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第3章　电路探秘 3.1电荷与电流(3) 学生 用书B38
分值：51分
选择题每小题3分，共15分；填空题每空2分。
1.下列选项中的电路图与实物图相对应的是(　 　)
第1题图
B.
C. D.
2.如图所示的电路图所对应的实物图是(　 　)
第2题图
A. B. C. D.
3.如图所示是同学们在实验课上连接的一些电路。闭合开关后，出现电源短路的是(　 　)
B.
　
C. D.
4.小亮欲将一组灯泡(共9颗)绕在盆栽上，如图所示。若在灯泡组的电路上装定时开关S，
第4题图
通过开关的定时切换，使其中一圈灯泡产生亮、暗交替的闪烁效果，而其他两圈灯泡仍然持续发光，不受影响。下列选项的电路中最符合上述要求的灯泡线路设计是( )
A. B. C. D.
5.(4分)根据如图所示的实物图，画出相应的电路图。此时，灯L1与L2的连接方式是 联。
第5题图
6.(6分)如图甲所示是小科学过电路后整理的部分概念图，图乙和图丙是作业中小科画的电路图和连接的实物图。请回答下列问题：
第6题图
(1)新能源汽车充电时，其车载蓄电池相当于基本电路组成中的 。
(2)闭合图乙中的开关 可能会使电路出现图甲中A状态。
(3)图丙中，若要使灯L1、L2并联，则应该 。(仅改动一处连接，用图中字母表示)
7.某小区门禁系统能识别本小区车牌，自动闭合“智能”开关，使电动机通电抬起道闸；也可以手动闭合“手动”开关，使电动机通电抬起道闸。光线较暗时“光控”开关自动闭合，提供照明。下列简化电路中符合要求的是(　 　)
B.
C. D.
8.(6分)在“连接并联电路”的实验中，小红用两个不同规格的小灯泡组成了如图所示的电路。
第8题图
(1)连接电路时，开关S应该处于 状态。
(2)她将所有开关闭合，发现S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。故障的原因可能是 (填序号)。
①某个灯泡的灯丝断路
②干路上某根导线断路
③S1支路上某根导线断路
④S2支路上某根导线断路
(3)她排除故障后，继续进行实验。为了探究开关S1的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该观察 (选填“S1所在”“S2所在”或“两个”)支路上的灯泡。
9.(6分)如图所示，L1、L2是两个相同的小灯泡，A、B、C、D是四个接线柱。
第9题图
若用导线将A和B、C和D分别连接起来，则灯L1、L2是 联的；若用导线只将B和D连接起来，则灯L1、L2是 联的；若用导线只将A和C连接起来，则会发生 。
10.(14分)某科学兴趣小组同学学习电路知识后，做了如下实验：
第10题图
(1)他们想用一节新电池、一根导线点亮一个完好的灯泡(如图甲所示)，其中三位同学连接的电路如图乙所示，小灯泡能够发光的是 (选填“A”“B”或“C”，下同)，会出现短路的是 。
(2)小科连接了如图丙所示的电路，探究“并联电路的特点”。为了探究S2的控制作用，S1应 (选填“闭合”或“断开”)，再通过改变S2的状态观察两灯的发光情况，发现S2断开时，L1亮、L2不亮，可以得出并联电路中支路开关的作用，也能得出并联电路的用电器彼此 (选填“相互”或“互不”)影响。
(3)小辉用两个小灯泡设计一个电学实验盒，如图丁所示。闭合开关时，两只小灯泡都亮了；断开开关，两灯泡又同时熄灭。根据此现象可知，两灯 (选填“一定串联”或“不一定串联”)。当他用图戊所示元件接到图丁中CD两端，短时间闭合开关，发现两个小灯泡均不亮，拆下此导线，两灯均发光，则它们是 联的。
(4)小悦认为小辉的做法可能会对元件有伤害，于是她将实验盒上面的一个小灯泡L2拧下来，再闭合开关，她会看到小灯泡L1 (选填“发光”或“不发光”)，由此也可简单地判断出它们的连接方式。 第3章　电路探秘 3.1电荷与电流(3) 学生 用书B38
分值：51分
选择题每小题3分，共15分；填空题每空2分。
1.下列选项中的电路图与实物图相对应的是(　A　)
第1题图
B.
