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四川省南充市南部县第二中学2025-2026学年九年级上学期语文期中试卷
一、选择题（每小题3分，共12分）
1．下列加点字注音完全正确的一项是（　　）
A．风骚（sāo） 嗤笑（cī） 沆砀（dǎng） 停滞（zhì）
B．篝火（gōu） 劫掠（jié） 觥筹（gōng） 豢养（huàn）
C．阔绰（zhuò） 旁骛（wù） 伛偻（lǜ） 愧赧（nǎn）
D．鲜妍（yàn） 飘逸（yì） 轻觑（qù） 桑梓（zhǐ）
【答案】B
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A.嗤笑（cī）——chī，沆砀（dǎng）—— dàng；
C.阔绰（zhuò）—— chuò，伛偻（lǜ）—— lǚ；
D.鲜妍（yàn）—— yán，桑梓（zhǐ）—— zǐ；
故答案为：B。
【点评】本题考查字音。本题要结合平时文章中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
2．下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．娉婷 应酬 舍身求法 相得益彰
B．亵渎 鲁钝 自吹自蕾 根深蒂故
C．天骄 隔漠 茅塞顿开 质之不理
D．恪守 盘缠 走头无路 荡然无成
【答案】A
【知识点】同音字字形辨析；多音字字形辨析
【解析】【分析】B.自吹自蕾—— 自吹自擂，根深蒂故——根深蒂固；
C.隔漠——隔膜，质之不理——置之不理；
D.走头无路——走投无路，荡然无成——荡然无存；
故答案为： A。
【点评】本题考查字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
3．下列加点成语使用完全正确的一项是（　　）
A．他妄自菲薄别人，在班里很孤傲，大家都认为他是一个自负的人。
B．《水浒传》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
C．如果我们的学习负担太重，学习的效果往往会适得其反。
D．如今，手机几乎无所不为：沟通、购物、理财、支付……它正在改变人们的消费习惯。
【答案】C
【知识点】错用修改
【解析】【分析】A.妄自菲薄：过分看轻自己，形容自卑。不能说对待别人，使用对象有误；
B.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐悦耳。这里是说情节，使用对象有误；
C.适得其反：恰恰得到与预期相反的结果。与语意相符；
D.无所不为：没有不干的事。多指什么坏事都干得出来。这里是说手机能办很多事，与语意不符，可改为“无所不能”；
故答案为： C。
【点评】本题考查成语运用。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
4．下列表述有误的一项是（　　）
A．在使用事实论据和道理论据时，首先要确保材料准确，经得起推敲。其次，使用的材料还应保证材料与观点一致。
B．《醉翁亭记》的作者是北宋文学家欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，“唐宋八大家”之一。
C．雨果和莫泊桑都是法国著名作家，雨果的代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》，莫泊桑的代表作有《项链》《羊脂球》。
D．“王老师不是语文老师，而是英语老师。”“小明不是在家里，就是在学校。”这两个复句都是转折复句。
【答案】D
【知识点】其他常识；称谓；作家作品
【解析】【分析】D.两个复句分别是并列复句（“不是……而是……”）和选择复句（“不是……就是……”），并非都是转折复句。
故答案为： D。
【点评】本题考查基础知识综合。语文基础知识包括：字、词、句、文体知识、文学常识五个方面。
二、现代文阅读（37分）
阅读下面选文，完成下面小题。
生活需要对手
①狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季，请猎手围猎狼群，狼患总算解除了过了不久，羊群开始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的损失还大。牧场主又请来医生对羊群进行防疫治病。但是不知为什么，疫病还是不断发生。没办法，只好请来一批专家会诊，专家的结论却是去请几只狼来，放回附近的山里去。
②原来，狼先生先前的光临，对羊群有着天然“优生优育”的作用。狼的骚扰，使羊群经常惊悸奔跑，羊因之格外健壮；老弱病残填入狼口，疫病源也就不复存在了。
③这个真实的故事，十分耐人寻味。
④在生物链中，狼是羊的天敌，没有了狼这个对手，羊群就面临灾难。现在，人类保护生态环境，就是让生物链不致隔断，换句话说，就是让每种生物都有对手。
⑤有对手，保有警惕，便不失活力。这个道理人类亦然。当年七国称雄，秦便图强自新；一旦六国并入秦的版图，没了敌人，秦也就英雄末路二世而亡了。现在，我们公认竞争是个好东西，就是因为竞争使参与者都有了对手，逼着你锐意进取，否则就会自毁长城。
⑥人生如登山，只要有高峰还在前头，人的脚步就不会停下。一旦把千山万壑踩在脚底下，真正的对手便是自己了。美国拳王泰森称霸拳坛，击垮了一个又一个挑战对手。不想胜利和鲜花给他的是骄狂、麻木和纵欲，终使他因罪下狱。美国舆论惊呼“拳王”自己打倒了自己。可见，视自己为对手，战胜自己，越超自己，是最艰难的选择。
⑦在人生漫漫的征途上，对手是同行者，也是挑战者。是对手唤起我们挑战的冲动和渴望，失去对手，我们或许将失去一切。从这个意义上，我们不妨说一声：“对手，你好！”
5．对选文中心论点表述最准确的一项是（　　）
A．生活需要对手。
B．有对手，保持警惕，便不失活力。
C．对手是同行者，也是挑战者。
D．失去对手，我们或许将失去一切。
6．下列对选文的相关分析，不正确的一项是（　　）
A．选文开头所讲的故事在文中的作用是引起下文的议论和支撑中心论点。
B．第③段在文中起到承上启下的作用。
