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2024-2025 深圳南山区六年级（下）小升初语文试卷
一、积累与运用。（40 分）
1．（5分）看拼音，写词语。
yī wēi pì jìng pái huái qīn xí xī shuài
2．（3分）给“ ”加偏旁构成新字，把句子补充完整。
①行道迟迟， 渴 饥。《采薇（节选）》
②所以每每独出心 ，制成各样的冰灯。《北京的春节》
③双方随心所欲，优 游 ，一出戏演他个三五天毫不稀奇。《藏戏》
3．（5分）补充词语，再用“______”分别标出各组词语中与带点字意思相近的字。
①过犹．不及 逃去如飞 归心似 欣喜若
②请勿．自误 自叹弗如 追 莫及 焉知非
4．（3分）照样子，根据括号中的提示用“______”画出句中表达这一特殊含义的词语。
例：（遭受迫害）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？《我的伯父鲁迅先生》
①（可耻叛徒）为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着。《囚歌》
②（追根求源）有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。《真理诞生于一百个问号之后》
③（改革开端）你迈开了气壮山河的新步伐，走进万象更新的春天。《春天的故事》
5．（4分）根据画横线短语的意思，把相应句子中的四字词语补充完整。
①运动场上，获得第一名的班级欢呼雀跃，二班在拔河比赛中摘得 ，五班在篮球赛中拔
得 。
②辩论赛中，每个发言的同学都表达流畅、言语丰富，正方选手口若 地阐述观点，反方选
手滔滔 地进行辩驳。
6．（2分）按课文原文填空。
① 知马力， 见人心。《争报恩》
②太阳他有脚啊， 地挪移了，我也 跟着旋转。《匆匆》
7．（4分）结合课文，体会“？”的不同目的，选择恰当的选项填空，填序号。
①问出科学现象②问出背后机密③问出人生态度④问出故事道理
A.谁道人生无再少？《浣溪沙》
B.为是其智弗若与？曰：非然也。《学弈》
C.那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三：“你认识他吗？”《十六年前的回忆》
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D.为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？《真理说生于一百个问号之后》
8．（2分）仿照例句，从“喜悦”或“焦急”中选择一个词填写在横线上，再运用融情于景的方法表现心情。
例：失落——我感觉到周围的光线渐渐暗下去了，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一
声不吭，忽然有点儿明白了。
—
9．（4分）选择合适内容完善下面的名著简要信息表，填序号。
书名 作者 故事主题 主人公特点
《鲁滨逊漂流记》
《骑鹅旅行记》 ③
《汤姆 索亚历险记》
①马克 吐温②丹尼尔 笛福③塞尔玛 拉格洛夫
④冒险中获勇气⑤旅途中得成长⑥逆境中求生存
⑦机智过人、乐于冒险⑧勇敢蜕变、心地善良⑨坚忍不拔、开拓进取
10．（3分）照样子把运用相同修辞手法的诗句归类连线。
月黑见渔灯，孤光一点萤。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 比喻
纤纤擢素手，札札弄机杼。 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 拟人
好雨知时节，当春乃发生。 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 夸张
危楼高百尺，手可摘星辰。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 对仗
11．（5分）根据提示填写相应的诗句或名言。
①诗中有情，“ ，不知秋思落谁家。”道出了诗人对朋友的思念之情；诗中有理，
“ ，老大徒伤悲！”告诫人们趁年少时奋发进取；诗中有志，“ ，要留清
白在人间。”是于谦誓死也要持身清白的志向。
