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第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存
第17课·挽救民族危亡的斗争
目标导学
课程目标 认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义。认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。
素养目标 通过分析戊成维新运动和义和团运动的背景与结果，使学生理解社会变革受制于阶级力量、历史条件与国际环境，认识历史发展的客观规律。 唯物史观
通过梳理 19 世纪末 20 世纪初中国社会危机与改革尝试的时间脉络与空间分布，使学生准确把握戊戌变法、义和团运动与八国联军侵华之间的时空关联。 时空观念
通过解读《辛丑条约》条款及相关图片、文献资料 ，使学生掌握从历史材料中提取有效信息、进行历史推论的基本方法。 史料实证
通过对“百日维新”失败原因与义和团局限性的分析，学生能够多角度解释历史事件的复杂性与多样性。 历史解释
通过了解维新志士的改革理想与义和团的抗争精神使学生感悟近代中国人民救亡图存的坚定信念与不屈精神。 家国情怀
单元重点 戊戌维新运动失败的原因、对义和团运动的评价；理解为什么戊戌维新变法和义和团运动没能够“挽救民族危亡”，理解爱国需要理性；
自学任务单
知识点一 戊戌维新运动
1．背景
(1)时代背景：甲午中日战争后，民族危机空前加深。
(2)经济基础：中国民族资本主义的初步发展。
(3)阶级基础：民族资产阶级作为新的政治力量登上历史舞台。
(4)思想条件：维新思想的兴起。
①康有为撰写的 、 ，为变法维新提供了理论依据。
②梁启超在《时务报》发表 等文章，宣传维新变法。
2．过程
(1)序幕——公车上书
①背景：日本逼迫清政府签订 的消息传回国内，激起朝野上下的反对声浪。
②概况：康有为、梁启超组织了联合各省举人的“ ”，拉开了维新运动的序幕。
(2)高潮——百日维新
①时间：____年6月11日到9月21日。
②标志：光绪皇帝在维新派推动下，颁布“____”诏书。
③措施：光绪皇帝先后发布上百道变法诏令，涉及政治、经济、军事、文化、教育等方面除旧布新的举措，史称“ ”。
(3)结果：9月21日，慈禧太后将光绪皇帝囚禁，再次临朝训政，戊戌变法运动失败。变法期间的改革措施，除 得以保留外，全部被废止。
(4)失败的原因
①客观原因：____仍很强大。
②主观原因：维新派缺乏可靠的____，没有严密的组织，把希望寄托于并未完全掌握实权的皇帝身上。
③根本原因：民族资本主义发展不充分，资产阶级维新力量弱小。
3．影响
(1)在一定程度上冲击了___________________。
(2)推动中国 的发展。
(3)促进了新思想的传播。
答案:1.（4）①《新学伪经考》《孔子改制考》；②《变法通议》；2.（1）①《马关条约》；②公车上书；（2）①1898；②明定国是；③“百日维新”；（3）京师大学堂；（4）①守旧势力；②社会基础；3.（1）旧式官僚体制；（2）民族资本主义
知识点二 义和团运动
1．背景
(1)根本原因：《马关条约》签订后，西方列强掀起了____________的狂潮，民族危机日益加剧。
(2)直接原因：_______________斗争的兴起。
2．口号：“__ __。”
3．清政府对义和团的政策
(1)先后担任山东巡抚的毓贤、袁世凯等，对义和团采取____________的举措。
(2)慈禧太后采用“__ ”义和团的办法，企图对义和团加以控制利用 。
4．结果及其原因：1900年8月，在____________联合镇压下，义和团运动失败。
5．性质：是一场反帝爱国运动。
6．评价
(1)进步性：义和团运动具有强烈的__ __倾向，它所展现的中国人民不畏强暴的牺牲精神，迫使列强改变了瓜分中国的侵略计划。
(2)局限性：义和团运动存在明显的____________行为；由于没有____________的领导，无法阻止中国滑向____________的深渊。
知识点二 1.（1）瓜分中国；（2）反洋教；2. 扶清灭洋；3.（1）先抚后剿 （2）招抚；4. 中外反动势力；6.（1）反帝爱国；（2）盲目排外；先进阶级；半殖民地
知识点三 八国联军侵华
1．侵华原因：镇压____________运动。