C．第⑤段采用的论证方法有举例论证和道理论证。
D．从全文来看，生活中的对手有两个：一个是他人，另一个是自己。
7．下列选项中最能证明“有对手，保持警惕，便不失活力”这一观点的事例是（　　）
A．商鞅城门立柱 B．勾践卧薪尝胆
C．匡衡凿壁偷光 D．南郭滥竽充数
【答案】5．A
6．C
7．B
【知识点】分析议论文论证方法及作用；针对文中观点谈看法；中心论点；论据；议论文文本
【解析】（1）本题考查中心论点的查找。中心论点是作者在文章中对所论述问题的 见解或主张，它必须是一个能够统摄全文的完整的句子论点一般出现在文章题目、开头或结尾，少部分需要根据论题归纳概括。（2）本题考查辨析信息。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据各个选项的描述，然后判断正误即可。
（3）本题考查补充论据。给议论文补写论据首先必须明确中心论点，然后根据论点有针对性地补充论据。
5．议论文的中心论点常在题目、首段或末段三个位置出现。本文的题目即直接亮明作者观点。故中心论点是：生活需要对手。
故答案为： A。
6．C．本段列举了秦国的实例，这是举例论证。但没有名人名言或引用的文字，故没有道理论证。
故答案为：C。
7．A.商鞅先后两次实行变法，开始推行革新时，为了取信于民，他派人在城中竖立一木，并告知：“谁人能将之搬到城门，便赏赐十金。”秦民无人敢信，后加至五十金，于是有人扛起木头搬到城门，果然获赏五十金，从此宣示与开展孝公变法。后用这个故事来比喻言出必行的重要；
B.越王勾践战败后以柴草卧铺，并经常舔尝苦胆，以时时警惕自己不忘所受苦难的故事，后形容人刻苦自励，发奋图强。越王勾践因为有了对手才发奋图强，时刻保持警惕，有所作为；
C.西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情；
D.比喻没有真才实学的人混在内行人之中，或以次充好；
故答案为： B。
三、（10分）
阅读选文，完成下面小题。
看似平静的海洋也有噪音污染
①说到噪音污染，首先映入人们脑海的或许是繁华而喧闹的都市，很少有人会想到海洋。但是近几十年来，人类对海洋造成了非常严重的噪音污染，这些噪音污染极大地影响着海洋生物的生存。
②随着人类文明的发展，人们利用声呐进行导航和捕鱼，使用各种机器对海底石油和天然气进行勘探。这些在海洋中运行的机器也会产生不同频率、不同响度的噪音。海洋上来来往往的大型商船、承载旅客的邮轮也会产生噪音。最近的几十年里，某些海域的水下噪音的强度和影响范围呈指数增长。
③噪音对海洋生物究竟造成了怎样的影响呢？科学家对此进行了研究，目前已知会对海洋动物的听觉造成影响，会改变一些海洋生物的生活习性或规律。
④暴露在高强度声音之下，一些海洋动物出现暂时性听觉缺失或听觉灵敏度降低。当噪音强度足够大时，则会导致听觉永久性下降或缺失。研究表明，建造海上风力发电厂时，水下打桩点100米范围内的宽吻海豚，听觉器官会受损伤，50千米范围内的宽吻海豚会出现行为异常或被迫逃离。噪音污染不仅针对包括海豚在内的哺乳动物，对一些无脊椎动物也会造成巨大的伤害。研究显示，噪音可以导致头足类动物，如章鱼、乌贼、鱿鱼等平衡器受损，使其难以在海洋里保持平衡。随着时间的推移，这种伤害还会加剧，最终可能导致这些动物死亡。
⑤巨大的噪音还会造成其他损害：鱼类若距离高分贝声源太近，可能会使鱼鳔爆炸。地震勘探的气枪爆破，可能导致发育中的扇贝幼虫畸形，也可能杀死大片浮游生物。
⑥噪音会改变一些海洋生物的生活习性或规律，如浮游和潜水规律，发音的音量、节奏，摄食。鲸类通常生活于深海，噪音会迫使一些鲸快速浮出水面，从深海区骤升至浅海区，压力下降过快，会使鲸患上减压病。一项来自英国圣安德鲁斯大学的研究发现，当商业船只发出的噪音干扰到露脊鲸交流时，露脊鲸会改变其交流的音频。马里兰大学环境科学中心的一项研究显示，宽吻海豚因人类产生的各种噪音而被迫简化它们的语言。这种变化类似于人们在酒吧或餐厅等嘈杂环境下，通过大喊一些简单的字词来进行费力且低效的交流。突发的声响会惊吓到海洋动物，使它们远离经常觅食的区域，导致食物缺乏。频繁的噪音也会使一些鱼类处于高度紧张的戒备状态，它们会花更多的时间进行边境巡逻以防范危险，无暇觅食和照顾幼鱼。
⑦人类主要依靠视觉获取信息，而海洋生物却更多地依赖于听觉和触觉。噪音污染就相当于迷雾笼罩，让它们难以感知周围环境，无法做出合理判断，时常身处险境，进退两难。
⑧幸运的是，噪音污染对海洋生物所造成的影响并非难以消除。不像气候变暖、海水酸化灾难性问题，噪音污染可以采用相对简单的措施进行控制……
（文章来源《科普时报》，有删减）
8．下列对选文的有关分析不正确的一项是（　　）
A．本文是一篇事理说明文，采用逻辑顺序，主要说明了海洋噪音污染形成的原因。
B．第③段中的“噪音对海洋生物究竟造成了怎样的影响呢？”使用了设问的修辞手法。
C．第④段最后一句中加点的“可能”一词，体现了说明文语言的准确性，删去后文意会发生改变。
D．第⑥段主要运用了举例子的说明方法，具体说明了噪音会改变一些海洋生物的生活习性或规律。
9．下列说法符合文意的一项是（　　）
A．说到噪音污染，人们一般只会想到繁华的都市，根本没有人能想到海洋。
B．人们利用声呐导航捕鱼、海洋中运行的机器、海上来往的大型商船、承载旅客的邮轮等都会产生不同频率、不同响度的噪音。
C．巨大的噪音还会造成其他损害，如会使鱼鳔爆炸，导致发育中的扇贝幼虫畸形，还会杀死大片浮游生物。
D．人类依靠视觉获取信息，而海洋生物却更多地依赖于听觉和触觉，所以噪音污染让海洋生物时常身处险境，进退两难。
10．根据课文内容提供的信息以及你的生活知识积累，请简要说说我们可以采取哪些相对简单的措施来消除（或降低）噪音对海洋生物的污染？
【答案】8．A
9．B
10．①我们可以改进机器、船只的相关设计，减少噪音的产生；②可以降低船只航行的速度，噪音自然也会减少；③还可以用更加温和的方式进行地震勘探。④政府部门应当充分认识到海洋噪音污染的严重性，加强立法，及时颁布相关的政策、法规，强化噪音监管等。
【知识点】概括说明内容；说明文语言分析；事理性说明文；启示感悟、反思建议等开放类
