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2024-2025 深圳福田区六年级（下）小升初语文试卷
参考答案
一、寻 少年之梦
1．【分析】略
【解答】略
二、品 成长之志。按要求完成题目。
2．【分析】本题考查看拼音写汉字。看拼音写汉字，首先要做到的是拼音拼读一定要过关。
【解答】zhǎ：眨；zhì：稚；fá：乏；pái huái：徘徊；mǐn ruì：敏锐；chá：察 yuán；援 kòng：控；
kuān wèi：宽慰；pāo qì：抛弃；chè：彻；guàn：惯；fèi téng：沸腾；jù：惧；zhāng：章。
故答案为：
眨 稚 乏 徘徊 敏锐 察 援 控
宽慰 抛弃 彻 惯 沸腾 惧 章
三、选择题。
3．【分析】考查了学生对于平时所学生字读音及字形的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所
在的具体词语选择正确的读音即可。
【解答】A.有误，“搅绊”应为“搅拌”，“搅拌”是用棍子等在混合物中转动、和弄，使均匀。
B.有误，“元霄”应为“元宵”。“元宵”即正月十五，这一天有吃汤圆、赏花灯等习俗。
C.正确。
故选：C。
4．【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所
表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】A.相同，“虽与之俱学”中的“俱”意思是“一起”，说的是虽然和另一个人一起学习。
“声泪俱下”中的“俱”也是“一起”的意思，指一边诉说，一边哭泣，声音和眼泪一起出现。
“万事俱备”中的“俱”同样是“一起、全、都”的意思，表示所有的事情都准备好了。所以选项 A中三个“俱”
字意思相同。
B.不同，“问其故”中的“故”意思是“原因、缘故”，是问其中的原因。
“温故而知新”中的“故”指的是“学过的知识”，温习学过的知识从而得到新的理解和体会。
“无缘无故”中的“故”是“原因”的意思，指没有任何原因。这里“故”的意思不完全相同。
C.不同，“粉骨碎身浑不怕”中的“浑”意思是“全、都”，表示即使粉身碎骨也全不害怕。
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“浑水摸鱼”中的“浑”指的是“浑浊”，在浑浊的水中摸鱼，比喻趁混乱时机获取不正当的利益。
“浑然一体”中的“浑”是“完整不可分割”的意思，形容完整地成为一个整体。这三个“浑”字意思不同。
故选：A。
5．【分析】考查了近义词。近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主
要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同
的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找
出近义词。
【解答】A.相同，“人头攒动”“摩肩接踵”“熙熙攘攘”“人潮汹涌”这四个词语都形容人很多，热闹拥挤的
场面。
B.不同，“热气腾腾”形容食物散发的热气很盛的样子；“香气扑鼻”指香气冲鼻而来；“琳琅满目”形容美
好的事物很多；“人来人往”形容人来来往往连续不断。“热气腾腾”“香气扑鼻”是形容美食相关的特点，
“琳琅满目”形容物品，“人来人往”形容人的流动，与其他词语意思不同。
C.相同，“姹紫嫣红”“五彩斑斓”“绚丽多彩”“万紫千红”都形容色彩丰富、艳丽，用来描绘春天花朵盛开
的美景。
故选：B。
6．【分析】本题考查节日风俗。节日风俗即传统节日民间风俗，是指广大民众所创造、享用和传承的生活
文化。在平常的学习中，要善于归纳和积累，并掌握一些节日风俗的寓言。
【解答】A、匹配。“糕”和“高”谐音，过年吃年糕确实有万事如意年年高的寓意，所以选项 A中习俗和
寓意匹配。
B、匹配。“鱼”和“余”谐音，过年吃鱼代表生活富足，年年有余，这是常见的习俗寓意，选项 B中习俗
和寓意匹配。
C、不匹配。在传统文化中，建筑上雕刻蝙蝠，是因为“蝠”与“福”谐音，寓意福气盈门、幸福吉祥，而
不是除旧布新，驱除邪祟。所以选项 C中习俗和寓意不匹配。
故选：C。
7．【分析】考查了表达方式。表达方式主要有描写、抒情、议论、说明、叙述等，在诗歌中常见的是描写