2．概况
(1)北方
西摩尔率军进犯北京→攻陷大沽炮台，进犯天津→天津陷落→占北京。
1800.6.10廊坊阻击战→6月中旬天津保卫战→6月21日慈溪宣战→7月8月西逃议和
(2)南方：南方各省督抚与英美等国洽商____________协议，严重动摇了清政府统治的根基。
(3)列强罪行
①八国联军占领北京后，继续派兵攻城略地，烧杀抢掠，犯下骇人听闻的罪行。
②_________军队趁机侵占中国东北。
答案：1.义和团；2.（2）东南互保；（3）②俄国
知识点四 民族危机的加深
结果：1901年签订《辛丑条约》，标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，民族危机加深。
《辛丑条约》的内容 主要危害
惩办“____________”，涉及中央和地方大臣百余人；禁止__ __科举考试5年，禁止中国人成立或加入任何“与诸国仇敌之会”等 清政府成为“洋人的朝廷”
向各国赔款白银____亿两，分39年还清，年息4厘，本息共计约9.82亿两 加剧了中国的贫困和经济的衰败
将北京____划定为使馆区，中国人不得居住，各国可派兵驻守 “使馆界”实际成为“国中之国”
拆除大沽及有碍北京至海通道的所有炮台，各国可在自北京至山海关沿铁路12个重要地区驻扎军队 严重破坏了中国的____完整
特点：是中国近代史上主权丧失最严重、赔款数目最庞大的不平等条约
答案：首祸诸臣；华北；4.5；东交民巷；主权
自我检测
1．19世纪60年代初，清廷上下“讳言洋务”，视提及西学为“丧心病狂”；至戊戌变法前后，朝野官僚普遍认为“非变法不能图存”，将办学堂、修铁路、开矿山等视为“救亡急务”。这一转变（ ）
A．受中国近代化道路探索的影响 B．表明维新思想主导清廷决策
C．标志着传统夷夏观念彻底颠覆 D．说明学习西方成为社会共识
2．19世纪六七十年代，清政府参与的国际活动，往往只是列席、观会、听议，参与国际活动的范围小；19世纪末20世纪初，清政府开始加入国际公约，并参与国际规则的制定，参与范围广、程度高，并侧重于政治、军事领域。这一变化表明，清政府（ ）
A．外交理念进行全面革新 B．借助国际规则维护主权
C．开始平等参与外交事务 D．已经实现了外交近代化
3．1898年7月，中国第一份女报《女学报》创刊。随后《女报》《女子世界》《中国女报》等陆续问世，宣传妇女解放、提倡女子教育。这些报刊问世后，或“远近争购、传播甚速”，或令“钗群警醒”，一时之间“读者云集，反响热烈”。这些报刊的创办（ ）
冲击了礼教束缚 B．得到社会各界认可
C．提高了女性地位 D．引发政治体制变革
4．百日维新期间，某地士绅积极响应变法，创办新式学堂并宣传《时务报》，主张“采西学以强中华”。然而，当光绪帝下诏废除八股时，他却上书反对，称“四书五经乃圣贤之道，岂可轻弃？若弃之，则民心无所依归”。此类现象在维新派中屡见不鲜。这一现象表明维新变法面临的困境是（ ）
A．维新派缺乏政治斗争经验 B．顽固派势力强力阻挠变法
C．改革措施激化了社会矛盾 D．新旧思想冲突的复杂局面
5．有同学在研习中国近代史时，搜集到以下材料“出使外国的人们通过实地考察，目睹了西人工商业的蒸蒸日上，初知由富致强。”“能变则全，不变则亡；全变则强，小变仍亡。”“我们反对孔教……不过是因他不能支配现代人心，适合现代潮流”。该同学的研习主题最有可能是（ ）
A．民族危机的全面加深 B．晚清国家出路的探索
C．国人民主意识的增强 D．学习西方的逐渐深化
6．1898年4月22日，山东应试举人孔广謇、孟昭武等联名上书都察院，揭露德国侵略者闯入墨县文庙，损坏孔子圣像的行为。康有为、梁启超等人写了一封公开信《请联名上书查办圣像被毁公启》，送到各省在京会馆，请应试举子们签名，发动了第二次公车上书。此举（ ）
打击了列强势力 B．缓和了阶级矛盾
C．积蓄了变法力量 D．解放了民众思想
答案以及解析
1．答案：A
解析：根据材料“讳言洋务”到“非变法不能图存”并结合所学可知，随着民族危机的加深和洋务运动、维新思想的传播，清廷对西学的态度从排斥转向接受，反映了中国近代化探索的深化，A项正确。戊戌变法最终失败，说明维新思想并未真正主导清廷决策，排除B项；传统夷夏观念虽然有所松动，但“彻底颠覆”说法过于绝对，排除C项；“学习西方成为社会共识”不符合史实，当时守旧势力仍强大，社会并未完全达成共识，排除D项。故选A项。
2．答案：B
