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第2章　力与空间探索 2.3压强(3) 学生 用书B32
分值：49分
选择题每小题3分，共21分；填空题每空2分。
1.如图所示是三峡水电站的拦河大坝，决定大坝坝底所受水的压强大小的是
(　D　)
第1题图
A.大坝的高度
B.水库中水的体积
C.水库中水的质量
D.水库中水的深度
2.如图所示，将同一支压强计的金属盒依次放入装有同种液体的甲、乙、丙容器中，金属盒面的朝向不同，但U形管两侧液面的高度差相等，要观察到这样的实验现象，需要控制的实验条件是(　D　)
第2题图
A.同一个人操作
B.液体质量相等
C.操作时间相等
D.金属盒面的中心在液体中的深度相等
3.如图所示，帕斯卡曾经做过一个实验：取一个装满水的密闭木桶，在桶盖上插了一根细长的管子，向细管子里灌水，结果只加了几杯水就把木桶压裂了。这个实验说明了(　B　)
　第3题图
A.液体压强与液体密度有关
B.液体压强与液体深度有关
C.液体压强与管子粗细有关
D.液体压强与液体质量有关
4.一段两端开口的玻璃管下端覆盖有一层橡皮膜，当注入某种液体时，橡皮膜向下凸出，如图甲所示。将其放入一盛水容器中，当管内外液面相平时，橡皮膜向管内凹进，如图乙所示，则管内所装液体可能是(　B　)
第4题图
A.盐水 B.煤油
C.水 D.都有可能
5.两支相同的试管内，装有质量相等的不同液体，试管a竖直放置，试管b倾斜放置，此时两试管内的液面处于同一水平位置，如图所示，则两试管底受到液体的压强的大小关系是(　B　)
第5题图
A.一样大 B.试管a大
C.试管b大 D.无法判断
6.(4分)如图所示，在塑料瓶的a、b两处各扎一个小孔，并将孔封住。在瓶中注满水，打开a、b两孔后观察到图示的情况。请根据该实验结果，总结出两条有关压强的结论：
第6题图
(1)　液体对容器侧壁存在压强　。
(2)　液体深度越深，压强越大　。
7.(10分)用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”。
第7题图
(1)压强计是通过比较　U形管两侧液面的高度差　来反映被测压强的大小。当金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小乐却观察到如图甲所示的情景，此时U形管左侧支管液面上方气体的压强　大于　(选填“大于”“小于”或“等于”)右侧支管液面上方气体的压强，调节的方法是　②　(填序号)。
①将此时右侧支管中高出的液体倒出
②取下软管重新安装
(2)压强计调节正常后，小乐将金属盒先后浸入到两杯液体中(已知其中一杯为水，另一杯为盐水)，如图乙和丙所示。他发现图乙中U形管两侧的液柱高度差较小，由此确定图乙杯子中盛的是水。小乐的结论　正确　(选填“正确”或“错误”)，理由是　乙中金属盒浸入液体中较深，但压强较小　。
8.如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相等的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是(　D　)
第8题图
①容器对桌面的压力：F甲＞F乙；②液体的密度：ρ甲=ρ乙；③液体对容器底部的压强：p甲＞p乙；④容器对桌面的压强：p甲'=p乙'。
A. ①和③ B. ①和④
C. ②和③ D. ③和④
9.如图所示，A、B、C是三个圆柱形容器，分别装有水或酒精(ρ酒精＜ρ水)，A、C两容器中液体深度相同，B、C两容器的底面积相同。三个容器底部所受液体压强分别为pA、pB、pC，下列判断正确的是(　D　)
第9题图
A.pA＞pB＞pC
B.pC＜pA=pB
C.pA＞pB=pC
D.pC＜pA＜pB
10.(6分)[科学探究]如图甲所示的容器，常用来研究容器内液体对容器侧壁的压强特点。
第10题图
(1)小科在容器中装满水，橡皮膜凸出，再将容器按图乙箭头方向，绕容器中轴线OO'在水平桌面上缓慢旋转一圈(水与容器壁一起转动且保持相对静止)，发现在整个转动过程中橡皮膜凸出情况一直未变。上述操作及现象　不能　(选填“能”或“不能”)作为容器内的水对容器各个方向的侧壁均存在压强的证据。
(2)小科去掉图乙中3个小孔上的橡皮膜，发现并不是最下端的小孔喷水距离最大，难道不是水压越大喷水距离也越大吗？深入思考后他认为小孔喷水距离还可能与小孔离地高度有关。于是，他利用打孔器、大饮料瓶、若干塞子、干燥细沙、刻度尺和水等材料，重新设计实验进行探究：
