构：
功能句型：
导学案参考答案
二、预习导学
（一）1. 探索 2. 探索 3. 宇航员 4. 卫星 5. 轨道 6. launch 7. resource 8. limited 9. argue 10. technology
三、课中合作探究
（一）1. Argumentation 2. Introduction / Arguments / Conclusion
表达观点：I hold the view that... / As for me, ...；阐述论据：Firstly,... Secondly,... Finally, ...；举例说明：For example, ... / such as ...；总结归纳：In closing, ... / In a word, ... 4. Analyze → Outline → Write → Revise
（二）1. wasting 2. shallow 3. in 4. us 5. about 6. closing
（三）Argument 2: 促进技术进步，惠及日常生活；Argument 3: 帮助思考地球问题，寻找解决方案
四、课堂达标自测
（一）1. exploration 2. orbiting 3. limited 4. technological 5. limited, limitless
（二）1. Some people argue that exploring space is a waste of time and money.
2.Firstly, exploring space has already made a difference in the fight against world hunger.
3.In closing, exploring space provides the world with many different benefits.
（三）Structure: Introduction（引出话题，提出观点）→ Arguments（分论点+论据）→ Conclusion（重申观点，总结升华）。Functional sentences: 表达观点、阐述论据、举例说明、总结归纳。
第三部分 测评案
Unit 4 Space Exploration Reading for Writing 同步测评
满分：100分 时间：40分钟
姓名：________ 得分：__________
一、基础词汇运用（20分）
1.Countries around the globe are spending billions of dollars on various space _________ (mission).
2.Some people argue that we should find immediate _________ (solve) to problems such as pollution and fatal diseases.
3.Exploring space has already made a difference in the fight against world _________ (hungry).
4.Space exploration has promoted _________ (technology) improvements that benefit us all.
5.Seeing pictures of our planet made people realise that our planet's _________ (resource) are limited.
二、句型改写与翻译（20分）
1.Some people think exploring space is a waste of time and money.（保持原意，用argue改写）
2.太空探索已经促进了技术进步，这些技术使我们所有人受益。（汉译英）
3.In closing, exploring space provides the world with many different benefits.（英译汉）
三、语篇填空（20分）
Countries around the globe are spending billions of dollars and lots of time 1._____ various space missions. Some people argue 2._____ we should stop wasting time and money exploring space. 3._____, others feel this is a shallow view.
Firstly, exploring space 4._____ (help) in the fight against world hunger. Satellites orbiting Earth transmit important data to scientists, 5._____ provide useful recommendations for farmers.
Secondly, space exploration 6._____ (promote) technological improvements that benefit us all. Advanced technology 7._____ (develop) for space exploration has allowed products 8._____ (make) to a higher standard.
Finally, sending astronauts into space 9._____ (help) people to think about the world's problems. In closing, exploring space provides the world with many different benefits, and it 10._____ (should continue).
四、写作题（40分）
请结合本课所学内容，以“Should We Continue to Explore Space ”为题，写一篇100词左右的英语议论文，阐述你对太空探索的看法。要求：1. 运用议论文结构（引言→论证→结论）；2. 使用至少5个太空探索主题核心词汇；3. 运用表达观点、阐述论据、总结归纳等功能句型；4. 内容完整、逻辑清晰；5. 语言规范、衔接自然；6. 围绕太空探索主题。
测评案参考答案与评分标准
一、基础词汇（20分，每题4分）
1.missions 2. solutions 3. hunger 4. technological 5. resources
二、句型（20分，1-2题各7分，3题6分）
1.Some people argue that exploring space is a waste of time and money.
2.Space exploration has promoted technological improvements that benefit us all.
3.总之，太空探索为世界带来了许多不同的好处。
三、语篇填空（20分，每空2分）
1.on 2. that 3. However 4. has helped 5. who 6. has promoted 7. developed 8. to be made 9. has helped 10. should continue
四、写作（40分）
评分标准：
1.结构完整格式规范（10分）
2.论点明确论据充分（10分）
3.内容完整逻辑清晰（10分）
4.语言流畅衔接自然（10分）
参考范文：
Should We Continue to Explore Space
Dear fellow students,
I'm writing to share my opinion on whether we should continue to explore space.
Some people argue that exploring space is a waste of time and money. They think we should focus on solving problems on Earth, such as poverty, pollution, and fatal diseases. However, I hold the view that space exploration is of great value to human progress.
Firstly, exploring space has already made a difference in our daily lives. For example, satellites help farmers grow more crops and warn them about natural disasters. Secondly, space exploration has promoted technological improvements that benefit us all, from smartphone cameras to memory foam pillows. Finally, sending astronauts into space helps us think about our planet's limited resources and find ways to solve world problems.
In closing, exploring space provides many benefits to the world. We should continue to explore space to create a better future for all. After all, the universe is vast, and our curiosity and courage will lead us to new discoveries.
Yours sincerely,
Li Ming
附：写作评价量表
评价维度 优秀（8-10分） 良好（5-7分） 需改进（1-4分） 得分
结构完整性 总—分—总结构清晰 结构基本完整 结构混乱
论点明确性 观点鲜明，立场清晰 观点基本明确 观点模糊
论据充分性 论据具体，论证有力 有论据但不够充分 缺乏论据
逻辑衔接 衔接自然，过渡流畅 衔接基本通顺 衔接生硬
语言规范性 语法正确，词汇丰富 有少量错误 语法错误较多
主题深度 有思想深度，有说服力 内容充实 内容浅显
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