【解析】（1）本题考查内容理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。（2）本题考查内容理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
（3）本题考查内容理解与观点看法。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，进行解答。
8．A.根据①段“这些噪音污染极大地影响着海洋生物的生存”，③段“噪音对海洋生物究竟造成了怎样的影响呢……”，⑤段“巨大的噪音还会造成其他损害……”，⑧段“幸运的是，噪音污染对海洋生物所造成的影响并非难以消除”可知，文章主要讲述“噪音污染对海洋生物的影响”，并非“海洋噪音污染形成的原因”；
故答案为： A。
9．A.根据①段“说到噪音污染，首先映入人们脑海的或许是繁华而喧闹的都市，很少有人会想到海洋”可知，选项“根本没有人能想到海洋”表述错误；
C.根据⑤段“巨大的噪音还会造成其他损害：鱼类若距离高分贝声源太近，可能会使鱼鳔爆炸。地震勘探的气枪爆破，可能导致发育中的扇贝幼虫畸形，也可能杀死大片浮游生物”可知，选项表述错误；
D.根据⑦段“人类主要依靠视觉获取信息”可知，选项“人类依靠视觉获取信息”表述错误；
故答案为： B。
10．根据②段“随着人类文明的发展，人们利用声呐进行导航和捕鱼，使用各种机器对海底石油和天然气进行勘探”可知，我们可以用更加温和的方式进行地震、海底石油、天然气等勘探；
根据②段“这些在海洋中运行的机器也会产生不同频率、不同响度的噪音”可知，我们可以改进机器、船只的相关设计，减少噪音的产生；
根据②段“海洋上来来往往的大型商船、承载旅客的邮轮也会产生噪音”可知，可以降低船只航行的速度，减少噪音；
根据生活知识积累，有关部门应当加强噪声污染防治法律法规和知识的宣传教育普及工作，增强公众噪声污染防治意识，引导公众依法参与噪声污染防治工作，强化噪音监管等。
故答案为： ①我们可以改进机器、船只的相关设计，减少噪音的产生；②可以降低船只航行的速度，噪音自然也会减少；③还可以用更加温和的方式进行地震勘探。④政府部门应当充分认识到海洋噪音污染的严重性，加强立法，及时颁布相关的政策、法规，强化噪音监管等。
四、（18分）
阅读选文，完成下面小题。
黄瓜也是有脾气的
①我家露台花坛里有块空地，一直无人打理，闲置长草。爸妈每次过来，总是心生不忍，视土地如生命的他们挥起锄头拔草松土，捣鼓半天，在空地里种上了黄瓜茄子西红柿辣椒，还买来肥料，嘱我空时要浇水施肥。
②我嘴里敷衍着爸妈的叮嘱，心里却颇不耐烦：有这功夫，不如安静坐下来码几个字看几本书，我又不是农民伯伯，为何要叫我干此等我不喜欢干的活！
③虽如此，怕爸妈不开心，还是一边抱怨一边毫无感情地三天打鱼两天晒网给菜们浇水施肥，菜秧们竟也一天天茁壮成长起来，开花的开花，结果的结果，尤其是在雨后，水灵灵碧绿的叶子，嫩黄色的花儿，还有带着刺儿的比小指还要细小的黄瓜，让人不由得心生喜悦，忍不住拍几张照片发朋友圈。
④妈妈看到我朋友圈发的照片，一个电话拨过来，说黄瓜长得真好，抽空得赶紧搭架子。
⑤我顿时头大，妈妈未免把女儿想得太厉害了，我哪搭得来架子呢？母命难违，只好把爸妈准备好的竹竿松松垮垮插到地下，拿来塑料绳，凭想象胡乱在黄瓜藤上打个结，再把绳子连结到架子上打个结。
⑥就这样，黄瓜结得越来越多，数了数竟然有十几条。边上的三颗番茄，其中有两颗也开始结出了淡绿的果子，超迷你的小瓜小果，煞是可爱。
⑦有一天下班回家，发现早上出门时还好好的小黄瓜，突然变焦了似的发蔫，另外两颗番茄，连叶子都耷拉了下来，像一个皮肤严重缺水的老太太，满脸皱纹。
⑧我赶紧上朋友圈求助，小伙伴们众说纷纭。
⑨我爸更可笑，他煞有介事地问我，搭架子的时候你有没有触碰到黄瓜？长出来的黄瓜是不能随便去摸它的。我被我爸的说法惊着了，我不仅碰它了，我还摸它了，还拍它的照片发朋友圈了呢。朋友说，正因为你拍照发圈，你对它指手画脚，它不高兴了，它不高兴了就长不好了，黄瓜也是有脾气的。
⑩它不高兴了它就枯萎发蔫给我看，它的性子也真是够烈的。我嘟嘟哝哝，内心深处却有了一种被说中原因的心虚，佛系种菜的我，种得好就发圈嘚瑟，种失败了就当没这回事，不过是好玩而已，哪有用心地去对待过它们呢？
想起朋友家露台的大花园，春夏之季美得无法言喻。朋友每天早上5点醒来就再也不想入睡，起来去看她的花儿，轻声细语和它们说话。她熟悉它们的每一个名字和习性，赤手空拳为它们挖泥捉虫施肥，一双手满满都是伤痕。花儿懂得她的虔诚和用心，才会用热烈地绽放来回馈她。
《小森林》里有一句台词很有灵性，让人有所思：稻子会听着人的脚步慢慢长大。一直以来，我都是一个种什么死什么的植物杀手，因为我的的确确从来没有放过真心在它们身上。万物有灵，种瓜不一定能得瓜，种花也不一定能得花。人与自然，唯有相互奉献，才能相互给予。
（摘自《思维与智慧》，有删减）
11．选文③-⑤段写了哪几件与菜有关的事？请简要概括。
12．分析第⑦段在全文中的作用。
13．结合语境，说说第⑩段加点词语“佛系种菜”的含义。据文章内容看，我真的很“佛系”吗？请简要分析。
14．第 段属于哪种记叙顺序？请简析其作用。
15．联系选文内容和生活实际，谈谈你对“种瓜不一定能得瓜，种花也不一定能得花”这句话的理解。
【答案】11．①“我”遵父母命给菜们浇水施肥；②“我”见菜长得可爱给它们拍照发朋友圈；③妈妈打电话嘱“我”给黄瓜搭架子；④“我”遵母命胡乱搭黄瓜架；
12．内容上：第七段形象描写了我发现黄瓜番茄枯萎发蔫的情景，与上文它们可爱形象形成对比；结构上：为下文我在朋友圈求助等内容做铺垫，使文章情节更有波澜，避免了行文平铺直叙。
13．（1）文中指“我”种菜只是好玩而已，种得好就炫耀，种失败就当没这回事，从没有用心对待菜们。
（2）从文中看，“我”并不真的很“佛系”。比如菜长得可爱“我”就心生喜悦发朋友圈嘚瑟，长得不好就焦急求助，听了爸说长出来的黄瓜是不能碰的时，我心理惊慌，心虚。这些都说明“我”对菜们的好坏还是有得失心和有所计较的。
14．插叙，这一段细致地描写朋友虔诚用心地对待花儿，花儿也用热烈的绽放来回报她的事与上文写我不用心用情对待菜们，菜们就以枯萎来回报我形成对比，说明生物也有灵性，突出了“人与自然，唯有相互奉献，才能相互给予”的主题。