②小学毕业是成长的又一起点，在即将拥抱更广阔的世界之时，请珍惜师长的唠叨，因为“忠言逆
耳 ”；趁年少多读书、读好书，让文字成为成长的养分，莫等“书到用时 ”。
二、阅读与欣赏。（40 分）
12．（12分）阅读。
蜀鄙二僧
① ②蜀之鄙 有二僧，其一贫，其一富。贫者语（yù） 于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子
何恃（shì ③ ④） 而往？”曰：“吾一瓶一钵 足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”
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越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者
⑤
至焉。人之立志，顾 不如蜀鄙之僧哉？
【注释】①[鄙]偏僻的地方。②[语]对……说。③[恃]依赖。④[钵]僧人所用的食具。⑤[顾]难道。
（1）从每一组带点字中选出与其它两个意思不同的一个，打“√”。
①其．一贫，其一富 及其．日中如探汤 其．一人专心致志
②西蜀之去．南海 日始出时去．人近 孤云独去．闲
（2）选词填空，填序号。
①不相信
②有疑问
③很生气
“富者”两次说“子何恃而往”，第一次是因为 ，第二次是因为 。
（3）短文是《为学一首示子侄》一文中引用的传说故事，用以证明观点：“天下事有难易乎？为之，则
难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”从画横线的句中可见“富者不能至”的原因是 ，而“贫
者至”的原因是 。（用画线句子中的词语填空）
（4）下面的描述与故事所要告诉人们的道理不相符的一项是 ，填序号。
①面对困难时，坚定的意志比物质条件更重要。
②事在人为，只要下定决心并付诸行动，即使条件有限也能成功。
③只要有决心，勇于实践，贫穷的人往往比富有的人更容易实现目标。
（5）故事通过写贫富二僧“去南海”的不同做法及结果来揭示道理，这是运用 的写法。本学
期学过的文言文《学弈》也运用了这样的写法，两个人不同的学棋态度导致了学习结果的差异，告诉我
们学习要 。
（6）请结合短文想要告诉人们的道理，合理推测“富者有惭色”时心里想的是什么？
13．（12分）阅读。
十六年前的回忆（节选）
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱
蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
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“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是我的两个孩子。”
“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，
她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
（1）如图是《十六年前的回忆》课文线索图，请把节选内容概括成四字小标题补充在图中。
留守北京→不幸被捕→ →被害之后
（2）从第一段的“没戴眼镜”“乱蓬蓬的头发”等 描写可以猜想父亲在狱中一定遭受了酷刑；
“平静而慈祥 ”则是 描写，遭受酷刑后的“平静”让我们感受到李大钊作为革命者
的 ，而面对亲人时的“慈祥”又能看出李大钊身为父亲对子女的 。
（3）文中多处使用感叹号：“爹！”这句话中的“！”表现了“我”看到父亲形象时极度 的心情；
“不许乱喊！”和“不要多嘴！”中的两个“！”让法官 的形象跃然纸上。
（4）文中画横线的句子写了父亲牺牲前对“我们”的最后一“望”，这一“望”中包含着父亲此时内心怎样
的情感和想法？请以父亲的口吻写一写。
（5）父亲的心被一种伟大的力量占据着，下面句子中的革命先辈们心中又有怎样伟大的力量？请选择
恰当的选项填空，填序号。
①英勇无畏、视死如归②忠于革命、舍己为人③革命乐观主义精神
A.他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。《董存瑞舍身炸暗堡》
