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小升初摸底卷(三)
时间：60分钟 满分：80分
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、基础与运用(21分)
为了拓展课外知识，六(二)班围绕唐朝的方方面面举办了一场读书会，请你参加。
第一部分“十三朝”建都史
长安城最初作为西周都城的前身，随后在多个朝代中扮演了重要角色。西汉时期，长安成为全国的政治、经济和文化中心。到了隋朝，隋文帝为了建设一个更具气迫的都城，以隋大兴城为基础，建造了隋唐长安城，这是当时世界上规模最大、建筑最弘伟、规划布局最为规范化的一座都城。唐朝时期，长安城达到了顶盛，成为当时世界上规模最大的城市，各国商队来往不断。它不仅是中国的政治中心，也是文化、经济和国际交流的中心。
1.小李同学在摘抄该段落时，写错了3个字，请帮他找出来并改正。(6分)
改为 改为 改为
2.小张同学想把画线词语替换为成语，请你帮助他。( )(3分)
A.趋之若鹜 B.络绎不绝 C.万人空巷 D.门庭若市
第二部分 唐人的浪漫
去阳关的道路上，多了驼铃狼烟，多了孤独、寂寞与苍凉。然而，这一切都挡不住唐人哒哒的马蹄。不就是沙漠吗 他们就是为了沙漠而来，为了“白日登山望烽火，① ”的雄浑而来，为了“② ，胡天八月即飞雪”的奇异而来，为了“愿得此身长报国，③ ”的奉献而来。于是，唐诗中出现了离别，出现了折柳。客舍对饮，灞桥折柳，这种习俗不知是否起于唐代，然而却被唐人挥洒得淋漓尽致，情意万千。当他们拉着马缰绳，立驻斜阳下的驿道边，折柳相送依依惜别时，风吹动着他们青色的长衫，飘飘欲飞。
3.请你补全文中的诗句。(3分)
① ② ③
4.唐时在灞桥设有驿站，当时叫作“滋水驿”，也被称作“灞亭”。古时人们多在此处迎宾送客，折柳相送，关中八景之一的“灞柳风雪”就在这里。下面关中八景和描写诗句对应不正确的一项是( )
(3分)
A.遂为西峙岳，雄雄镇秦京。——“华岳仙掌”
B.丹枫掩映夕阳残，千壑万崖画亦难。——“骊山晚照”
C.岁岁人人来不得，曲江烟水杏园花。——“曲江流饮”
D.白玉山头玉屑寒，松风飘拂上琅玕。——“灞柳风雪”
第三部分 收获与感悟
通过参加读书会，同学们收获了很多知识。阅读下面文段，回答问题。
在书的世界里，A ，可赏大河大川，万事万物自然之美景……那些充满力量的文字，在我心里生根发芽，播撒下希望之种，开出人间最绚丽的花朵。
5.将下列几个句子填入语段中A处，排序恰当的一项是( )。(3分)
①可观宇宙之大 ②洋洋大观，尽收眼底 ③可察品类之盛 ④可神交于古人
⑤可觅知音于今人
A.①②③⑤④ B.①③②④⑤ C.②①③④⑤ D.③②①⑤④
6.语段中的画线句子有语病，请你写出修改后的句子。(3分)
二、现代文阅读(21分)
【感物抒怀】阅读文章，回答问题。
木鱼馄饨
林清玄
①深夜到临沂街去访友，偶然在巷子里遇见多年前认识的卖馄饨的老人。他开朗依旧，风趣依旧，虽然抵不过岁月风霜而有一点佝偻了。
②四年多以前，我客居在临沂街，时常工作到很晚。每天凌晨一点半左右，一阵清越的木鱼声，总是响进我临街的窗口。那木鱼的声音非常准时，天天都在凌晨时敲响，即使在风雨来时也不间断。
③刚开始的时候，木鱼声带给我一种神秘的感觉，往往令我停止工作，出神地望着窗外的长空，心里不断地想着：这深夜的木鱼声，到底是谁敲起的 它又象征了什么意义 难道有人每天凌晨一时在我住处附近念经吗
④冬季里有一天，天空中落着无力的飘闪的小雨。我正读着一册印刷极为精美的《金刚经》，木鱼声恰好从远处的巷口传来，使人觉得格外空灵。我披衣坐起，撑着一把伞，决心去找木鱼声音的来处。