15．文中的“我”由于只是听从父母意愿，并不是心甘情愿地种菜，没有为此付出多少辛劳，种菜最终失败，没有收获到成熟的瓜菜；生活中，我们如果只是空怀目标理想，而不为之付出足够多的努力，是不会实现目标的。
【知识点】散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；分析文段、人物、情节的作用
【解析】（1）本题考查内容理解和概括。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，进行概括。（2）本题考查句段作用。解答此类题，应先明确段落位于文章什么位置，再分析段落的作用。如中间段的作用：呼应上下文、承上启下、推动情节发展、为下文埋伏笔、为下文做铺垫等。
（3）本题考查内容理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
（4）本题考查对记叙顺序的理解和作用分析。常见的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述；倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片段提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述；插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。
（5）本题考查内容理解和阅读感悟。①解答时要结合全文认真揣摩材料内容，从材料中提取关键语句概括作答。②解答时要结合文章内容，联系自己的生活实际进行分析。
11．结合③段中“虽如此，怕爸妈不开心，还是一边抱怨一边毫无感情地三天打鱼两天晒网给菜们浇水施肥”可概括为：“我”遵父母命给菜们浇水施肥；
结合③段中“菜秧们竟也一天天茁壮成长起来，开花的开花，结果的结果，尤其是在雨后，水灵灵碧绿的叶子，嫩黄色的花儿，还有带着刺儿的比小指还要细小的黄瓜，让人不由得心生喜悦，忍不住拍几张照片发朋友圈”可概括为：“我”见菜长得可爱给它们拍照发朋友圈；
结合④段中“妈妈看到我朋友圈发的照片，一个电话拨过来，说黄瓜长得真好，抽空得赶紧搭架子”可概括为：妈妈打电话嘱“我”给黄瓜搭架子；
结合⑤段中“我顿时头大，妈妈未免把女儿想得太厉害了，我哪搭得来架子呢？母命难违，只好把爸妈准备好的竹竿松松垮垮插到地下，拿来塑料绳，凭想象胡乱在黄瓜藤上打个结，再把绳子连结到架子上打个结”可概括为：“我”遵母命胡乱搭黄瓜架。
故答案为： ①“我”遵父母命给菜们浇水施肥；②“我”见菜长得可爱给它们拍照发朋友圈；③妈妈打电话嘱“我”给黄瓜搭架子；④“我”遵母命胡乱搭黄瓜架；
12．从内容上来看，结合⑦段中“有一天下班回家，发现早上出门时还好好的小黄瓜，突然变焦了似的发蔫，另外两颗番茄，连叶子都耷拉了下来，像一个皮肤严重缺水的老太太，满脸皱纹”的内容可知，生动形象描写了我发现黄瓜番茄枯萎发蔫的情景；联系⑥段中“就这样，黄瓜结得越来越多，数了数竟然有十几条。边上的三颗番茄，其中有两颗也开始结出了淡绿的果子，超迷你的小瓜小果，煞是可爱”可知，与上文它们可爱形象形成对比；
从结构上来看，结合⑧段中“我赶紧上朋友圈求助，小伙伴们众说纷纭”的内容可知，为下文我在朋友圈求助等内容做铺垫，避免了行文平铺直叙使文章情节更有波澜。
故答案为： 内容上：第七段形象描写了我发现黄瓜番茄枯萎发蔫的情景，与上文它们可爱形象形成对比；结构上：为下文我在朋友圈求助等内容做铺垫，使文章情节更有波澜，避免了行文平铺直叙。
13．第一问，佛系是一个网络流行语，也是一种文化现象。主要意思是指无欲无求、不悲不喜、云淡风轻而追求内心平和的生活态度。结合⑩段中“它不高兴了它就枯萎发蔫给我看，它的性子也真是够烈的。我嘟嘟哝哝，内心深处却有了一种被说中原因的心虚，佛系种菜的我，种得好就发圈嘚瑟，种失败了就当没这回事，不过是好玩而已，哪有用心地去对待过它们呢？”的内容可知，“佛系种菜”指“我”种菜只是好玩而已，种得好就炫耀，种失败就当没这回事，从没有用心对待菜们。
第二问，结合③段中“尤其是在雨后，水灵灵碧绿的叶子，嫩黄色的花儿，还有带着刺儿的比小指还要细小的黄瓜，让人不由得心生喜悦，忍不住拍几张照片发朋友圈”，⑦段中“有一天下班回家，发现早上出门时还好好的小黄瓜，突然变焦了似的发蔫，另外两颗番茄，连叶子都耷拉了下来，像一个皮肤严重缺水的老太太，满脸皱纹”，⑧段中“我赶紧上朋友圈求助，小伙伴们众说纷纭”，⑨段中“我爸更可笑，他煞有介事地问我，搭架子的时候你有没有触碰到黄瓜？长出来的黄瓜是不能随便去摸它的。我被我爸的说法惊着了，我不仅碰它了，我还摸它了，还拍它的照片发朋友圈了呢。朋友说，正因为你拍照发圈，你对它指手画脚，它不高兴了，它不高兴了就长不好了，黄瓜也是有脾气的”的内容可知，菜长得可爱“我”就心生喜悦发朋友圈嘚瑟，长得不好就焦急求助，听了爸说长出来的黄瓜是不能碰的时，我心理惊慌，心虚。这些都说明“我”对菜们的好坏还是有得失心和有所计较的。所以，从文中看，“我”并不真的很“佛系”。
故答案为： （1）文中指“我”种菜只是好玩而已，种得好就炫耀，种失败就当没这回事，从没有用心对待菜们。 （2）从文中看，“我”并不真的很“佛系”。比如菜长得可爱“我”就心生喜悦发朋友圈嘚瑟，长得不好就焦急求助，听了爸说长出来的黄瓜是不能碰的时，我心理惊慌，心虚。这些都说明“我”对菜们的好坏还是有得失心和有所计较的。
14．结合 段中“想起朋友家露台的大花园，春夏之季美得无法言喻。朋友每天早上5点醒来就再也不想入睡，起来去看她的花儿，轻声细语和它们说话。她熟悉它们的每一个名字和习性，赤手空拳为它们挖泥捉虫施肥，一双手满满都是伤痕。花儿懂得她的虔诚和用心，才会用热烈地绽放来回馈她”的内容可知，本段细致地描写朋友虔诚用心地对待花儿，花儿也用热烈的绽放来回报她的事，属于插叙；
结合⑩段中“它不高兴了它就枯萎发蔫给我看，它的性子也真是够烈的”可知，上文写我不用心用情对待菜们，菜们就以枯萎来回报我形成对比，说明生物也有灵性；