B.几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。《狱中联欢》
C.“不，你们吃吧，你们一定要走出草地去！…”《金色的鱼钩》
14．（16分）阅读。
科学精神之
【材料 1】DeepSeek的问世
春节前后，全球科技创新的顶流当属 DeepSeek。
我国初创企业开发的这款人工智能大模型性能强大，训练成本却不高，如同从小路驶出的一台高性
能平价跑车，一举冲到行业第一梯队。外媒感慨，这是人工智能领域的“一场地震”“一座里程碑”。开发
团队主要由国内高校毕业生和没毕业的博士生组成。可见，今天的中国，正在成为顶尖人才成长的沃．土．。
原创性创新，离不开对个体兴趣的尊重与激发。中国科学院院士祝世宁小学时代读到《科学家谈
21世纪》，让他对未来产生了美好憧憬；大疆创始人汪滔，自幼对航模有浓厚兴趣。可见，有了兴趣、
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热爱、好奇的火种，才能助燃对创新创造的极致追求和持久热情。
新一轮科技革命方兴未艾，人工智能时代扑面而来。在这样一个时刻，让我们继续“深度求索”，向
着无．人．区．，向着星．辰．大．海．！
——人民日报（有删改）
【材料 2】习爷爷的讲话
坚持培养创新文化，传承中华优秀传统文化的创新基因，营造鼓励探索、宽容失败的良好环境，使
崇尚科学、追求创新在全社会蔚然成风。
——习近平
【材料 3】典籍中的名言
①穷则变，变则通，通则久。——《周易》
②苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》
【材料 4】传承中的创新
①青蒿素的发明：屠呦呦从中医典籍记载的“青蒿绞汁”用法中获得灵感，带领团队发明了青蒿素，
获诺贝尔医学奖。
②月球探测成果：我国月球探测计划“嫦娥工程”在太空探索领域取得丰硕成果，“嫦娥奔月”的神话
中承载的美好愿望今朝梦圆。
③游戏风靡全球：国产游戏《黑神话：悟空》成为现象级文化产品，在全世界掀起了一股了解《西
游记》的热潮。
（1）找到四份材料的共同话题，把标题补充完整。
（2）请联系上下文思考下列词语的比喻意义，再连线。
沃土 激发进取的动力
火种 提供优越的条件
无人区 未被探索的领域
星辰大海 无限发展的空间
（3）阅读【材料 1】，我们可以知道 DeepSeek是一款 。外媒称之为人工智能领域的“一
座里程碑”，因为它同时具有 和 的优势。
（4）习爷爷在讲话中提到的“中华优秀传统文化的创新基因”，在【材料 3】的名言中得到了充分体现。
你还积累了哪些体现“创新基因”的典籍名言，请列举一句，并谈一谈你对这句名言的理解。
我积累的名言（要注明出处）：
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我的理解：
（5）【材料 4】列举的每一项创新成果中都含有中华优秀传统文化的印记。照样子，用“ ”画出
第②③项中蕴含的中华优秀传统文化元素。
（6）【材料 4】列举的创新成果对我们的生活产生了深远的影响，你还知道什么创新成果，它是如何改
变你的学习或生活的，请举例说明。
三、表达与交流。（20 分）
15．（20分）表达与交流。
小学六年，大家曾学习过许多名言，有的讲述学习方法，有的劝诫珍惜时间，有的宣扬诚信、仁爱、
节俭等传统美德，有的蕴含生命、成长、处事的深刻哲理。回忆你的成长之路，哪句名言曾在某个时刻
给你力量或启发？可用此名言作为标题，也可另拟标题，写下你经历的一件事，写出真情实感。不少于
450字。
第 6 页 共 6 页2024-2025 深圳南山区六年级（下）小升初语文试卷
参考答案
一、积累与运用。（40 分）
1．【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所
给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
依偎 僻静 徘徊 侵袭 蟋蟀
2．【分析】考查偏旁部首、补充句子。补充句子通常是指给出一个不完整的句子，然后按照要求补充一些
词语或短语，使句子更加完整、通顺和有意义。
【解答】①出自《采薇（节选）》。
②出自课文《北京的春节》。
③出自课文《藏戏》。
故答案为：
①载 载；
②裁；
③哉 哉。