Ⅰ.用打孔器在大饮料瓶同一高度的不同位置打3个相同的小孔，用塞子堵住。
Ⅱ.如图丙所示，在水平地面上均匀铺一层干燥细沙，将大饮料瓶加满水放在细沙中央。
Ⅲ.拔出瓶上一个小孔的塞子让水喷出，一段时间后用塞子堵住小孔。
Ⅳ.针对另外两个小孔，分别重复步骤Ⅲ。
Ⅴ.移去大饮料瓶，测出相关数据得出初步结论。
①小科重新设计实验想探究的问题是　小孔喷水距离与小孔处的水压有什么关系　。
②步骤Ⅲ中对“一段时间”的要求是　水面有明显下降，且能确保三个小孔喷水距离差异明显　。
【解析】 (1)因为水与容器壁一起转动且保持相对静止，则只能说明水对容器侧壁某一方向存在压强。(2)①小科按照题图乙所示进行实验时，有水压和小孔离地高度两个变量。他重新设计实验后，在同一高度打孔，则变量应为水压。②小科每次拔出一个小孔喷出一段水后并没有补加水，后一次喷水与前一次相比，水的压力改变，但是喷出水的小孔高度不变。为了使水的压力改变，应让水面有明显的下降；根据科学知识，水压越大喷水距离越大，所以水压的改变值(或水面的下降距离)，应能使人看出水压减小后，喷水距离明显随之减小了。
11.(4分)用隔板将容器平均分成左右两部分，隔板中部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，装置如图甲所示。小明想利用此装置研究液体压强。
甲　 乙 　丙
第11题图
(1)往装置两侧加水至橡皮膜上方，结果如图乙所示。小明想研究液体压强与　深度　的关系。
(2)(2分)往装置两侧分别加入密度为ρ1、ρ2的两种液体，液面如图丙所示。小明根据虚框位置中橡皮膜的凹凸情况得出ρ1一定大于ρ2的结论，请推测他所可能看到的现象并分别说明原因。
【答案】 (2)小明根据虚框位置中橡皮膜的凹凸情况得出ρ1一定大于ρ2，他所看的现象及各自原因如下：①橡皮膜向右凸时，说明左侧液体压强大于右侧液体压强，而左侧深度小于右侧，则左侧液体密度ρ1一定大于右侧液体密度ρ2；②橡皮膜左右相平时，说明左侧液体压强等于右侧液体压强，而左侧深度小于右侧，则左侧液体密度ρ1一定大于右侧液体密度ρ2。③橡皮膜向左凸时，无法得出ρ1一定大于ρ2，故不存在该种情形。
12.(4分)有经验的司机驾驶车辆经过跨江大桥时，会提前打开车窗，以防车辆不慎落水时错失自救良机。在门窗紧闭的情况下，车辆坠入水中较深处，车内人员无法打开车门和降下车窗玻璃逃生时，可选用破窗锤等尖锐物体砸碎窗玻璃，让水快速进入车内，待水较多时就容易推开车门或爬出车窗逃生。请解释门窗紧闭的车辆坠入较深水中，车内人员逃生时面临上述现象的原因和采取相应措施的理由。
【答案】 车辆坠入水中越深，水的压强越大，水对车门和车窗产生较大的压力时，车内人员无法将车门推开；水对车窗玻璃的压力越大，玻璃对窗框的压力就越大，玻璃与窗框之间的摩擦力也就越大，越不易降下车窗玻璃。用破窗锤或其他尖锐物品砸玻璃时，受力面积小，增大了对玻璃的压强，容易砸碎玻璃；较多的水进入车内，使得车门内外受到水的压力大小相接近，就容易推开车门逃生。第2章　力与空间探索 2.3压强(3) 学生 用书B32
分值：49分
选择题每小题3分，共21分；填空题每空2分。
1.如图所示是三峡水电站的拦河大坝，决定大坝坝底所受水的压强大小的是
(　 　)
第1题图
A.大坝的高度
B.水库中水的体积
C.水库中水的质量
D.水库中水的深度
2.如图所示，将同一支压强计的金属盒依次放入装有同种液体的甲、乙、丙容器中，金属盒面的朝向不同，但U形管两侧液面的高度差相等，要观察到这样的实验现象，需要控制的实验条件是(　 　)
第2题图
A.同一个人操作
B.液体质量相等
C.操作时间相等
D.金属盒面的中心在液体中的深度相等
3.如图所示，帕斯卡曾经做过一个实验：取一个装满水的密闭木桶，在桶盖上插了一根细长的管子，向细管子里灌水，结果只加了几杯水就把木桶压裂了。这个实验说明了(　 　)
　第3题图
A.液体压强与液体密度有关
B.液体压强与液体深度有关
C.液体压强与管子粗细有关
D.液体压强与液体质量有关
4.一段两端开口的玻璃管下端覆盖有一层橡皮膜，当注入某种液体时，橡皮膜向下凸出，如图甲所示。将其放入一盛水容器中，当管内外液面相平时，橡皮膜向管内凹进，如图乙所示，则管内所装液体可能是(　 　)
第4题图
A.盐水 B.煤油
C.水 D.都有可能