和抒情。
【解答】A.不同，“白发三千丈，缘愁似个长”，意思是白发长达三千丈，是因为愁才长得这样长。诗人
运用夸张的手法，极言愁绪之长、之多，通过直接抒发内心的愁情来表达情感，属于直接抒情的表达方
式。
B.相同，“大漠沙如雪，燕山月似钩”，描绘出了连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光
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下像是铺上一层白皑皑的霜雪的边疆战场景色，是对景物的具体描绘，属于描写的表达方式。
C.相同，“水是眼波横，山是眉峰聚”，把水比作美人流动的眼波，把山比作美人蹙起的眉毛，生动形象
地描绘出眼前山水的形态，属于描写的表达方式。
故选：A。
四、解答题。
8．【分析】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形
象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，
以及对世人生存环境的感悟。
【解答】（1）结合题干所给信息连线即可。
（2）结合自己平时学习积累作答即可。如：选择鲁滨逊。当我独自流落荒岛，面对荒芜的一切，那才
是冒险真正的开端。我亲手搭建简陋的住所，抵御恶劣天气和野兽侵袭；在岛上四处寻觅食物，尝试种
植谷物、驯养牲畜。有一次，一群野人登上岛屿准备举行残忍的仪式，我凭借勇敢和智慧，救下了“星
期五”。在这荒无人烟的孤岛上，每一次挑战都如同一把烈火，锤炼着我的意志，这片荒岛见证了我无
数次与命运的顽强抗争。
故答案为：
（1） ——从悲惨的落难者，到孤岛之王，我的字典里没有“屈服”二字。
——曾经捉弄小动物的顽童，在跨越山河的旅途中，蜕变成守护生命的勇士。
——密西西比河畔的月光下，藏着我永不熄灭的冒险火种，和数不清的奇思妙想。
（2）鲁滨逊 当我独自流落荒岛，面对荒芜的一切，那才是冒险真正的开端。我亲手搭建简陋的住所，
抵御恶劣天气和野兽侵袭；在岛上四处寻觅食物，尝试种植谷物、驯养牲畜。有一次，一群野人登上岛
屿准备举行残忍的仪式，我凭借勇敢和智慧，救下了“星期五”。在这荒无人烟的孤岛上，每一次挑战都
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如同一把烈火，锤炼着我的意志，这片荒岛见证了我无数次与命运的顽强抗争。
三、探 时代担当
9．【分析】本题考查名言警句、谚语、俗语及常用语、古诗文默写。名言警句是指 一些名人说的、写的、
历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。这些句子通常简洁、深刻，
并包含智慧、道理或人生哲理，能够给人以警示、启示或鼓励。谚语、俗语及惯用语是流传于民间的简
练且言简意赅的话语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，并且通常是通过口头传下来的。古诗文默
写要在明确其出处、意思的基础上完成。
【解答】（1）考查名言警句、谚语、俗语及常用语。“常将有日思无日，莫把无时当有时”的意思是：在
物资丰富时要常想想以前贫困的时候，生活困顿时不要像以前富裕时那样铺张浪费，体现居安思危。“近
水知鱼性，近山识鸟音”的意思是：靠近水才能了解鱼的习性，靠近山才能识别鸟的声音，强调实践出
真知。“穷则变，变则通，通则久”的意思是：事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事
物的发展不受阻塞，事物才能不断地发展，揭示变通求存智慧。“苟利于民，不必法古；苟周于事，不
必循旧”的意思是：如果对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；如果有助于事情的成功，就不
必沿袭旧的规矩，昭示变革创新勇气。
（2）考查古诗文默写。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，意思是：即使
粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间诗人以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的
