资源简介

(共21张PPT)
发生在肺内的气体交换
请同学们屏住呼吸约30秒后谈感受。
创设情境，导入新课
为什么屏住呼吸一段时间后会感到胸闷等难受现象呢？
学习目标
知道肺与外界的气体交换是怎样进行的，概述肺与外界气体交换的过程。
左肺两叶，右肺三叶
探究新知——认识肺
位于胸腔内
呼吸系统的主要器官
一分钟大约呼吸16次
2人一组测出一分钟的呼吸次数，并做好记录。
肺一分钟大约呼吸多少次呢？
呼吸过程的完成还与哪些结构有关呢？
肋 骨
胸 骨
胸 椎
探究新知——认识胸廓
胸廓：由肋骨、胸骨和胸椎共同围成
手按胸部两侧深吸（呼）气，你有什么样的感觉？
深吸气时，肋骨向上向外运动，胸廓扩大；
深呼气时，肋骨向下向内运动，胸廓缩小。
胸廓的变化还与什么结构有关呢？
结论：
胸廓（横向）的扩张和收缩，是肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果。
探究新知——认识膈肌
想一想：吸气和呼气时，膈肌是怎样变化的？
讨论：
1.膈肌的位置在什么部位？
2.膈肌的组成结构特点是怎样的？
膈位于胸腔的底部
膈主要由肌肉组织构成，将胸腔和腹腔分隔开。
吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大； 呼气时正好相反。
演示实验：模拟膈肌的运动
思考：是胸廓的变化导致呼吸呢？还是呼吸后使胸廓发生变化呢？
胸廓
气管
肺
膈
一只手向上推橡皮膜，在放松橡皮膜，观察橡皮膜和气球的变化。
1、气球在什么情况下胀大，在什么情况下回缩？
2、如果气球破损漏气，或者罩口密封不严，结果会怎样？
讨 论
向上推橡皮膜时气球回缩，放松橡皮膜时，气球胀大。
手向上推橡皮膜，不会引起气球的变化。
得出结论：胸廓的变化引起呼吸。
探究新知——肺与外界气体交换的过程
认真观察右侧动画图，结合课本45—46页内容，讨论并归纳人体的吸气和呼气过程。
吸气过程
膈顶部下降
胸廓增大
呼气过程
肋间肌和膈肌舒张
膈顶部回升
胸廓缩小
我会归纳
肋骨向上向外运动
肋间肌和膈肌收缩
肺扩张肺内气压减小
吸气
肋骨向下向内运动
肺回缩肺内气压增大
呼气
技能训练：肺活量的测量和计算
选取材料：圆气球、软尺
肺活量：人尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的气体量。
计算公式：圆气球的体积=1/6×C3/3.142。周长以厘米为单位，算出来的体积（单位：毫升）也就是自己的肺活量。
探究新知——坚持体育锻炼，倡导健康地生活
经常进行体育锻炼的人，肺的弹性好，呼吸机的力量增强，肺活量比一般的人要大，呼吸器官的功能强。
思考：肺活量的大小除了与人的健康状况有关外，还与哪些因素有关呢？
1、肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的，呼吸运动是通过呼吸机的收缩与舒张实现的。
课堂小结
肺与外界的气体交换
2、坚持体育锻炼，倡导健康地生活。
学以致用
1、下列关于胸廓变化与吸气、呼气之间关系的叙述，正确的是（ ）
A．胸廓扩大导致呼气
B．呼气导致胸廓扩大
C．胸廓扩大导致吸气
D．吸气导致胸廓扩大
C
2、在呼吸过程中，当肋间肌和膈肌收缩时，下列各项正确的是（ ）
①胸腔容积缩小 ②胸腔容积扩大
③肺收缩 ④肺扩张
⑤肺内气压低于大气压 ⑥肺内气压高于大气压
A.②④⑤ B.①③⑥ C.①③⑤ D.②③⑥
A
3、如图是小明同学在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。在AB段的变化中，下列叙述正确的是（ ）
A．膈肌收缩，肋间肌舒张 B．膈肌和肋间肌均收缩
C．膈肌舒张，肋间肌收缩 D．膈肌和肋间肌均舒张
B
4、饭后漫步在梅江两岸，“珍爱生命，预防溺水”警示标语随处可见。溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手，每年夏季都有学生溺亡，生命之花未开先衰，令人痛心，溺水而亡的原因是（ ）
A．阻断了肺泡与外界的气体交换
B．影响了肺与血液之间的气体交换
C．使氧气无法在血液中运输
D．影响了血液与组织细胞之间的气体交换
A
5、如图表示模拟膈肌运动的实验，对该实验的描述正确的是（ ）
A．甲表示吸气，膈肌收缩，胸廓容积缩小
B．甲表示呼气，膈肌舒张。胸廓容积扩大
C．乙表示呼气，膈肌收缩，胸廓容积缩小
D．乙表示吸气，膈肌收缩，胸廓容积扩大
D
6、下列分别为人体呼吸系统模式图（甲图）和呼吸运动的模拟装置图（乙图）。分析并回答下列题。
（1）甲图中气体交换的主要场所是[ ] 。
（2）图乙中玻璃钟罩和橡皮膜分别模拟 和 。
（3）人体在平静状态下吸气时，肋骨位置变化、膈的位置变化、胸廓容积变化分别是 、 、 。
⑥
胸廓
膈
上升
肺
下降
增大

展开更多......

收起↑