C. D.
2.如图所示的电路图所对应的实物图是(　A　)
第2题图
A. B. C. D.
3.如图所示是同学们在实验课上连接的一些电路。闭合开关后，出现电源短路的是(　C　)
B.
　
C. D.
4.小亮欲将一组灯泡(共9颗)绕在盆栽上，如图所示。若在灯泡组的电路上装定时开关S，
第4题图
通过开关的定时切换，使其中一圈灯泡产生亮、暗交替的闪烁效果，而其他两圈灯泡仍然持续发光，不受影响。下列选项的电路中最符合上述要求的灯泡线路设计是(　B　)
A. B. C. D.
5.(4分)根据如图所示的实物图，画出相应的电路图。此时，灯L1与L2的连接方式是　并　联。
第5题图
【答案】 如答图所示。
第5题答图
6.(6分)如图甲所示是小科学过电路后整理的部分概念图，图乙和图丙是作业中小科画的电路图和连接的实物图。请回答下列问题：
第6题图
(1)新能源汽车充电时，其车载蓄电池相当于基本电路组成中的　用电器　。
(2)闭合图乙中的开关　S1和S2　可能会使电路出现图甲中A状态。
(3)图丙中，若要使灯L1、L2并联，则应该　将导线bc的b点拆下，改接在a点　。(仅改动一处连接，用图中字母表示)
7.某小区门禁系统能识别本小区车牌，自动闭合“智能”开关，使电动机通电抬起道闸；也可以手动闭合“手动”开关，使电动机通电抬起道闸。光线较暗时“光控”开关自动闭合，提供照明。下列简化电路中符合要求的是(　A　)
B.
C. D.
【解析】 道闸既可以通过自动闭合“智能”开关，使电动机通电抬起道闸，也可以通过手动闭合“手动”开关，这说明两者互不影响，故“自动”开关和“手动”开关应是并联的；光线较暗时“光控”开关自动闭合，接通灯泡提供照明，这说明灯泡能独立工作，故灯泡与电动机是并联的。
8.(6分)在“连接并联电路”的实验中，小红用两个不同规格的小灯泡组成了如图所示的电路。
第8题图
(1)连接电路时，开关S应该处于　断开　状态。
(2)她将所有开关闭合，发现S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。故障的原因可能是　③　(填序号)。
①某个灯泡的灯丝断路
②干路上某根导线断路
③S1支路上某根导线断路
④S2支路上某根导线断路
(3)她排除故障后，继续进行实验。为了探究开关S1的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该观察　两个　(选填“S1所在”“S2所在”或“两个”)支路上的灯泡。
9.(6分)如图所示，L1、L2是两个相同的小灯泡，A、B、C、D是四个接线柱。
第9题图
若用导线将A和B、C和D分别连接起来，则灯L1、L2是　并　联的；若用导线只将B和D连接起来，则灯L1、L2是　串　联的；若用导线只将A和C连接起来，则会发生　短路(或电源短路)　。
10.(14分)某科学兴趣小组同学学习电路知识后，做了如下实验：
第10题图
(1)他们想用一节新电池、一根导线点亮一个完好的灯泡(如图甲所示)，其中三位同学连接的电路如图乙所示，小灯泡能够发光的是　C　(选填“A”“B”或“C”，下同)，会出现短路的是　B　。
(2)小科连接了如图丙所示的电路，探究“并联电路的特点”。为了探究S2的控制作用，S1应　闭合　(选填“闭合”或“断开”)，再通过改变S2的状态观察两灯的发光情况，发现S2断开时，L1亮、L2不亮，可以得出并联电路中支路开关的作用，也能得出并联电路的用电器彼此　互不　(选填“相互”或“互不”)影响。
(3)小辉用两个小灯泡设计一个电学实验盒，如图丁所示。闭合开关时，两只小灯泡都亮了；断开开关，两灯泡又同时熄灭。根据此现象可知，两灯　不一定串联　(选填“一定串联”或“不一定串联”)。当他用图戊所示元件接到图丁中CD两端，短时间闭合开关，发现两个小灯泡均不亮，拆下此导线，两灯均发光，则它们是　并　联的。
(4)小悦认为小辉的做法可能会对元件有伤害，于是她将实验盒上面的一个小灯泡L2拧下来，再闭合开关，她会看到小灯泡L1　发光　(选填“发光”或“不发光”)，由此也可简单地判断出它们的连接方式。

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