3．【分析】本题主要考查学生对近义词的掌握情况和补全词语。写近义词时要了解给出词语的意思，也要
明白与之意思相近的词语。
【解答】①过犹不及：事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。犹：如同，好像。与“及”
意思相近的字如：“逃去如飞”的“飞”，“归心似箭”的“归”，“欣喜若狂”的“若”；
②请勿自误：请不要自己伤害自己。误，不要。与“误”意思相近的字如：“自叹弗如”的“弗”，“追悔莫
及”的“莫”，“焉知非福”的“非”。
故答案为：
①箭 狂；
近义词：如 归 若；
②悔 福；
近义词：弗 莫 非。
4．【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可
查阅相关的资料。
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【解答】①结合所学课文《因歌》可知，“狗”在句中并非指动物，而是比喻背叛革命的叛徒，“洞”象征
叛徒的可耻行径，与“为人进出的门”形成对比。
②结合所学课文《真理诞生于一百个问号之后》可知，“问号”在此处并非指标点符号，而是比喻对问题
的深入探究（联系课文主题“科学发现源于不断追问”）。“一百个”强调追根求源的持续性。
③结合所学课文《春天的故事》可知，“春天”并非指季节，而是象征改革开放带来的社会变革（联系《春
天的故事》歌颂邓小平改革开放政策）。“万象更新”呼应改革开放后中国焕然一新的面貌。
故答案为：
①狗；
②问号；
③春天。
5．【分析】考查了补全词语。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】①在写出比赛中获得第一名的词语即可。例：“勇夺第一”“喜获金牌”“拔得头筹”等。
②口若悬河 滔滔不绝。
故答案为：
①勇夺第一 拔得头筹；
②悬河 不绝。
6．【分析】考查现代诗文默写、谚语俗语及惯用语。谚语是流传民间的通俗简练而富有意义的固定语句。
俗语是流行民间的通俗、定型语句，一般带方言性质。
【解答】①考查谚语。路遥知马力，日久见人心：路途遥远，才可以知道马的脚力高低；经历的事情多
了，时间长了，才能看出人心的善恶好歹。
②考查现代诗文默写。出自《匆匆》，原文：太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
故答案为：
①路遥 日久；
②轻轻悄悄 茫茫然。
7．【分析】考查课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我
们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】A.“谁道人生无再少”的意思是谁说人生就不能再回到少年时期？词人以反问的形式，表达出一
种不服老、积极乐观、渴望重新焕发青春活力的人生态度。所以这里“？”是问出人生态度，应选③。
B.“为是其智弗若与？曰：非然也”的意思是难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
结合课文内容，这是针对两个人学弈结果不同而发出的疑问，通过这样的问答，揭示了是因为学习态度
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不同导致结果不同，从而问出了故事所蕴含的道理。所以这里“？”是问出故事道理，应选④。
C.从所给例句可知，便衣侦探是在审讯过程中询问阎振三是否认识“父亲”，其目的是想从阎振三口中获
取关于“父亲”的背后机密信息。所以这里“？”是问出背后机密，应选②。
D.这一连串的问题围绕睡觉时眼珠转动这一科学现象展开，作者通过不断提问，引导读者去探索、思考
这一现象背后的科学原因，进而体现出对科学现象的追问。所以这里“？”是问出科学现象，应选①。
故答案为：
A.③；
B.④；
C.②；
D.①。
8．【分析】考查了句子仿写、情景写话。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照
题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】例句用周围环境表现心情，据此仿写。
故答案为：