结合 段中“《小森林》里有一句台词很有灵性，让人有所思：稻子会听着人的脚步慢慢长大。一直以来，我都是一个种什么死什么的植物杀手，因为我的的确确从来没有放过真心在它们身上。万物有灵，种瓜不一定能得瓜，种花也不一定能得花。人与自然，唯有相互奉献，才能相互给予”的内容可知，突出了“人与自然，唯有相互奉献，才能相互给予”的主题。
故答案为： 插叙，这一段细致地描写朋友虔诚用心地对待花儿，花儿也用热烈的绽放来回报她的事与上文写我不用心用情对待菜们，菜们就以枯萎来回报我形成对比，说明生物也有灵性，突出了“人与自然，唯有相互奉献，才能相互给予”的主题。
15．结合①段中“我家露台花坛里有块空地，一直无人打理，闲置长草。爸妈每次过来，总是心生不忍，视土地如生命的他们挥起锄头拔草松土，捣鼓半天，在空地里种上了黄瓜茄子西红柿辣椒，还买来肥料，嘱我空时要浇水施肥。②我嘴里敷衍着爸妈的叮嘱，心里却颇不耐烦：有这功夫，不如安静坐下来码几个字看几本书，我又不是农民伯伯，为何要叫我干此等我不喜欢干的活！”，文中的“我”由于只是听从父母意愿，并不是心甘情愿地种菜；
结合⑩段中“它不高兴了它就枯萎发蔫给我看，它的性子也真是够烈的。我嘟嘟哝哝，内心深处却有了一种被说中原因的心虚，佛系种菜的我，种得好就发圈嘚瑟，种失败了就当没这回事，不过是好玩而已，哪有用心地去对待过它们呢？”的内容可知，“我”没有为此付出多少辛劳，种菜最终失败，没有收获到成熟的瓜菜。
结合生活实际来看，所谓“种瓜得瓜，种豆得豆”就是因果的观念。事实上，种瓜未必会得瓜，种豆未必一定得豆，为什么？因为种下去以后，不施肥，不浇水，不给不给它阳光，那么这颗瓜子即使种下去，也不会得瓜。启示我们：但问耕耘，不问收获。在生活和学习中如果只是空怀目标理想，而不为之付出足够多的努力，是很难实现目标的。
故答案为： 文中的“我”由于只是听从父母意愿，并不是心甘情愿地种菜，没有为此付出多少辛劳，种菜最终失败，没有收获到成熟的瓜菜；生活中，我们如果只是空怀目标理想，而不为之付出足够多的努力，是不会实现目标的。
五、文言文阅读（15分）
阅读下面文言文选段，完成下面小题。
【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（隐曜一作：隐耀；淫雨 通：霪雨）
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则羞对其家室，出则愧对其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”猪者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。
［注释］旷日：荒废时日。
16．结合文意，找出下列句中加点词解释错误的一项（　　）
A．薄暮冥冥 薄：迫近
B．沙鸥翔集 集：停息
C．人不对 对：回答
D．家富则市得良犬 市：市场
17．下列加点词用法和意义相同的是（　　）
A．予尝求古仁人之心 于是猎兽之获
B．居庙堂之高则忧其民 其所以不得之故
C．不以物喜 其所以不得之故
D．先天下之忧而忧 旷日持久而不得兽
18．下列说法不正确的一项是（　　）
A．甲文前两段采用对比的写法。一阴一晴，一悲一喜，两相对照。
B．“微斯人，吾谁与归”表达了作者对古仁人的向往和对朋友的劝勉之情。
C．乙文是一篇寓言故事，通篇叙事，借事说理。
D．乙文说明了人在遇到困难时，不可勉为其难，有时退是为了更好地进的道理。
19．把下列文言句子翻译成现代文。
（1）不以物喜，不以己悲
（2）猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？
【答案】16．D
17．A
18．C
19．（1）不因为外物和自己处境的变化而感到喜悲。
（2）猎人（回家）自己思量，难道是想（提醒）我把精力用在耕作上面，有了收获，然后去买好的猎狗吗？
【知识点】根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】（1）本题考查文言词语理解。重点文言实词的含义需要在平时多积累识记，学会从课内向课外的迁移。解答本题，要先理解句子的意思，再据此推断加点词的含义。（2）本题考查一词多义。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（3）本题考查内容理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
（4）本题考查文言句子翻译。在翻译句子时，要做到"信、达、雅"，需注意通假字、词类活用、特殊句式等情况，以直译为主、意译为辅，并将翻译后的句子按照现代汉语的语法规范进行适当调整。
参考译文：
（甲）像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？
（乙）齐国有个爱好打猎的人，花费了很长时间也没有猎到野兽。在家羞于面对自己的家人，在外愧对自己相识的朋友。（他）思考打不到猎物的原因，是因为狗不好。他想得到一条好狗，可是家里没钱。于是别人对他说：“你应该努力耕田劳作。”猎人说：“为什么？”那个人没有回答。猎人自己思考，我努力耕作得到了钱岂不是就可以买好狗了么？于是他就回家努力耕田，努力耕田家里就富了，家里富了就有钱来买好狗，有了好狗就屡屡打到野兽。打猎的收获，常常超过别人。不只是打猎如此，许多事情也都是这样。
16．D.句意：家里富了就有钱来买好狗。市：买；
故答案为： D。
17．A.都是助词，的；
B.代词，指他们(百姓)/代词，这；
C.连词，因为/与“所”连用，表原因；
D.连词，表顺接/连词，表转折，却；
故答案为： A。
18．C.有误，乙文是一篇寓言故事，是通过一个故事，告诉人们一个道理的，是叙述和议论相结合的，并未通篇叙事，最后以议论“非独猎也，百事也尽然”句结尾，使全篇简洁有力，又由点及面，发人深思；
故答案为： C。
19．重点词语有：
（1）以：因为；喜：高兴；己：自己；悲：悲伤。
（2）思：思考；得无：恐怕，是不是；市：买。
故答案为： （1）不因为外物和自己处境的变化而感到喜悲。
