资源简介

(共22张PPT)
第7课 上课了，好好学
人教版新教材·道德与法治一年级上册·第二单元
第二课时《大家一起学》、《作业认真做》
第二课时核心素养目标及重难点
核心素养目标
道德修养
学会在合作中尊重他人、遵守规则；养成独立完成作业、认真对待每一项学习任务的责任意识。
健全人格
发展合作沟通能力，提升自我管理与反思能力。
责任意识
对自己的学习行为负责，能主动承担小组任务，认真完成各类作业。
教学重难点
教学重点
掌握小组合作的基本规则（轮流说、先观察再动手）；理解 “认真做作业” 不仅指书写作业，也包括体育、音乐等实践性任务。
教学难点
在真实课堂场景中自觉践行合作规则，从内心认同 “学习是自己的责任”，长期坚持认真写作业。
导入：从“一个人”到“一群人”
1.提问：“上节课我们学了《课前准备好》、《认真听，勤思考》，那如果老师让你和同桌一起复习课文，你会怎么做？”
2.引出课题：“今天我们要学《大家一起学》和《作业认真做》，学会和同学友好学习，认认真真完成自己的学习任务”
活动一：大家一起学——合作有方法
1.观察课本三组插图，分层探究：
图②小朋友说 “一个一个轮流说，好吗？”提问：为什么要轮流说？如果大家一起抢着说话会怎么样？
集体讨论要轮流发言，认真倾听，不打断别人讲话。
图 ①四个同学一起看书复习，对话 “我们一起来复习”。思考：一起复习可以怎么做？
（互相提问、帮同学讲不会的题目）
学习可以互相帮助，共同进步。
图 ③小组做手工，“我们一起来做手工吧！先看看怎么做”提问：做手工前为什么要先一起看步骤？
分工合作，有人折纸、有人粘贴——分工：各司其职，互相配合。
先观察，再动手。
2.情景模拟，体验合作
小结合作三要素：① 轮流说，不抢话② 先看再做，不盲动③ 分工合作，不偷懒
分组进行“词语接龙”游戏（如“苹果—果实—实在—在……”），要求：
①每人轮流说一个词，不能重复；
②说错或卡壳时，下一位同学可提示，但不能代替；
③完成后小组互评“谁最守规则”。
3.
①大胆表达：要大胆说出自己的想法，不要害怕说错，错了也没关系，大家一起讨论。
②互相鼓励：别人说得不好也不要笑，要互相鼓励，一起加油。
③保持整洁：把东西放整齐，不乱扔，保持桌面干净，方便合作。
④遵守纪律：不吵闹，安静地学习，这样才能好好合作。
⑤用心学习：用心记别人的想法，说不定能学到新东西。
⑥要互相帮助，谁不会就帮谁，大家一起进步。
⑦要一起分享想法，把自己的点子说出来，让大家一起学。
⑧要互相夸奖，别人做得好就表扬他，做得不好就一起想办法。
活动二：作业认真做——责任在心中
过渡：和同学合作学习要讲方法，独自完成作业时，我们又该怎么做？
1.对比辨析，理解“认真”
2.课堂辨析小讨论：
① 图片里的小朋友是怎么写作业的？
② 潦草的作业会带来什么麻烦？
（坐端正、不东张西望、一笔一画书写）
（自己看不清、老师看不懂、学不到知识）
升华：写作业是我们自己的学习任务，认真完成是我们每个人的学 习责任。
作业认真吗？三维度对比辨析
★ 坐姿端正：
→ 身体坐直，双脚平放地面
★ 专注投入：
→ 眼睛看着书本或任务，不东张西望
★ 完成质量高：
→ 字迹工整、动作规范、按时完成
● 小口诀：身正、眼亮、手不停！
不认真表现
★ 歪着坐：
→ 躺靠椅背，肩膀一高一低
★ 分心走神：
→ 玩橡皮、看窗外、发呆不动
★ 敷衍应付：
→ 字迹潦草、动作拖拉、半途放弃
● 小提醒：这些行为会悄悄偷走你的进步！
2
1
认真表现
1
3.微型课堂实践：3 分钟当堂小书写（书写 “认真学” 三个字），学生独立完成。
4.拓展认知，全面理解“作业”：除了书面作业，体育课、音乐课也是我们的学习任务，也要认真参与，每一项学习活动都要用心对待。
体育课上追逐打闹的同学。
音乐练习中，不出声的同学
提问：“这些算不算‘作业’？为什么？”
所有需要认真完成的学习任务，都是“作业”。
体育课：认真做操、遵守指令；音乐课：大声唱歌、跟随节奏；
劳动课：主动打扫、整理物品。
5.自我反思，制定承诺
发放“我的作业认真卡”，学生勾选并签名：
①我写作业时坐姿端正
②我不边玩边写
③我认真完成体育/音乐/劳动任务
④我每天检查作业是否完成
6.小结：同学们，写作业时要保持桌面整洁，坐端正，专心完成，写完后仔细检查。对于其他类型作业，要认真审题，规范书写，联系生活实际，写完后自己检查或读给家长听。希望大家养成好习惯，按时完成作业，做文明守纪的好孩子。
总结升华：我是学习小主人
1.总结：今天我们学会了大家一起学的妙招（轮流、协商、合作），也知道了作业要认真做。校园学习离不开小伙伴，友好合作、认真自律，我们才能每天都有新收获。
2.齐读儿歌：
一起学习真快乐，轮流发言不抢话；
先看再做有方法，分工合作效率高；
作业认真不马虎，体育音乐也重要；
我是学习小主人，天天进步顶呱呱！
板书设计
我的学习好办法
一起学
轮流说，认真听
共复习，互相帮
分工做，一起做手工
认真做
坐端正，一笔一画写
不敷衍，独立完成
每项学习都用心
布置课后任务：
1.与家长一起完成一次“家庭合作小任务”（如一起整理书包、一起读绘本）；
2.记录“我今天认真做了什么”，下节课分享。
下 课
Thanks!
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