意愿和坚守高洁情操的决心。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自出自清代诗人郑燮的《竹石》，
其意思是：经历了上千次的摧磨，上万次的迫击，岩石中的青竹依然坚强刚劲，就任凭你东西南北风狂
吹乱刮吧！赞美了竹子历经无数的磨难和打击仍然坚韧不拔的品质，体现坚定意志。“何当金络脑，快
走踏清秋”出自唐代李贺的《马诗》，其意思是：什么时候能给我的马戴上镀金的络头，我骑着骏马能在
这清爽秋日飞快奔驰。“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《乐府诗集 长歌行》，告诉人们年少时如果不珍
惜时间努力学习，到老来只能白白地悲伤后悔。
故答案为：
（1）莫把无时当有时 近山识鸟音 变则通 通则久 不必法古 不必循旧；
（2）要留清白在人间 任尔东西南北风 快走踏清秋 少壮不努力。
四、阅读下列短文，按要求回答问题。
10．【分析】《十六年前的回忆》此节选段落，讲述在法庭上“我们”与父亲（李大钊）相见的情景，父亲虽
历经磨难折磨仍神情安定沉着，凭借对革命事业的信心，在敌人面前竭力保护家人，最终与家人匆匆诀
别，展现李大钊坚守信仰、舍己护亲的伟大精神，也饱含家人对他的牵挂与诀别的悲痛。
【解答】（1）考查内容理解与概括。
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A.错误。阅读选文，结合“我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后一次见面”
可知，选文主要是在法庭上与父亲相见，并非“依依话别”的场景，“匆匆分别”体现见面短暂。
BCD.正确。
故选：A。
（2）考查字词理解与赏析。
ACD.正确。
B.错误。阅读选文和资料袋，结合“父亲立刻就会意了，接着说：‘她是我最大的孩子。我的妻子是个乡
下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。’父亲说完了这段话，又望了
望我们。法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后一
次见面”可知，“望了望”写出了特殊处境里，以凝望传递与家人诀别的眷恋深情；严峻形势下，借目光
表达与家人之间的心意相通。而不是用眼神表达对革命胜利的美好憧憬。
故选：B。
（3）考查描写手法。
ACD.正确。
B.错误。结合“ ‘不许乱喊！’法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下”“‘不要多嘴！’法官怒气冲冲的，
又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下”可知，法官的神态、言行与父亲形成鲜明对比，表现出法官的
残暴和外强中干；表达了作者的情感倾向，传递出对敌人的蔑视和憎恶。而不是说明维护现场秩序的必
要性。
故选：B。
（4）考查句段作用。
结合描写李大钊神态镇定自若的语句“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”“他的神情
非常安定，非常沉着”可知，这两句话①描写父亲经历酷刑（乱蓬蓬头发、没戴眼镜），却依然“平静、
慈祥、安定、沉着”，体现他对革命事业坚定的信念——哪怕受苦，也不畏惧、不动摇。②让李大钊“革
命者”的形象更立体，不是空洞的“英雄”，而是有血有肉（对家人慈祥），却又因信仰无比强大的人，使
读者更能感受到他的伟大。③和法官的凶暴形成反差，强化“正义与邪恶对抗”的张力，突出父亲的从容
无畏。
故答案为：
（1）A；
（2）B；
（3）B；
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（4）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。他的神情非常安定，非常沉着。作用：通
过描写李大钊在遭受酷刑后依然神态镇定，突出他坚定的革命信念和大无畏的英雄气概，展现他为了革
命事业，面对敌人从容不迫、视死如归的精神品质，使人物形象更加高大、鲜明。
