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用陪伴见证成长的蜕变
广东省南粤德育名师陈春妹工作坊
高州市第一职业技术学校 温泉
小宇刚来到24艺术1班的时候，给我的印象就是内向、自卑，不爱说话，也不主动和同学交流。上课的时候，他总是低着头，不敢看老师，老师提问他，他也只是小声地回答，声音小得几乎听不见。文化课成绩更是垫底，尤其是数学和英语，每次考试都不及格，这让他变得更加自卑，甚至产生了退学的念头。
有一次，放学后，小宇迟迟没有走，我看到他一个人坐在教室里，低着头，情绪很低落。我走过去，坐在他身边，问他怎么了。他沉默了很久，才小声说：“老师，我觉得我太笨了，文化课学不会，美术也画不好，我不想上学了，我想出去打工。”
听到他的话，我心里很不是滋味。我知道，很多学生因为基础薄弱，容易产生挫败感，甚至放弃自己。但我也清楚，每个孩子都有自己的闪光点，只是需要我们去发现。我安慰小宇说：“小宇，你一点都不笨，只是还没有找到自己的优势。你看，你画画的时候很认真，线条也很扎实，这就是你的闪光点啊。咱们中职学校，就是要发挥自己的优势，掌握一技之长，只要你坚持下去，未来一样能有好的发展。”
从那以后，我开始重点关注小宇。文化课上，我联系了数学和英语老师，让他们多关注小宇，针对他的薄弱环节进行针对性辅导，降低学习难度，让他慢慢找到学习的信心；美术课上，我鼓励他多练习、多尝试，经常给他讲解绘画技巧，还把他的作品贴在班级的展示栏里，肯定他的进步。
每天放学后，我都会抽出一个小时的时间，陪着小宇一起复习文化课，指导他画画。有时候，他遇到不会的题目，我会耐心地给他讲解，一遍不行就两遍，直到他学会为止；有时候，他画画遇到瓶颈，不想画了，我会鼓励他，陪着他一起寻找灵感，慢慢坚持下去。
有一次，数学考试，小宇考了65分，虽然分数不算高，但这是他入学以来，第一次考及格。他拿着试卷，跑到我办公室，眼里含着泪水，激动地说：“老师，我及格了，我真的及格了！”我笑着拍了拍他的肩膀，说：“我就知道你可以的，只要你坚持下去，一定会越来越优秀的。”
在我的陪伴和鼓励下，小宇渐渐变得自信起来。他不再自卑，上课会主动举手发言，课后会主动复习功课，还会主动向老师和同学请教问题。美术方面，他也进步很大，线条越来越扎实，配色也越来越好看，还在学校的美术联考中，取得了优异的成绩。
更让我欣慰的是，小宇变得越来越开朗，主动和同学们交流沟通，还主动帮助其他学习有困难的同学，给他们讲解题目、指导画画，成为班级里的“小老师”。他还跟我说，他的梦想是考上一所理想的艺术院校，未来成为一名优秀的美术老师，用自己的专业知识，帮助更多像他一样曾经迷茫、自卑的孩子。
看着小宇从一个自卑、迷茫、想放弃的孩子，慢慢变成一个自信、开朗、有梦想的少年，我深深体会到，陪伴是最好的德育。我们不仅要传授给学生知识和技能，更要给予他们足够的陪伴和关爱，用爱心温暖他们的心灵，用耐心引导他们成长，见证他们每一次的蜕变，让他们在青春的道路上，勇敢地追逐自己的梦想。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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