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小升初语文练习卷（四）
时间：60分钟 满分:100分
题号 A 卷 B 卷
一 二 三 四 五 六 七
得分
A卷(75分)
一、基础知识(共20分)
1.下列加点字读音完全正确的一项是( )。(4分)
A.关卡(qiǎ) 解剖(pōu) 锲而不舍(qì) 莘莘学子(shēn)
B.星宿(xiù) 处理(chù) 锐不可当(dǎng) 果实累累(lěi)
C.字帖(tiè) 龟裂(jūn) 强词夺理(qiǎng) 退避三舍(shè)
D.绯闻(fěi) 埋怨(mán) 垂涎三尺(yán) 载歌载舞(zǎi)
2.下列词语中字形有误的一项是( )。(4分)
A.松弛 陷阱 迫不及待 一筹莫展
B.辐射 寒暄 走投无路 川流不息
C.竣工 震撼 再接再厉 黄粱美梦
D.籍贯 沉湎 世外桃园 饮鸠止渴
3.下列句子中加点词语使用正确的一项是( )。(4分)
A.这部推理小说情节扑朔迷离，结局让人叹为观止。
B.他总喜欢在集体活动中鹤立鸡群，独自行动。
C.考古队经过精心发掘，使这批文物重见天日。
D.辩论会上正反方振振有词，场面十分激烈。
4.下列句子中没有语病的一项是( )。(4分)
A.是否养成良好作息习惯，是提高学习效率的关键。
B.通过参观青铜器博物馆，使同学们了解了古代铸造技术。
C.我们不仅要学习科学知识，更要培养解决问题的能力。
D.为避免不再发生溺水事故，学校加强了安全教育。
5.依次填入下面语段横线处的句子，衔接最恰当的一项是( )。(4分)
。 。 。 。这种用蚕丝织就的华美织物，见证了中国古代纺织技术的辉煌成就。
①汉代通过丝绸之路传到西方 ②现存最早的绢帛残片出土于良渚遗址
③丝绸起源于中国新石器时代 ④商周时期已出现复杂提花技术
A.③②④① B.②③④① C.③④②① D.②④③①
二、文言文阅读(共9分)
名落孙山
吴人孙山，滑稽才子也。赴举他郡，乡人托以子偕往。乡人子失意，山缀榜末，先归 乡人问其子得失，山曰：“解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。”
1.下列对语句中加点词语的解释不正确的一项是( )。(3分)
A.乡人托以子偕往 托：委托
B.山缀榜末，先归 末：微小，浅薄
C.乡人问其子得失 得失：考试结果(是否考中)
D.贤郎更在孙山外 外：后面
2.下列对“解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外”翻译正确的一项是( )。(3分)
A.榜单的最后是孙山，您的儿子还在孙山后面 B.解榜最后一名是孙山，贤侄的名字更在孙山之外
C.榜单最末写着孙山，令郎比孙山更优秀 D.解试名单尽头是孙山，您儿子远在孙山之外
3.下列对这篇文言文理解有误的一项是( )。(3分)
A.孙山以诙谐方式委婉告知乡人其子落榜，体现语言智慧
B.故事通过对比孙山与乡人子的名次，讽刺科举制度不公
C.“滑稽才子”的评语突出孙山幽默机智的性格特点
D.“贤郎更在孙山外”成为“名落孙山”典故的由来
三、名句默写(共6分)
在皎洁月光下，游子吟诵“ ，低头思故乡”，道尽天涯羁旅之思；长亭送别时，王维以“ ，西出阳关无故人”诉说难舍情谊；沙场豪饮间，王翰用“醉卧沙场君莫笑， ”写尽边塞悲壮；重阳登高日，王维写下“ ，遍插茱萸少一人”，遥寄手足深情；上元灯火中，辛弃疾的“ ，那人却在，灯火阑珊处”暗藏人生至味；春夜细雨里，杜甫轻吟“随风潜入夜， ”，绘出生命萌发的温柔力量。
四、作文(共40分)
在我们的生命旅途中，有些话语让我们感动，有些话语给我们启迪，有些话语成为我们人生的指引。这些话语使人们铭记，令我们受益终身。
请以“一句话的力量”为题，写一篇作文。
要求：①要有真情实感；②自选文体(诗歌除外)；③不少于 300字，卷面整洁，书写工整；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的地名、人名和校名。
B卷(25分)
一、诗歌鉴赏(共4分)