（2）猎人（回家）自己思量，难道是想（提醒）我把精力用在耕作上面，有了收获，然后去买好的猎狗吗？
六、诗歌鉴赏（6分）
阅读下面这首诗，完成各题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
20．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（　　）
A．首联用“巴山楚水”“二十三年”，表现了诗人贬谪之地的偏远和被贬时间之长。
B．诗人用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，写被贬归来物是人非、恍若隔世的感触。
C．尾联点明酬答白居易的题意，意思是今天听了你的诗歌不胜感慨，姑且借酒浇愁吧。
D．全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。
21．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”运用了什么修辞手法？这两句诗富含哲理而被后世广为传诵，从中你悟出了什么道理？
【答案】20．C
21．运用比喻的修辞手法，以“沉舟”“病树”比喻诗人自己。道理：人在逆境面前，要积极进取，社会总是要向前发展的，未来定比现在好；新事物必将取代旧事物，这是事物发展的必然规律。
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；体味古诗词曲的意象；生活杂感
【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解与分析。在理解文章内容的基础上，从中找出各选项相对应的句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择。（2）本题考查对重点诗句的理解与赏析。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
20．C.“姑且借酒浇愁吧”有误。尾联意思是说，今天听了你的诗歌不胜感慨，暂且借酒来振作精神吧。表达了诗人旷达乐观的人生态度。
故答案为： C。
21．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是“翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过，枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣”。刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，虽感到苦闷惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。揭示了一个人生的哲理：社会总是向前发展，新事物必将取代旧事物。所以个人的沉沦又算什么呢 他劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，从对对世事的变迁和仕宦升沉的态度，表现出作者乐观豁达的心胸和积极进取的人生态度。据此理解分析作答。
故答案为： 运用比喻的修辞手法，以“沉舟”“病树”比喻诗人自己。道理：人在逆境面前，要积极进取，社会总是要向前发展的，未来定比现在好；新事物必将取代旧事物，这是事物发展的必然规律。
七、名句名篇默写（6分）
22．默写填空。
（1）　 　，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（2）春蚕到死丝方尽，　 　。（李商隐《无题》）
（3）溪云初起日沉阁，　 　。（许浑《咸阳城东楼》）
（4）　 　，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）鸡声茅店月，　 　。（《商山早行》）
（6）江山如此多娇，　 　。（毛泽东《沁园春·雪》）
【答案】露从今夜白；蜡炬成灰泪始干；山雨欲来风满楼；醉翁之意不在酒；人迹板桥霜；引无数英雄竞折腰
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题中的“露、蜡、炬、醉、翁、迹、霜、竞”等字词容易写错。故答案为： 露从今夜白，蜡炬成灰泪始干，山雨欲来风满楼 ，醉翁之意不在酒 ，人迹板桥霜 ，引无数英雄竞折腰
【点评】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
八、名著阅读（6分）
阅读名著《水浒传》选段，按照要求回答问题。
【甲】那雪越下得猛， （A） 投东走了两个更次，身上单寒，当不过那冷。在雪地里看时，离得草料场远了。只见前面疏林深处，树林交杂，远远地数间草屋，被雪压着，破壁缝里透出火光来。
【乙】 （B） 笑道：“我已安排定了圈套，只看他来的光景；力则力取，智则智取。我有一条计策，不知中你们意否？如此如此。”晁盖听了大喜，颠着脚，道：“好妙计！……果然赛过诸葛亮！好计策！”
23．在横线上依次填写相关人名：A是　 　，B是　 　。
24．请写出一个与A相关的故事，并概括这个人物的性格。
故事　 　
性格　 　
【答案】23．A.林冲；B.吴用
24．故事：误入白虎堂、风雪山神庙、棒打洪教头；性格：嫉恶如仇、有正义感，有勇有谋、委曲求全等。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；《水浒传》
【解析】（1）本题考查名著内容和人物的识记。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。（2）本题考查名著情节和人物形象分析。在日常阅读名著时，要注意识记主要人物及主要事件。同时，还要能根据主要事件，对人物性格有所了解，注意事件和性格的对应。