喜悦 在学校组织的诗词大会中，我们班选手一路过关斩将，摘夺桂冠，同学们高兴极了，连窗前的小
鸟都在叽叽喳喳地喝彩。
9．【分析】考查作家及其作品、经典名著、形象分析。经典名著指具有典范性、权威性的、具有较高艺术
价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛流传的文字作
品。
【解答】《鲁滨逊漂流记》：作者是丹尼尔 笛福（②）。鲁滨逊流落荒岛，在恶劣环境里凭借坚韧，搭建
住所、种植粮食等求生，体现“逆境中求生存”（⑥），其坚忍不拔开拓新生存环境，对应“坚忍不拔、开
拓进取”（⑨）。《骑鹅旅行记》：作者塞尔玛 拉格洛夫（③）。尼尔斯骑鹅踏上旅途，在经历中从调皮捣
蛋变得勇敢善良，是“旅途中得成长”（⑤），对应“勇敢蜕变、心地善良”（⑧）。《汤姆 索亚历险记》：
作者马克 吐温（①）。汤姆热衷冒险，在山洞探险等经历里收获勇气，契合“冒险中获勇气”（④），他
本身机智、爱冒险，对应“机智过人、乐于冒险”（⑦）。
故答案为：
②；⑥；⑨；
⑤；⑧；
①；④；⑦。
10．【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、
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反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】“月黑见渔灯，孤光一点萤”，运用了比喻的修辞，诗人将“渔船上的灯火”比喻为“萤火虫发出
的微光”。
“纤纤擢素手，札札弄机杼”运用了对偶的修辞，“纤纤”对“札札”，“擢素手”对“弄机杼”。
“好雨知时节，当春乃发生”运用了拟人的修辞，赋予“雨”以人的特点。
“危楼高百尺，手可摘星辰”运用了夸张的修辞，从“高百尺”可以看出。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”运用了对偶的修辞，“两个”对“一行”，“黄鹂”对“白鹭”，“鸣翠柳”
对“上青天”。
“咬定青山不放松，立根原在破岩中”运用了拟人的修辞，赋予“竹”以的特点。
“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”运用了夸张的修辞，从“万里沙”可以看出。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”运用了比喻的修辞，把“小雨”比作“油酥”。
故答案为：
月黑见渔灯，孤光一点萤——天街小雨润如酥，草色遥看近却无——比喻
纤纤擢素手，札札弄机杼——两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天——对偶
好雨知时节，当春乃发生——咬定青山不放松，立根原在破岩中——拟人
危楼高百尺，手可摘星辰——九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯——夸张
11．【分析】考查了名言警句的积累和古诗文默写。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的，
经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。
【解答】①“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代诗人王建的《十五夜望月寄杜郎中》；“少壮不
努力，老大徒伤悲”出自汉乐府诗集《长歌行》；“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石
灰吟》。
②“忠言逆耳利于行”意思是：别人对你真实、忠诚的评价，或许会让你听起来内心很不舒服，但对你的
行为处事能力却是有莫大的帮助。“书到用时方恨少”意思是：到实际使用时才懊恨书读得太少。
故答案为：
①今夜月明人尽望 少壮不努力 粉骨碎身浑不怕；
②利于行 方恨少。
二、阅读与欣赏。（40 分）
12．【分析】参考译文：
四川的偏僻地方有两个和尚，其中一个贫穷，一个富有。穷和尚对富和尚说：“我想去南海，你觉得
怎么样？”富和尚说：“你依靠什么去呢？”穷和尚说：“我一个水瓶、一个饭钵就足够了。”富和尚说：“我