竹 石①
郑 燮②
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔③东西南北风。
【注释】①竹石：清代郑燮题写在竹石图上的题画诗，“竹石”暗喻在岩石夹缝中生长的竹子。②郑燮：号板桥，清代“扬州八怪”代表人物。善画竹，其诗书画并称“三绝”。③任尔：口语化表达，以拟人手法赋予竹子对抗性的主体意识。
1.下面对这首诗的理解，不正确的一项是( )。(2分)
A.“咬定青山不放松”运用拟人手法、赋予竹以人的意志、突显其扎根青山的执着。
B.“立根原在破岩中”描写竹生长环境的恶劣，反衬其生命力的顽强。
C.“千磨万击还坚劲”通过夸张手法，强调竹历经磨难后形态的弯曲脆弱。
D.“任尔东西南北风”以口语化表达，展现竹对肆虑狂风的不屑与傲然抗争。
2.诗歌最后一句“任尔东西南北风”表达了诗人怎样的思想情感 (2分)
二、名著阅读(共5分)
此时，孔明身披鹤氅，头戴纶巾，在城楼前凭栏而坐，让两童子点上香，悠然自得，抚琴自娱。司马懿到城下，见孔明独踞城楼，焚香操琴，左立童子手捧宝剑，右立童子手捧拂尘。他素知孔明谨慎，从不涉险，怕中诡计，便引兵自退。后来，司马懿知是空城，叹息说：“吾不如孔明也！”
1.下列关于《三国演义》中“空城计”情节的表述有误的一项是( )。(2分)
A.面对司马懿大军压境，诸葛亮命人打开城门，自己在城楼上焚香抚琴，以镇定之态迷惑敌军。
B.司马懿见诸葛亮神态自若，怀疑城中有伏兵，但因识破诸葛亮的计谋，故率军强攻城池。
C.诸葛亮深知司马懿多疑的性格特点，故反其道而行，采用虚实相生的心理战术化解危机。
D.此段情节通过“鹤氅纶巾”“焚香抚琴”等细节描写，强化了诸葛亮超凡脱俗的智者形象。
2.请结合选段内容，分析诸葛亮“空城计”得以成功的关键因素。(3分)
三、现代文阅读(共16分)
老人与海
【梗概】
古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，经过两天两夜的搏斗，终于独自钓上了一条大马林鱼。而在归程中，他一再遭到鲨鱼的袭击，即使只剩下一支折断的船柄可作为武器，他仍顽强地与鲨鱼搏斗。最后，老人精疲力竭地回港时，他所捕到的大马林鱼仅剩一副空骨架。
【节选】
①这条鲨鱼的出现不是偶然的。
②那是条很大的灰鲭鲨，生就一副好体格。它的背部和剑鱼的一般蓝，肚子是银色的，鱼皮光滑而漂亮。它眼下就在水面下迅速地游着，高耸的脊鳍像刀子般地划破水面，一点也不抖动。在它紧闭着的上下颚的双唇里面，八排牙齿全都长得朝里倾斜。它们几乎跟老人的手指一般长，两边都有刀片般锋利的快口。它游得那么快，那么壮健，武器齐备，以致所向无敌。它闻到了这新鲜的血腥气，此刻正加快了速度，蓝色的脊鳍划破了水面。
③老人看见它在游来，看出这是条毫无畏惧而坚决为所欲为的鲨鱼。他准备好了鱼叉，系紧了绳子，一面注视着鲨鱼向前游来。绳子短了，缺了他割下用来绑鱼的那一截。
④老人此刻头脑清醒正常，充满了决心，但并不抱着多少希望。他注视着鲨鱼在逼近，抽空朝那条大鱼望上一眼。我没法阻止它来袭击我，但是也许我能弄死它。
⑤鲨鱼飞速逼近船艄，老人看见它张开了嘴。朝前咬住鱼尾巴上面一点儿地方的鱼肉，牙齿嘎吱嘎吱地响。鲨鱼的头露出在水面上，老人听见那条大鱼的皮肉被撕裂的声音，这时他用鱼叉朝下猛地扎进鲨鱼的脑袋，正扎在它两眼之间的那条线和从鼻子笔直通到脑后的那条线的交叉点上。那儿正是脑子的所在，老人便直朝它扎去。他使出全身的力气，用糊着鲜血的双手，拿起一支好鱼叉向它扎去。他扎它，并不抱着希望，但是带着决心和满腔的恶意。
⑥鲨鱼翻了个身，老人看出它眼睛里已经没有生气了。老人知道这鲨鱼快死了，但它还是不肯认输。这时，它肚皮朝上，尾巴扑打着，两颚嘎吱作响，像一条快艇般地划破水面。这时绳子给绷紧了，抖了一下，啪地断了。鲨鱼在水面上静静地躺了片刻，老人紧盯着它。然后它慢慢地沉下去了。
⑦“它咬掉了约莫四十磅肉，”老人说出声来。它把我的鱼叉也带走了，还有整条绳子，他想，而且现在我这条鱼又在淌血，其他鲨鱼也会来的。
⑧他不忍心再朝这死鱼看上一眼，因为它已经被咬得残缺不全了。鱼挨到袭击的时候，他感到就像自己挨到袭击一样。