⑤那木鱼敲得十分沉重有力，从满天的雨丝里穿扬开来。它敲敲停停，忽远忽近，完全不像是寺庙里读经时急落的木鱼。我追踪着声音的轨迹，匆匆地穿过巷子，远远地，看到一个披着宽大布衣，戴着毡帽的老人家，他推着一辆老旧的摊车，正摇摇摆摆地从巷子那一头走来。摊车上挂着一盏小灯，随着道路的起伏，在微雨的暗道里飘摇。一直迷惑我的木鱼声，就是那位老人家所敲出来的。
⑥一走近，才知道那只不过是一个寻常卖馄饨的摊子，我问老人为什么选择用木鱼敲奏，他的回答竟是十分简单。他说：“喜欢吃我的馄饨的老顾客，一听到我的木鱼声，他们就会跑出来买馄饨了。”我不禁哑然，原来木鱼于他，就像乡下卖豆花的人摇动的铃铛，或者是卖冰水的小贩手中吸引小孩的喇叭，只是一种再也简单不过的信号。是我自己把木鱼联想得太远了，其实它有时候仅仅是一种劳苦大众生活的工具。
⑦老人也看出了我的失望，他说：“先生，你吃一碗我的馄饨吧，完全是用精肉做成的，不加一点葱菜，连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢。”我于是丢弃了自己对木鱼的魔障，撑着伞，站立在一座红门前，就着老人摊子上的小灯，吃了一碗馄饨。在风雨中，我品出了老人的馄饨确是人间的美味，不亚于他手中敲的木鱼。
⑧后来，我也慢慢成为老人忠实的顾客，每次工作到凌晨的时候，远远听到他的木鱼，就在巷口里候他，吃完一碗馄饨，才开始继续我一天未完的工作。
⑨和老人熟了以后，才知道他选择木鱼作为馄饨的信号有他独特的匠心。他说因为他的生意在深夜，实在想不出一种可以让远近都听闻而不至于吵醒熟睡人们的工具，而且深夜里像卖粽子的人大声叫嚷，是他觉得有失尊严而有所不为的。最后他选择了木鱼-让清醒者可以听到他的叫唤，却不至于中断了熟睡者的美梦、木鱼总是木鱼，不管用什么角度来看它，它仍旧有它的可爱处，即使用在一个馄饨摊子上
⑩我吃老人的馄饨吃了一年多，直到后来迁居，才失去联系。但每当在静夜里工作，我仍时常怀念着他的木鱼，他的馄饨。
老人是我们社会角落里一个平凡的人，他在临沂街一带卖了三十年馄饨，已经成为那一带夜生活里人尽皆知的人，他对自己亲手烹调后小心翼翼装在铁盒的馄饨很有信心，他用木鱼声传递的馄饨也成为那一带的金字招牌。木鱼在他，在吃馄饨的人来说，都是生活里的一部分。
那一天遇到老人，他还是一袭布衣，还是敲着那个敲了三十年的木鱼，可是老人已经完全忘记我了。我想，岁月在他只是云淡风轻的一串声音吧。我站在巷口，看他缓缓推走小小的摊车消失在巷子的转角，一直到很远了，我还可以听见木鱼声从黑夜的空中穿过，温暖着迟睡者的心灵。
木鱼在馄饨摊子里真是美，充满了生活的美。我离开的时候这样想着，有时读不读经都是无关紧要的事。
(文章有删改)
7.请按照故事发展的顺序，梳理文中“我”的心理变化。(3分)
初闻木鱼声，好奇—寻到木鱼声，① —了解木鱼声，喜爱—失去木鱼声，② —再闻木鱼声,③
8.请结合文中画线句的语境，按括号内的要求作答。(6分)
(1)那木鱼敲得十分沉重有力，从满天的雨丝里穿扬开来。(从词语的角度赏析)
(2)最后他选择了木鱼——让清醒者可以听到他的叫唤，却不至于中断了熟睡者的美梦。 (分析破折号在此处的作用)
9.用“木鱼馄饨”做标题有什么妙处 (6分)
10.文章结尾意蕴丰富，请结合全文，探究木鱼美在哪里。(6分)
三、文言文阅读(12分)
阅读下面的文言文，完成下面小题。
昶①为人谨厚，名其兄子曰默，曰沈，名其子曰浑，曰深，为书戒之曰：“吾以四者为名，欲使汝曹顾名思义，不敢违越也。夫物速成则疾亡，晚就而善终。朝华之草，夕而零落；松柏之茂，隆寒不衰。夫能屈以为伸，让以为得，弱以为强，鲜不遂矣。孔子曰：‘吾之于人，谁毁②谁誉。’谚曰：‘救寒莫如重裘，止谤莫如自修。’斯言信矣。”
