资源简介

(共18张PPT)
病 毒
年 级：八年级 学 科：生物（人教版）
01
了解病毒发现的科学史，认同技术进步对于科学研究的促进作用，感悟科学家严谨认真的态度
02
认识病毒的结构、繁殖和生活方式，树立健康的生活态度
03
关注与病毒相关疾病，辩证看待病毒与人类的关系
学习目标
非典
病毒是如何被发现的
艾滋病
流感
榨出汁液
过滤
过滤汁液感染
导致
烟草患病叶
细菌过滤器
烟草正常叶
烟草患病叶
伊万诺夫斯基把这种比细菌还小病原体叫做“滤过性病毒”
一、病毒的发现
20世纪初，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。
200nm
一、病毒的发现
画一画
内容：
你心中的“病毒”
时间：1分钟
二、病毒的基本特征
01 病毒的大小
（放大300000倍）
纳米（nm）
烟草花叶病毒
病毒的体积非常小（比细菌的体积还小）只有用电子显微镜才能观察到
电子显微镜
二、病毒的基本特征
02 病毒的种类（小组探究并分类）
新冠病毒
SARS病毒
艾滋病病毒
噬菌体
乙肝病毒
昆虫病毒
狂犬病毒
烟草花叶病毒
二、病毒的基本特征
02 病毒的种类
根据寄主不同
动物病毒
植物病毒
细菌病毒
（球形）
（杆形）
（蝌蚪形）
（噬菌体）
根据形态不同
二、病毒的基本特征
03 病毒的结构
自主探究：对比不同的病毒结构模式图，总结病毒的结构特征
遗传物质
蛋白质
遗传物质
蛋白质
遗传物质
蛋白质
烟草花叶病毒
腺病毒
噬菌体（细菌病毒）
二、病毒的基本特征
03 病毒的结构
遗传物质
蛋白质
遗传物质
蛋白质
遗传物质
蛋白质
烟草花叶病毒
腺病毒
噬菌体（细菌病毒）
病毒结构
=
蛋白质外壳
＋
内部遗传物质
（病毒无细胞结构，无法独立生活，只能寄生在宿主细胞中）
二、病毒的基本特征
看视频，画一画
内容：
让“病毒”繁殖起来
时间：1分钟
04 病毒的繁殖
二、病毒的基本特征
04 病毒的繁殖
病毒必须寄生在其他生物的活细胞里。
离开活细胞变成结晶体。
靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，这就是它的繁殖方式。（自我复制）
二、病毒的基本特征
三、病毒与人类的关系
敌友之间
个体极其微小，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
形态结构
与人类关系
类型
繁殖方式
寄主不同，动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）
靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，这就是它的繁殖方式。（自我复制）
有些有利，有些有害
病毒
课堂小结
1.观察病毒所用的工具是（ ）
A. 放大镜 B. 解剖镜 C．光学显微镜 D. 电子显微镜
2. 噬菌体的寄主细胞是（ ）
A. 动物细胞 B. 植物细胞 C.细菌 D.其他病毒
3.2020年全球多地爆发“新冠” 疫情，以下关于新冠病毒的叙述，错误的是 ( )
A. 新冠病毒与动植物细胞的差别是前者没有成形的细胞核
B. 新冠病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞内繁殖
C. 新冠病毒主要是由蛋白质外壳和内部遗传物质组成
D. 戴口罩、勒洗手、少聚集可有效防控新冠病毒扩散
D
C
A
随堂练习
作业超市
制作手账《我与病毒》
制作一种病毒模型
写一封倡议书，提示同学们在新冠疫情流行时，应如何预防？
商品2
商品4
商品3
商品1
友情提示：带 为必做题，其余为选做题，每人至少选择一个商品。
课后练习P92页第1、2题
病毒无情并不可怕，因为人间有爱；
疫情终会过去，静候春暖花开。
课堂寄语

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