资源简介

课题 埃及
教学目标
1.运用地图和相关资料，说出埃及的地理位置、范围、领土组成和首都。 2.运用地图和相关资料，说出埃及的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。 3.运用地图和相关资料，描述埃及突出的自然地理特征。 4.运用地图和其他资料，联系埃及的自然条件特点，简要分析其因地制宜发展经济的实例。
教学重点： 1. 掌握埃及的范围和地理位置。 2. 掌握埃及的地形和气候特点。 3. 了解埃及发展中的工农业。 4. 知道埃及富有特色的旅游业。 教学难点： 1. 分析埃及的人口集中分布在尼罗河沿岸和河口三角洲的原因。 2. 归纳出用旅游方式来学习国家的方法。
教学过程
1. 课前图片，激发兴趣（这就是埃及---官方旅游宣传片视频截图） 玲玲在网上看到某个国家的旅游宣传视频。她从视频中截取了部分图片， 同学 们，你们能根据她提供的图片猜出这是哪个国家吗？ 埃及，今天就让我们和玲玲一起走进埃及。 2. 设置情境，导入新课 玲玲和父母将要去埃及旅游啦，可是她心里可愁了，埃及有什么文化习俗？埃及在哪里？要带些什么衣物去？参观些什么呢？……热心的我们变身小导游一起
来帮帮她吧！ 3. 埃及的旅行准备 这是玲玲的旅游行程表，现在，请你阅读课本 76-77 页，帮她规划好行程。我们首先了解一下埃及的简介。 埃及是阿拉伯埃及共和国的简称，又称金字塔之国，棉花之国。 首都开罗，位于尼罗河三角洲，是非洲最大的城市和世界历史文化名城。 面积约 100 万平方千米。 人口在 2020 年已经达到 1.02 亿，90%以上是阿拉伯人。 语言主要是阿拉伯语,是官方语言，也通用英语。 主要信奉伊斯兰教。 接下来我们来了解埃及的地理位置。 我们先来看一下埃及的范围。在图8-13这幅地形图中我们可以看出来， 埃及位于非洲的东北部，领土还包括苏伊士运河以东，亚洲西南端的西奈半岛，是一个地跨亚、非两大洲的非洲国家。 其次我们再来学习埃及的地理位置。我们主要从纬度位置、海陆位置两个方面来学习。 请同学们观察这副地图，看一看有哪些重要的纬线穿过了埃及。 北回归线穿过埃及的南部。北纬 30 度穿过埃及的北部。所以， 埃及绝大部分都位于北回归线与北纬 30 度之间，全部位于北半球。 从海陆位置来看。埃及东临红海， 北临地中海，西与利比亚，南与苏丹为邻，东北与以色列相邻。 埃及既是亚非之间的陆路交通要冲，也是印度洋与太平洋之间海上航线的捷径。 知道了埃及的地理位置之后，我们就要准备必备物品了。 要确定所带物品，就需要了解当地的自然环境特点。请你阅读课本 76 页图 8- 13，以及地图册 14 页，非洲气候类型分布图。 从颜色变化我们可以看出来，埃及大部分地区海拔范围是 200—700 米。 地势大致是南高北低。 可以推测出河流的流向是自南向北流。
埃及主要的河流是尼罗河，它是世界上最长的河流，尼罗河南北纵贯，形成了浩瀚沙漠中的一条“绿色长廊”。除此之外还有苏伊士运河。 尼罗河沿岸以及三角洲地区的海拔是在 0~200 米之间，地形是平原。 图中的点状图例表示的是沙漠，在埃及境内，沙漠面积占 90%以上，是一个沙漠广布的国家。 埃及为什么沙漠面积广布呢？ 这是埃及的气候类型分布图，观察一下，埃及主要以什么气候为主呢？ 从气候图上我们可以看出来，埃及大部分地区是热带沙漠气候，全年炎热干燥，北部靠近地中海的地区是地中海气候，夏季炎热干燥，冬季温和多雨，比较湿润。炎热干旱的气候类型造就了沙漠广布、河流稀少的自然环境。 从刚才的学习中，我们简单的了解了埃及，那现在请你为玲玲准备一下行李吧，她应该带哪些必备生活用品去埃及呢？ 接下来我们来为玲玲一家规划一下旅行路线。 要规划好路线，我们要查看埃及主要名胜古迹分布图。 玲玲最终的旅游路线选择从中国坐飞机飞到亚历山大，然后乘船去苏伊士、接着去开罗、卢克索、阿斯旺，阿布辛拜勒神庙等地。 4.旅行开始，解答疑问 一切准备就绪，我们就跟随玲玲一家的脚步一起出发！玲玲还小，在旅游中会有很多疑问，你们作为小导游要帮她解答。 这是快抵达时玲玲在飞机上所拍摄的图片。小姑娘就有疑问了，埃及怎么都没有什么树呀？因为埃及主要是热带沙漠气候，炎热干燥，树木很少。 玲玲首先抵达亚历山大，亚历山大是埃及最大的港口城市，小姑娘看见漂亮的海滨景观。她提出疑问：这是什么海呢？ 埃及北临地中海，所以这片海域是地中海。 沿美丽的地中海乘船去苏伊士，玲玲看到运河中有很多过往的船只。玲玲问：这里怎么有这么多的大船呢？ 苏伊士运河沟通红海和地中海，联结了大西洋和印度洋。是亚欧非三大洲重要的交通要冲。也是世界上最繁忙的国际运河之一。 印度洋有艘轮船要运货物去欧洲西部，有两条航线。请你为他选择一下路线。
