资源简介 禹州市第三高级中学集萃校区高一下学期第二次校内质量检测地理卷参考答案一、单选题1.C 2.B 3.D 4.A 5.D 6.B 7.C 8.D 9.A 10.A11.B 12.A 13.C 14.B 15.A 16.D二、非选择题17.(1)地理位置优越,为交通枢纽城市,交通便利;小麦、玉米等食品产业原料品质优、产量大;食品加工产业基础好,加工能力强;政府政策支持;地处人口稠密地区,市场广阔等。(任答 3点,共 6分)(2)共用基础设施,降低企业投资建设成本;节省运输成本,减少能源消耗;有利于形成规模效应,降低生产成本,提高经济效益;加强企业间的信息交流和技术协作,促进创新水平提升;有利于集中处理废弃物,保护生态环境。(任答 3点,共 6分)(3)打造食品名优品牌;鼓励技术创新,提高企业竞争力;保护知识产权,提高创业者的积极性;提高产品附加值,增加经济效益。(任答 3点,共 6分)18.(1)伊春森林资源丰富,建国初期国家建设木材需求量大,木材外运需求迫切;伊春多山地密林,窄轨对复杂地形适应性强,沿河谷修建地形起伏小,工程量小、建设成本低,适配当时的经济技术条件;铁路运量大,适合运输大宗笨重的原木,能满足木材外运需求。(任答 3点,共 6分)(2)森林资源锐减,政策限伐/禁伐后,木材外运需求量大幅下降,窄轨铁路原运输功能弱化;林区产业向林下经济转型,运输需求转为小批量、分散化,公路运输机动灵活,更适配新的运输需求;窄轨铁路速度慢、运输效率低,不适应新时期发展需求;经济发展后公路建设成本降低,公路布局更灵活,适配林区多样化发展需要。(任答 3点,共 6分)(3)推动林区产业转型,优化产业结构,带动民宿、餐饮等相关产业发展;盘活废弃铁路、森林等资源,将资源优势转化为经济优势,拉动区域经济增长;增加就业岗位,提高居民收入,推动林区基础设施完善;利于保护林业工业遗产,传承林区林业文化,打造区域文旅品牌。(任答 3点,共 6分)19.(1)生物资源(或渔业资源)、海底矿产资源、海洋化学资源、海洋空间资源、海洋动能资源等。(任答 2点,共 4分)(2)珠江三角洲沿海是广东省海洋开发和经济、人口最集中、最密集海域;但海洋资源开发和海洋环境承载能力已接近饱和,需要优化海洋产业结构,促进海洋开发协调发展。(任答 3点,共 6分)(3)缓解对陆地资源和环境的压力;增加渔业、油气等资源的保有量;促进海洋资源开发,带动经济发展;巩固国家安全,强化公民海洋国土意识。(任答 3点,共 6分)禹州市第三高级中学集萃校区高一下学期第二次校内质量检测地理卷一、选择题(本大题共 16小题,每小题 3分,共 48分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的)随着城市规模扩大,城市核心区与周边各区县之间出现职住分离现象,表现为“工作区”和“睡城”两种状态。昼夜人口比(白天人口与夜间常住人口的比值)可直观反映地区的职住分离情况。下图示意2005—2021年北京市部分区县昼夜人口比的变化。据此完成下面小题。1.2005—2010年,睡城趋势最明显的是( )A.东城区 B.海淀区 C.昌平区 D.门头沟区2.2005—2021年,图中四区昼夜人口比的变化能够反映( )A.东城区就业吸引力减弱 B.海淀区居住成本上升C.门头沟区生活成本下降 D.昌平区环境质量提高3.下列措施中,能缓解北京市职住分离状况的是( )A.促进海淀区产业升级 B.增加昌平区保障住房供应C.完善城郊间轨道交通 D.统筹规划城市功能区布局古代聚落的分布在一定程度上能反映人类影响生态环境的边界。如图为“秦岭北麓某区段部分朝代新建聚落空间分布示意图”。据此完成下面小题。4.秦汉时期新建聚落主要分布在( )A.冲洪积扇 B.上游阶地 C.深山谷地 D.河曲凹岸5.与秦汉时期相比,明清时期新建聚落的位置变化可以反映出当时( )A.政治中心南移 B.航运技术进步 C.气候趋向冷湿 D.人地矛盾加剧2024年“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”被列入《世界遗产名录》。北京中轴线全长 7.8千米,北起钟鼓楼,经景山、故宫、端门、天安门广场及建筑群、正阳门、中轴线南段道路遗存,至南端永定门共计 15处遗产点。下图为北京市中心城区简图。据此完成下面小题。6.北京中轴线申遗成功,可以( )A.扩大北京城市用地规模 B.促进北京历史文化遗产保护C.缓解北京城区交通压力 D.加快北京城镇化进程7.推测北京中轴线两侧多为( )A.生态功能区 B.商业区 C.旅游文化区 D.工业区8.故宫是中国古代宫廷建筑的精华,从平面布局角度看,与故宫最相似的民居是( )A.蒙古包 B.竹楼 C.土楼 D.四合院近年来,北京市大力推动重点立交桥下空间环境整治,将众多长期闲置的“沉睡空间”精心打造为“花园桥区”和城市“金角银边”(见下图)。这些焕然一新的空间正以多样化形态融入花园城市建设,探索服务市民、便利生活的新路径。