(节选自《资治通鉴·魏纪》，有删改)
【注释】①昶(chǎng):王昶,曹魏兖州刺史。②毁:诽谤。
11.解释下列句子中加点词的含义。(3分)
(1)名其兄子曰默( ) (2)为书戒之曰( )
(3)鲜不遂矣( )
12.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是( )。(3分)
A.名其子曰浑 其此之谓乎
B.为书戒之曰 此人一一为具言所闻
C.吾以四者为名 河曲智叟亡以应
D.朝华之草 四时之景不同
13.请将下面的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)夫物速成则疾亡，晚就而善终。
(2)救寒莫如重裘，止谤莫如自修。
四、古诗阅读(6分)
【注释】①海门：长江入海处，在今江苏省海门区。②浦树：水边的树。③滋：汁液、润泽。④散丝：雨丝，这里喻流泪。
14.甲诗用“ ”和“浮云”指代即将远行的友人。乙诗紧扣“ ”和“送”字着墨，表达送别友人时依依不舍的情感。(2分)
15.比较两首诗尾联抒情方式的不同之处。(4分)
五、作文(20分)
史铁生有了母亲的陪伴，感受到人间温暖；海伦·凯勒有了老师的陪伴，获得了知识的力量；莫顿·亨特有了父亲的陪伴，获得了战胜困难的勇气；郑振铎在三只小猫的陪伴下，获得了人生的启迪……在生命的历程里，那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹新的事，点亮你成长的轨迹。
请以“ ，陪我成长”为标题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②文体不限(诗歌、戏剧除外)；③200字左右；④文中不得出现真实的地名和校名。
一、1.迫魄 弘 宏 顶 鼎
2. B【解析】A项，“趋之若鹜”指像鸭子一样，成群地跑过去，形容许多人争着去追逐某种事物(含贬义)；B 项，“络绎不绝”形容人马、车船来来往往，连接不断；C项，“万人空巷”指家家户户的人都从巷子里出来(观看或参加某些大的活动等)，多用来形容庆祝、欢迎等盛况；D项，“门庭若市”指门口和庭院里热闹得像市场一样，形容交际来往的人很多。“络绎不绝”符合“各国商队来往不断”的语境。故选 B项。
3.①黄昏饮马傍交河 ②北风卷地白草折 ③何须生入玉门关
4. D【解析】古人多在灞桥折柳相送，与“灞柳风雪”相对应的诗句中应有“柳”的意象，而D项中“白玉山头玉屑寒，松风飘拂上琅玕”描写的是风雪山头、松树林立的景象，为“关中八景”中“太白积雪”一景。故选D项。
5. C【解析】文段主要讲述书中世界的浩大丰富、贯通古今。依照逻辑顺序，应该先总述在书的世界里可观万物，故“洋洋大观，尽收眼底”为第一句，接着应该从大到小描写事物，先是“可观宇宙之大”，然后是“可察品类之盛”。再由物及人，从古至今，从“可神交于古人”到“可觅知音于今人”。所以顺序应该是②①③④⑤。故选C项。
6.那些充满力量的文字，在我心里播撒下希望之种，生根发芽，开出人间最绚丽的花朵。【解析】该句语序不当。按照逻辑，应该先“播种”，再“发芽”，最后“开花”，据此修改即可。
二、7.①失望 ②怀念 ③感动(感慨)【解析】本题考查信息提取。“我”的心理随着故事的发展而变化。①空对应的事件为“寻到木鱼声”，可定位至第⑤⑥段，之前的木鱼声让“我”心生各种高雅的猜测，发现只是馄饨摊时的“哑然”说明“我”的想象被现实打破，结合第⑦段“老人也看出了我的失望”可知，“我”此时的心情为“失望”。②空对应的事件为“失去木鱼声”，可定位至第⑩段，可知“我”已经搬家，失去和老人的联系，根据“我仍时常怀念着他的木鱼，他的馄饨”可知，“我”此时的心情为“怀念”。③空对应的事件为“再闻木鱼声”，可定位至第 段，“我”再次遇到老人，老人已经不认识“我”，但木鱼声依然在，“我”感受到了对生活的感慨，此时的心情可概括为“感动”或“感慨”。
