资源简介

2025~2026学年度第二学期期末质量监测
六年级语文试卷
(考试时间：90分钟)
考核等级
卷首语：童年的列车，载着你们走过一站又一站。那些浪漫的时光，都成了窗外挪
移的风景。毕业在即，六年级同学正在制作成长纪念册，请你一起参与。
积累与运用（34分)
(一)填写校园生活时间轴（10分)
1、请认读拼音、规范书写词语，把一幕幕校园往事妥帖收藏进纪念册里。(6分)
读书节上，我们明
科学课上，我们见证许多
白了阅读shǖji(6)的
阳光ming mei(1)
bukěsIy1(3)的现象。
意义。
的日子里，我们在操场奔
海
跑嬉戏。
LSEENEEEInnsnesse
六年级
四年级
三年级
五年级
·年级
二年级
心理课上，老师教会我们
我们写
长
艺术节上，qing cui(2)
如何抵御坏情绪的gin xi(4),
下对彼此的
悠扬的歌声在我们耳边回荡。
学会自我kuan wei(⑤)。
毕业赠言。

呼
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
名
2.阅读老师们写给大家的毕业赠言，加点字的读音正确的一项是(
)。(2分)
A.愿你们不因前路未知而徘徊(hui),怀揣少年意气，勇敢奔赴下一程山海。
B.前路难免有坎坷绊(pan)脚，愿你们不惧阻碍，带着六年收获勇敢向前。
C.聪明伶(11n)俐的你们，是浩渺宇宙中璀璨夺目的一颗颗星星！
D.希望你们锻炼意志，用锲(qiè)而不舍的精神勇攀知识的高峰！
3.校长写纪念册的毕业寄语时用“踔厉奋发”来勉励大家勇往直前，不断提升。根据字形推测，
“踔”的读音和意思应该是()。(2分)
A.ddo,哀念
B.zhu6,明亮
C.chuo,超越
D.chuo,宽裕
（二)分享校园难忘回忆（24分)
1.下列纪念册照片配文中，成语运用不恰当的一项是()。(2分)
A.与同学的那一次争吵，让我逐渐懂得了要用心平气和的心态去化解矛盾。
B.为了给同学一个惊喜，我万不得已提前一个月就开始准备毕业礼物。
C.为找回儿时的照片，我翻箱倒柜，终于在箱底发现了那本泛黄的相册。
D.
一向不擅长绘画的我，居然在二年级绘画比赛中获奖，真是难以置信。
(六年级语文试题第1页共6页)
2.纪念册“最美语文课”一栏记录了同学们的学习感受，下列表述不恰当的一项是()。
(2分)
A.《北京的春节》中，老舍对腊八、除夕、正月初六等所有日子都作了详细介绍，令人印
象深刻。
B.《那个星期天》中，史铁生将情感融入具体的景物中，写出了“我”心情的变化，这种
间接抒情的写作方法值得借鉴。
C.《为人民服务》中，当读到“人总是要死的，但死的意义有不同”时，我读懂了要树立
为人民利益而死的生死观。
D.《匆匆》中，朱自清用细腻的文笔，表达了对时间飞逝的惋惜和感叹。
3.同学们在成长纪念册中互诉心声、彼此勉励。请结合课内所学，补全对话内容。(10分)
(1)“惜”在光阴：回望匆匆六年，我们对飞逝的时光心生感慨。作家朱自清轻叹：“过
去的日子如
被
吹散了，如
,被初阳
了。”他不
禁追问：“我留着些什么痕迹呢？我
留着
的痕迹呢？”
(2)“追”趁年少：临别共勉要珍惜韶华，《长歌行》中诗人用“
。”比喻时光一去不回，紧接着又劝诚少年：“
0
4.经典名著伴我们成长，留下难忘印记。现在，重温名著精彩，把阅读感悟写进纪念册里吧！
(10分)
《鲁滨逊漂流记》故事梗概
《骑鹅旅行记》故事梗概
《汤姆·索亚历险记》故事梗概
鲁滨逊遭遇海难流落荒
调皮男孩尼尔斯因捉弄小精
顽皮男孩汤姆与好友哈克
经历了墓地目击凶案、荒岛扮海
岛，独居28年，驯养山羊、制
灵被变成拇指大小，骑着自家雄鹅
盗、法庭作证、山洞迷路、智擒
作工具、对抗野人、解救“星期
跟随大雁开启横跨瑞典的长途历
逃犯乔埃等事件，最终获宝藏，
五”，最终搭船返乡。
险。
成为小英雄。
⊙感言：①】
⊙感言：骑鹅游天地，冒险觅成长。
⊙感言：②
(1)小语同学想将经典名著记录在成长纪念册中，分享给弟弟妹妹们。请根据上面故事梗概，
给①②处选择正确的阅读感言。（填序号）（4分)
A.恶作剧里藏天真，大冒险中见成长。
B.绝境万千难，以信念铸就人生。
C.苦难人间炼童心，暗夜微光见温情。
D.跟着大雁游家乡，归家醒悟学普良。
(2)小语同学想要总结自己在阅读名著方面的收获，撰写了读后感，请将名著和相应的读后感
连在一起。(6分)
A.《汤姆·索亚历险记》
(1)一个人的坚守
B.《鲁滨逊漂流记》
(2)不同视角下的瑞典百科全书
C.《骑鹅旅行记》
(3)成长中少不了冒险精神
阅读与鉴赏(36分)
(三)品读美文收获成长
现在，请认真阅读文本，完成练习，将阅读所得收纳进我们的成长纪念册。
(六年级语文试题第2页共6页)

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