解析：根据“清政府开始加入国际公约，并参与国际规则的制定，参与范围广、程度高，并侧重于政治、军事领域”分析可知，相比于19世纪六七十年代，19世纪末20世纪初的清政府更加积极主动地加入国际公约，参与国际规则的制定，利用国际规则维护主权，外交理念和政策都发生了明显的改变，B项正确。“全面革新”说法过于绝对化，不符合史实，排除A项；“平等”不符合史实，近代中国是半殖民地半封建社会，并未与西方国家获得平等地位，排除C项；1861年总理各国事务衙门成立，取代传统理藩院和礼部，首次设立专门外交机构，打破“理藩”体系，是向近代外交转化的起点，1901年《辛丑条约》后，外务部取代总理衙门，标志外交进一步近代化，排除D项。故选B项。
3．答案：A
解析：根据材料“1898年7月，中国第一份女报《女学报》创刊。随后《女报》《女子世界》《中国女报》等陆续问世，宣传妇女解放、提倡女子教育。”结合所学知识可知，这些报刊宣传妇女解放、提倡女子教育。在当时封建礼教盛行，对妇女有诸多束缚的背景下，宣传妇女解放等思想，无疑是对传统礼教中关于妇女地位、权利等方面束缚的冲击。例如，传统礼教强调“三从四德”，限制妇女接受教育等权利，而这些报刊倡导的内容与之相悖，所以会冲击礼教束缚，A项正确。根据材料可知，材料仅表明这些报刊引发社会关注、读者云集、反响热烈，但不能就此得出得到社会各界认可的结论。“社会各界”范围非常广泛，包括封建守旧势力等，封建守旧势力是反对妇女解放等新思想的，所以不能说得到社会各界认可，排除B项；根据材料可知，虽然材料中的这些报刊宣传妇女解放等思想，但仅从报刊的创办及受到关注，不能直接得出提高了女性地位的结论。提高女性地位是一个长期的社会变革过程，需要实际的社会行动、制度变革等多方面因素共同作用，创办报刊只是传播思想，还没有达到直接提高女性地位的程度，排除C项；根据材料可知，材料中的这些报刊主要是宣传妇女解放、女子教育等社会思想方面的内容，并没有直接引发政治体制变革。政治体制变革是一个复杂的政治过程，涉及到政治力量的博弈等诸多因素，创办这些宣传妇女解放的报刊不具备直接引发政治体制变革的能力，排除D项。故选A项。
4．答案：D
解析：根据材料可知，士绅前期支持“西学”，后期反对“废除八股”，体现同一群体在变法中对“新思想接纳”与“旧思想坚守”的矛盾，反映了新旧思想冲突的复杂性，D项正确。题干核心是“士绅的态度矛盾”，未涉及维新派自身“政治斗争经验”的描述，排除A项；“顽固派”是完全反对变法的群体，但题干中士绅“前期响应变法”，不属于顽固派；其反对仅针对“废除八股”这一具体措施，并非全盘否定变法，因此“顽固派力阻”表述错误，排除B项；题干仅体现士绅对“废除八股”的反对，未涉及“社会矛盾激化”的信息，排除C项。故选D项。
5．答案：D
解析：根据材料“出使外国的人们通过实地考察，目睹了西人工商业的蒸蒸日上，初知由富致强”“能变则全，不变则亡；全变则强，小变仍亡”“我们反对孔教……不过是因他不能支配现代人心，适合现代潮流”并结合所学可知，这些材料反映了从洋务运动到维新变法再到新文化运动，中国人对西方的学习从器物层面逐渐深入到制度和文化层面，体现了学习西方的逐渐深化，D项正确。材料强调应对危机的方式（学习西方），而非单纯描述民族危机的加深，排除A项；“晚清国家出路的探索”范围较窄，未涵盖民国初年新文化运动对传统文化的批判，排除B项；“国人民主意识的增强”仅能部分体现新文化运动的内容，无法涵盖前两则材料（洋务、维新阶段），排除C项。故选D项。
6．答案：C
解析：据材料可知，康梁通过公开信《请联名上书查办圣像被毁公启》，号召各省举人签名，本质是借助传统士大夫对孔子圣像被毁的愤慨，将具体事件上升为政治动员。此举旨在团结更多知识分子加入维新阵营，形成舆论声势，为后续的变法运动积累人力和舆论支持，C项正确。材料“公车上书”的内容是“《请联名上书查办圣像被毁公启》”，请应试举子们签名，其目的是团结应试举子，而不是打击列强势力，A项说法与材料无关，排除A项；材料强调的是康梁借“德国侵略者闯入墨县文庙，损坏孔子圣像的行为”，而发起的《请联名上书查办圣像被毁公启》，送到各省在京会馆，请应试举子们签名，与阶级矛盾无直接联系，排除B项；题干中的活动主要影响的是应试举人，而不是广大民众，D项说法与材料不符，排除D项。故选C项。

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