23．根据甲段“那雪越下得猛，……投东走了两个更次，身上单寒，当不过那冷。在雪地里看时，离得草料场远了。只见前面疏林深处，树林交杂，远远地数间草屋，被雪压着，破壁缝里透出火光来”可知这是“林冲风雪山神庙”的情节，此处人物是林冲。林教头风雪山神庙是四大名著之一《水浒传》中的第十个章回。八十万禁军教头林冲被刺配后，几经周折，分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害，差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，并将陆谦剖腹剜心。可以说，正是这次事件，使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，被逼上梁山。
根据“我已安排定了圈套，只看他来的光景，力则力取，智则智取”，可知这是“杨志押送生辰纲，吴用等人设计抢夺”的情节，此处人物是吴用。“智取生辰纲”：杨志奉命押运生辰纲途经黄泥冈，被吴用、晁盖等人用计劫走。杨志因为无法交差，被迫流落江湖，后来在二龙山落草。吴用等人也因为官府追查，去梁山落草。
故答案为： A.林冲，B.吴用
24．林冲是《水浒传》中的男配角，绰号豹子头，东京（河南开封）人氏，梁山一百零八将之一。原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。后火并王伦，尊晁盖为梁山寨主。他参与了梁山一系列的战役，为山寨的壮大立下汗马功劳。梁山大聚义时，排第六位，上应天雄星，位列马军五虎将，把守正西旱寨。抗击来围剿梁山军的官军、侵略北宋的辽国和剿灭国内造反的田虎、王庆、方腊势力时屡立战功。征方腊后病逝于杭州六和寺，追封忠武郎。林冲相关情节：“误入白虎堂”“棒打洪教头”“风雪山神庙”“火并王伦”等。
林冲本是八十万禁军教头，因高衙内看上其妻子，多次陷害，后逼上梁山，在误入白虎堂、风雪山神庙中体现出为人虽嫉恶如仇，但生性逆来顺受的性格特点。林冲在刺配沧州的途中，押送林冲的衙役董超、薛霸二人被高太尉买通，想要在野猪林结果林冲的性命。正当二人准备下手之时，鲁智深及时赶到，提起禅杖就打，此时林冲为二人求情，劝说不杀害二人的性命，在林冲的劝说下鲁智深放过两人，救走林冲离开。结合情节进行分析，鲁智深面对准备杀害林冲的小人之时及时出手，救出收到陷害的林冲，体现鲁智深的嫉恶如仇，重情重义；而林冲为小人求饶，体现林冲本性的懦弱。
故答案为： 故事：误入白虎堂、风雪山神庙、棒打洪教，性格：嫉恶如仇、有正义感，有勇有谋、委曲求全等。
九、综合性学习（8分）
阅读下列材料，完成问题。
材料一
随着社交媒体兴起，少数人受利益驱动，盲目追求点击量和曝光度，在一些“吃播”节目中假扮所谓“大胃王”一边胡吃海喝一边暗中催吐，造成极大的浪费。
材料二
前不久，习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示。他指出，餐饮浪费现象，触目惊心，令人痛心！旋即，全国上下闻令而动，狠抓落实，以扎实举措推动全社会厉行勤俭节约，反对餐饮浪费。
材料三
我国粮食安全并非高枕无忧，耕地减少、地力退化、减灾防灾能力不足等问题，都是粮食丰收丰产的现实威胁。此外，受新冠肺炎疫情冲击，我国外部经济环境日趋复杂多变，粮食贸易不确定性愈发凸显。正因为如此，要端稳端牢14亿人的饭碗，在全力开源基础上更需持续节流。
（摘自《半月谈》2020年第17期）
25．请你从材料三中提炼出两条我们必须厉行节约粮食的原因。
26．制止餐饮浪费行为，在全社会营造节约的氛围，你会落实哪些行动？（至少两点）
【答案】25．①耕地减少、地力退化、减灾防灾能力不足；
②受新冠肺炎疫情冲击，我国外部经济环境日趋复杂多变，粮食贸易不确定性愈发凸显。
26．积极宣传制止餐饮浪费行为的重要性和必要性；
发现餐饮浪费行为，积极提醒并予以制止；
坚持理性，绿色消费，杜绝浪费；
按需点餐，餐后打包；
珍惜盘中餐，粒粒皆辛苦，践行光盘。
【知识点】理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；非连续性实用类文本；筛选新闻材料关键信息
【解析】（1）本题考查提炼概括信息能力。解答本题，要仔细阅读材料，整体感知材料内容，抓住关键语句提炼概括。（2）本题考查语言表达。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
25．材料三，共三句话，“此外”提示一、二句是并列关系，“正因为如此”提示第三句是总结句。所以根据一、二句得出2个要点，摘抄关键词句即可：①耕地减少、地力退化、减灾防灾能力不足；②受疫情冲击，外部经济环境日趋复杂多变，粮食贸易不确定性愈发凸显。
故答案为： ①耕地减少、地力退化、减灾防灾能力不足； ②受新冠肺炎疫情冲击，我国外部经济环境日趋复杂多变，粮食贸易不确定性愈发凸显。
26．开放性试题，与“制止餐饮浪费行为”有关，表述两点即可。
示例1：健康饮食，注意膳食平衡，杜绝暴饮暴食，爱吃也要会吃。
示例2：科学点餐。单点一些小份、半份菜肴。剩余餐食要打包带走，践行光盘。
示例3：同学聚会、生日聚会理性消费，杜绝铺张浪费，不和他人攀比。
示例4：做光盘行动的义务宣示员，发现家人或同学浪费行为主动提醒。
故答案为： 积极宣传制止餐饮浪费行为的重要性和必要性； 发现餐饮浪费行为，积极提醒并予以制止； 坚持理性，绿色消费，杜绝浪费； 按需点餐，餐后打包； 珍惜盘中餐，粒粒皆辛苦，践行光盘。
十、作文（任选一题作文）（60分）
27．《南充晚报》“成长在线”栏目，准备面向广大中学生征集稿件，稿件主题为“回眸成长往事，评说成长苦乐”。请结合你的亲身经历或感受，自拟题目，为这个栏目写一篇文章。
要求：①自拟题目，立意准确，思想健康，情感真挚；2诗歌除外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】例文：
成长回眸
　　成长，是一条漫长的路，一路上有欢笑也有泪水，有得到也有失去，有成功也有失败。当你走到了一个阶段的终点站，回头看看，那走过的路就会成为亲切的怀恋。
　　想想看，我走过的这一段路有哪些难忘瞬间呢？我试着在我的脑海中寻找记忆泡泡。忽然间，我找到了一个快乐泡泡，一道炫光出现在了我的眼前，那快乐的日子重新浮现在了我的眼前。
