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广东省深圳市桃源居中澳实验学校2026届中考模拟预测语文试卷
阅读下面文字，完成小题。
深圳，这座滨海之城，依海而兴，向海而生。海浪rì yè（　　）奔涌，诉说着城市的拼搏故事；海风裹挟着生机，zī rùn（　　）着每一寸热土。从边陲小镇到国际化都市，深圳人以qiè ér bù shě（　　）的精神，打破桎梏，开拓创新，在时代浪潮中书写着属于自己的华章，p xiě（　　）着敢为人先的城市魄力。
1．根据拼音写出相应的汉字。
①rì yè　 　
②zī rùn　 　
③qiè ér bù shě　 　
④p xiě　 　
2．下列加点字注音完全正确的一项是（　　）
A．桎梏（gù） 开拓（tuò） 热忱（chén） 戛然而止（jiá）
B．边陲（chuí） 裹挟（xiá） 迸发（bèng） 矫揉造作（jiǎo）
C．浪潮（cháo） 魄力（pò） 恪守（gè） 强聒不舍（guō）
D．热土（rè） 拼搏（bó） 纤维（qiān） 间不容发（jiān）
3．下列句子中加点成语运用不正确的一项是（　　）
A．深圳夜景璀璨夺目，灯光与海景交相辉映，令人叹为观止。
B．科研工作者呕心沥血，攻坚克难，助力深圳科技产业蓬勃发展。
C．他在演讲时夸夸其谈，赢得了现场观众的阵阵掌声。
D．深圳的发展日新月异，许多老旧街区早已焕然一新。
4．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．通过开展“书香深圳”活动，使市民的文化素养得到显著提升。
B．深圳不仅是一座创新之城，而且是一座宜居之城。
C．我们要发扬和继承深圳精神，为城市发展贡献力量。
D．能否坚持改革开放，是深圳持续发展的关键因素。
5．下列句子排序最恰当的一项是（　　）
①深圳的文化包容，还体现在对多元艺术形式的接纳与滋养上。
②从街头的艺术涂鸦到专业的剧场演出，各类文化形态在这里共生共荣。
③作为移民城市，深圳汇聚了五湖四海的人群，孕育了包容的文化特质。
④这种包容，让深圳文化既有底蕴，又充满活力。
⑤不同地域的文化在这里碰撞融合，形成了独特的城市文化风貌。
A．③⑤④①② B．③④⑤①② C．⑤③④①② D．⑤④③①②
【答案】1．日夜；滋润；锲而不舍；谱写
2．A
3．C
4．B
5．A
【知识点】常用易错字字音；汉字的部首与偏旁；褒贬色彩辨析；句子排序；成分残缺
【解析】【点评】（1）本题考查字形。解答时先准确拼读，留意声韵调细节；再结合语境确定词语，区分同音字、形近字；书写时规范笔画结构。
（2）本题考查字音。先结合词语意思、常用读音，判断多音字在语境里的正确读音；对多音字、形近字、形声字等的准确认读是解题关键。
（3）本题考查成语正确运用。需先准确理解成语含义，尤其关注易望文生义、误用褒贬的成语；再分析语境，包括感彩、适用对象、语法功能等；还要留意前后搭配、逻辑关系，通过对比选项，排除明显错误，善用积累和语感快速锁定答案。
（4）本题考查病句辨析。平时要掌握基本语法知识，牢记常见病句类型，多读优秀范文，培养良好语感，不断完善病句辨析知识体系。修改病句先读句凭语感初判，再从语法查成分、搭配、语序、结构，关注表意是否清晰合理，最后用增、删、调、换的方法修正。
（5）本题考查句子排序。句子排序先观察首句，排除指代不明、总结性等不适合开头的句子；再找关联词、指代词等标志词，确定句子先后逻辑；最后分析内容间因果、递进等关系，按时间、空间、事理顺序梳理，从而得出正确排序。
1．本题考查字音字形。
① “rì yè” 应写作 “日夜”，指白天和黑夜，形容时间连续不断。
② “zī rùn ”应写作 “滋润”，指湿润、不干燥，也比喻使事物得到滋养。
③ “qiè ér bù shě” 应写作 “锲而不舍”，注意“锲”字是金字旁，不要写成“契”；“舍”不要写成“舍”。该成语比喻有恒心，有毅力。
④ “pǔ xiě” 应写作 “谱写”，注意“谱”字是言字旁，不要写成“普”。指把曲调写出来，也比喻创制、制定。
故答案为：日夜；滋润；锲而不舍；谱写。
2．本题考查字音。
A：正确。
B：有误，“裹挟”的“挟”应读 xié，而不是 xiá。裹挟：一是风、流水等把人或物卷进去带走；二是指被形势、潮流等推动，身不由己地跟着行动。
C：有误，“恪守”的“恪”应读 kè，而不是 gè。恪守：严格、恭敬地遵守（准则、职责、约定等）。
D：有误，“纤维”的“纤”应读 xiān，而不是 qiān。纤维：天然或人工合成的细丝状物质，可分为动植物天然纤维、人工化学纤维，多用于纺织、制造材料。
故答案为： A 。
3．本题考查成语正确运用。
A：“叹为观止”指赞美看到的事物好到了极点，符合深圳夜景美丽的语境，使用正确。
B：“呕心沥血”比喻用尽心思，多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦，符合科研工作者攻坚克难的语境，使用正确。
C：“夸夸其谈”形容说话或写文章浮夸，不切实际，含贬义。句中说他“赢得了现场观众的阵阵掌声”，语境是褒义的，前后矛盾，使用不正确。
D：“焕然一新”形容出现了崭新的面貌，符合深圳发展迅速、旧街区改造后的语境，使用正确。
故答案为： C 。
4．本题考查病句辨析。
A.存在成分残缺的语病。句中使用了“通过……”和“使……”两个介词结构，导致句子缺少主语。修改方法是删去“通过”或删去“使”，让“活动”或“市民的文化素养”作主语。
B.项句子结构完整，逻辑清晰。“不仅……而且……”是递进关系的关联词，连接的两个分句主语一致（都是“深圳”），关联词位置正确，且“创新之城”与“宜居之城”搭配合理，没有语病。
C.项存在语序不当的语病。按照事物发展的逻辑规律，应该先“继承”前人的精神财富，然后再去“发扬”光大。原句“发扬和继承”顺序颠倒，应改为“继承和发扬”。
D.项存在两面对一面（搭配不当）的语病。前半句“能否”包含“能”与“否”两个方面，而后半句“是深圳持续发展的关键因素”只对应了“能”这一个方面，前后不协调。修改方法是删去“能否”，或者在后半句加上“能否”（即“是深圳能否持续发展的关键因素”）。
故答案为： B 。
5．本题考查句子排序。
A：正确。③句以“作为移民城市”总起，点明深圳包容的文化特质，适合作首句；⑤句“不同地域的文化”紧承③句“五湖四海的人群”，讲文化碰撞融合；④句“这种包容”总结③⑤所述包容的具体表现，点明其意义；①句用“还体现在”递进，从文化特质过渡到多元艺术形式；②句以“从街头的艺术涂鸦到专业的剧场演出”具体举例，承接①句。逻辑通顺，衔接紧密。
B：有误，④句“这种包容”是对前文的总结，放在③句后过早收束，⑤句“不同地域的文化碰撞融合”失去了承接对象，逻辑断裂。
C：有误，⑤句“不同地域的文化”缺少前文铺垫，作为首句显得突兀；③句总起句反而排在第二位，不合逻辑。
D：有误，同C选项，⑤句不宜作首句；且④句紧跟⑤句后，“这种包容”指代不明，③句被夹在中间，结构混乱。
故答案为：A。
古诗文默写。
6．　 　，悠然见南山。（陶渊明《饮酒·其五》）
7．落红不是无情物，　 　。（龚自珍《己亥杂诗》）
8．　 　，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
9．但愿人长久，　 　。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
10．　 　，一览众山小。（杜甫《望岳》）
11．沉舟侧畔千帆过，　 　。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
12．《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子是：　 　，　 　。
13．《送东阳马生序》中，宋濂面对衣着华丽的“同舍生”，却能做到“　 　，　 　”，是因为他心中有求学的乐趣。
【答案】6．采菊东篱下
7．化作春泥更护花
8．大漠孤烟直
9．千里共婵娟
10．会当凌绝顶
11．病树前头万木春
12．不以物喜；不以己悲
13．余则缊袍敝衣处其间；略无慕艳意
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【点评】本题考查古诗文名句默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。
6．本题考查古诗文名句默写。
根据记忆与积累，正确填写上下句即可。注意易错字：篱。
故答案为： 采菊东篱下 。
7．本题考查古诗文名句默写。
根据记忆与积累，正确填写上下句即可。
故答案为： 化作春泥更护花 。
8．本题考查古诗文名句默写。
根据记忆与积累，正确填写上下句即可。
故答案为： 大漠孤烟直 。
9．本题考查古诗文名句默写。
根据记忆与积累，正确填写上下句即可。注意易错字：婵。
故答案为： 千里共婵娟 。
10．本题考查古诗文名句默写。
根据记忆与积累，正确填写上下句即可。注意易错字：凌、绝。
故答案为： 会当凌绝顶 。
11．本题考查古诗文名句默写。
根据记忆与积累，正确填写上下句即可。
故答案为： 病树前头万木春 。
12．本题考查古诗文名句默写。
《岳阳楼记》中，范仲淹描写了阴晴不同景色迁客骚人的不同情绪，在此基础上提出了“不以物喜，不以己悲”的人生态度，正是作者自己旷达胸襟的体现，区别于后文“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，书写注意不要颠倒语序。
故答案为：不以物喜；不以己悲。
13．本题考查古诗文名句默写。
宋濂在《送东阳马生序》中，回忆自己求学时，同舍生都衣着华丽光彩照人，而自己穿着破旧的衣袍，却一点都不羡慕，原因就是心中以求学为乐，“ 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意 ”完全符合题干描述，注意易错字缊、敝。
故答案为：余则缊袍敝衣处其间；略无慕艳意。
14． 下列关于名著的说法正确的一项是（　　）
A．《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，收录了《从百草园到三味书屋》《社戏》等篇目，回忆了童年、少年时期的生活片段。
B．《红星照耀中国》是埃德加·斯诺创作的纪实作品，书中真实记录了作者1936年在中国西北革命根据地的所见所闻，展现了中国共产党的革命精神。
C．《水浒传》中，林冲因误入白虎堂被发配沧州，在风雪山神庙被陆谦等人陷害，忍无可忍之下怒杀陆谦，雪夜上梁山，性格始终懦弱隐忍。
D．《简·爱》中，简·爱从小受尽磨难，在洛伍德学校毕业后，成为桑菲尔德庄园的家庭教师，最终与罗切斯特结婚，全程依附他人，缺乏独立人格。