11．【分析】材料一：中学生自发组队利用课余时间成功研制探空火箭并完成大气数据采集任务，体现出
青少年探索精神是科技创新的珍贵火种，建成科技等强国需家庭、学校、社会携手为青少年搭建创新实
践平台。材料二：2025年 2月 23日深圳召开新闻发布会，透露将持续打造最优创新生态、人才发展环
境和营商环境，并阐述全方位打造最好科技创新生态的主要措施。材料三：深圳发明专利有效量和高价
值发明专利有效量在 2020﹣2024年连续保持两位数高增长，2024年分别达 35.87万件和约 20万件。
【解答】（1）考查句子理解与概括。材料一提到“这背后，是青少年探索未知的强烈渴望和宝贵创新精
神在支撑”，之后引用了爱因斯坦的话“我没有特别的才能，只有强烈的好奇心”，并指出“这正是驱动科
技发展的原始动力”。所以作者引用这句话最想说明强烈的好奇心是驱动科技探索与创新的重要原始动
力，故选：B。
（2）考查内容理解与概括。材料二中提到深圳全方位打造最好科技创新生态的措施有“发挥企业科技创
新主体作用”，而不是“政府科技创新主体作用的发挥”，B选项不是深圳有效发明专利和高价值专利不
断增长的原因；A选项“大力引才育才政策的持续实施”和 C选项“国内外开放创新合作深入推进”在材料
二中均有体现，是有效发明专利和高价值专利不断增长的原因。故选：B。
（3）考查内容理解与概括。材料一强调了青少年探索精神对科技创新的重要性，同时提到家庭、学校、
社会需共同携手建立创新实践平台等；材料二主要讲深圳持续打造最优创新生态等措施。综合来看，激
发全社会创新活力并构建良好生态，是推动科技创新的关键，C选项表述最准确；A选项只强调了深圳
成为全国青少年科技创新的核心基地，不全面；B选项只突出了青少年是创新的主力军，没有涵盖材料
二的内容。故选：C。
（4）考查给文章加标题。结合三则材料内容可知，深圳重视科技创新，一方面鼓励青少年发挥探索精
神积极创新，另一方面持续打造最优科技创新生态，青少年的探索精神是科技创新的珍贵火种，全社会
共同营造创新生态是推动科技创新的关键，取得了发明专利和高价值发明专利有效量连续高增长的成果。
主要观点是：深圳是一座科技创新城。材料二小标题：深圳全方位打造最优科技创新生态。材料三小标
题：深圳发明专利和高价值发明专利有效量高速增长。
（5）考查内容理解与概括。结合材料内容及自己的生活实际情况写出自己的观点及理由即可。示例：
我的观点是：中小学生进行创新发明不会干扰自己的学习。我的理由是：从材料一可知，一群爱好航天
的中学生利用假期和课余时间自主研制火箭，不仅圆满完成大气数据采集任务，还深刻体验到创新实践
的成就。这说明创新发明可以激发学习兴趣和动力，培养综合能力，对学习有促进作用。在生活中，很
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多中小学生通过参加科技创新活动，提高了自己的观察力、思考力和解决问题的能力，学习成绩也得到
了提升。
（6）考查开放探究。材料一中明确提到“它始于 2024年 6月，由一群爱好航天的中学生自发组建团队
研制而成。凭借对航天科技的热爱，他们在有限的条件下，利用假期和课余时间，独立完成了设计、加
工、集成、装配、测试等任务。火箭成功升空并传回气象数据”可以概括为：他们利用假期和课余时间，
独立完成火箭的研制任务。小鹏说“有想法很重要，行动更重要”，并要举例说明，需要补充一个体现先
有想法然后通过行动完成作品的经历。结合生活中参加科技创新比赛的常见经历，先有参赛想法，再通
过一系列实际行动完成作品，可以填写：我参加学校的科技创新比赛，从最初的一个小创意，到不断查
阅资料、请教老师、反复试验，最终完成了自己的小发明。小鹏询问除了敢想敢做，成功的因素还有哪
些，小圳需要补充其他成功因素。在科技创新等活动中，仅仅敢想敢做是不够的，坚持的毅力能让人在
遇到困难时不轻易放弃，团队合作精神可以让成员之间优势互补，共同攻克难题，这是成功的重要因素。
可以填写：还需要有坚持的毅力和团队合作精神。小鹏认同小圳说的因素，并进一步询问，小圳需要再
补充一个成功因素。科技创新需要丰富的知识储备，不断学习和积累知识可以提升自身能力，为成功奠
定基础，可以填写：不断学习和积累知识，善于借鉴他人的经验。
故答案为：
（1）B；
（2）B；
（3）C；
（4）科技创新深圳全方位打造最优科技创新生态。深圳发明专利和高价值发明专利有效量高速增长；