⑨可是我杀死了这条袭击我的鱼的鲨鱼，他想。而它是我见到过的最大的登多索鲨。天知道，我见过好些大的哪。
⑩但愿这是一场梦，我根本没有钓上这条鱼，正独自躺在床上铺的旧报纸上。“然而人不是为失败而生的，”他说。“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”然而我很痛心，把这鱼给杀了，他想。现在倒霉的时刻要来了，可我连鱼叉也没有。“想点开心的事儿吧，老家伙，”他说。“每过一分钟，你就离家近一步，丢了四十磅鱼肉，你航行起来更轻快了。”
他很清楚，等他驶进了海流的中部，会发生什么事。可是眼下一点办法也没有。
“不，有办法，”他说出声来。“我可以把刀子绑在一支桨的把子上。”于是他胳肢窝里夹着舵柄，一只脚踩住了帆脚索，就这样干了。“行了，”他说。“我照旧是个老头儿。不过我不是没有武器的了。”这时风刮得强劲些了，他顺利地航行着。他只顾盯着鱼的上半身，恢复了一点儿希望。不抱希望才蠢哪，他想。
1.根据文意，在表格的横线处将相关内容补充完整。(4分)
故事情节 老人的心理感受
灰鲭鲨袭击大马林鱼 (1)
(2) 短暂胜利的欣慰与警惕
鲨鱼群即将到来的预感 (3)
(4) 重燃希望
2.品读文章第⑤段画线句，从描写角度作简要赏析。(3分)
3.第⑩段中画线句子有什么深刻含义 说说你的理解。(3分)
4.结合文章中的具体内容，说说圣地亚哥老人是一个怎样的人。(3分)
5.文章的标题能否改为“不屈的灵魂” 请结合内容简述理由。(3分)
一、1. C 【解析】A.锲(qiè)而不舍;B.处(chǔ)理,锐不可当(dāng),果实累( léi)累; D.绯(fēi)闻,垂涎(xián)三尺,载(zài)歌载舞。故选 C。
2. D【解析】D.世外桃源，饮鸩止渴。
3. C【解析】A.叹为观止：多用于赞叹美好事物，与语境不匹配。B.鹤立鸡群：褒义，与语境矛盾。D.振振有词：含贬义，意思是理由似乎很充分，说个不休，实则是强词夺理。与辩论会的语境不匹配。故选C。
4. C【解析】A.“是否”与“关键”两面对一面，不匹配；B.缺主语，应删去“通过”或“使”；D.“避免不再”否定不当。故选C。
5. A
二、1. B【解析】B.有误,末:末了,结尾。
2. A
3. B【解析】B.故事未讽刺科举制度不公，而是表现孙山的幽默。
三、举头望明月 劝君更尽一杯酒 古来征战几人回 遥知兄弟登高处 蓦然回首 润物细无声
四、略
B卷
一、1. C
2.表达了诗人面对困境时坚定不移的意志和傲然不屈的精神，展现了竹(或诗人自身)无畏外界压力、顽强抗争的品格。
二、1. B【解析】B项错误，司马懿并未识破诸葛亮的计谋强攻城池，而是因多疑退兵。
2.①诸葛亮深知司马懿性格多疑，利用其心理弱点。
②通过“鹤氅纶巾”“焚香抚琴”等细节营造镇定自若的假象，迷惑敌军。③虚实相生的战术设计，使司马懿误判形势，不敢贸然进攻。
三、1.(1)充满决心，但不抱希望(2)杀死灰鳍鲨
(3)清醒的绝望与自我安慰
(4)制作武器准备战斗
2.动作描写“猛地扎进”体现老人果断、凶狠的反击，突出搏斗的激烈；细节描写“正扎在它两眼之间的……的交叉点上”展现老人丰富的经验，即使不抱希望仍精准攻击鲨鱼的要害。通过动作和细节描写，生动展现了老人与鲨鱼搏斗时的场面，体现了他虽无胜算却决不放弃的顽强精神。
3.这句话表明人的肉体可能被摧毁，但精神意志决不屈服。老人虽失去大鱼，但他在与鲨鱼的搏斗中始终没有放弃，保持尊严和勇气，体现了“不败”的精神，彰显了人类在逆境中的崇高品格。
4.①顽强坚韧：与鲨鱼搏斗至最后一刻。②乐观理性：自我安慰“每过一分钟，你就离家近一步”。③智慧勇敢：用桨和刀子制作武器继续战斗。
5.示例：不能改为“不屈的灵魂”。原标题“老人与海”直接点明人与自然的对抗关系，突出主题。“海”象征命运或挑战，“老人”代表人类不屈的精神，标题具有深刻寓意。而“不屈的灵魂”过于抽象，偏离了故事核心，无法体现老人与海洋、命运抗争的深刻内涵。

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