【答案】B
【知识点】作品的基本内容；《朝花夕拾》；《红星照耀中国》；《水浒传》；《简·爱》
【解析】【分析】本题考查名著阅读积累。
A.有误，《社戏》出自鲁迅短篇小说集《呐喊》，不在《朝花夕拾》（散文集）中。
B.正确。
C.有误，林冲前期隐忍，风雪山神庙手刃陆谦后彻底反抗，不再懦弱隐忍，“始终懦弱隐忍”表述错误。
D.有误，简·爱是追求精神平等、人格独立的女性，为坚守自尊主动离开罗切斯特，并非依附他人、缺少独立人格。
故答案为：B
【点评】本题考查名著阅读积累。需依托课内名著基础积累，逐项核对选项对文集归属、人物身份、故事情节、人物性格、作品主旨的表述，精准区分散文集与小说集篇目、人物专属兵器与关键经历、人物前后性格变化、原著结局与人物精神内核，识别偷换篇目、错配兵器、歪曲人物形象、篡改情节结局等常见错误表述，最终筛选出表述完全贴合原著内容的选项。
阅读下面名著选段，完成问题。
【选段】
①他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪的枪柄，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢掏出了手枪。
②“谁能想到，你会有这么一天？”
③枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”
（节选自《钢铁是怎样炼成的》）
15．选段中的“他”是　 　（人名），此时他面临的困境是　 　。
16．结合选段内容，分析“他”的人物形象。
【答案】15．保尔·柯察金（保尔）；全身瘫痪、双目失明，丧失了战斗能力，内心陷入绝望
16．保尔是一个意志坚定、顽强不屈、乐观豁达的人。面对瘫痪失明的困境，他没有选择自杀，而是自我反思、自我鼓励，决心坚强活下去，让生活有益而充实，体现了他钢铁般的意志和积极向上的精神。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【点评】（1）本题考查内容识记。先锁定选段关键物象、标志性情节与人物心理描写，匹配对应名著经典片段，准确判定人物；再结合原文细节、人物对话梳理人物当下的遭遇与身体处境，梳理出困住人物、使其陷入绝望的核心伤病与人生困境，规范填写人物姓名与关键境遇信息。
（2）本题考查名著人物形象分析。先抓取体现人物消极、脆弱一面的动作、心理细节，客观概括人物真实、立体的凡人特质；再筛选人物自我反思、自我振作的语言与心理活动，提炼人物直面苦难、战胜绝望的精神品质，完整兼顾人物多面性格，条理清晰地完成形象解读。
15．本题考查内容识记。
结合第①段“他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪的枪柄，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢掏出了手枪”可知，主人公拿出手枪想要了结生命，产生了轻生的想法，这是保尔内心极度绝望时的经典情节。由此可知，选段人物是保尔·柯察金。结合第③段“这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之”“你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环”可知，保尔被残酷的病痛困住，无法继续往日的革命与建设工作。由此可知，此时保尔身受重伤，全身瘫痪、双目失明，彻底失去投身一线工作的能力，理想难以实现，深陷人生困境与精神绝望。
故答案为：保尔·柯察金（保尔）；全身瘫痪、双目失明，丧失了战斗能力，内心陷入绝望。
16．本题考查名著人物形象分析。
结合第①段“他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪的枪柄，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢掏出了手枪”可知，保尔陷入绝境时曾萌生轻生念头，直面人生巨大磨难。由此可见他也有脆弱低落的时刻，人物形象真实丰满。
结合第③段“这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到”“把手枪收起来吧……即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实”可知，保尔及时自我斥责、自我警醒，放弃自杀，勉励自己直面苦难。由此可见保尔拥有顽强不屈、意志坚定的品格，能战胜内心的绝望，怀揣理想积极生活，拥有钢铁般的精神。
故答案为： 保尔是一个意志坚定、顽强不屈、乐观豁达的人。面对瘫痪失明的困境，他没有选择自杀，而是自我反思、自我鼓励，决心坚强活下去，让生活有益而充实，体现了他钢铁般的意志和积极向上的精神。
阅读下面文言文，完成小题。
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。
（袁宏道《初至西湖记》）
17．下列加点词解释有误的一项是（　　）
A．湖中人鸟声俱绝（消失）
B．余拏一小舟（牵引，这里指划）
C．即棹小舟入湖（船桨，这里指划）
D．未及遍赏（遍及）
18．下列加点词意义和用法相同的一项是（　　）
A．上下一白/一碧万顷
B．从武林门而西/学而不思则罔
C．湖中焉得更有此人/三人行，必有我师焉
D．则已心飞湖上也/此则岳阳楼之大观也
19．翻译下列句子。
①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
②山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。
20．甲、乙两文都写了西湖之美，但表达的情感有所不同，请简要分析。
【答案】17．D
18．A
19．①雾气凝结成的冰晶白茫茫一片，天空与云层、山峦、湖水，上下全是白色。
②山峦的颜色像美人的眉毛，鲜花的光彩像少女的面颊，温暖的风像醇酒，波纹像丝绸。
20．甲文表达了作者孤高自赏、痴迷山水、超凡脱俗的情怀；乙文表达了作者初见西湖时的惊喜、陶醉与喜爱之情。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；湖心亭看雪；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【导语】两文同写西湖却景致、情思迥异。甲文绘冬日雪湖，以简笔勾勒浩茫雪景，独行赏雪、偶遇同好，借寒寂之景寄张岱孤高避俗、钟情山水的隐逸志趣。乙文描摹西湖春日风物，巧用博喻写湖山秀美，落笔尽抒初见湖景的惊艳沉醉。一素冷空灵，一明艳温润，景致对照中凸显两位作者截然不同的心境与审美。
【点评】（1）本题考查文言实词含义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。
（2）本题考查一词多义。先结合上下文语境判断字词的词性与表意倾向，再联系课内所学的常见义项进行比对，通过分析句子语法结构（如词类活用、句式特点）区分不同语境下的词义差异，最后代入原句验证语义是否通顺，以此精准判断同字在不同句子中的含义。
（3）本题考查文言句子翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（4）本题考查比较阅读与情感分析。先分别把握两篇选文的景物时令、画面基调与关键抒情语句，提炼各自写景特点，再结合作者行踪、心境与文本主旨分层梳理情感差异，先点明甲文借冷寂雪景抒发遗世独立、孤高脱俗的隐逸情怀，再阐释乙文借明媚春景抒发初见西湖的惊艳沉醉与由衷喜爱，最后对照两文景致与心境，条理清晰地完成情感对比分析。
参考译文：
【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。这天初更过后，我撑着一只小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭赏雪。冰花弥漫，天、云、山、水浑然一体，白茫茫一片。湖上能看见的影子，只有西湖长堤一道淡淡的痕迹、湖心亭一点轮廓、我的一叶小舟，以及船上两三个人影罢了。
到了湖心亭，看见两个人铺好毡子相对而坐，一个小童正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我十分欣喜：“想不到湖中还能遇见您这样有雅趣的人！”拉着我一同饮酒。我勉强喝下三大杯酒便辞别。询问他们姓氏，得知是金陵人，旅居在西湖。等到下船，船夫低声念叨：“别说相公痴，还有和相公一样痴的人啊。”
【乙】从武林门往西走，望见保俶塔高高矗立在层层山崖之间，我的心早就飞到西湖之上了。正午时分进入昭庆寺，喝完茶水，立刻划小船驶入湖中。山峦的色彩像美人的眉黛，繁花艳色如同少女的面颊，和煦的暖风好似醇酒，湖面波纹宛若丝绸；刚一抬头观赏，就不由得心神沉醉，此刻想用一句话描绘眼前美景都做不到，大概就像曹植梦里初次遇见洛神那样神魂颠倒。我游览西湖就是从这次开始的，时间是万历丁酉年二月十四日。
傍晚和子公一起渡过净寺，找寻阿宾从前居住的僧舍。取道从六桥、岳坟、石径塘往回走。仓促游览，还没来得及全面欣赏景致。第二天早上收到陶石篑的来信，到十九日，石篑兄弟与潜心礼佛的王静虚一同赶来，湖光山色相伴，知心好友一时间全都相聚了。
17．本题考查文言实词含义。
ABC.正确；
D.有误，句意：还没来得及全面欣赏景致。遍：全面、普遍。
故答案为：D。
18．本题考查一词多义。
A.句意：天地、湖岸全是白茫茫一片。一：副词，全，都/句意：一片碧绿，广阔无际。一：副词，全，都。二者意义用法相同；
B.句意：从武林门向西走。而：连词表修饰，不译/句意：只读书学习却不思考，就会感到迷惑而无所得。而：连词表转折，但，却。二者意义用法不同；
C.句意：在湖中哪里还能遇到您这样有雅趣的人？焉：副词表疑问，怎么/句意：几个人一同走路，其中一定有可以做我老师的人。焉：兼词，于此。二者意义用法不同；
D.句意：我的心早就飞到西湖之上了。则：连词，那么，就/句意：这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。
则：副词表强调，确实，才是。二者意义用法不同。
故答案为： A 。
19．本题考查文言句子翻译。注意重点字词：
（1）雾凇：冰花；沆砀：白汽弥漫的样子；一：全。句意： 雾气凝结成的冰晶白茫茫一片，天空与云层、山峦、湖水，上下全是白色。
（2）蛾：美女眉黛；颊：面颊；绫：丝织品。句意： 山峦的颜色像美人的眉毛，鲜花的光彩像少女的面颊，温暖的风像醇酒，波纹像丝绸。
故答案为： ①雾气凝结成的冰晶白茫茫一片，天空与云层、山峦、湖水，上下全是白色。