（5）中小学生进行创新发明不会干扰自己的学习。
从材料一可知，一群爱好航天的中学生利用假期和课余时间自主研制火箭，不仅圆满完成大气数据采集
任务，还深刻体验到创新实践的成就。这说明创新发明可以激发学习兴趣和动力，培养综合能力，对学
习有促进作用。在生活中，很多中小学生通过参加科技创新活动，提高了自己的观察力、思考力和解决
问题的能力，学习成绩也得到了提升。
（6）利用假期和课余时间，独立完成火箭的研制任务。
我参加学校的科技创新比赛，从最初的一个小创意，到不断查阅资料、请教老师、反复试验，最终完成
了自己的小发明。
还需要有坚持的毅力和团队合作精神。
不断学习和积累知识，善于借鉴他人的经验。
五、书 少年宏愿
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12．【分析】一：本次习作为自命题作文，要求选择印象最深的某个人、某件事或某个瞬间，写一篇作文。
毕业之际有太多回忆和思绪在心头涌动，回首间皆是成长的美好：也许是竞赛夺冠时的欣喜若狂，也许
是获得他人帮助后的温暖满怀，也许是冲动犯错后的追悔莫及，也许是误解他人后的愧疚不已……选择
自己最想表达的去写。无论写什么，都要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把
事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要
通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
二：通过审题可知，这是一篇话题作文题，要求以“心愿”为话题，写一写自己的心愿。这是一个小学语
文中常见的习作题目，每个人都有自己的愿望，想想自己的愿望是什么，确定好写作内容。可从为什么
会有这样的愿望，为了实现愿望，你打算怎么做等方面进行构思。注意运用学到的描写及修辞手法，注
意运用积累的好词佳句。
【解答】范文一：
那道留在课桌上的刻痕
毕业收拾书包时，我指尖抚过课桌右上角那道浅浅的刻痕。像触摸到一个结痂的伤口，瞬间唤醒了四
年级那个暴雨倾盆的午后。
那天数学小测，我盯着最后一道附加题急得满头大汗。前桌的小林突然转过身，把写满算式的草稿纸
往我这边推了推。我像抓住救命稻草，飞快地抄下答案。老师却像长了透视眼，当场把我们叫到办公室。
“是我主动给的！“小林突然开口，把所有责任揽在自己身上。我张了张嘴，最终却没敢说出真相。
第二天走进教室，我看见小林正拿美工刀小心翼翼地刮着课桌上的“作弊者“三个字——那是昨天被同
学发现后刻上去的。“别刮了。“我声音发颤，从他手里抢过美工刀，在那行字旁边用力划了一道竖线，“这
道痕我来留着。“刀刃在木头上发出“咯吱“声，像在切割我懦弱的心脏。小林突然笑了：“不如我们把它刻
成箭头吧，指向前面。“
后来那道伤痕真的变成了向上的箭头。每次上课走神，我就会看见它；每次想抄作业，指尖就会触到
那粗糙的刻痕。直到六年级区统考前，小林转学的前一天，我们用红笔在箭头末端画了颗星星。“这样就
变成流星啦，“他说，“载着谎言飞跑，留下诚实的光。“
此刻我摸着那道被岁月磨浅的刻痕，突然明白成长不是从不犯错，而是像小林说的那样，把伤口变成
指引方向的星星。这道刻在课桌上的箭头，早已刻进我的心里，提醒我永远带着勇气和真诚前行。
范文二：
心愿故事：科技改变生活
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在浩瀚的宇宙中，每个人都有着自己的心愿，它们如同星辰一般闪烁着微光。我的心愿则是科技能够
不断发展，从而改变人们的生活，让世界变得更加美好。
科技的发展让我们的生活变得更加便捷。智能手机的普及让人们随时随地都可以获取信息，进行社交
互动，甚至处理工作事务。移动支付技术的推广使得购物、缴费等日常消费变得更加简单快捷。此外，互
联网医疗、在线教育等新兴领域的兴起，也让医疗服务和教育资源得到了更好的分配和利用。
科技的进步也为环境保护和可持续发展提供了新的解决方案。例如，太阳能、风能等清洁能源技术的
发展，减少了化石燃料的使用，降低了环境污染。电动汽车的普及则有助于减少城市交通污染，改善空气
质量。同时，科技也在农业领域发挥了重要作用，如精准农业技术的应用提高了农作物产量，减少了化肥
和农药的使用，促进了绿色农业的发展。