5.两支相同的试管内，装有质量相等的不同液体，试管a竖直放置，试管b倾斜放置，此时两试管内的液面处于同一水平位置，如图所示，则两试管底受到液体的压强的大小关系是(　 　)
第5题图
A.一样大 B.试管a大
C.试管b大 D.无法判断
6.(4分)如图所示，在塑料瓶的a、b两处各扎一个小孔，并将孔封住。在瓶中注满水，打开a、b两孔后观察到图示的情况。请根据该实验结果，总结出两条有关压强的结论：
第6题图
(1) 。
(2) 。
7.(10分)用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”。
第7题图
(1)压强计是通过比较 来反映被测压强的大小。当金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小乐却观察到如图甲所示的情景，此时U形管左侧支管液面上方气体的压强 (选填“大于”“小于”或“等于”)右侧支管液面上方气体的压强，调节的方法是 (填序号)。
①将此时右侧支管中高出的液体倒出
②取下软管重新安装
(2)压强计调节正常后，小乐将金属盒先后浸入到两杯液体中(已知其中一杯为水，另一杯为盐水)，如图乙和丙所示。他发现图乙中U形管两侧的液柱高度差较小，由此确定图乙杯子中盛的是水。小乐的结论 (选填“正确”或“错误”)，理由是 。
8.如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相等的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是(　 　)
第8题图
①容器对桌面的压力：F甲＞F乙；②液体的密度：ρ甲=ρ乙；③液体对容器底部的压强：p甲＞p乙；④容器对桌面的压强：p甲'=p乙'。
A. ①和③ B. ①和④
C. ②和③ D. ③和④
9.如图所示，A、B、C是三个圆柱形容器，分别装有水或酒精(ρ酒精＜ρ水)，A、C两容器中液体深度相同，B、C两容器的底面积相同。三个容器底部所受液体压强分别为pA、pB、pC，下列判断正确的是(　 　)
第9题图
A.pA＞pB＞pC
B.pC＜pA=pB
C.pA＞pB=pC
D.pC＜pA＜pB
10.(6分)[科学探究]如图甲所示的容器，常用来研究容器内液体对容器侧壁的压强特点。
第10题图
(1)小科在容器中装满水，橡皮膜凸出，再将容器按图乙箭头方向，绕容器中轴线OO'在水平桌面上缓慢旋转一圈(水与容器壁一起转动且保持相对静止)，发现在整个转动过程中橡皮膜凸出情况一直未变。上述操作及现象 (选填“能”或“不能”)作为容器内的水对容器各个方向的侧壁均存在压强的证据。
(2)小科去掉图乙中3个小孔上的橡皮膜，发现并不是最下端的小孔喷水距离最大，难道不是水压越大喷水距离也越大吗？深入思考后他认为小孔喷水距离还可能与小孔离地高度有关。于是，他利用打孔器、大饮料瓶、若干塞子、干燥细沙、刻度尺和水等材料，重新设计实验进行探究：
Ⅰ.用打孔器在大饮料瓶同一高度的不同位置打3个相同的小孔，用塞子堵住。
Ⅱ.如图丙所示，在水平地面上均匀铺一层干燥细沙，将大饮料瓶加满水放在细沙中央。
Ⅲ.拔出瓶上一个小孔的塞子让水喷出，一段时间后用塞子堵住小孔。
Ⅳ.针对另外两个小孔，分别重复步骤Ⅲ。
Ⅴ.移去大饮料瓶，测出相关数据得出初步结论。
①小科重新设计实验想探究的问题是 。
②步骤Ⅲ中对“一段时间”的要求是 。
11.(4分)用隔板将容器平均分成左右两部分，隔板中部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，装置如图甲所示。小明想利用此装置研究液体压强。
甲　 乙 　丙
第11题图
(1)往装置两侧加水至橡皮膜上方，结果如图乙所示。小明想研究液体压强与 的关系。
(2)(2分)往装置两侧分别加入密度为ρ1、ρ2的两种液体，液面如图丙所示。小明根据虚框位置中橡皮膜的凹凸情况得出ρ1一定大于ρ2的结论，请推测他所可能看到的现象并分别说明原因。
12.(4分)有经验的司机驾驶车辆经过跨江大桥时，会提前打开车窗，以防车辆不慎落水时错失自救良机。在门窗紧闭的情况下，车辆坠入水中较深处，车内人员无法打开车门和降下车窗玻璃逃生时，可选用破窗锤等尖锐物体砸碎窗玻璃，让水快速进入车内，待水较多时就容易推开车门或爬出车窗逃生。请解释门窗紧闭的车辆坠入较深水中，车内人员逃生时面临上述现象的原因和采取相应措施的理由。

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