②山峦的颜色像美人的眉毛，鲜花的光彩像少女的面颊，温暖的风像醇酒，波纹像丝绸。
20．本题考查比较阅读与情感分析。
结合甲文“独往湖心亭看雪”“天与云与山与水，上下一白”可知，作者在大雪封湖、人迹罕至的深夜，独自泛舟赏雪，沉醉于空旷清幽、纯净空灵的西湖雪景，不随世俗、独赏美景；文末舟子的评价“莫说相公痴，更有痴似相公者”，更是侧面烘托出作者不同于常人的雅致与孤高。由此可知，甲文借静谧脱俗的西湖冬景，抒发了作者遗世独立、孤高自赏、痴迷山水、超凡脱俗的高洁情怀。
结合乙文“则已心飞湖上也”“才一举头，已不觉目酣神醉”可知，作者初见西湖春色，尚未入湖便心神向往，置身西湖后沉醉于山色、花光、温风、波纹的绝美春景，甚至难以用言语描摹美景，尽显初见美景的悸动。由此可知，乙文通过描绘西湖明媚秀丽的春日风光，表达出作者初游西湖时满心的惊喜、沉醉与由衷的喜爱之情。
故答案为： 甲文表达了作者孤高自赏、痴迷山水、超凡脱俗的情怀；乙文表达了作者初见西湖时的惊喜、陶醉与喜爱之情。
阅读下面文章，完成小题。
深圳的烟火与星光
①有人说，深圳是一座没有烟火气的城市，只有钢筋水泥的冰冷和快节奏的匆忙。但只有真正扎根这里的人才懂，深圳的烟火气，藏在街巷角落，融在日常三餐，暖在人心深处；而深圳的星光，是奋斗者的光芒，是梦想的光亮，照亮着城市前行的方向。
②深圳的烟火气，在老街的晨雾里。清晨六点，当写字楼还未苏醒，西乡老街、东门老街早已热闹起来。肠粉店的蒸汽裹着米香弥漫整条街道，老板手脚麻利地舀浆、拉粉、淋酱，一套动作行云流水；早餐摊前，阿姨熟练地打包豆浆油条，吆喝声、交谈声此起彼伏。老人们坐在街边的石凳上，晒着太阳，聊着家常，时光在这里慢了下来。这人间烟火，温暖着每一个早起奔波的深圳人。
③深圳的烟火气，在深夜的厨房里。加班到深夜，拖着疲惫的身躯回到城中村的小屋，煮一碗热气腾腾的面，炒一盘简单的青菜，便是最治愈的时光。狭小的厨房，飘出的是家的味道；简单的饭菜，承载的是平凡的幸福。邻里之间偶尔分享一碗汤、一份点心，陌生的距离被温暖融化，琐碎的日常里，满是人间温情。
④深圳的星光，在奋斗者的眼眸里。这座城市从不缺追梦人，他们来自五湖四海，带着憧憬与热血，在这片土地上拼搏。写字楼里，灯火通明的夜晚，是程序员敲击代码的执着；实验室里，反复钻研的身影，是科研人员突破创新的坚守；工厂车间，忙碌穿梭的脚步，是劳动者脚踏实地的付出。他们没有惊天动地的壮举，却用日复一日的坚持，汇聚成深圳最耀眼的星光。
⑤深圳的星光，在城市的天际线上。从蛇口工业区的第一声开山炮，到如今高楼林立的现代化都市；从默默无闻的边陲小镇，到引领创新的国际城市，深圳的每一步跨越，都离不开奋斗者的耕耘。平安金融中心、春笋大厦等摩天大楼，在夜色中闪耀着灯光，勾勒出城市的繁华轮廓，这星光，是城市发展的见证，更是梦想绽放的光芒。
⑥烟火气是深圳的底色，温暖而踏实；星光是深圳的光芒，璀璨而坚定。烟火滋养人心，星光指引方向，两者交融，成就了独一无二的深圳。在这里，平凡的人既能拥抱人间烟火，也能追逐心中星光，这便是深圳最动人的模样。
21．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（　　）
A．文章开篇反驳了“深圳没有烟火气”的片面观点，引出下文对深圳烟火气与星光的描写。
B．第②段描写老街晨景，通过肠粉店、早餐摊、老人的场景，展现深圳烟火气的温暖。
C．第④段列举程序员、科研人员、劳动者的事例，意在说明深圳人生活节奏快、压力大。
D．文章采用“总—分—总”的结构，层次清晰，语言优美，表达了对深圳的热爱与赞美。
22．结合语境，赏析第②段中画线的句子。
肠粉店的蒸汽裹着米香弥漫整条街道，老板手脚麻利地舀浆、拉粉、淋酱，一套动作行云流水。
23．文章写了深圳的“烟火气”和“星光”，二者有何内在联系？
24．结合全文，谈谈你对“深圳最动人的模样”的理解。
【答案】21．C
22．运用环境描写和动作描写。“蒸汽裹着米香”从视觉、嗅觉角度写出老街烟火气的浓郁；“舀浆、拉粉、淋酱”等动作，生动展现老板动作的娴熟利落，凸显老街生活的鲜活温暖，表达作者对深圳烟火气的喜爱。
23．烟火气是星光的根基，星光是烟火气的升华。烟火气是深圳平凡日常的温暖底色，滋养着每一个奋斗者；星光是奋斗者在平凡日常中拼搏出的光芒，是烟火气中孕育的梦想力量，二者相辅相成，共同构成深圳的城市特质。
24．深圳的动人，在于既有温暖踏实的人间烟火，藏在街巷日常，治愈人心；也有璀璨坚定的奋斗星光，源于平凡拼搏，照亮梦想。平凡人在这里既能享受烟火生活，也能追逐心中梦想，烟火与星光交融，成就了深圳独特的城市魅力。
【知识点】记叙性散文；感受、分析环境描写；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息
【解析】【导语】文章通过描写深圳的烟火日常与奋斗星光，展现了深圳兼具生活温情与奋斗力量的城市特质，赞美了烟火滋养人心、星光指引方向的城市精神，诠释了普通人在深圳既能安居也能逐梦的动人状态。
【点评】（1）本题考查内容理解与分析。需逐一比对选项与原文对应段落，精准定位题干标注段落的关键语句，厘清段落核心写作意图，区分文本赞颂、批判、客观陈述的表达倾向，甄别偷换主旨、曲解句意、片面解读内容的错误选项，排除表述与原文内涵相悖的说法，选出完全贴合文本立意的一项。
（2）本题考查赏析句子。需先判别描写类型，拆解视觉、嗅觉等多感官角度与动词细节；再分别分析环境描写的氛围渲染作用、动作描写对人物状态的刻画效果；最后落脚情感，梳理景物细节承载的作者内心感受，按照手法—内容—氛围—情感四层逻辑完整作答。
（3）本题考查内容理解。先回归原文主旨段落，抓取点明意象内涵的中心句，分别阐释两种意象各自代表的生活内涵与精神内涵；再结合文本分层梳理二者依存、滋养、升华的逻辑联系，清晰说明底层意象为根基、精神意象为升华，二者相辅相成的内在关系。
（4）本题考查内容理解。先整合文中所有写“烟火”的段落，提炼市井日常温情的底色作用；再汇总写“星光”的段落，提炼奋斗拼搏的精神内核；最后结合结尾主旨句，整合两类意象共生共存的关系，总结城市兼具生活温度与追梦力量的独特风貌，完整梳理文章主旨。
21．本题考查内容理解与分析。
ABD.正确；
C.有误，结合第④段“写字楼里，灯火通明的夜晚，是程序员敲击代码的执着；实验室里，反复钻研的身影，是科研人员突破创新的坚守；工厂车间，忙碌穿梭的脚步，是劳动者脚踏实地的付出”可知，作者列举三类从业者，重在刻画各行各业追梦人坚守拼搏的模样，赞美奋斗者身上汇聚成深圳的星光，并非表现人们生活节奏快、压力大。选项理解有误，歪曲了段落写作意图。
故答案为：C。
22．本题考查赏析句子。
画线句中“蒸汽裹着米香弥漫整条街道”属于环境描写，从视觉看见升腾蒸汽、嗅觉嗅到稻米香气两个感官落笔，细致勾勒出老街早餐铺热气氤氲的画面；“舀浆、拉粉、淋酱”连用一连串动词，是动作描写，细致刻画店主制作肠粉的连贯操作。这句话既渲染出老街热闹浓郁的市井烟火氛围，体现市井日常鲜活温暖，暗含作者沉醉于深圳街头烟火、由衷喜爱这座城市寻常温情的情感。
故答案为：运用环境描写和动作描写。“蒸汽裹着米香”从视觉、嗅觉角度写出老街烟火气的浓郁；“舀浆、拉粉、淋酱”等动作，生动展现老板动作的娴熟利落，凸显老街生活的鲜活温暖，表达作者对深圳烟火气的喜爱。
23．本题考查内容理解。
结合第⑥段“烟火气是深圳的底色，温暖而踏实；星光是深圳的光芒，璀璨而坚定”可知，烟火代表市井日常、安稳生活，是奋斗者赖以生存的生活根基，平凡温暖的日常滋养着扎根深圳的追梦人。由此可知，烟火气是孕育星光的土壤，是星光的根基。
结合第⑥段“烟火滋养人心，星光指引方向，两者交融，成就了独一无二的深圳”可知，奋斗者在充满烟火的日常生活里踏实打拼，拼搏凝成城市星光，是平凡烟火的精神升华。由此可知，星光依托烟火而生，二者相辅相成，共同塑造深圳独特的城市风貌。
故答案为： 烟火气是星光的根基，星光是烟火气的升华。烟火气是深圳平凡日常的温暖底色，滋养着每一个奋斗者；星光是奋斗者在平凡日常中拼搏出的光芒，是烟火气中孕育的梦想力量，二者相辅相成，共同构成深圳的城市特质。
24．本题考查内容理解。
结合第②段“深圳的烟火气，在老街的晨雾里”、第③段“深圳的烟火气，在深夜的厨房里”可知，深圳遍布温暖鲜活的市井日常，街巷美食、邻里温情、平凡三餐，构成踏实治愈的人间烟火，抚慰着奔波的普通人。由此可知，温暖质朴的烟火生活，是深圳动人模样的重要底色。
结合第④段“深圳的星光，在奋斗者的眼眸里”、第⑤段“这星光，是城市发展的见证，更是梦想绽放的光芒”可知，无数追梦人扎根深圳、不懈拼搏，以平凡奋斗汇聚成璀璨星光，赋予城市向上的力量与梦想的温度。由此可知，坚韧不息的奋斗光芒，是深圳动人模样的精神内核。
结合第⑥段“在这里，平凡的人既能拥抱人间烟火，也能追逐心中星光，这便是深圳最动人的模样”可知，烟火滋养人心，星光指引前路，二者相融共生。由此可知，烟火温情与奋斗光芒并存，让普通人安居亦能逐梦，成就了深圳独一无二、最动人的城市模样。
故答案为： 深圳的动人，在于既有温暖踏实的人间烟火，藏在街巷日常，治愈人心；也有璀璨坚定的奋斗星光，源于平凡拼搏，照亮梦想。平凡人在这里既能享受烟火生活，也能追逐心中梦想，烟火与星光交融，成就了深圳独特的城市魅力。
阅读下面文章，完成小题。
古籍里的深圳
①深圳，常被视为年轻的创新之城，却少有人知晓，这座城市的文脉，早已深藏在泛黄的古籍之中，跨越千年，静静流淌。古籍里的深圳，没有如今的繁华喧嚣，却有着别样的历史底蕴与人文风华。
②古籍中的深圳，最早可追溯至秦汉时期。《史记》《汉书》中记载，秦汉时深圳属南海郡番禺县，是中原文化向岭南传播的重要节点。彼时的深圳，虽地处边陲，却并非蛮荒之地，中原的农耕技术、礼仪文化，随着移民的到来，在这里落地生根，为这片土地埋下了文明的种子。
③唐宋时期，深圳逐渐发展，在古籍中留下了更多清晰的印记。《新唐书·地理志》记载，唐时深圳属广州都督府，设有屯门镇，是重要的海防要塞与海上贸易港口。屯门港商船往来，中外商贾云集，茶叶、丝绸、瓷器从这里运往海外，异域的香料、珠宝也经此传入中原，成为海上丝绸之路的重要一环。宋代《太平寰宇记》则记载了深圳的民俗风情，当地居民“勤耕织，尚气节”，兼具农耕文明的务实与海洋文明的开放。
④明清时期，深圳的文化脉络愈发清晰，古籍中的记载也更为详实。明代《东莞县志》记载，深圳地区（时属东莞）文化教育逐渐兴盛，书院、私塾林立，文人墨客辈出，中原传统文化在这里得到传承与发展。清代《新安县志》（深圳旧称新安县）详细记录了深圳的地理风貌、物产资源、民俗习惯，其中对客家围屋、海防设施的记载，印证了深圳多元文化的交融——客家文化、广府文化、海洋文化在此碰撞共生，形成了独特的地域文化特质。