尽管科技带来了诸多好处，但我们也要认识到科技发展带来的挑战，如网络安全问题、隐私保护、就
业结构调整等。因此，我们需要在享受科技带来的便利的同时，也要关注这些问题，寻求合理的解决之道。
我相信，只要我们不断探索、勇于创新，科技必将为我们创造一个更加美好的未来。让我们携手共进，
为实现这个心愿而努力奋斗。
第 9 页 共 9 页2024-2025 深圳福田区六年级（下）小升初语文试卷
一、寻 少年之梦
1．请认真观看视频两遍，然后按要求作答。
（1）看视频，把正确答案填在横线上。
在无数个和自己较劲的日日夜夜里，支撑孙频莎的三大动力是：热爱、 和 。
（2）根据视频内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①在面临落后和低谷时，是“坚持，坚持，再坚持”的声音激励着孙频莎。
②孙频莎认为，胸前的国旗和背后的姓名同样重要。
（3）对“付出努力总比完全放弃强一点点”理解最恰当的是
A.在痛苦的时候再坚持一下，一定会逆风翻盘。
B.领先时保持状态即可，额外努力会适得其反。
C.面对落后和低谷时，坚持努力可能改变结果。
（4）孙频莎说：“我永远为我的祖国而骄傲。”她这样说的原因不包括
A.是祖国让她的梦想充满可能。
B.因为祖国给了她很多的荣誉。
C.祖国和同胞是她的坚强后盾。
二、品 成长之志。按要求完成题目。
2．（3分）看拼音，写出正确、美观的字词。
六年时光 zhǎ 眼即逝，回首小学生活，曾经幼 zhì 的我，因缺 fá 自信
而 pái huái 不前，是老师们 mǐn ruì 地觉 chá 到我的困境，向我伸出了
yuán 手，他们开导我，让我 kòng 制情绪；他们 kuān wèi 我，让我 pāo qì
烦恼；他们指引我，让我 chè 底改掉坏习惯 guàn 。在 fèi téng 的生活中，
我不再 jù 怕跌倒。在温暖的阳光里，我迎来人生的新篇 zhāng ！
三、选择题。
3．（3分）下列词语中，加点字的读音和书写完全正确的一项是（ ）
A．熬．（áo）粥 搅绊．（bàn） 焉．（yān）知非福
B．元霄．（xiāo） 惊惶．（huáng） 坐以待毙．（bì）
C．寂寞．（mò） 争辩．（biàn） 见微知著．（zhù）
4．（3分）下列选项中，加点字的意思相同的一项是（ ）
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A．虽与之俱．学 声泪俱．下 万事俱．备
B．问其故． 温故．而知新 无缘无故．
C．粉骨碎身浑．不怕 浑．水摸鱼 浑．然一体
5．（3分）下面句子中加点的四个词语，表达意思不相同的一项是（ ）
A．节日期间，深圳各个景点迎来了大批国内外游客。大梅沙人．头．攒．动．，大鹏所城摩．肩．接．踵．，世界之窗
熙．熙．攘．攘．，甘坑古镇人．潮．汹．涌．。
B．美食节现场氛围热烈。蒸笼区热．气．腾．腾．，烧烤摊香．气．扑．鼻．，甜品柜台琳．琅．满．目．，饮品摊位人．来．人．往．，
食客们大快朵颐，赞不绝口。
C．春天的莲花山公园繁花似锦。牡丹展区姹．紫．嫣．红．，郁金香区五．彩．斑．斓．，玫瑰园里绚．丽．多．彩．，芍药圃
中万．紫．千．红．，引得游客纷纷驻足拍照。
6．（3分）下面的习俗和寓意不匹配的一项是（ ）
A．过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高
B．过年的时候吃鱼：寓意生活富足，年年有余
C．建筑上雕刻蝙蝠：寓意除旧布新，驱除邪祟
7．（3分）下面诗句中，使用的表达方式与其他两项不同的是（ ）
A．白发三千丈，缘愁似个长。
B．大漠沙如雪，燕山月似钩。
C．水是眼波横，山是眉峰聚。
四、解答题。
8．本学期，我们漫步世界名著花园，结识了鲁滨逊、尼尔斯、汤姆 索亚等个性鲜明的伙伴，假如他们来
到 2025年，请你帮他们用微信“出圈”。
（1）请你根据人物头像，为他选择恰当的个性签名并连线。
密西西比河畔的月光下，藏 从悲惨的落难者，到孤岛之 曾经捉弄小动物的顽童，在
着我永不熄灭的冒险火种， 王，我的字典里没有“屈服” 跨越山河的旅途中，蜕变成
和数不清的奇思妙想。 二字。 守护生命的勇士。
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（2）尼尔斯发了一条朋友圈，鲁滨逊或汤姆 索亚看了之后也想晒晒自己的经历，快来帮帮他们吧！