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几年来想要雇船顺江而下，还没能做到。你依靠什么去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了，把这件事
告诉了富和尚。富和尚露出了惭愧的神色。四川距离南海，不知道有几千里远，富和尚不能到达，而穷和
尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？
【解答】（1）本题考查词语理解。
①“其一贫，其一富”“其一人专心致志”中的“其”都表示“其中的”；“及其日中如探汤”中的“其”指代“太阳”。
所以不同的是“及其日中如探汤”√。
②“西蜀之去南海”“日始出时去人近”中的“去”都表示“距离”；“孤云独去闲”中的“去”表示“离开”。所以
不同的是“孤云独去闲”√。
（2）本题考查文章内容分析。“富者”第一次说“子何恃而往”是因为对贫者想去南海这件事有疑问，选
②；第二次说“子何恃而往”是因为不相信贫者能去成，选①。
（3）本题考查文章内容分析。“富者不能至”的原因是“不为”，而“贫者至”的原因是“为之”。
（4）本题考查文章内容理解分析。
①②正确；
③有误，选项“只要有决心，勇于实践，贫穷的人往往比富有的人更容易实现目标”与故事道理不相符，
故事强调的是有决心并付诸行动就能成功，而不是比较贫穷和富有的人谁更容易实现目标。
故选：③。
（5）本题考查文章写法和阅读启示。第一问，故事通过贫富二僧的对比来揭示道理，这是运用对比的
写法。第二问，《学弈》中两个人不同的学棋态度导致不同结果，告诉我们学习要专心致志。
（6）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。示例：富者可能想：我条件这么好，计
划了这么久都没去成南海，而贫者仅凭一瓶一钵就做到了，是我没有像他那样坚定的决心和付诸行动啊，
我真惭愧。
故答案为：
（1）①及其日中如探汤；
②孤云独去闲；
（2）②①；
（3）不为 为之；
（4）③；
（5）对比 我们学习要专心致志；
（6）我条件这么好，计划了这么久都没去成南海，而贫者仅凭一瓶一钵就做到了，是我没有像他那样
坚定的决心和付诸行动啊，我真惭愧。
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13．【分析】语段节选自《十六年前的回忆》，主要描写了李大钊在法庭上与家人相见的情景：父亲虽遭受
酷刑，但神情“平静而慈祥”，面对家人时态度安定沉着，同时法官以粗暴蛮横的态度打断家人的相见，
展现了法庭上的场景与人物状态。通过描写李大钊在狱中遭受迫害后仍保持坚贞不屈的精神，以及他对
家人的慈爱，既体现了革命先烈面对敌人时的坚定信念与无畏品格，也流露了他作为普通人的亲情与温
情，表达了对李大钊等革命先辈的崇敬与缅怀。
【解答】（1）考查内容的理解。法庭相见：选文中主要内容是在法庭上“我们”与父亲李大钊见面的情景，
所以用“法庭相见”概括。原文如“在法庭上，我们跟父亲见了面”“‘爹！’我忍不住喊出声来。母亲哭了，
妹妹也跟着哭起来了”“父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话”等语句都体现了法庭相见的场景。
（2）考查描写手法。句子“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长
头发下面的平静而慈祥的脸”，这是外貌和神态描写，写出了父亲虽经折磨但镇静安详。“他脸上的表情
非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革
命事业的信心”，体现了父亲坚贞不屈的品质。父亲在法庭上指着母亲和“我们”说“这是我的妻子”“这是
我的两个女孩子”“我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系”，这些语言描写体
现了父亲对亲人的关爱。
（3）考查课文内容的理解。从“‘不许乱喊！’法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下”“‘不要多嘴！’
法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下”等语句可以看出法官的激动和粗暴蛮横。