苏伊士运河沟通了红海和地中海,联结印度洋与大西洋，是扼守欧亚非三洲的主要国际航道。运河大大缩短了大西洋与印度洋沿岸各港口之间的航程。每年通过的船舶量与货物量在国际运河中居首位。轮船的过路费是埃及一项重要的收入！ 2021 年 3 月 23 日，台湾长荣集团旗下货轮“长赐号”在苏伊士运河搁浅，遭58.9 亿元索赔。接下来我们来观看相关视频。 苏伊士之旅结束后，玲玲乘船来到了旅行的第 3 站，开罗。 它是非洲最大的城市。玲玲在开罗看到了非常多的清真寺 小姑娘又有疑问了：为什么有这么多清真寺呢？ 因为埃及 90%的人口是阿拉伯人，主要信奉伊斯兰教，清真寺是伊斯兰教的宗教建筑。 在开罗，玲玲还参观了埃及最富盛名的景点：金字塔和狮身人面像。金字塔是做什么的？ 金字塔是古埃及法老也就是国王的陵墓。 接下来，玲玲乘坐飞机飞去旅行的第 4 站卢克索，在途中会有哪些发现呢？ 从飞机上俯瞰埃及, 玲玲发现埃及的地表景观很奇特。明显分成了三部分：尼罗河、绿洲、沙漠。 坐上热气球近距离观看绿洲。小姑娘又有疑问了：这里种的什么呢？从埃及镑上的白色团状看，重的是棉花，而且是优质的长绒棉。 旁边较高的农作物是什么呢？ 是甘蔗。 甘蔗本是生长在多雨的环境下，为什么干旱的埃及可以种植？ 可以引尼罗河河水灌溉。 按这个思路，在有足够的灌溉水源的条件下，也可以种植小麦和水稻吗？ 我们来看埃及人民的日常餐桌，有米饭和烤饼。从日常饮食中， 间接推断出，埃及也种植水稻和小麦。 从埃及矿产和物产分布图也可以看出。 埃及主要的物产有水稻，棉花，甘蔗。主要分布在尼罗河沿岸和三角洲地区。继续前行，玲玲看到这些奇怪的机器。他们在做什么呢？ 他们在开采石油。
接下来，玲玲来到卢克索，这是卡纳克神庙，著名的世界文化遗产。 到了卢克索之后，玲玲再次乘船来到了旅行的第 5 站阿斯旺。 玲玲看到，阿斯旺大坝把尼罗河拦腰截断，这个水坝有什么作用？ 阿斯旺大坝可以蓄水、发电、防洪、旅游、航运。并形成了巨大的水库。 这是阿斯旺大坝形成的纳赛尔水库，水库旁边的是阿布辛拜勒神庙。 到这个时候，旅行也结束了！但旅行后的思考没有结束。 5.旅行结束后的思考 这是尼罗河下游河谷及三角洲地区夜间灯火的卫星影像图。 你们对这幅图有什么疑问呢？ 有灯光意味着有人和城市，灯光越亮的地方城市越大。从灯光分布我猜测， 埃及的人口和城市主要分布在尼罗河沿岸及河口三角洲地区，图中最亮的地方是埃及的首都开罗。 为什么埃及的人口和城市聚集在尼罗河下游河谷和河口三角洲呢？ 这里地势低平，水源充足，土壤肥沃，农业发达，旅游景点集中分布在尼罗河沿岸。是埃及最富庶的地区。 尼罗河水滋润着两岸和三角洲肥沃的土地。埃及人民盛赞尼罗河是哺育他们的生命之河。是母亲河！ 最后，玲玲给我们看了这张照片，你认为图中的行为可行吗？ 我们外出旅游时，一定要注意自己的言行，特别在国外，要有大国风范，做到文明旅游。如何做到文明旅游呢？ 不乱刻乱画，不攀爬建筑和雕塑，不乱扔垃圾，不乱入草坪，不随意照相，不大声喧哗，不插队，尊重当地的习俗和文化等。 大家可以利用假期做一个社会实践：去当地旅游景区宣传“文明旅游”。 到这里，课堂就结束了，我们来总结一下。 6. 课堂总结和归纳方法 今天我们通过设计旅游行程表、帮玲玲解决旅行中的问题。认识了埃及。 通过这节课的学习，我们知道埃及是一个地跨亚、非两大洲的国家。沙漠面积广大，气候炎热干旱，拥有世界上最长的河流尼罗河，尼罗河滋养了埃及人民，埃及的人口和城市主要分布在尼罗河河谷和三角洲地区。除此之外还拥有世界上
最繁忙的国际运河之一，苏伊士运河，轮船的过路费是埃及一项重要的收入！ 埃及的工业规模在非洲仅次于南非。石油工业地位突出。农业生产集中在尼罗河河谷和河口三角洲地区，以盛产优质长绒棉而著称。 埃及是四大文明古国之一，拥有众多的名胜古迹，最负盛名的是埃及的金字塔，被称为世界七大奇迹之一。旅游业发达，国际旅游收入是埃及外汇收入的重要来源。 可以归纳出，埃及的经济支柱主要有：运河、石油、棉花、旅游。 我们是通过旅游的方式来认识埃及。也可以用旅游的方式去认识其他国家。出门旅游时，我们首先要知道这个国家在哪里，就要了解地理位置。其次，要准备必备物品，就要了解当地的自然环境特点，接着，旅行时我们还要规划旅游路线，那就要了解城市与旅游景点的分布。最后， 在旅行中我们的所见所思都是在了解当地的经济特色和文化习俗。 课后探究：请大家用旅游的方式认识澳大利亚，并和同学们交流和分享你的收获。 结束：比“读万卷书”更有效的，是“行万里路”，不同的旅行，看见不同的世界。在旅游中、生活中认识地理，用地理知识去更好的旅游和生活！这节课我们就学到这里，同学们，再见！

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