资源简介

(共27张PPT)
病毒
学习病毒的特征、种类、结构与繁殖过程，感悟生命本质的神奇奥秘。
1
重温伊万洛夫斯基发现病毒的历程，形成求实严谨的科学探究态度。
2
辩证看待病毒与人类生活关系，学会预防病毒引起的疾病，关注人类的健康问题。
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学习目标
01
01
创设情境，新课导入
02
我们感叹“青春才几年，疫情就占了三年”，我们做核酸，戴口罩，听网课，新冠疫情严重打乱我们的生活，所有的计划变成了等疫情结束以后。这场抗疫战斗，多少一线工作者辛苦付出，才换来一城的岁月静好。
”谁“是这场疫情的罪魁祸首？”谁“在影响我们的生活？
03
02
学习新知，领会知识
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05
一、病毒的发现：伊万诺夫斯基的实验过程
榨出
汁液
细菌过滤器过滤汁液
过滤细菌后汁液
感染
烟草花叶病病叶
烟草正常叶
烟草花叶病病叶
1、实验结论：烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的，科学家称为“滤过性病毒”。
2、直到20世纪初，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。
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二、病毒的特征
艾滋病病毒侵入细胞电镜照片（放大70000倍）
观察右图，学习教材，归纳病毒的特征。
1、病毒的特征：个体微小,只有在电子显微镜下才能看到病毒的形态,只能用纳米表示它们的大小。
（1毫米=1000000纳米）
2、营养方式:病毒不能独立生活,必须寄生在其他生物的活细胞内。
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三、病毒的种类
病毒种类 寄生细胞 举例
病毒 细胞里
病毒 里
病毒( ) 里
根据寄生的细胞不同,可将病毒分为以下三类:
人和动物
植物细胞
细菌细胞
植物
噬菌体
细菌
动物
新型冠状病毒 、腺病毒
烟草花叶病毒
大肠杆菌噬菌体
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四、病毒的结构
观察比较：三类病毒结构的共同点？
归纳：都是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，都没有细胞结构。
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五、病毒的繁殖过程
观察：大肠杆菌噬菌体侵染细菌
大肠杆菌噬菌体
细菌
第一步：发现细菌，吸附细菌
第二步：注入遗传物质
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归纳总结病毒的繁殖方式：
第三步：利用细胞内的物质大量繁殖
病毒的“遗传物质”进入寄主细胞内，靠自身遗传信息，利用细胞内物质自我复制产生新病毒。
注：病毒离开活细胞后会变成结晶体，外界环境适宜时，会重新侵入活细胞开始新的生命活动。
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利用所学的知识，你能分析这次贵阳疫情可能传染病毒的原因吗？
资料：2022年9月1日，贵州贵阳花溪石板镇农产品批发市场，一名冷链从业人员检测为阳性，随后疫情蔓延至整个贵阳，对贵阳的生产生活造成了巨大的影响。
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六、病毒与人类生活的关系
1、病毒的危害
（1）新型冠状病毒肺炎：会导致发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、腹泻等，严重时导致死亡，传播快，危害大。
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（2）艾滋病病毒（HIV）：潜伏时间长，攻击人体免疫系统，使机体丧失免疫功能，出现多种感染疾病，后期常常发生恶性肿瘤，以至全身衰竭而死亡。目前在全世界范围内仍缺乏根治HIV感染的有效药物。
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（3）SARS:重症急性呼吸综合征(SARS)为一种由SARS冠状病毒(SARS-CoV)引起的急性呼吸道传染病。
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(4)番茄斑萎病毒病是一种病毒，病毒粒体扁球状，直径80~120纳米，易变形，具包膜，汁液可接种，种子也能传染。
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(5)马铃薯病毒病是由马铃薯X病毒、马铃薯Y病毒等20多种病毒引起的、发生在马铃薯的病害。根据症状表现将马铃薯病毒病分为马铃薯花叶病和马铃薯卷叶病两大类。
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六、病毒与人类生活的关系
（1）制造疫苗:疫苗就是经过人工处理的减毒的或无毒的病毒。
2、病毒的利用
（2）在基因工程中,利用病毒携带某些基因,达到转基因或基因治疗的目的。
03
知识拓展延伸
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2、病毒、细菌、真菌之间的比较
项目 形态 结构 营养方式 生殖方式
病毒
细菌
真菌
球形、杆形、螺旋形
无成形的细胞核
多为寄生、也有腐生
分裂生殖
单细胞、多细胞
非常小
无细胞结构
寄生在活细胞内
自我复制
孢子生殖
多为腐生
具有成型的细胞核
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课堂总结
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课堂总结
病毒
1、发现者：
2、观察工具：
3、特征：
4、生活方式：
5、种类：
6、结构：
7、繁殖方式：
8、与人类的关系：
伊万诺夫斯基
电子显微镜
非常小，单位为纳米
寄生在活细胞内，离开活细胞会变成结晶体
动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）
没有细胞结构，由蛋白质外壳与内部遗传物质组成。
自我复制
既有害也有利。
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课堂小测
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课堂小测
1.下列生物中不具有细胞结构的是（ ）
A.细菌 B.大肠杆菌 C.新型冠状病毒肺炎 D.酵母菌
2.下列不属于病毒特点的是(　　)
A.离开活细胞通常会变成结晶体 B.可以在空气中独立生活
C.没有细胞结构 D.在寄主细胞内繁殖
3.艾滋病是由艾滋病病毒引起的疾病,关于艾滋病病毒说法正确的是(　 　)
A.属于单细胞生物 B.遗传物质在细胞核内
C.观察结构需用电子显微镜 D.可以寄生或独立生活
C
B
C
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课后作业
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课后作业
1、新型冠状病毒肺炎是一种冠状病毒引起的传染性肺炎疾病，严重时致人死亡，传染快，严重影响人们的正常生产生活。请同学们利用今天所学知识，大胆设想一下，你有什么办法对付并预防这种病毒呢？拟制定一份新型冠状病毒肺炎的防疫海报。
2、有人说病毒能引起人或动植物患病,对人类都是有害的,你认同这种观点吗 为什么

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