资源简介

2025一—2026学年度第二学期学业质量监测
六年级道德与法治
一、选择题
六（)班开展“我的品格成长故事”主题分享会，同学们分享在品格修养
方面的收获与感悟。请根据此情境作答1~3题。
8
1.会上，小雨分享了自己尊重他人的做法。下列行为做到尊重他人的是()
A.自尊自爱，相信自己的个人价值
B.认真倾听，不随意打断他人发言
C.直言不讳，当众指出同学的错误
小丽：生活中，我喜欢按照“回顾经过→分析原因→总结改
本圆
进”的三步进行反思。
2.小丽的做法告诉我们()
A.反思可以随时进行
B.反思需要讲究方法
C.反思内容多种多样
本
3.班长在总结时说：“善良有尺，忍让有度；包容有心，处事有原则。”对这
句话理解最恰当的是()
A.做人要拥有一颗宽容的心
B.对伤害自己的人不能宽容
C.宽容是有限度、有原则的
晨曦小学在世界环境日开展“探寻人与地球共生密码”主题救有实践活动，
请根据此情境作答4~6题。
4.同学们调查发现，浙江鸟镇的民居依河道而建，当地居民临水生活、世代相
伴。这一传统生活模式蕴含的人地共生密码是（)
恕
A.主动顺应自然
B.创新改造自然
C.肆意开发自然
5.活动中，同学们实地观察风力发电机，了解到设备利用风能发电，发电全程
几乎无废气排放、环境污染少。该能源利用方式体现的人地共生密码是()
A.优化传统能源
B.循环利用设备
C.推广绿色能源
6,应急逃生演练环节中，同学们实操练习灾害避险、撤离、自救步骤，切实提
高突发事件处置能力。该实践活动所践行的人地共生密码是（)
A,提前研判灾害风险
B.掌握自救自护本领
C.发扬抗震救灾精神
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5月28日，港铁与香港故宫文化博物馆合作推出“古埃及文明奇遏”主题
巡展，将古埃及珍贵文物元素融入多个港铁车站，诚遂市民近距离感受古文明
魅力。请根据此情境作答7~9题。
7.漫步港铁车站，同学们在巡展中能看到的古埃及文明元素是()
五区因牙X
A.
淀
c.
餍
8.巡展介绍，金字塔建造运用了坡道、滚简、杠杆等原理。由此可见，
古埃及
文明在()领域成就突出。
A.艺术审美
B.工程物理
C.医学技术
9.观展资料显示，波斯帝国的建筑融合了古埃及、古巴比伦、古希腊的艺术特
色。这一现象说明（)
A.不同文明之间相互学习与借鉴
B.各类文明特色鲜明，各美其美
C.不同文明成就均可追溯共同源头
2026年“中非人文交流年”开幕式在非盟总部举行，为感受世界文化魅力，
六（2)班开展线上中非文化研学活动。请根据此情境作答10~13题。
10.地理板块中，同学们观赏了非洲的特色自然景观，下列自然景观在非洲不会
看到的是（)
A地广人稀的撒哈拉沙漠B.动物成群的东非高原C.地势低平的亚马孙平原
11.同学们在人文板块了解到：非洲热带草原气候干旱、草木充足，当地居民就
地取材，用牛粪、泥土搭建隔热防潮的牛粪屋。这一现象说明，不同地区人们
的生活方式与（)密切相关。
A.当地独特的自然环境B.人们固有的传统习惯
C.区域经济发展状况
12.线上交流时，中方学生行握手礼，非洲友人行贴面礼，双方因礼仪差异产生
短暂沟通隔闵。面对世界各地文化差异，我们正确的做法是（)
A.坚持使用本国握手礼，不接纳其它不同的交往礼仪
B.尊重文化的差异，入乡随俗，平等友好地开展交往
C,拒绝和不同文化背景的人进行交流，避免产生冲突
13,资料显示：非洲联盟（简称非盟)是集政治、经济和军事于一体的全非洲性
政治实体。据此判断，非盟属于()
①世界性国际组织②一般性国际组织③区域性国际组织④专门性国际组织
A.①②
B.②④
C.②⑧
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