⑤这些泛黄的古籍，是深圳历史的见证者，承载着城市的文化基因。它们告诉我们，深圳并非“文化沙漠”，而是有着千年文脉的城市。从秦汉的文明初绽，到唐宋的商贸繁荣，再到明清的文化兴盛，古籍里的深圳，一步步积淀着深厚的文化底蕴。
⑥如今，深圳在创新发展的同时，也愈发重视文脉传承。古籍的整理与保护、历史遗址的修缮与活化、传统文化的传承与弘扬，让千年文脉与现代文明交相辉映。年轻的深圳，既有创新的锋芒，也有文化的厚度，而那些古籍中的文字，依然在时光深处，诉说着这座城市的过往，照亮着前行的道路。
25．下列关于古籍中深圳历史的表述，不符合文意的一项是（　　）
A．秦汉时期，深圳属南海郡番禺县，是中原文化向岭南传播的节点。
B．唐宋时期，深圳的屯门港是海上丝绸之路的重要港口，商贸往来频繁。
C．明清时期，深圳文化教育兴盛，单一的客家文化成为当地主流文化。
D．古籍中记载的深圳，从秦汉到明清，逐步积淀了深厚的文化底蕴。
26．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（　　）
A．文章开篇点明深圳是年轻的创新之城，同时引出其深藏于古籍中的千年文脉。
B．文章按时间顺序，从秦汉、唐宋、明清三个时期，介绍古籍中深圳的历史风貌。
C．第⑤段总结上文，强调古籍是深圳历史的见证，反驳了深圳是“文化沙漠”的观点。
D．文章结尾只强调了深圳的文化传承，未提及创新发展，与开头形成鲜明对比。
27．文章引用《史记》《新唐书·地理志》《新安县志》等古籍记载，有何作用？
28．结合全文，说说深圳的“文化厚度”体现在哪些方面？
【答案】25．C
26．D
27．增强文章的真实性、权威性和说服力。通过引用不同时期的古籍记载，具体有力地证明深圳并非年轻无底蕴的城市，而是有着从秦汉到明清的千年文脉、深厚历史底蕴的城市。
28．深圳是有着千年文脉的城市。从秦汉的文明初绽，到唐宋的商贸繁荣，再到明清的文化兴盛，古籍里的深圳，一步步积淀着深厚的文化底蕴。深圳在创新发展的同时，也愈发重视文脉传承。古籍的整理与保护、历史遗址的修缮与活化、传统文化的传承与弘扬，让千年文脉与现代文明交相辉映。年轻的深圳，既有创新的锋芒，也有文化的厚度。
【知识点】文章的表达方式和表达技巧；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思
【解析】【导语】本文以古籍为切入点破除深圳无古文化的刻板印象，按秦汉、唐宋、明清时序行文，依托多部史料佐证史实，结构条理分明。先叙历代地域建制与人文商贸，末衔接当下文脉保护，古今对照升华主旨。语言平实凝练，史料翔实，有理有据重塑城市历史形象。
【点评】（1）本题考查内容信息辨析。将各选项关键词定位至原文对应段落，比对原文语句限定范围、修饰词语与核心观点，甄别偷换概念、片面概括、曲解文意的错误表述，排除与史料原文内涵冲突的选项，选出表述完全贴合文本内容的一项。
（2）本题考查内容理解与辨析。精准锁定选项对应的原文段落主旨句，完整梳理语句包含的多层信息，核对选项是否遗漏原文关键要素、片面截取局部内容，判断表述是否完整兼顾文本多重表意，筛选出无信息偏差的正确选项。
（3）本题考查内容理解与分析。按照文章秦汉、唐宋、明清的行文时序，分层梳理每处史料对应的段落论证内容，分别概括各史料佐证的历史史实，再整合归纳整体论证效果，从论据真实性、文本线索、中心论点支撑三个维度，条理完整地分析引用史料的表达效果。
（4）本题考查内容理解与概括。依照文本时间顺序逐段提取各时代文化发展核心信息，梳理秦汉文明根基、唐宋商贸文明、明清多元民俗、当代文脉传承四层内容，再整合提炼出历史文脉、多元地域文化、古今传承三大核心层面，分层有条理地汇总文本核心要点作答。
25．本题考查内容信息辨析。
ABD.正确；
C.有误，原文第④段写明“客家文化、广府文化、海洋文化在此碰撞共生”，并非单一客家文化成为主流，“单一”一词违背原文，不符合文意。
故答案为： C 。
26．本题考查内容理解与辨析。
ABC.正确；
D.原文第⑥段“如今，深圳在创新发展的同时，也愈发重视文脉传承”，既提及创新发展，又讲述文化传承，选项“只强调文化传承、未提及创新发展”表述错误。
故答案为： D 。
27．本题考查内容理解与分析。
结合原文第②段第2句可知，引用《史记》《汉书》，佐证秦汉深圳隶属南海郡番禺县、是中原文化入岭南的传播节点，落实先秦时期深圳文明发源的史实。
结合原文第③段第2-4句可知，引用《新唐书·地理志》《太平寰宇记》，印证唐代屯门为海防与通商港口、宋代本土民俗特点，还原唐宋海上商贸繁荣的历史风貌。
结合原文第④段第2-3句可知，引用《东莞县志》《新安县志》，写明明清深圳文教兴旺、广府/客家/海洋多元文化共生，补充明清地域文化细节。
结合原文第⑤段第2句可知，多处古籍史料共同论证深圳并非“文化沙漠”，拥有千年文脉，夯实全文中心论点。
综上引用权威古籍史料属于引用史料的说明手法，使内容有据可查，避免空谈；增强文章史实真实性、权威性与说服力。紧扣标题“古籍里的深圳”，呼应全文行文线索，串联起秦汉—唐宋—明清的文脉发展脉络。
故答案为： 增强文章的真实性、权威性和说服力。通过引用不同时期的古籍记载，具体有力地证明深圳并非年轻无底蕴的城市，而是有着从秦汉到明清的千年文脉、深厚历史底蕴的城市。
28．本题考查内容理解与概括。
结合原文第②段第2句可知，秦汉时期中原农耕、礼仪文化随移民传入深圳，在此落地生根，埋下早期文明根基，积淀本源文化。结合原文第③段第2-4句可知，唐宋屯门是海上丝路商贸口岸，中外贸易互通，兼收农耕与海洋两种文明，形成开放包容的商贸文化。结合原文第④段第2-3句可知，明清书院私塾兴盛、文教繁荣，客家、广府、海洋文化交融共生，孕育独特多元地域民俗文化。结合原文第⑥段第1-2句可知，当代深圳整理保护古籍、活化历史遗存，接续千年文脉，让古文化与现代创新文明相融，延续文化厚度。综上，深圳的文化厚度体现在千年历史文脉、多元交融的地域文化、古今传承的文脉延续三方面。
故答案为： 深圳是有着千年文脉的城市。从秦汉的文明初绽，到唐宋的商贸繁荣，再到明清的文化兴盛，古籍里的深圳，一步步积淀着深厚的文化底蕴。深圳在创新发展的同时，也愈发重视文脉传承。古籍的整理与保护、历史遗址的修缮与活化、传统文化的传承与弘扬，让千年文脉与现代文明交相辉映。年轻的深圳，既有创新的锋芒，也有文化的厚度。
29． 命题作文：《那一刻，我读懂了 ▲ 》
要求：①请将题目补充完整，然后作文；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不少于600字，不超过900字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名，如需要，请用XXX代替；⑤书写工整，卷面整洁。
【答案】 那一刻，我读懂了坚持
曾经的我总以为，成功靠的是天赋与运气，坚持只是空洞的口号。直到那个傍晚，我在一次次跌倒与重新站起中，真正读懂了坚持的意义。
体育测试的长跑一直是我的软肋。每次跑不完半圈，我就气喘吁吁，双腿发软，总想停下脚步放弃。看着别人轻松冲刺的背影，我心里满是自卑，甚至一度想要摆烂，任由成绩落后。
那天傍晚，夕阳把跑道染成温暖的橘红色。我咬牙决定再试一次。起初，我努力跟上节奏，风声在耳边掠过。可没过多久，疲惫席卷全身，胸口发闷，双腿像灌了铅一样沉重。强烈的疲惫感不断拉扯着我，心底有个声音不断劝说：停下吧，你根本做不到。
我慢慢放慢脚步，几乎想要放弃。可就在我准备迈步停下的那一刻，我看见跑道旁一株倔强的小草，在晚风里轻轻摇曳。它没有娇艳的花朵，没有优越的环境，却在泥土里顽强扎根，日复一日坚持生长。我忽然心头一震，一株小草尚且不畏风雨、顽强生长，我又怎能轻易认输？
那一刻，我读懂了坚持。坚持从不是一帆风顺的勇往直前，而是明明疲惫不堪、想要放弃，却依然咬牙前行。坚持不是天赋，而是普通人最珍贵的底气，是在低谷里不认输、在疲惫中不退缩的勇气。
我深吸一口气，挺直腰背，重新迈开沉重的步伐。任凭汗水滑落，任凭双腿酸痛，我不再停下，不再逃避。一步、两步、三步……我坚持跑完了全程。冲过终点的那一刻，晚风拂去汗水，疲惫散去，心底满是前所未有的踏实与自豪。
原来，所有看似遥不可及的目标，都抵不过日复一日的坚持。成长路上，没有凭空而来的优秀，只有默默坚持的沉淀。
那一刻，我终于读懂：坚持，是平凡人最耀眼的光芒，是成长最好的答案。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】本题考查半命题作文。
1. 审题立意
题目包含三个关键信息：
“那一刻”：特指成长中某个具体、短暂、触动内心的瞬间，是情感与认知发生转变的转折点，而非漫长的过程。
“读懂”：意味着认知升级、思想蜕变，指从前懵懂、忽视、不理解的事物，在某个瞬间彻底通透、领悟真谛。
横线处：需补充一个积极正向、贴合学生成长的内容，如亲情、坚持、责任、包容、辛劳、成长等。
文章核心是通过一件具体事件，捕捉触动心灵的瞬间，写出自己从懵懂到通透、从肤浅到深刻的心理变化。立意要求积极向上，突出个人成长感悟与真情实感。
2. 选材构思
本文适合写成记叙文，以写人叙事、抒情感悟为主。推荐以下选材方向：
补题为“母爱”：记叙从前总嫌弃母亲唠叨、管束严苛，一次深夜生病、雨天接送等场景中，亲眼看见母亲疲惫的身影，读懂唠叨背后的温柔与深爱。
补题为“坚持”：记叙自己体育训练、特长练习屡屡受挫，心生放弃之意，在咬牙坚持、突破自我的瞬间，读懂坚持的意义。
补题为“辛劳”：通过观察父母劳作、老师默默付出的瞬间，读懂平凡人的责任与不易。
3. 谋篇布局
开头（铺垫认知）：
点明自己从前的懵懂认知，为后文“读懂”做铺垫。可用对比手法，如“曾经我以为……直到那个瞬间，我才真正读懂……”
中间（详写事件）：
这是文章的核心部分，需做到以下几点：
交代事件的起因，设置矛盾冲突（如遇到困难、产生误解等）。
详细描写事件经过，运用动作描写、心理描写、环境描写等手法，细致刻画场景。
重点突出“那一刻”的细节——是什么触动了你？你的内心发生了怎样的变化？此处需浓墨重彩，写出认知转变的过程。
结尾（升华感悟）：
由事件引发感悟，点明“读懂”的内涵，呼应标题。语言应凝练有力，体现自我成长与心智成熟。
4. 写作注意事项
文中不得出现真实的人名、校名、地名，用“XXX”代替。
字数控制在600—900字之间。
【点评】本文以长跑训练为叙事载体，先铺垫自身畏难自卑的心理形成反差，中间借助夕阳跑道、倔强小草的环境与景物细节烘托心境，精准聚焦萌生放弃又猛然醒悟的转折瞬间，细腻刻画心理起伏，结尾层层升华坚持的内涵并回扣标题；文章叙事完整、情景交融，情感真挚贴合成长体悟，立意积极鲜明，唯一不足是景物触发感悟的过渡稍显常规，细节描写可再增加个性化动作、神态刻画以增强独特性。