（人物名）：
尼尔斯
当白鹅带我冲破云层的刹那，我才知道风
可以是咸涩的海风、带着松针香的山风，还能
是狐狸追猎时急促的喘息！那些在人类世界无
法想象的冒险——和雁群穿越雷暴、在古堡废
墟破解百年谜题，原来世界远比课本上的地图
辽阔千万倍！
@鲁滨逊@汤姆 索亚听说你们也有超越
寻常的奇遇，快在评论区晒出你的非凡经历吧！
三、探 时代担当
9．（3分）根据你所积累的古诗文，完成下面的练习。
（1）【民族精神】翻开历史的书页，我们能在先贤箴言中领略宝贵的精神。 “常将有日思无
日， ”蕴藏着居安思危的警示；“近水知鱼性， ”强调了实践出真知的哲
理；“穷则变， ， ”揭示了变通求存的智慧；“苟利于民， ；苟周
于事， ”昭示着变革创新的勇气。
（2）【坚韧品格】读“粉骨碎身浑不怕， ”，吟“千磨万击还坚劲， ”，
诵“何当金络脑， ”，我们感受到清白的气节、坚韧的意志、进取的雄心。品“ ，
老大徒伤悲”，我们明白唯有珍惜光阴、勤学苦练，才能成为有民族担当的“圳少年”！
四、阅读下列短文，按要求回答问题。
10．课内阅读。
《十六年前的回忆》节选
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜，我看到了他那乱
蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
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父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
……
“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，
她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后一次见
面。
资料袋
李大钊被捕后，关押在京师看守所。面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，他始终坚守信仰，
拒绝任何“悔过要求，”他在《狱中自述》中，坦然承认自己的革命立场，将责任全部揽在自
己身上，竭力保护同志和家人，字里行间充满对民族解放的赤诚。
（1）对选文及资料袋内容的理解不正确的一项是
A.选文描写的是我们和父亲在法庭上依依话别的场景。
B.选文表达了我们对父亲的无限缅怀和对反动派的憎恨。
C.“乱蓬蓬的长头发”和“没戴眼镜”说明父亲遭受了酷刑。
（2）“父亲说完了这段话，又望．了．望．我们。”结合文中画波浪线的句子和资料袋的内容，对“望”的理解
不正确的一项是
A.特殊处境里，以凝望传递与家人诀别的眷恋深情。
B.动荡岁月中，用眼神表达对革命胜利的美好憧憬。
C.严峻形势下，借目光表达与家人之间的心意相通。
（3）文中多次写了法官的神态、言行，对这样写的目的描述不正确的一项是
A.与父亲形成鲜明对比，表现出法官的残暴和外强中干。
B.烘托出法庭的紧张氛围，说明维护现场秩序的必要性。
C.表达了作者的情感倾向，传递出对敌人的蔑视和憎恶。
（4）请你用“ ”线画出文中两次描写李大钊神态镇定自若的语句，并说说这样的描写对刻画人物
的作用。
11．课外阅读。
【材料一】
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近日，一枚由中学生自主研制的“前海 宝安 飞燕一号”火箭，在青海冷湖发射基地成功飞至 10555.7
米海拔高度，圆满完成大气数据采集任务。这枚探空火箭的总设计师是一名深圳中学生。
这枚火箭并非简单模型或代劳之作。它始于 2024年 6月，由一群爱好航天的中学生自发组建团队
研制而成。凭借对航天科技的热爱，他们在有限的条件下，利用假期和课余时间，独立完成了设计、加
工、集成、装配、测试等任务。火箭成功升空并传回气象数据，让学生们深刻体验到创新实践的成就。
这背后，是青少年探索未知的强烈渴望和宝贵的创新精神在支撑。爱因斯坦曾言“我没有特别的才
能，只有强烈的好奇心”，这正是驱动科技发展的原始动力。青少年思维活跃、富有想象力与行动力，
如学科科技王兴兴所说：“我一直希望通过自己的努力做出一个比较好的产品或者科技发明，然后改变