（4）考查内容的理解。结合前文父亲对革命事业的信心以及他在法庭上的表现，他的眼神和对家人的
态度等可以推测出父亲会对孩子说这样的话。他希望孩子们不要难过，因为他为革命牺牲是值得的，同
时鼓励孩子们坚强生活，相信革命必将成功，这也符合他对革命事业坚定的信念。故为：孩子们，不要
难过，爸爸为了革命事业虽死无憾。你们要坚强地生活下去，要相信革命一定会胜利。
（5）考查形象分析。A：董存瑞在炸暗堡时毫不畏惧，为了革命事业英勇献身，体现了英勇无畏、视
死如归的精神，所以选①。
B：在狱中环境恶劣的情况下，同志们扭起秧歌，表现出他们对革命充满信心，保持着乐观的态度，体
现了革命乐观主义精神，所以选③。
C：老班长把食物留给战士们，自己却牺牲了，展现了他忠于革命、舍己为人的品质，所以选②。
故答案为：
（1）法庭相见；
（2）外貌 神态 坚贞不屈 关爱；
（3）激动 粗暴蛮横；
（4）孩子们，不要难过，爸爸为了革命事业虽死无憾。你们要坚强地生活下去，要相信革命一定会胜
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利。
（5）A.①；
B.③；
C.②。
14．【分析】材料 1：DeepSeek的问世：介绍我国初创企业研发的 AI大模型 DeepSeek性能强大且成本低，
开发团队以年轻人才为主，彰显中国创新实力；强调兴趣是创新的原动力，呼吁持续探索科技前沿。材
料 2：习爷爷的讲话：习近平提出要营造鼓励创新、宽容失败的社会氛围，传承中华文化中的创新基因，
推动全社会崇尚科学、追求创新。材料 3：典籍中的名言：《周易》：“穷则变，变则通，通则久。”（强
调变革是持续发展的关键。）《淮南子》：“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。”（主张以实际
效益为导向，突破传统束缚。）材料 4：传承中的创新：青蒿素：屠呦呦从中医典籍中获取灵感，发明
抗疟药物，获诺贝尔奖。嫦娥工程：月球探测计划以“嫦娥奔月”神话命名，实现古人探月梦想。《黑神
话：悟空》：游戏以《西游记》为背景，推动中国传统文化全球传播。
【解答】（1）考查给文章加标题。四则材料围绕“创新”展开，分别从科技突破、政策引领、典籍智慧、
文化传承角度阐述创新的价值与意义。故标题为：科学精神之创新的力量。
（2）考查字词理解与赏析。沃土：结合句子“开发团队主要由国内高校毕业生和没毕业的博士生组成。
可见，今天的中国，正在成为顶尖人才成长的沃土。”可知，“沃土”本义指肥沃的土地，能滋养植物生
长。文中比喻中国为人才提供优越的成长环境（如教育资源、科研支持、创新氛围），使人才能够茁壮
成长。火种：结合句子“有了兴趣、热爱、好奇的火种，才能助燃对创新创造的极致追求和持久热情。”
可知，“火种”本义指燃烧的火种，能引发火焰。文中比喻兴趣、热爱、好奇是激发创新动力的起点，如
同火种点燃创新的热情。无人区：结合句子“在这样一个时刻，让我们继续‘深度求索’，向着无人区，
向着星辰大海！”可知“无人区”本义指人迹罕至、未被开发的区域。文中比喻科技领域中尚未被探索的
前沿方向，需要大胆突破和尝试。星辰大海结合句子“向着无人区，向着星辰大海！”可知，“星辰大海”
本义指宇宙中的星辰和广阔的海洋，象征遥远而宏大的目标。文中比喻科技发展的无限可能性和广阔前
景，鼓励人们追求远大理想。
（3）考查内容理解与概括。结合句子“春节前后，全球科技创新的顶流当属 DeepSeek。”“我国初创企
业开发的这款人工智能大模型性能强大，训练成本却不高，如同从小路驶出的一台高性能平价跑车，一
举冲到行业第一梯队。外媒感慨，这是人工智能领域的‘一场地震’‘一座里程碑’”可以概括为：DeepSeek
是一款人工智能大模型。外媒称之为人工智能领域的“一座里程碑”，因为它同时具有性能强大和训练成
本低的优势。
（4）考查名言警句。结合自己的知识积累及题干要求“体现‘创新基因’的典籍名言”来写即可。示例：我
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积累的名言（要注明出处）：“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”——郑板桥我的理解：这句话强调