1 / 1广东省深圳市桃源居中澳实验学校2026届中考模拟预测语文试卷
阅读下面文字，完成小题。
深圳，这座滨海之城，依海而兴，向海而生。海浪rì yè（　　）奔涌，诉说着城市的拼搏故事；海风裹挟着生机，zī rùn（　　）着每一寸热土。从边陲小镇到国际化都市，深圳人以qiè ér bù shě（　　）的精神，打破桎梏，开拓创新，在时代浪潮中书写着属于自己的华章，p xiě（　　）着敢为人先的城市魄力。
1．根据拼音写出相应的汉字。
①rì yè　 　
②zī rùn　 　
③qiè ér bù shě　 　
④p xiě　 　
2．下列加点字注音完全正确的一项是（　　）
A．桎梏（gù） 开拓（tuò） 热忱（chén） 戛然而止（jiá）
B．边陲（chuí） 裹挟（xiá） 迸发（bèng） 矫揉造作（jiǎo）
C．浪潮（cháo） 魄力（pò） 恪守（gè） 强聒不舍（guō）
D．热土（rè） 拼搏（bó） 纤维（qiān） 间不容发（jiān）
3．下列句子中加点成语运用不正确的一项是（　　）
A．深圳夜景璀璨夺目，灯光与海景交相辉映，令人叹为观止。
B．科研工作者呕心沥血，攻坚克难，助力深圳科技产业蓬勃发展。
C．他在演讲时夸夸其谈，赢得了现场观众的阵阵掌声。
D．深圳的发展日新月异，许多老旧街区早已焕然一新。
4．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．通过开展“书香深圳”活动，使市民的文化素养得到显著提升。
B．深圳不仅是一座创新之城，而且是一座宜居之城。
C．我们要发扬和继承深圳精神，为城市发展贡献力量。
D．能否坚持改革开放，是深圳持续发展的关键因素。
5．下列句子排序最恰当的一项是（　　）
①深圳的文化包容，还体现在对多元艺术形式的接纳与滋养上。
②从街头的艺术涂鸦到专业的剧场演出，各类文化形态在这里共生共荣。
③作为移民城市，深圳汇聚了五湖四海的人群，孕育了包容的文化特质。
④这种包容，让深圳文化既有底蕴，又充满活力。
⑤不同地域的文化在这里碰撞融合，形成了独特的城市文化风貌。
A．③⑤④①② B．③④⑤①② C．⑤③④①② D．⑤④③①②
古诗文默写。
6．　 　，悠然见南山。（陶渊明《饮酒·其五》）
7．落红不是无情物，　 　。（龚自珍《己亥杂诗》）
8．　 　，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
9．但愿人长久，　 　。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
10．　 　，一览众山小。（杜甫《望岳》）
11．沉舟侧畔千帆过，　 　。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
12．《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子是：　 　，　 　。
13．《送东阳马生序》中，宋濂面对衣着华丽的“同舍生”，却能做到“　 　，　 　”，是因为他心中有求学的乐趣。
14． 下列关于名著的说法正确的一项是（　　）
A．《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，收录了《从百草园到三味书屋》《社戏》等篇目，回忆了童年、少年时期的生活片段。
B．《红星照耀中国》是埃德加·斯诺创作的纪实作品，书中真实记录了作者1936年在中国西北革命根据地的所见所闻，展现了中国共产党的革命精神。
C．《水浒传》中，林冲因误入白虎堂被发配沧州，在风雪山神庙被陆谦等人陷害，忍无可忍之下怒杀陆谦，雪夜上梁山，性格始终懦弱隐忍。
D．《简·爱》中，简·爱从小受尽磨难，在洛伍德学校毕业后，成为桑菲尔德庄园的家庭教师，最终与罗切斯特结婚，全程依附他人，缺乏独立人格。
阅读下面名著选段，完成问题。
【选段】
①他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪的枪柄，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢掏出了手枪。
②“谁能想到，你会有这么一天？”
③枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”
（节选自《钢铁是怎样炼成的》）
15．选段中的“他”是　 　（人名），此时他面临的困境是　 　。
16．结合选段内容，分析“他”的人物形象。
阅读下面文言文，完成小题。
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。
（袁宏道《初至西湖记》）
17．下列加点词解释有误的一项是（　　）
A．湖中人鸟声俱绝（消失）
B．余拏一小舟（牵引，这里指划）
C．即棹小舟入湖（船桨，这里指划）
D．未及遍赏（遍及）
18．下列加点词意义和用法相同的一项是（　　）
A．上下一白/一碧万顷
B．从武林门而西/学而不思则罔
C．湖中焉得更有此人/三人行，必有我师焉
D．则已心飞湖上也/此则岳阳楼之大观也
19．翻译下列句子。
①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
②山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。
20．甲、乙两文都写了西湖之美，但表达的情感有所不同，请简要分析。
阅读下面文章，完成小题。
深圳的烟火与星光
①有人说，深圳是一座没有烟火气的城市，只有钢筋水泥的冰冷和快节奏的匆忙。但只有真正扎根这里的人才懂，深圳的烟火气，藏在街巷角落，融在日常三餐，暖在人心深处；而深圳的星光，是奋斗者的光芒，是梦想的光亮，照亮着城市前行的方向。
②深圳的烟火气，在老街的晨雾里。清晨六点，当写字楼还未苏醒，西乡老街、东门老街早已热闹起来。肠粉店的蒸汽裹着米香弥漫整条街道，老板手脚麻利地舀浆、拉粉、淋酱，一套动作行云流水；早餐摊前，阿姨熟练地打包豆浆油条，吆喝声、交谈声此起彼伏。老人们坐在街边的石凳上，晒着太阳，聊着家常，时光在这里慢了下来。这人间烟火，温暖着每一个早起奔波的深圳人。
③深圳的烟火气，在深夜的厨房里。加班到深夜，拖着疲惫的身躯回到城中村的小屋，煮一碗热气腾腾的面，炒一盘简单的青菜，便是最治愈的时光。狭小的厨房，飘出的是家的味道；简单的饭菜，承载的是平凡的幸福。邻里之间偶尔分享一碗汤、一份点心，陌生的距离被温暖融化，琐碎的日常里，满是人间温情。
④深圳的星光，在奋斗者的眼眸里。这座城市从不缺追梦人，他们来自五湖四海，带着憧憬与热血，在这片土地上拼搏。写字楼里，灯火通明的夜晚，是程序员敲击代码的执着；实验室里，反复钻研的身影，是科研人员突破创新的坚守；工厂车间，忙碌穿梭的脚步，是劳动者脚踏实地的付出。他们没有惊天动地的壮举，却用日复一日的坚持，汇聚成深圳最耀眼的星光。
⑤深圳的星光，在城市的天际线上。从蛇口工业区的第一声开山炮，到如今高楼林立的现代化都市；从默默无闻的边陲小镇，到引领创新的国际城市，深圳的每一步跨越，都离不开奋斗者的耕耘。平安金融中心、春笋大厦等摩天大楼，在夜色中闪耀着灯光，勾勒出城市的繁华轮廓，这星光，是城市发展的见证，更是梦想绽放的光芒。
⑥烟火气是深圳的底色，温暖而踏实；星光是深圳的光芒，璀璨而坚定。烟火滋养人心，星光指引方向，两者交融，成就了独一无二的深圳。在这里，平凡的人既能拥抱人间烟火，也能追逐心中星光，这便是深圳最动人的模样。
21．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（　　）
A．文章开篇反驳了“深圳没有烟火气”的片面观点，引出下文对深圳烟火气与星光的描写。
B．第②段描写老街晨景，通过肠粉店、早餐摊、老人的场景，展现深圳烟火气的温暖。
C．第④段列举程序员、科研人员、劳动者的事例，意在说明深圳人生活节奏快、压力大。
D．文章采用“总—分—总”的结构，层次清晰，语言优美，表达了对深圳的热爱与赞美。
22．结合语境，赏析第②段中画线的句子。
肠粉店的蒸汽裹着米香弥漫整条街道，老板手脚麻利地舀浆、拉粉、淋酱，一套动作行云流水。
23．文章写了深圳的“烟火气”和“星光”，二者有何内在联系？
24．结合全文，谈谈你对“深圳最动人的模样”的理解。
阅读下面文章，完成小题。
古籍里的深圳
①深圳，常被视为年轻的创新之城，却少有人知晓，这座城市的文脉，早已深藏在泛黄的古籍之中，跨越千年，静静流淌。古籍里的深圳，没有如今的繁华喧嚣，却有着别样的历史底蕴与人文风华。
②古籍中的深圳，最早可追溯至秦汉时期。《史记》《汉书》中记载，秦汉时深圳属南海郡番禺县，是中原文化向岭南传播的重要节点。彼时的深圳，虽地处边陲，却并非蛮荒之地，中原的农耕技术、礼仪文化，随着移民的到来，在这里落地生根，为这片土地埋下了文明的种子。
③唐宋时期，深圳逐渐发展，在古籍中留下了更多清晰的印记。《新唐书·地理志》记载，唐时深圳属广州都督府，设有屯门镇，是重要的海防要塞与海上贸易港口。屯门港商船往来，中外商贾云集，茶叶、丝绸、瓷器从这里运往海外，异域的香料、珠宝也经此传入中原，成为海上丝绸之路的重要一环。宋代《太平寰宇记》则记载了深圳的民俗风情，当地居民“勤耕织，尚气节”，兼具农耕文明的务实与海洋文明的开放。
④明清时期，深圳的文化脉络愈发清晰，古籍中的记载也更为详实。明代《东莞县志》记载，深圳地区（时属东莞）文化教育逐渐兴盛，书院、私塾林立，文人墨客辈出，中原传统文化在这里得到传承与发展。清代《新安县志》（深圳旧称新安县）详细记录了深圳的地理风貌、物产资源、民俗习惯，其中对客家围屋、海防设施的记载，印证了深圳多元文化的交融——客家文化、广府文化、海洋文化在此碰撞共生，形成了独特的地域文化特质。
⑤这些泛黄的古籍，是深圳历史的见证者，承载着城市的文化基因。它们告诉我们，深圳并非“文化沙漠”，而是有着千年文脉的城市。从秦汉的文明初绽，到唐宋的商贸繁荣，再到明清的文化兴盛，古籍里的深圳，一步步积淀着深厚的文化底蕴。
⑥如今，深圳在创新发展的同时，也愈发重视文脉传承。古籍的整理与保护、历史遗址的修缮与活化、传统文化的传承与弘扬，让千年文脉与现代文明交相辉映。年轻的深圳，既有创新的锋芒，也有文化的厚度，而那些古籍中的文字，依然在时光深处，诉说着这座城市的过往，照亮着前行的道路。
25．下列关于古籍中深圳历史的表述，不符合文意的一项是（　　）
A．秦汉时期，深圳属南海郡番禺县，是中原文化向岭南传播的节点。
B．唐宋时期，深圳的屯门港是海上丝绸之路的重要港口，商贸往来频繁。
C．明清时期，深圳文化教育兴盛，单一的客家文化成为当地主流文化。
D．古籍中记载的深圳，从秦汉到明清，逐步积淀了深厚的文化底蕴。