据此完成下面小题。9.北京立交桥下“沉睡空间”最初被闲置的原因可能是( )A.光照条件差 B.地下管线多 C.空间面积小 D.市民需求少10.将立交桥下空间融合卫生间、智能停车场等便民设施,原因是( )A.周边人流量大,市场需求量大 B.建设成本低,经营收益更好C.空间封闭独立,隐私性保护较好 D.不受天气影响,全年开放时间长11.监测桥下空间人流量时空分布最有效的手段是( )A.获取遥感影像 B.利用大数据平台 C.无人机航拍 D.问卷调查统计2022年 5月,国家发改委印发《革命老区重点城市对口合作工作方案》,明确上海市与福建省三明市建立对口合作关系。两地打通物流、销售环节,推动三明市优质农产品直达上海市场,形成“上海点单,三明接单”的“共享农业”新模式。受该模式影响,三明市陈大镇将双季稻改种为高品质单季稻,粮食售价也随之提升。完成下面小题。12.促使陈大镇将双季稻改种为高品质单季稻的主导因素是( )A.市场需求 B.粮食价格 C.种植成本 D.品种改良13.两地“共享农业”模式得以实现的关键是( )A.三明农产品优质 B.上海市场需求大 C.政府搭台牵线 D.交通物流发展14.“上海点单,三明接单”对三明市农业生产的意义包括( )①稳定农产品销路 ②提高机械化水平 ③优化种植结构 ④减轻病虫害A.①② B.①③ C.②④ D.③④2026年 3月,三亚入选全球“迈向‘无废’的 20个城市”,作为我国热带滨海旅游城市和首批“无废城市”试点,其曾面临旅游淡旺季人口波动剧烈,旅游固废(如一次性餐具、民宿垃圾)占比超 40%、生活垃圾资源化利用率不足 20%、末端处理压力突出等环境问题。近年来,三亚通过建设循环经济产业园、打造“无废景区/酒店”等 676个“无废细胞”,推行固废分类回收、资源化利用,推动旅游产业绿色转型,实现生态保护与经济发展双赢,成为我国协调人地关系、践行可持续发展的典型范例。根据材料请完成下面小题。15.结合材料,三亚建设“无废城市”前期面临的主要环境问题是( )A.旅游活动频繁,固废激增且资源化利用率低B.滨海旅游开发导致海岸侵蚀,海洋污染严重C.热带季风气候降水集中,水土流失加剧D.人口密度过大,生活垃圾处理设施严重短缺16.三亚“无废城市”建设中,协调人地关系、实现可持续发展的核心途径是A.限制旅游产业规模,降低城市环境承载压力B.加强环保宣传教育,提升公众绿色环保意识C.完善垃圾处理设施,提高末端处理利用效率D.推行固废分类回收,构建循环经济发展体系二、综合题(本大题共 3小题,共 52分)17.阅读材料,完成下列要求。漯河市位于河南省中南部(见下图),是国家二类交通枢纽城市,国家级小麦、玉米农业现代化、产业化示范区,是火腿肠、葡萄糖饮料、方便面、辣条等食品加工基地,年可加工各类食品千万余吨,享有“食品名城”的美誉。近年来,漯河市专门设立了食品加工知识产权专项资金,出台多个政策文件,支持小微企业知识产权创造、运用、保护,引导全市专利数量、质量齐增。在当地形成了涵盖原料采购、加工研发、市场销售、文化展示等多功能于一体的食品加工创意产业园。(1)简述漯河市成为“食品名城”的优势区位条件。(6分)(2)简析漯河市设立食品加工创意产业园的好处。(6分)(3)说出漯河市支持食品加工企业申请专利的主要目的。(6分)18.阅读图文材料,完成下列要求。建国初期,国家建设急需木材。为将原木运出深山,伊春(如图)沿河谷修建多条在密林中穿梭的窄轨铁路(宽度为正常铁路的 53%,时速仅 15-25千米)。20世纪 70年代以来,由于森林资源锐减,伊春从限伐到全面禁伐,林区产业逐步向林下经济等多种经营转型;窄轨铁路相继拆除,并修建多条公路。近年来,当地依托尚存的废弃窄轨铁路,打造“森林小火车”特色文旅项目,串联自然景观和工业遗产,同步配套民宿、森林露营、林下餐饮等。(1)分析 20世纪 50年代伊春修建多条森林窄轨铁路的原因。(6分)(2)说明 20世纪 70年代以来伊春林区主要运输方式由窄轨铁路转变为公路的原因。(6分)(3)说明伊春发展“森林小火车”特色文旅对区域发展的作用。(6分)19.阅读图文材料,完成下列要求。广东省海域辽阔,海洋资源丰富,海洋生态环境优美,海洋经济发展全国领先。为了科学利用海洋国土空间,2017年 12月颁布了《广东省海洋主体功能区规划》(如图),范围包括广东省内水和领海及东沙群岛海域和无居民海岛,规划面积 6.47万平方千米。(1)说出广东省海洋资源类型。(4分)(2)简析广东省将珠江三角洲沿岸海域规划为海洋优化开发区的原因。(6分)(3)简述维护我国海洋权益的社会经济意义。(6分) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【答案】河南许昌市禹州市第三高级中学2025-2026学年高一下学期6月阶段检测地理试题.pdf 【试卷】河南许昌市禹州市第三高级中学2025-2026学年高一下学期6月阶段检测地理试题.pdf