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部编版历史七年级下册第6课 隋唐时期的中外文化交流练习题（含答案）
选择题
1. 隋唐时期，日本多次派遣使节来中国，被称为遣隋使和遣唐使。日本派遣这些使节的主要目的是（ ）
A. 与中国建立外交关系，加强政治联盟
B. 学习中国的先进文化，促进自身发展
C. 进行商业贸易，获取经济利益
D. 传播日本文化，扩大日本的影响力
2. 遣唐使对日本社会的发展产生了深远影响，以下选项中，哪一项不是遣唐使带来的影响？（ ）
A. 推动了日本政治制度的改革，使其更加完善
B. 促进了日本天文历法的发展，提高了农业生产水平
C. 使日本的文字发生了彻底改变，完全采用汉字
D. 丰富了日本的文化艺术，如书法、绘画等领域得到发展
3. 鉴真东渡是中日文化交流史上的重要事件，鉴真克服重重困难最终抵达日本。以下对鉴真东渡的表述，正确的是（ ）
A. 鉴真东渡是为了传播道教思想，在日本建立道教寺庙
B. 鉴真东渡过程一帆风顺，很快就到达了日本并开展传教活动
C. 鉴真东渡不仅传播了佛教文化，还促进了中日在其他文化领域的交流
D. 鉴真东渡主要是为了学习日本的先进技术，带回中国加以推广
4. 鉴真东渡对日本的文化发展产生了深远影响，下列选项中，能体现这一影响的是（ ）
A. 日本的茶道文化完全是鉴真东渡后从中国传入的
B. 鉴真带去的中国书法艺术，让日本从此开始有了文字书写
C. 鉴真主持修建的唐招提寺，成为日本建筑艺术的典范，影响至今
D. 鉴真在日本讲授儒家经典，使儒家思想成为日本的主流思想
5. 唐朝与新罗在经济文化方面交流频繁，下列关于唐朝与新罗交往的说法，正确的是（ ）
A. 新罗商人来中国主要是购买丝绸和瓷器，然后在本国高价售卖
B. 新罗留学生到唐朝学习后，都回到新罗参与政治改革，推动国家发展
C. 新罗引入中国的科举制选拔官员，完全照搬了唐朝的科举考试内容
D. 新罗音乐传入中国并在民间广泛流行，丰富了中国人民的文化生活
6. 新罗在与唐朝的交往中，学习并借鉴了唐朝的诸多方面。以下关于新罗借鉴唐朝文化的表述，错误的是（ ）
A. 新罗仿照唐朝建立的政治制度，在一定程度上加强了中央集权
B. 新罗引入中国医学，使本国的医学水平得到了显著提高
C. 新罗建筑完全模仿唐朝建筑风格，没有融入本国特色
D. 新罗采用科举制选拔官员，促进了社会阶层的流动
7. 玄奘西行是中国古代历史上一次重要的文化交流活动，关于玄奘西行的说法，正确的是（ ）
A. 玄奘西行是受唐朝皇帝的委派，去天竺传播唐朝文化
B. 玄奘在天竺只专注于佛学研究，没有与其他领域的人交流
C. 玄奘西行的经历被记录在《西游记》中，与真实历史完全一致
D. 玄奘西行促进了中国佛教的发展，《大唐西域记》具有重要的历史价值
8. 玄奘在天竺的游学经历对他自身和中国佛教发展都意义重大。以下关于玄奘在天竺游学的说法，错误的是（ ）
A. 玄奘在那烂陀寺游学，提升了自己的佛学造诣，成为知名佛学大师
B. 玄奘在天竺各地讲学，传播了中国的佛教思想，扩大了中国佛教的影响力
C. 玄奘在天竺期间，没有学习到任何新的佛学知识，对中国佛教发展作用不大
D. 玄奘在天竺的游学经历丰富了他的见识，为回国后的译经工作积累了素材
9. 唐朝时期与东罗马帝国和大食都有交往，以下关于唐朝与这两个国家交往的表述，正确的是（ ）
A. 唐朝与东罗马帝国的交往仅限于政治方面，没有经济和文化交流
B. 大食派遣使臣与唐朝通好，主要目的是学习唐朝的农业技术
C. 唐朝与东罗马帝国、大食的交往，促进了不同地区之间的文化交流
D. 造纸术是通过东罗马帝国传播到西方的，对西方文化发展影响巨大
10. 唐朝与大食的交往中，造纸术的传播意义重大。关于造纸术传播的说法，错误的是（ ）
A. 造纸术传播到西方，提高了西方的书写效率，促进了文化的传播
B. 造纸术通过大食传播到西方，改变了西方的书写材料，推动了文化发展
C. 造纸术传播到西方后，并没有对西方的文化和社会产生实际影响
D. 大食在造纸术西传过程中起到了重要的桥梁作用
11. 唐朝时期，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。日本政府向中国派出遣唐使主要是为了（ )
A .加强两国之间的经济贸易往来B .传播日本的先进文化
12遣唐使将中国的很多风俗习惯传到日本，如五月初五的端午（阳）节、七月初七的七夕节、七月十五的中元节、九月初九的重阳节等。有些节日一直流传至今。这段材料主要反映了（ )