26．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（　　）
A．文章开篇点明深圳是年轻的创新之城，同时引出其深藏于古籍中的千年文脉。
B．文章按时间顺序，从秦汉、唐宋、明清三个时期，介绍古籍中深圳的历史风貌。
C．第⑤段总结上文，强调古籍是深圳历史的见证，反驳了深圳是“文化沙漠”的观点。
D．文章结尾只强调了深圳的文化传承，未提及创新发展，与开头形成鲜明对比。
27．文章引用《史记》《新唐书·地理志》《新安县志》等古籍记载，有何作用？
28．结合全文，说说深圳的“文化厚度”体现在哪些方面？
29． 命题作文：《那一刻，我读懂了 ▲ 》
要求：①请将题目补充完整，然后作文；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不少于600字，不超过900字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名，如需要，请用XXX代替；⑤书写工整，卷面整洁。
答案解析部分
【答案】1．日夜；滋润；锲而不舍；谱写
2．A
3．C
4．B
5．A
【知识点】常用易错字字音；汉字的部首与偏旁；褒贬色彩辨析；句子排序；成分残缺
【解析】【点评】（1）本题考查字形。解答时先准确拼读，留意声韵调细节；再结合语境确定词语，区分同音字、形近字；书写时规范笔画结构。
（2）本题考查字音。先结合词语意思、常用读音，判断多音字在语境里的正确读音；对多音字、形近字、形声字等的准确认读是解题关键。
（3）本题考查成语正确运用。需先准确理解成语含义，尤其关注易望文生义、误用褒贬的成语；再分析语境，包括感彩、适用对象、语法功能等；还要留意前后搭配、逻辑关系，通过对比选项，排除明显错误，善用积累和语感快速锁定答案。
（4）本题考查病句辨析。平时要掌握基本语法知识，牢记常见病句类型，多读优秀范文，培养良好语感，不断完善病句辨析知识体系。修改病句先读句凭语感初判，再从语法查成分、搭配、语序、结构，关注表意是否清晰合理，最后用增、删、调、换的方法修正。
（5）本题考查句子排序。句子排序先观察首句，排除指代不明、总结性等不适合开头的句子；再找关联词、指代词等标志词，确定句子先后逻辑；最后分析内容间因果、递进等关系，按时间、空间、事理顺序梳理，从而得出正确排序。
1．本题考查字音字形。
① “rì yè” 应写作 “日夜”，指白天和黑夜，形容时间连续不断。
② “zī rùn ”应写作 “滋润”，指湿润、不干燥，也比喻使事物得到滋养。
③ “qiè ér bù shě” 应写作 “锲而不舍”，注意“锲”字是金字旁，不要写成“契”；“舍”不要写成“舍”。该成语比喻有恒心，有毅力。
④ “pǔ xiě” 应写作 “谱写”，注意“谱”字是言字旁，不要写成“普”。指把曲调写出来，也比喻创制、制定。
故答案为：日夜；滋润；锲而不舍；谱写。
2．本题考查字音。
A：正确。
B：有误，“裹挟”的“挟”应读 xié，而不是 xiá。裹挟：一是风、流水等把人或物卷进去带走；二是指被形势、潮流等推动，身不由己地跟着行动。
C：有误，“恪守”的“恪”应读 kè，而不是 gè。恪守：严格、恭敬地遵守（准则、职责、约定等）。
D：有误，“纤维”的“纤”应读 xiān，而不是 qiān。纤维：天然或人工合成的细丝状物质，可分为动植物天然纤维、人工化学纤维，多用于纺织、制造材料。
故答案为： A 。
3．本题考查成语正确运用。
A：“叹为观止”指赞美看到的事物好到了极点，符合深圳夜景美丽的语境，使用正确。
B：“呕心沥血”比喻用尽心思，多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦，符合科研工作者攻坚克难的语境，使用正确。
C：“夸夸其谈”形容说话或写文章浮夸，不切实际，含贬义。句中说他“赢得了现场观众的阵阵掌声”，语境是褒义的，前后矛盾，使用不正确。
D：“焕然一新”形容出现了崭新的面貌，符合深圳发展迅速、旧街区改造后的语境，使用正确。
故答案为： C 。
4．本题考查病句辨析。
A.存在成分残缺的语病。句中使用了“通过……”和“使……”两个介词结构，导致句子缺少主语。修改方法是删去“通过”或删去“使”，让“活动”或“市民的文化素养”作主语。
B.项句子结构完整，逻辑清晰。“不仅……而且……”是递进关系的关联词，连接的两个分句主语一致（都是“深圳”），关联词位置正确，且“创新之城”与“宜居之城”搭配合理，没有语病。
C.项存在语序不当的语病。按照事物发展的逻辑规律，应该先“继承”前人的精神财富，然后再去“发扬”光大。原句“发扬和继承”顺序颠倒，应改为“继承和发扬”。
D.项存在两面对一面（搭配不当）的语病。前半句“能否”包含“能”与“否”两个方面，而后半句“是深圳持续发展的关键因素”只对应了“能”这一个方面，前后不协调。修改方法是删去“能否”，或者在后半句加上“能否”（即“是深圳能否持续发展的关键因素”）。
故答案为： B 。
5．本题考查句子排序。
A：正确。③句以“作为移民城市”总起，点明深圳包容的文化特质，适合作首句；⑤句“不同地域的文化”紧承③句“五湖四海的人群”，讲文化碰撞融合；④句“这种包容”总结③⑤所述包容的具体表现，点明其意义；①句用“还体现在”递进，从文化特质过渡到多元艺术形式；②句以“从街头的艺术涂鸦到专业的剧场演出”具体举例，承接①句。逻辑通顺，衔接紧密。
B：有误，④句“这种包容”是对前文的总结，放在③句后过早收束，⑤句“不同地域的文化碰撞融合”失去了承接对象，逻辑断裂。
C：有误，⑤句“不同地域的文化”缺少前文铺垫，作为首句显得突兀；③句总起句反而排在第二位，不合逻辑。
D：有误，同C选项，⑤句不宜作首句；且④句紧跟⑤句后，“这种包容”指代不明，③句被夹在中间，结构混乱。
故答案为：A。
【答案】6．采菊东篱下
7．化作春泥更护花
8．大漠孤烟直
9．千里共婵娟
10．会当凌绝顶
11．病树前头万木春
12．不以物喜；不以己悲
13．余则缊袍敝衣处其间；略无慕艳意
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【点评】本题考查古诗文名句默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。
6．本题考查古诗文名句默写。
根据记忆与积累，正确填写上下句即可。注意易错字：篱。
故答案为： 采菊东篱下 。
7．本题考查古诗文名句默写。
根据记忆与积累，正确填写上下句即可。
故答案为： 化作春泥更护花 。
8．本题考查古诗文名句默写。
根据记忆与积累，正确填写上下句即可。
故答案为： 大漠孤烟直 。
9．本题考查古诗文名句默写。
根据记忆与积累，正确填写上下句即可。注意易错字：婵。
故答案为： 千里共婵娟 。
10．本题考查古诗文名句默写。
根据记忆与积累，正确填写上下句即可。注意易错字：凌、绝。
故答案为： 会当凌绝顶 。
11．本题考查古诗文名句默写。
根据记忆与积累，正确填写上下句即可。
故答案为： 病树前头万木春 。
12．本题考查古诗文名句默写。
《岳阳楼记》中，范仲淹描写了阴晴不同景色迁客骚人的不同情绪，在此基础上提出了“不以物喜，不以己悲”的人生态度，正是作者自己旷达胸襟的体现，区别于后文“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，书写注意不要颠倒语序。
故答案为：不以物喜；不以己悲。
13．本题考查古诗文名句默写。
宋濂在《送东阳马生序》中，回忆自己求学时，同舍生都衣着华丽光彩照人，而自己穿着破旧的衣袍，却一点都不羡慕，原因就是心中以求学为乐，“ 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意 ”完全符合题干描述，注意易错字缊、敝。
故答案为：余则缊袍敝衣处其间；略无慕艳意。
14．【答案】B
【知识点】作品的基本内容；《朝花夕拾》；《红星照耀中国》；《水浒传》；《简·爱》
【解析】【分析】本题考查名著阅读积累。
A.有误，《社戏》出自鲁迅短篇小说集《呐喊》，不在《朝花夕拾》（散文集）中。
B.正确。
C.有误，林冲前期隐忍，风雪山神庙手刃陆谦后彻底反抗，不再懦弱隐忍，“始终懦弱隐忍”表述错误。
D.有误，简·爱是追求精神平等、人格独立的女性，为坚守自尊主动离开罗切斯特，并非依附他人、缺少独立人格。
故答案为：B
【点评】本题考查名著阅读积累。需依托课内名著基础积累，逐项核对选项对文集归属、人物身份、故事情节、人物性格、作品主旨的表述，精准区分散文集与小说集篇目、人物专属兵器与关键经历、人物前后性格变化、原著结局与人物精神内核，识别偷换篇目、错配兵器、歪曲人物形象、篡改情节结局等常见错误表述，最终筛选出表述完全贴合原著内容的选项。
【答案】15．保尔·柯察金（保尔）；全身瘫痪、双目失明，丧失了战斗能力，内心陷入绝望
16．保尔是一个意志坚定、顽强不屈、乐观豁达的人。面对瘫痪失明的困境，他没有选择自杀，而是自我反思、自我鼓励，决心坚强活下去，让生活有益而充实，体现了他钢铁般的意志和积极向上的精神。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【点评】（1）本题考查内容识记。先锁定选段关键物象、标志性情节与人物心理描写，匹配对应名著经典片段，准确判定人物；再结合原文细节、人物对话梳理人物当下的遭遇与身体处境，梳理出困住人物、使其陷入绝望的核心伤病与人生困境，规范填写人物姓名与关键境遇信息。
（2）本题考查名著人物形象分析。先抓取体现人物消极、脆弱一面的动作、心理细节，客观概括人物真实、立体的凡人特质；再筛选人物自我反思、自我振作的语言与心理活动，提炼人物直面苦难、战胜绝望的精神品质，完整兼顾人物多面性格，条理清晰地完成形象解读。
15．本题考查内容识记。
结合第①段“他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪的枪柄，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢掏出了手枪”可知，主人公拿出手枪想要了结生命，产生了轻生的想法，这是保尔内心极度绝望时的经典情节。由此可知，选段人物是保尔·柯察金。结合第③段“这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之”“你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环”可知，保尔被残酷的病痛困住，无法继续往日的革命与建设工作。由此可知，此时保尔身受重伤，全身瘫痪、双目失明，彻底失去投身一线工作的能力，理想难以实现，深陷人生困境与精神绝望。
