资源简介

(共22张PPT)
第8课 课余生活真丰富
人教版新教材·道德与法治一年级上册·第二单元
第二课时《美好的课后时光》
第二课时核心素养目标及重难点
核心素养目标
道德修养
培养热爱劳动、乐于助人、遵守规则、珍惜时间等良好品德。
健全人格
发展自我认知与兴趣意识，增强自信心与成就感。
责任意识
学会合理安排课后时间，承担个人责任，规划自己的生活。
教学重难点
教学重点
认识课后生活的丰富形式，体会不同活动带来的快乐与成长。
教学难点
引导学生根据自身兴趣与责任，合理规划课后时间。
导入新课：猜一猜，课后时光有哪些？
1.提问引导：同学们，一节课结束后，我们会拥有课间十五分钟，下课之后除了跑跳玩耍，校园里还有哪些属于我们的课后时间？
时间段 典型活动举例
课间 喝水、上厕所、远眺、简单小游戏
午间 午餐、午睡、阅读、班级劳动
课后服务/延时 作业辅导、社团活动、自主阅读、户外活动
放学后/周末/假期 作业、家务、兴趣班、阅读、体育锻炼、亲子活动、社会实践
2.引出课题：“今天我们一起走进校园的课后时光，看看校园里藏着哪些有趣、有意义的活动，我们还有哪些《美好的课后时光》？”
活动一：看图探秘，感知多样课后时光
1.分组观察插图，寻找校园课后活动
①将学生分为4小组，分配插图场景观察任务：
第一组：打扫跑道的同学；
第二组：操场踢足球的同学；
第三组：桌前做手工的小组；
第四组：散步聊天的两位同学。
②小组讨论：图上的小朋友在做什么？他们开心吗？从哪里看出来？
2.全班分享，解读活动价值
①劳动场景分享：出示气泡文字“为大家服务，真开心”。
打扫校园是课后劳动，为班级、校园服务，能让校园干干净净，这是特别有意义的课后时光，培养责任意识。服务他人，收获快乐。
②运动场景分享
踢足球可以锻炼身体，和伙伴一起运动还能交到好朋友。强健体魄，释放活力。
课后，我和队友一起踢足球，我收获了团队精神和友谊。
我和同学们一起在足球场进行对决，比赛酣畅淋漓，还有同学为我打气加油。
课后，我和同学一起清扫跑道上的落叶，为大家服务。在劳动中，我收获了劳动带来的成就感和满足感，很开心。
③手工社团分享：解读气泡文字“又学到了新本领”。
我和同学们一起参加了兴趣小组，不仅培养了兴趣爱好，又学到了新本领。
课后，我和好朋友一起在教室做手工，我又学到了新本领，还收获了耐心和毅力。
手工、画画、科技小组这类社团活动，能动手动脑，学会课堂以外的新技能。学习新本领，体验创造。
课后，我和同学一起在操场上散步、聊天，感受大自然的恬静美好。
④散步交友场景：
我和好朋友一起牵手去教室外面走一走，一边聊一聊身边的趣事，收获了更深的友谊。
课后和同学轻声聊天、散步，友好相处，收获珍贵的友谊。建立友谊，感受温暖。
★小结：每一种课后时光，都在悄悄长大！
劳动时光 扫把挥一挥 → 校园变干净 → 心里真开心 → 责任在肩
运动时光 足球踢一踢 → 身体更强壮 → 伙伴更多了 → 健康快乐
社团时光 剪刀动一动 → 新本领到手 → 作品亮出来 → 自信成长
交往时光 小手拉一拉 → 话儿轻轻说 → 友谊暖心头 → 心灵阳光
3.
我安静写作业，不懂的问同学。我学会了独立思考和主动学习，还养成了良好的学习习惯。
课后，我吃完午饭，午休一小时。下午上课才更有精神，学习效率也更高。
课后，我先去阅览室阅读绘本，再去兴趣活动室练书法。增加了我的知识，字也写得越来越好。
4.拓展认知，区分各类课后时光
课后时光包含课间十分钟、午休时间、课后社团活动、校园劳动时间、自由阅读时间，不止只有玩耍。
课后时光不只是玩，还可以是——服务大家、锻炼身体、学习新技能、和朋友合作……这些都能让我们感到快乐和成长！
活动二：情景思辨，学会合理安排课后时光
1.情景对话思辨
①角色扮演：教师扮演老师，一名学生上台扮演小男孩，朗读对话：
老师：你课后参加美术小组吧！
学生：可我更想参加科技小组。
②全班讨论：小男孩为什么拒绝老师的建议？选社团要听从别人安排，还是选自己喜欢的？
找到自己真正的兴趣。
2.同桌对话解读安排准则
你觉得什么是“重要的事”？什么是“兴趣”？
★ 每天必须完成的重要事：
① 安静午休 → 让身体和大脑好好休息
② 整理书包课桌 → 培养好习惯，明天更轻松
③ 读喜欢的课外书 → 打开新世界的大门
★ 重要事做完后 才能开心地玩踢球、做手工、参加社团！
3.填写“我的课后安排”便签（模板如下）：
我的安排是：①放学后先整理书包和课桌。②参加科技小组，因为我想做小发明。③睡前读一本故事书。
我的收获是：__________。
★ 我的课后安排三步走：
① 先做重要的事 → 每天整理书包、安静午休、认真阅读
② 再做喜欢的事 → 踢足球、做手工、帮班级擦黑板
③ 说说我的收获 → “我学会了整理，老师夸我真能干！”
■ 小提示：重要事像小树根，兴趣事像小树枝，根扎稳了，树枝才能长得更美哦！
我的课后时光安排
先重要
午休→恢复精力
整理书包→责任意识
再兴趣
美术组→创意表达
科技组→动手实践
足球队→强健体魄
有收获
服务他人→快乐成长
发展兴趣→自信提升
珍惜时间→自我管理
总结升华：课后时光，因我而美！
1.回顾本课收获：
① 课后时光有劳动、运动、社团、阅读、午休；
② 安排课后时光要记住两点：先做重要的事，选择自己喜欢的兴趣活动。
2.成长倡议：
课后时光不是“玩”的时间，而是我们成长、交友、学习、服务的重要时刻。无论是扫地、踢球、做手工，还是读书、参加社团，只要用心去做，都能收获快乐和本领！从今天开始，好好利用课后时光，主动劳动、坚持阅读、发展兴趣，只要我们用心安排，每一天都能过得充实又美好！
板书设计
美好的课后时光
一、课后有什么
劳动（服务集体）
运动（强身交友）
社团（学新本领）
阅读（安静思考）
午休（恢复精力）
二、课后怎么安排
先做重要的事
整理书包
安静午休
认真阅读
追随自己的兴趣
踢球
手工
劳动
绘画
作业设计（分层可选）
1.基础层：回家和父母说说“我今天课后做了什么？有什么收获？”
2.提高层：画一张“下周课后时间安排表”，贴在书桌旁。
3.拓展层：采访一位高年级同学，记录他们的课后生活，下节课分享。
下 课
Thanks!
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