创新需突破繁复，追求简洁与独特。如同秋天的树木褪去冗余枝叶，春天的花朵以新姿绽放，创新需以
简洁高效的方式开辟新路径，展现独特价值。
（5）考查内容理解与概括。结合“月球探测成果：我国月球探测计划‘嫦娥工程’在太空探索领域取得丰
硕成果，‘嫦娥奔月’的神话中承载的美好愿望今朝梦圆”可知，②月球探测成果：“嫦娥奔月”的神话中承
载的美好愿望今朝梦圆。结合“游戏风靡全球：国产游戏《黑神话：悟空》成为现象级文化产品，在全
世界掀起了一股了解《西游记》的热潮”可知，③游戏风靡全球：《西游记》在全世界掀起了一股了解热
潮。
（6）考查开放探究。结合生活实际及材料 4列举的创新成果对我们的生活产生的深远的影响来写新科
技对自己生活的影响即可。示例：移动支付（如支付宝、微信支付）彻底改变了我的生活。出门无需携
带现金，扫码即可完成交易，甚至公交、购物、缴费都能一键解决，极大提升了便利性。
故答案为：
（1）创新的力量；
（2）沃土——提供优越的条件
火种——激发进取的动力
无人区——未被探索的领域
星辰大海——无限发展的空间；
（3）人工智能大模型 性能强大 训练成本低；
（4）“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”——郑板桥
强调创新需突破繁复，追求简洁与独特。如同秋天的树木褪去冗余枝叶，春天的花朵以新姿绽放，创新
需以简洁高效的方式开辟新路径，展现独特价值。
（5）②月球探测成果：“嫦娥奔月”的神话中承载的美好愿望今朝梦圆。
③游戏风靡全球：《西游记》在全世界掀起了一股了解热潮。
（6）移动支付（如支付宝、微信支付）彻底改变了我的生活。出门无需携带现金，扫码即可完成交易，
甚至公交、购物、缴费都能一键解决，极大提升了便利性。
三、表达与交流。（20 分）
15．【分析】本题考查书面表达。要求以一句名言警句为话题，写一篇习作。小学六年，大家曾学习过许
多名言，有的讲述学习方法，有的劝诫珍惜时间，有的宣扬诚信、仁爱、节俭等传统美德，有的蕴含生
命、成长、处事的深刻哲理。回忆你的成长之路，哪句名言曾在某个时刻给你力量或启发？结合自己的
生活实际，选择自己最想表达的去写。叙事作文首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人
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物、事件起因、经过、结果交代清楚。叙事要详略得当，重点突出。注意进行必要的外貌、语言、动作、
心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。
【解答】范文：
世上无难事，只怕有心人
世上无难事，只怕有心人。任何事情只要坚持了，你就会发现——原来，没那么困难。
那天，我被老妈拉去骑自行车。我的心里是一千一万个不愿意，可实在受不了老妈的狂轰滥炸，只得
乖乖从命。在我心中，学骑自行车是一件既危险又有技术含量的事。虽每每看到那些会骑自行车的人在我
眼前晃过，心里很不是滋味，但为了我的小命，我还是观而望之，也不敢靠近。
骑上自行车，我的心中有一丝自豪闪过，但自豪很快就被胆怯打败了。我踏着被妈妈扶着的自行车，
艰难地前进。车当时的状态，可以用八个字概括，金蛇狂舞，乱作一团。
还没有骑出多远，我没累，妈妈倒是累得气喘吁吁，像刚洗过了脸——脸上爬满了密密麻麻的小汗珠。
我见妈妈这般狼狈，于心不忍，说：“妈，要不咱们回去吧！你看我是学不好了，您还累得不行，咱们回
去吧！”
妈妈没有吱声，而是三步并做两步走到自行车旁，扶好了车。我见妈妈做此，心想：妈妈都没有放弃
我，我怎可以轻言放弃！我信心大增，打不垮上自行车，眼睛正视前方，眼神中满是自信
我踏上自行车，也不知为何，这次出奇地顺利。我越来越快，仿佛插上了一双有力的翅膀，正在自由
地翱翔。我知道，这双有力的翅膀，就是妈妈。
晚了，回家了。走在路上，树叶沙沙作响，在为我庆贺；鸟儿喳喳鸣唱，在向我道喜；黄叶纷纷飘落，
在为我跳舞。车来车往，我看到许多骑自行车的人，心情也格外舒畅。
看来骑自行车是表面困难，其实简单。其实任何事都一样，我们找到了其中的奥秘，你就会惊奇地发
现——原来，没那么困难。
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