世界。”可以说，正是这种发自内心的强烈探索精神，让他带领团队在具身智能领域闯出了一片天地。
从自制火箭到未来航天工程，从“小小发明家”到未来的拔尖创新人才，青少年的探索精神是科技创
新的珍贵火种。要建成科技强国、教育强国、人才强国，家庭、学校、社会需共同携手，尊重、鼓励、
支持青少年的创新梦想，建立创新实践平台，普及科技综合教育，搭建更多展示舞台，让每个青少年的
科学梦想都能翱翔天际。
（《光明日报》2025年 06月 12日 02版，有删改）
【材料二】
深圳将持续打造最优创新生态、最优人才发展环境、最优营商环境。2025年 2月 23日，深圳市政
府新闻办召开“打造最好科技创新生态和人才发展环境”主题新闻发布会。
发布会透露，深圳全方位打造最好科技创新生态。主要措施：持续推动全社会加大创新投入；发挥
企业科技创新主体作用；坚持海纳百川大力引才育才；实施鲲鹏青年创新创业合作计划；建立完善“一
张床、一间房、一套房”的无忧安居体系；建立完善“一张办公桌、一间办公室、一层办公楼”的乐业办
公体系；强化科技金融支持；发挥科技创新支撑作用；大力推动场景应用和市场开拓；深入推进面向国
内外的开放创新合作；打造一流营商环境和高品质生活环境。
（《深圳特区报》2025年 2月 24日，有删改）
【材料三】
深圳发明专利有效量连续保持两位数高增长，2024年达 35.87万件，是 2020年的 2.24倍。
深圳高价值发明专利有效量连续保持两位数高增长，2024年约 20万件，4年翻了一番。
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（图文源自深圳科技创新局 2025年 2月 8日公众号推文）
（1）【材料一】中提到爱因斯坦的话“我没有特别的才能，只有强烈的好奇心”，作者引用这句话最想说
明什么？
A.中学生们取得成功的原因是他们比爱因斯坦更有才能。
B.强烈的好奇心是驱动科技探索与创新的重要原始动力。
C.中学生们的火箭项目主要目的是验证爱因斯坦的理论。
（2）【材料二】中，不是深圳有效发明专利和高价值专利不断增长原因的一项是
A.大力引才育才政策的持续实施。
B.政府科技创新主体作用的发挥。
C.国内外开放创新合作深入推进。
（3）根据【材料一】和【材料二】提炼出一个核心观点，下面哪项表述最准确？
A.深圳通过加大经济投入，成为全国青少年科技创新的核心基地。
B.青少年是创新的主力军，其探索精神影响国家科技水平的发展。
C.激发全社会创新活力并构建良好生态，是推动科技创新的关键。
（4）阅读三则材料，概括主要观点，并给材料二、三各拟一个小标题。
（5）中小学生进行创新发明是否会干扰自己的学习？请说说你的观点，并结合三则材料或生活中的事
例说明理由。
我的观点是：
我的理由是：
（6）【圳少年 有话说】
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看完材料一的新闻片段，小圳和小鹏聊了起来：
小圳：那群中学生自己造的火箭竟然飞到了一万多米的高度，真厉害！
小鹏：对，他们 ，真让人佩服！
小圳：说得好，我最佩服的是他们把好奇心真的变成了行动，了不起！
小鹏：他们的成功说明有想法很重要，行动更重要。我记得
小圳：你的这番经历无论是成功还是失败，都是宝贵的经验。
小鹏：谢谢你对我的鼓励。除了敢想敢做，你认为成功的因素还有哪些？
小圳：我认为
小鹏：对，不仅如此，还要
小圳：你说得真好，我们青少年的探索精神就是科技强国的珍贵火种！
五、书 少年宏愿
12．请阅读下面的要求，完成习作。
主题一：毕业之际有太多回忆和思绪在心头涌动，回首间皆是成长的美好：也许是竞赛夺冠时的欣
喜若狂，也许是获得他人帮助后的温暖满怀，也许是冲动犯错后的追悔莫及，也许是误解他人后的愧疚
不已……请选择印象最深的某个人、某件事或某个瞬间写下来，让大家见证你的成长。
主题二：星河璀璨，岁月悠悠，每个人心中都生长着不同的心愿。它或许是对生活的热爱，或许是
对科技的憧憬，或许是对梦想的追逐，或许是对责任的担当……现在就让我们探寻内心，写下自己的心
愿故事。
要求：（1）选择其中一个主题内容进行习作；（2）题目自拟，内容具体，情感真挚；（3）注意书写
正确规范，450字左右。
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