8.(1)“穿扬”指穿透并飞扬，准确地写出了木鱼声沉重有力、穿透力强的特点。
(2)起解释说明作用，解释了老人用木鱼作为自己叫卖信号的原因，突出了老人为他人着想的美德。
【解析】本题考查词语赏析及符号作用。(1)“穿扬”指穿透并飞扬，联系句中的“那木鱼敲得十分沉重有力”可知，这个词语准确地描绘出木鱼声在雨夜中的沉重响亮，能够突破雨水的阻隔，具有沉重有力、穿透力强的特点。(2)分析语意关系可知，“让清醒者可以听到他的叫唤，却不至于中断了熟睡者的美梦”是老人选择木鱼的原因。故破折号起到了解释说明的作用，表现了老人为他人着想的特点，表达了作者对他的赞美。
9.①“木鱼”是佛门法器，“馄饨”是市井食物，将表面上毫不相关的事物联系在一起，能激发读者的阅读兴趣；②贯穿全文，串联起“我”与老人相识、相交的往事；③概括文章内容——老人敲木鱼卖馄饨的故事。
【解析】本题考查标题作用。“木鱼”是佛教徒念经时敲的法器，“馄饨”是一种市井食物，两者本来没有关联，作者将两者并立，能够激发读者的阅读兴趣。通读全文可知，“木鱼”贯串全文始终，充当了叙事的线索。本文主要记叙了老人为了不打扰他人的休息，敲木鱼卖馄饨的故事，故标题概括了主要内容。
10.①美在声音清越空灵；②美在本是佛门法器，但成为老人的生活工具，帮助老人招揽客人的同时不打扰熟睡者的美梦，体现了老人为他人着想的品质；③美在是深夜寂寞之人的良伴，温暖人心，让人感受到平淡生活中的美好。【解析】本题考查内容理解。文章多次描写木鱼清越空灵的声音，带给作者无限遐想，体现了木鱼的声音之美；老人选择木鱼作为生意的信号，是经过深思熟虑的，既不吵醒熟睡的人，又能让清醒的人听到，体现了老人为他人着想的品质，展现了老人心灵的美好；木鱼本是佛门法器，代表庄严和高洁，出现在平凡的馄饨摊中，陪伴许多孤独的人度过长夜，展现了生活的朴实温暖之美。
三、11.(1)取名,命名 (2)告诫 (3)少
12. D【解析】本题考查重点虚词。A项，“名其子曰浑”中的“其”是代词，指王昶；“其此之谓乎”中的“其”是副词，表推测，大概。B项，“为书戒之曰”中的“为”是动词，写；“此人一一为具言所闻”中的“为”是介词，对、向。C项，“吾以四者为名”中的“以”是介词，用；“河曲智叟亡以应”中的“以”是连词，来。D项，“朝华之草”与“四时之景不同”中的“之”都是结构助词，译为“的”。故选D项。
13.(1)事物如果迅速长成那么也会很快消亡，成就得晚却能有好的结果。
(2)御寒没有什么比得上厚皮衣，阻止他人诽谤没有什么比得上自我修养(良好品德)。
四、14.孤蓬 暮雨
15.甲诗尾联间接抒情，借助诗人与友人挥手告别，频频致意，离群的马仿佛也不愿意脱离同伴，声声嘶鸣的场景，间接传达送别友人的不舍之情。乙诗尾联直抒胸臆，写自己的泪水如雨丝一般沾湿衣襟，直接表达了诗人的离愁别绪。【解析】本题考查抒情方式。甲诗尾联中的“挥手”，是写分离时的动作，诗人没有直说内心的感觉，只写了“萧萧班马鸣”的动人场景。“班马”指离群的马，诗人和友人于马上挥手告别，频频致意。离群的马仿佛懂得主人的心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住声声嘶鸣，诗人借马间接抒发了离别之情。乙诗随着情感的进发，尾联一改含蓄之风，直抒胸臆，在结句用一个“比”字，把临别的泪水比作散乱的雨丝，直接抒发了离愁别绪。五、略

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