故答案为：保尔·柯察金（保尔）；全身瘫痪、双目失明，丧失了战斗能力，内心陷入绝望。
16．本题考查名著人物形象分析。
结合第①段“他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪的枪柄，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢掏出了手枪”可知，保尔陷入绝境时曾萌生轻生念头，直面人生巨大磨难。由此可见他也有脆弱低落的时刻，人物形象真实丰满。
结合第③段“这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到”“把手枪收起来吧……即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实”可知，保尔及时自我斥责、自我警醒，放弃自杀，勉励自己直面苦难。由此可见保尔拥有顽强不屈、意志坚定的品格，能战胜内心的绝望，怀揣理想积极生活，拥有钢铁般的精神。
故答案为： 保尔是一个意志坚定、顽强不屈、乐观豁达的人。面对瘫痪失明的困境，他没有选择自杀，而是自我反思、自我鼓励，决心坚强活下去，让生活有益而充实，体现了他钢铁般的意志和积极向上的精神。
【答案】17．D
18．A
19．①雾气凝结成的冰晶白茫茫一片，天空与云层、山峦、湖水，上下全是白色。
②山峦的颜色像美人的眉毛，鲜花的光彩像少女的面颊，温暖的风像醇酒，波纹像丝绸。
20．甲文表达了作者孤高自赏、痴迷山水、超凡脱俗的情怀；乙文表达了作者初见西湖时的惊喜、陶醉与喜爱之情。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；湖心亭看雪；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【导语】两文同写西湖却景致、情思迥异。甲文绘冬日雪湖，以简笔勾勒浩茫雪景，独行赏雪、偶遇同好，借寒寂之景寄张岱孤高避俗、钟情山水的隐逸志趣。乙文描摹西湖春日风物，巧用博喻写湖山秀美，落笔尽抒初见湖景的惊艳沉醉。一素冷空灵，一明艳温润，景致对照中凸显两位作者截然不同的心境与审美。
【点评】（1）本题考查文言实词含义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。
（2）本题考查一词多义。先结合上下文语境判断字词的词性与表意倾向，再联系课内所学的常见义项进行比对，通过分析句子语法结构（如词类活用、句式特点）区分不同语境下的词义差异，最后代入原句验证语义是否通顺，以此精准判断同字在不同句子中的含义。
（3）本题考查文言句子翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（4）本题考查比较阅读与情感分析。先分别把握两篇选文的景物时令、画面基调与关键抒情语句，提炼各自写景特点，再结合作者行踪、心境与文本主旨分层梳理情感差异，先点明甲文借冷寂雪景抒发遗世独立、孤高脱俗的隐逸情怀，再阐释乙文借明媚春景抒发初见西湖的惊艳沉醉与由衷喜爱，最后对照两文景致与心境，条理清晰地完成情感对比分析。
参考译文：
【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。这天初更过后，我撑着一只小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭赏雪。冰花弥漫，天、云、山、水浑然一体，白茫茫一片。湖上能看见的影子，只有西湖长堤一道淡淡的痕迹、湖心亭一点轮廓、我的一叶小舟，以及船上两三个人影罢了。
到了湖心亭，看见两个人铺好毡子相对而坐，一个小童正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我十分欣喜：“想不到湖中还能遇见您这样有雅趣的人！”拉着我一同饮酒。我勉强喝下三大杯酒便辞别。询问他们姓氏，得知是金陵人，旅居在西湖。等到下船，船夫低声念叨：“别说相公痴，还有和相公一样痴的人啊。”
【乙】从武林门往西走，望见保俶塔高高矗立在层层山崖之间，我的心早就飞到西湖之上了。正午时分进入昭庆寺，喝完茶水，立刻划小船驶入湖中。山峦的色彩像美人的眉黛，繁花艳色如同少女的面颊，和煦的暖风好似醇酒，湖面波纹宛若丝绸；刚一抬头观赏，就不由得心神沉醉，此刻想用一句话描绘眼前美景都做不到，大概就像曹植梦里初次遇见洛神那样神魂颠倒。我游览西湖就是从这次开始的，时间是万历丁酉年二月十四日。
傍晚和子公一起渡过净寺，找寻阿宾从前居住的僧舍。取道从六桥、岳坟、石径塘往回走。仓促游览，还没来得及全面欣赏景致。第二天早上收到陶石篑的来信，到十九日，石篑兄弟与潜心礼佛的王静虚一同赶来，湖光山色相伴，知心好友一时间全都相聚了。
17．本题考查文言实词含义。
ABC.正确；
D.有误，句意：还没来得及全面欣赏景致。遍：全面、普遍。
故答案为：D。
18．本题考查一词多义。
A.句意：天地、湖岸全是白茫茫一片。一：副词，全，都/句意：一片碧绿，广阔无际。一：副词，全，都。二者意义用法相同；
B.句意：从武林门向西走。而：连词表修饰，不译/句意：只读书学习却不思考，就会感到迷惑而无所得。而：连词表转折，但，却。二者意义用法不同；
C.句意：在湖中哪里还能遇到您这样有雅趣的人？焉：副词表疑问，怎么/句意：几个人一同走路，其中一定有可以做我老师的人。焉：兼词，于此。二者意义用法不同；
D.句意：我的心早就飞到西湖之上了。则：连词，那么，就/句意：这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。
则：副词表强调，确实，才是。二者意义用法不同。
故答案为： A 。
19．本题考查文言句子翻译。注意重点字词：
（1）雾凇：冰花；沆砀：白汽弥漫的样子；一：全。句意： 雾气凝结成的冰晶白茫茫一片，天空与云层、山峦、湖水，上下全是白色。
（2）蛾：美女眉黛；颊：面颊；绫：丝织品。句意： 山峦的颜色像美人的眉毛，鲜花的光彩像少女的面颊，温暖的风像醇酒，波纹像丝绸。
故答案为： ①雾气凝结成的冰晶白茫茫一片，天空与云层、山峦、湖水，上下全是白色。
②山峦的颜色像美人的眉毛，鲜花的光彩像少女的面颊，温暖的风像醇酒，波纹像丝绸。
20．本题考查比较阅读与情感分析。
结合甲文“独往湖心亭看雪”“天与云与山与水，上下一白”可知，作者在大雪封湖、人迹罕至的深夜，独自泛舟赏雪，沉醉于空旷清幽、纯净空灵的西湖雪景，不随世俗、独赏美景；文末舟子的评价“莫说相公痴，更有痴似相公者”，更是侧面烘托出作者不同于常人的雅致与孤高。由此可知，甲文借静谧脱俗的西湖冬景，抒发了作者遗世独立、孤高自赏、痴迷山水、超凡脱俗的高洁情怀。
结合乙文“则已心飞湖上也”“才一举头，已不觉目酣神醉”可知，作者初见西湖春色，尚未入湖便心神向往，置身西湖后沉醉于山色、花光、温风、波纹的绝美春景，甚至难以用言语描摹美景，尽显初见美景的悸动。由此可知，乙文通过描绘西湖明媚秀丽的春日风光，表达出作者初游西湖时满心的惊喜、沉醉与由衷的喜爱之情。
故答案为： 甲文表达了作者孤高自赏、痴迷山水、超凡脱俗的情怀；乙文表达了作者初见西湖时的惊喜、陶醉与喜爱之情。
【答案】21．C
22．运用环境描写和动作描写。“蒸汽裹着米香”从视觉、嗅觉角度写出老街烟火气的浓郁；“舀浆、拉粉、淋酱”等动作，生动展现老板动作的娴熟利落，凸显老街生活的鲜活温暖，表达作者对深圳烟火气的喜爱。
23．烟火气是星光的根基，星光是烟火气的升华。烟火气是深圳平凡日常的温暖底色，滋养着每一个奋斗者；星光是奋斗者在平凡日常中拼搏出的光芒，是烟火气中孕育的梦想力量，二者相辅相成，共同构成深圳的城市特质。
24．深圳的动人，在于既有温暖踏实的人间烟火，藏在街巷日常，治愈人心；也有璀璨坚定的奋斗星光，源于平凡拼搏，照亮梦想。平凡人在这里既能享受烟火生活，也能追逐心中梦想，烟火与星光交融，成就了深圳独特的城市魅力。
【知识点】记叙性散文；感受、分析环境描写；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息
【解析】【导语】文章通过描写深圳的烟火日常与奋斗星光，展现了深圳兼具生活温情与奋斗力量的城市特质，赞美了烟火滋养人心、星光指引方向的城市精神，诠释了普通人在深圳既能安居也能逐梦的动人状态。
【点评】（1）本题考查内容理解与分析。需逐一比对选项与原文对应段落，精准定位题干标注段落的关键语句，厘清段落核心写作意图，区分文本赞颂、批判、客观陈述的表达倾向，甄别偷换主旨、曲解句意、片面解读内容的错误选项，排除表述与原文内涵相悖的说法，选出完全贴合文本立意的一项。
（2）本题考查赏析句子。需先判别描写类型，拆解视觉、嗅觉等多感官角度与动词细节；再分别分析环境描写的氛围渲染作用、动作描写对人物状态的刻画效果；最后落脚情感，梳理景物细节承载的作者内心感受，按照手法—内容—氛围—情感四层逻辑完整作答。
（3）本题考查内容理解。先回归原文主旨段落，抓取点明意象内涵的中心句，分别阐释两种意象各自代表的生活内涵与精神内涵；再结合文本分层梳理二者依存、滋养、升华的逻辑联系，清晰说明底层意象为根基、精神意象为升华，二者相辅相成的内在关系。
（4）本题考查内容理解。先整合文中所有写“烟火”的段落，提炼市井日常温情的底色作用；再汇总写“星光”的段落，提炼奋斗拼搏的精神内核；最后结合结尾主旨句，整合两类意象共生共存的关系，总结城市兼具生活温度与追梦力量的独特风貌，完整梳理文章主旨。
21．本题考查内容理解与分析。
ABD.正确；
C.有误，结合第④段“写字楼里，灯火通明的夜晚，是程序员敲击代码的执着；实验室里，反复钻研的身影，是科研人员突破创新的坚守；工厂车间，忙碌穿梭的脚步，是劳动者脚踏实地的付出”可知，作者列举三类从业者，重在刻画各行各业追梦人坚守拼搏的模样，赞美奋斗者身上汇聚成深圳的星光，并非表现人们生活节奏快、压力大。选项理解有误，歪曲了段落写作意图。
故答案为：C。
22．本题考查赏析句子。
画线句中“蒸汽裹着米香弥漫整条街道”属于环境描写，从视觉看见升腾蒸汽、嗅觉嗅到稻米香气两个感官落笔，细致勾勒出老街早餐铺热气氤氲的画面；“舀浆、拉粉、淋酱”连用一连串动词，是动作描写，细致刻画店主制作肠粉的连贯操作。这句话既渲染出老街热闹浓郁的市井烟火氛围，体现市井日常鲜活温暖，暗含作者沉醉于深圳街头烟火、由衷喜爱这座城市寻常温情的情感。
故答案为：运用环境描写和动作描写。“蒸汽裹着米香”从视觉、嗅觉角度写出老街烟火气的浓郁；“舀浆、拉粉、淋酱”等动作，生动展现老板动作的娴熟利落，凸显老街生活的鲜活温暖，表达作者对深圳烟火气的喜爱。
23．本题考查内容理解。