A .唐朝的对外政策十分开明B .中国文化对日本社会文化影响深远
C .唐朝的天文历法十分先进D .中国和日本之间相互交流非常频繁
13. 七年级（1）班学生在举办“中国古代文化使者”的图文展览时找到下图，如果加以文字注解说明，应该选（ )
A .西行天竺，求取佛经B .政启开元，治宏贞观
C .东渡日本，弘扬佛法D .主动请缨，征战海外
14. 如图为唐招提寺，原名建初律寺、招提寺，位于日本奈良市五条町，始建于唐乾元二年（759)，原址为日本新田部亲王旧宅邸地，赐予中国唐代高僧鉴真建成唐招提寺，为中国佛教律宗寺院、日本南都律宗总本山（祖庭）。该寺（ )
A .建造于唐太宗统治后期B .始建时安史之乱已经被平定
C .为高僧鉴真在长安所建D .是中日文化交流的重要见证
15. 为研究唐朝时期中国和某一国家交往的历史，某同学制作了如下示意图，据此判断这一国家是（ )
A .天竺B .日本C .新罗D .波斯
16. 新罗人崔致远12岁入唐求学，18岁考中进士。后来他在唐朝做官，留下文集《桂苑笔耕集》。这些史实可以说明（ )
A .唐朝民族交往交流加强B .唐朝和日本交流频繁
C .唐朝和新罗交往密切D .唐朝与天竺交往频繁
二、非选择题
17.阅读材料，回答问题。
材料：隋唐时期，日本先后派出十几批遣唐使，最多一次达到500多人。他们来中国学习唐朝的政治制度、文化艺术、科学技术等。遣唐使回国后，很多人在日本的政治、经济、文化等领域发挥了重要作用，推动了日本社会的进步。
（1）根据材料，概括遣唐使的特点。
（2）结合所学知识，分析遣唐使对日本社会进步起到的推动作用体现在哪些方面？
18. 阅读材料，回答问题。
材料：鉴真应日本僧人邀请，决心东渡日本弘扬佛法。他历经磨难，多次东渡失败，但始终没有放弃。在第六次东渡成功后，鉴真在日本生活了10年，为传播中国文化付出了巨大努力。
（1）根据材料，概括鉴真东渡成功的原因。
（2）结合所学知识，分析鉴真东渡对中日文化交流的重要意义。
19. 阅读材料，回答问题。
材料：唐朝时期，新罗与中国的交往密切。新罗派遣了大量留学生来唐朝学习，这些留学生在中国学习各种知识和技能。同时，新罗商人也频繁往来于两国之间，进行贸易活动。新罗还积极吸收唐朝的文化和制度，推动了本国的发展。
（1）根据材料，概括唐朝与新罗交往的主要表现。
（2）结合所学知识，分析唐朝与新罗交往对新罗的积极影响。
20. 阅读材料，回答问题。
材料：贞观初年，玄奘毅然踏上西行之路，前往天竺取经。一路上，他克服了重重困难，穿越沙漠、翻越雪山。到达天竺后，他在那烂陀寺潜心学习，并在各地讲学。回国后，他将大量佛经带回长安，并主持译经工作。
（1）根据材料，概括玄奘西行过程中的困难。
（2）结合所学知识，分析玄奘西行的历史意义。
21 阅读材料，回答问题。
材料：唐朝时期，对外交往活跃。东罗马帝国多次派使臣来唐朝，带来了各种珍稀动物。大食也与唐朝频繁通好，中国的造纸术通过大食传播到西方。
（1）根据材料，概括唐朝与东罗马帝国、大食交往的主要内容。
（2）结合所学知识，分析唐朝与东罗马帝国、大食交往的影响。
答案
1-5BCCCD 6-10CDCCC 11-16DBBDCC
17.（1）特点：次数多；规模大；人员构成多样；学习内容广泛。
（2）作用：政治上，推动日本政治制度改革，使其更完善；经济上，促进农业等经济领域发展；文化上，丰富日本文化艺术，提升文化水平。
18.（1）原因：坚定的信念；顽强的毅力；日本僧人的邀请。
（2）意义：促进了佛教在日本的传播；传播了中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等多种文化；增进了中日两国人民之间的了解和友谊。
19.（1）表现：人员往来频繁，有大量留学生和商人；文化交流深入，学习唐朝先进文化和制度；贸易往来活跃。
（2）影响：促进了新罗文化的发展，提高了民众的知识水平；推动了新罗政治制度的完善，加强了统治；促进了经济发展，增加了贸易收入。
20.（1）困难：路途遥远，要穿越沙漠、翻越雪山等艰难地形；可能面临食物和水源短缺；语言和文化差异等。
（2）意义：促进了中国佛教的发展；加强了中印之间的文化交流；《大唐西域记》为研究中外交流史提供了珍贵资料。
21.（1）内容：东罗马帝国派使臣来唐并进贡珍稀动物；大食与唐朝通好，中国造纸术通过大食西传。
（2）影响：促进了不同地区间的文化交流；丰富了唐朝的物种；造纸术西传推动了西方文化的发展。

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