结合第⑥段“烟火气是深圳的底色，温暖而踏实；星光是深圳的光芒，璀璨而坚定”可知，烟火代表市井日常、安稳生活，是奋斗者赖以生存的生活根基，平凡温暖的日常滋养着扎根深圳的追梦人。由此可知，烟火气是孕育星光的土壤，是星光的根基。
结合第⑥段“烟火滋养人心，星光指引方向，两者交融，成就了独一无二的深圳”可知，奋斗者在充满烟火的日常生活里踏实打拼，拼搏凝成城市星光，是平凡烟火的精神升华。由此可知，星光依托烟火而生，二者相辅相成，共同塑造深圳独特的城市风貌。
故答案为： 烟火气是星光的根基，星光是烟火气的升华。烟火气是深圳平凡日常的温暖底色，滋养着每一个奋斗者；星光是奋斗者在平凡日常中拼搏出的光芒，是烟火气中孕育的梦想力量，二者相辅相成，共同构成深圳的城市特质。
24．本题考查内容理解。
结合第②段“深圳的烟火气，在老街的晨雾里”、第③段“深圳的烟火气，在深夜的厨房里”可知，深圳遍布温暖鲜活的市井日常，街巷美食、邻里温情、平凡三餐，构成踏实治愈的人间烟火，抚慰着奔波的普通人。由此可知，温暖质朴的烟火生活，是深圳动人模样的重要底色。
结合第④段“深圳的星光，在奋斗者的眼眸里”、第⑤段“这星光，是城市发展的见证，更是梦想绽放的光芒”可知，无数追梦人扎根深圳、不懈拼搏，以平凡奋斗汇聚成璀璨星光，赋予城市向上的力量与梦想的温度。由此可知，坚韧不息的奋斗光芒，是深圳动人模样的精神内核。
结合第⑥段“在这里，平凡的人既能拥抱人间烟火，也能追逐心中星光，这便是深圳最动人的模样”可知，烟火滋养人心，星光指引前路，二者相融共生。由此可知，烟火温情与奋斗光芒并存，让普通人安居亦能逐梦，成就了深圳独一无二、最动人的城市模样。
故答案为： 深圳的动人，在于既有温暖踏实的人间烟火，藏在街巷日常，治愈人心；也有璀璨坚定的奋斗星光，源于平凡拼搏，照亮梦想。平凡人在这里既能享受烟火生活，也能追逐心中梦想，烟火与星光交融，成就了深圳独特的城市魅力。
【答案】25．C
26．D
27．增强文章的真实性、权威性和说服力。通过引用不同时期的古籍记载，具体有力地证明深圳并非年轻无底蕴的城市，而是有着从秦汉到明清的千年文脉、深厚历史底蕴的城市。
28．深圳是有着千年文脉的城市。从秦汉的文明初绽，到唐宋的商贸繁荣，再到明清的文化兴盛，古籍里的深圳，一步步积淀着深厚的文化底蕴。深圳在创新发展的同时，也愈发重视文脉传承。古籍的整理与保护、历史遗址的修缮与活化、传统文化的传承与弘扬，让千年文脉与现代文明交相辉映。年轻的深圳，既有创新的锋芒，也有文化的厚度。
【知识点】文章的表达方式和表达技巧；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思
【解析】【导语】本文以古籍为切入点破除深圳无古文化的刻板印象，按秦汉、唐宋、明清时序行文，依托多部史料佐证史实，结构条理分明。先叙历代地域建制与人文商贸，末衔接当下文脉保护，古今对照升华主旨。语言平实凝练，史料翔实，有理有据重塑城市历史形象。
【点评】（1）本题考查内容信息辨析。将各选项关键词定位至原文对应段落，比对原文语句限定范围、修饰词语与核心观点，甄别偷换概念、片面概括、曲解文意的错误表述，排除与史料原文内涵冲突的选项，选出表述完全贴合文本内容的一项。
（2）本题考查内容理解与辨析。精准锁定选项对应的原文段落主旨句，完整梳理语句包含的多层信息，核对选项是否遗漏原文关键要素、片面截取局部内容，判断表述是否完整兼顾文本多重表意，筛选出无信息偏差的正确选项。
（3）本题考查内容理解与分析。按照文章秦汉、唐宋、明清的行文时序，分层梳理每处史料对应的段落论证内容，分别概括各史料佐证的历史史实，再整合归纳整体论证效果，从论据真实性、文本线索、中心论点支撑三个维度，条理完整地分析引用史料的表达效果。
（4）本题考查内容理解与概括。依照文本时间顺序逐段提取各时代文化发展核心信息，梳理秦汉文明根基、唐宋商贸文明、明清多元民俗、当代文脉传承四层内容，再整合提炼出历史文脉、多元地域文化、古今传承三大核心层面，分层有条理地汇总文本核心要点作答。
25．本题考查内容信息辨析。
ABD.正确；
C.有误，原文第④段写明“客家文化、广府文化、海洋文化在此碰撞共生”，并非单一客家文化成为主流，“单一”一词违背原文，不符合文意。
故答案为： C 。
26．本题考查内容理解与辨析。
ABC.正确；
D.原文第⑥段“如今，深圳在创新发展的同时，也愈发重视文脉传承”，既提及创新发展，又讲述文化传承，选项“只强调文化传承、未提及创新发展”表述错误。
故答案为： D 。
27．本题考查内容理解与分析。
结合原文第②段第2句可知，引用《史记》《汉书》，佐证秦汉深圳隶属南海郡番禺县、是中原文化入岭南的传播节点，落实先秦时期深圳文明发源的史实。
结合原文第③段第2-4句可知，引用《新唐书·地理志》《太平寰宇记》，印证唐代屯门为海防与通商港口、宋代本土民俗特点，还原唐宋海上商贸繁荣的历史风貌。
结合原文第④段第2-3句可知，引用《东莞县志》《新安县志》，写明明清深圳文教兴旺、广府/客家/海洋多元文化共生，补充明清地域文化细节。
结合原文第⑤段第2句可知，多处古籍史料共同论证深圳并非“文化沙漠”，拥有千年文脉，夯实全文中心论点。
综上引用权威古籍史料属于引用史料的说明手法，使内容有据可查，避免空谈；增强文章史实真实性、权威性与说服力。紧扣标题“古籍里的深圳”，呼应全文行文线索，串联起秦汉—唐宋—明清的文脉发展脉络。
故答案为： 增强文章的真实性、权威性和说服力。通过引用不同时期的古籍记载，具体有力地证明深圳并非年轻无底蕴的城市，而是有着从秦汉到明清的千年文脉、深厚历史底蕴的城市。
28．本题考查内容理解与概括。
结合原文第②段第2句可知，秦汉时期中原农耕、礼仪文化随移民传入深圳，在此落地生根，埋下早期文明根基，积淀本源文化。结合原文第③段第2-4句可知，唐宋屯门是海上丝路商贸口岸，中外贸易互通，兼收农耕与海洋两种文明，形成开放包容的商贸文化。结合原文第④段第2-3句可知，明清书院私塾兴盛、文教繁荣，客家、广府、海洋文化交融共生，孕育独特多元地域民俗文化。结合原文第⑥段第1-2句可知，当代深圳整理保护古籍、活化历史遗存，接续千年文脉，让古文化与现代创新文明相融，延续文化厚度。综上，深圳的文化厚度体现在千年历史文脉、多元交融的地域文化、古今传承的文脉延续三方面。
故答案为： 深圳是有着千年文脉的城市。从秦汉的文明初绽，到唐宋的商贸繁荣，再到明清的文化兴盛，古籍里的深圳，一步步积淀着深厚的文化底蕴。深圳在创新发展的同时，也愈发重视文脉传承。古籍的整理与保护、历史遗址的修缮与活化、传统文化的传承与弘扬，让千年文脉与现代文明交相辉映。年轻的深圳，既有创新的锋芒，也有文化的厚度。
29．【答案】 那一刻，我读懂了坚持
曾经的我总以为，成功靠的是天赋与运气，坚持只是空洞的口号。直到那个傍晚，我在一次次跌倒与重新站起中，真正读懂了坚持的意义。
体育测试的长跑一直是我的软肋。每次跑不完半圈，我就气喘吁吁，双腿发软，总想停下脚步放弃。看着别人轻松冲刺的背影，我心里满是自卑，甚至一度想要摆烂，任由成绩落后。
那天傍晚，夕阳把跑道染成温暖的橘红色。我咬牙决定再试一次。起初，我努力跟上节奏，风声在耳边掠过。可没过多久，疲惫席卷全身，胸口发闷，双腿像灌了铅一样沉重。强烈的疲惫感不断拉扯着我，心底有个声音不断劝说：停下吧，你根本做不到。
我慢慢放慢脚步，几乎想要放弃。可就在我准备迈步停下的那一刻，我看见跑道旁一株倔强的小草，在晚风里轻轻摇曳。它没有娇艳的花朵，没有优越的环境，却在泥土里顽强扎根，日复一日坚持生长。我忽然心头一震，一株小草尚且不畏风雨、顽强生长，我又怎能轻易认输？
那一刻，我读懂了坚持。坚持从不是一帆风顺的勇往直前，而是明明疲惫不堪、想要放弃，却依然咬牙前行。坚持不是天赋，而是普通人最珍贵的底气，是在低谷里不认输、在疲惫中不退缩的勇气。
我深吸一口气，挺直腰背，重新迈开沉重的步伐。任凭汗水滑落，任凭双腿酸痛，我不再停下，不再逃避。一步、两步、三步……我坚持跑完了全程。冲过终点的那一刻，晚风拂去汗水，疲惫散去，心底满是前所未有的踏实与自豪。
原来，所有看似遥不可及的目标，都抵不过日复一日的坚持。成长路上，没有凭空而来的优秀，只有默默坚持的沉淀。
那一刻，我终于读懂：坚持，是平凡人最耀眼的光芒，是成长最好的答案。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】本题考查半命题作文。
1. 审题立意
题目包含三个关键信息：
“那一刻”：特指成长中某个具体、短暂、触动内心的瞬间，是情感与认知发生转变的转折点，而非漫长的过程。
“读懂”：意味着认知升级、思想蜕变，指从前懵懂、忽视、不理解的事物，在某个瞬间彻底通透、领悟真谛。
横线处：需补充一个积极正向、贴合学生成长的内容，如亲情、坚持、责任、包容、辛劳、成长等。
文章核心是通过一件具体事件，捕捉触动心灵的瞬间，写出自己从懵懂到通透、从肤浅到深刻的心理变化。立意要求积极向上，突出个人成长感悟与真情实感。
2. 选材构思
本文适合写成记叙文，以写人叙事、抒情感悟为主。推荐以下选材方向：
补题为“母爱”：记叙从前总嫌弃母亲唠叨、管束严苛，一次深夜生病、雨天接送等场景中，亲眼看见母亲疲惫的身影，读懂唠叨背后的温柔与深爱。
补题为“坚持”：记叙自己体育训练、特长练习屡屡受挫，心生放弃之意，在咬牙坚持、突破自我的瞬间，读懂坚持的意义。
补题为“辛劳”：通过观察父母劳作、老师默默付出的瞬间，读懂平凡人的责任与不易。
3. 谋篇布局
开头（铺垫认知）：
点明自己从前的懵懂认知，为后文“读懂”做铺垫。可用对比手法，如“曾经我以为……直到那个瞬间，我才真正读懂……”
中间（详写事件）：
这是文章的核心部分，需做到以下几点：
交代事件的起因，设置矛盾冲突（如遇到困难、产生误解等）。
详细描写事件经过，运用动作描写、心理描写、环境描写等手法，细致刻画场景。
重点突出“那一刻”的细节——是什么触动了你？你的内心发生了怎样的变化？此处需浓墨重彩，写出认知转变的过程。
结尾（升华感悟）：
由事件引发感悟，点明“读懂”的内涵，呼应标题。语言应凝练有力，体现自我成长与心智成熟。
4. 写作注意事项
文中不得出现真实的人名、校名、地名，用“XXX”代替。
字数控制在600—900字之间。
【点评】本文以长跑训练为叙事载体，先铺垫自身畏难自卑的心理形成反差，中间借助夕阳跑道、倔强小草的环境与景物细节烘托心境，精准聚焦萌生放弃又猛然醒悟的转折瞬间，细腻刻画心理起伏，结尾层层升华坚持的内涵并回扣标题；文章叙事完整、情景交融，情感真挚贴合成长体悟，立意积极鲜明，唯一不足是景物触发感悟的过渡稍显常规，细节描写可再增加个性化动作、神态刻画以增强独特性。
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