　　那是在四年级的时候，爸爸说带我出去野营，好奇的我想都没想就答应了。第二天清晨，我早早的起床准备。不一会我们就出发了，来到俱乐部的集合地，我领取到了一张活动安排表。最令我激动的是，有一项活动是寻宝活动。好久以前就想玩这种游戏了，一直没机会，这次终于可以办到了，好期待啊！接着我们踏上了旅途，几十辆车浩浩荡荡的进发了。经过了漫长的几个小时，我们终于来到了营地。领队号召大家捡柴。接着，大家分成组，热热闹闹的开始了野炊，帮忙烧火的我，因为没站好位置，结果被烟搞成了一个大花脸。吃完饭，我最期待的寻宝活动开始了。
　　领队高呼着游戏规则：“东至小树林，西至小木屋，南至营地，北至牧羊区，就在这个范围内共有三十个红色塑料袋，里面有一张小纸片写着奖项，拿到之后回来领奖。现在游戏开始！大家都拼命的向沙堆上跑，我也在不遗余力地向上跑。很幸运，我找到了一个六等奖，我并没有马上去领奖，而是飞一般地向上再跑去，途中我又发现了一个黑色塑料袋，奖项是五等奖。我心想：也许小木屋里的奖项更多。然后就有目的的直奔小木屋，可是到了那里我就呆了，红色塑料袋都挂的好高，以我的身高连最低的都够不着。只好眼睁睁的看着那些大人们轻而易举的拿到那些奖项了。最后，我和爸爸的胜利果实是五六七等奖各一份。当大家都领到奖后，却发现一等奖不见踪影了。正在这时，有一位叔叔因为一个奖都没有找到，生气的用脚踢了一下沙土，结果一等奖横空出世了！
这个记忆泡泡是一个充满快乐的泡泡，那次野营的寻宝游戏也让我明白了：人生就像一次寻宝，重要的是你努力寻找、奋斗的过程，而最后的结果，并不重要。
人生的成功，是成长过程中的点点滴滴所积攒起来的经验铸就的，所经历的都是为你未来的成功铺就一条光明大道。
【知识点】话题作文
【解析】【分析】本题考查话题作文。
第一，审题立意。以“回眸成长往事，评说成长苦乐”为主题，结合自己亲身经历或感受作文。“成长的回眸”也就是对成长过程的回忆。人的一生，就是在不断地成长，从小孩长成少年，从青少年长为成年人，这些都是成长。成长的足迹不仅仅是在外在上有体现的，而且在内心的世界也是有所表现的。心智的成长会使人做出一些哪怕看起来很无情，但细细品味来却别有风味的选择。因为生活环境的改变，也许你的心态会随之而改变，大概在青春逝去过后，大概在变得成熟以后，大概随年龄的增长，这都能算是成长。在成长过程中，有含泪的笑，相携的手；有厚积薄发、收获成功的喜悦；有徘徊时仁爱者的呵护，睿智者的指引。这些都值得我们去回忆，通过盘点曾经岁月中的记忆或成长的理解、感悟，一定有所收获。立意提示：（1）成长中的快乐；（2）成长中的烦恼；（3）成长中的教训；（4）成长中的感动。（5）回眸之中，感悟成长。
第二，选材构思。本题适合写记叙文，可以讲述成长历程中的故事，抒发成长的感悟，也可以阐发对成长的看法。本文所要求表现的是自己对成长过程的理解和感悟，这些理解和感悟可以是关于珍惜亲情和友情的也可以是关于战胜困难的，也可以是自己独特的一些人生体会，凡是通过成长历程所获得的理解和感悟，均可以作为文章表达的中心。如：“回眸成长，我发现了友谊的无价”，或者“回眸成长，我知道，只有智慧和勇气，才是战胜困难的法宝”，或者“回眸成长，我感谢父母为我无私的奉献”等等。当然，这篇文章可以表达的中心几乎是无限的，同学们在构思时，应力求新颖、深刻、独特，有自己鲜明的个性。
【点评】 这篇《成长回眸》步步生花，满纸鲜活，把成长写得太动人了： 叙事鲜活，代入感极强：从头到尾跟着作者沉浸式体验寻宝，读者跟着你走完寻宝全程，紧张快乐都写出来了，画面感直接拉满，太生动了。 这篇寻宝式的成长回眸，把成长写得鲜活又动人，读完心里满是对下一次出发的期待，真好 。
28．按要求写作
有一部电影叫《我和我的祖国》，播出后异常火爆。在我们的一生中，也一定有这样一个我和他（她）或者它的美丽故事，他（她）或者它可以是一个国家，一座城市，一个家庭，也可以是一个人，一件物品，让我们记忆犹新，甚至铭记终生。
请结合你的生活体验，以“我和我的__________”为题目，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整，立意准确，思想健康，情感真挚；②诗歌除外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】例文：
我和我的奶奶
世人都赞叹父爱如山，母爱似海，但我却要赞美我的奶奶，每当看到这件补丁衣，一股暖流就涌入心中。
四年级的时候，在树林里玩时不经意间，我的袖子被树枝刮了一个洞。跨进家门的那一刻起，我就惴惴不安的把刮破的袖子紧紧藏在身后，但终究逃不过奶奶的眼睛。
深夜，夜空似藏青的帷幕，一片亮光让我从睡梦中惊醒。睡眼惺忪的我穿上拖鞋，想探个究竟：躲在门边，往外看，“奶——奶奶”，我疑惑不解。她把被树枝刮破的衣服平整地摊在桌上，又从老式的杉木抽屉里取出一个针线盒，戴上老花镜，并开了小灯。原来奶奶在帮我缝衣服！
微弱的灯光下，奶奶一遍一遍的抿着线头，试图穿过那又细又小的针眼，可不知为什么，曾经易如反掌的事，现在却那么困难，一次，两次，三次……仍然没穿进。奶奶皱了皱眉头，再次抿了抿嘴唇，又开始穿，不知穿了多少次，疲惫的脸上露出了一丝喜悦。接着她又低下头，熟练地来回缝起来，那深夜微黄小灯下有节奏的吱吱声和着间或吹起的晚风，大概是我那个年纪听过的最美妙的旋律了。
突然，灯闪了一下，奶奶手一慌刺破了手指，一只鲜红色的小虫子爬了出来，紧接着是两只、三只……但奶奶不屑一顾，吮了吮手指，继续缝了起来。我愣住了：微弱的灯光下，奶奶的身影显得更瘦弱，那佝偻的背，是为我弯的；那疲惫的神情，是为我留下的；那额头上泛起的皱纹是为我操心的……想到从前自己的任性与小脾气，该是有多么伤她的心！缝完了，奶奶把衣服叠出了一个齐整的四边形，放回了原位，自己缓缓的走进了卧室……
如今，我长大了，也长高了，那件补丁衣再也无法穿得上。但我还一直把它留在身边，它载着奶奶浓浓的爱，它会一直陪伴着我，见证着我的一次次成长。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】这是一篇半命题作文。
第一，审题立意。所给题目中有“我”，这限制了写作人称和选材范围，要是第一人称，要从自己的生活出发来选材、写作。题干给了五个方面的内容，让学生从中选择进行补题。题目是一个并列关系的短语，用“和”字把二者联系起来，即文章要写的是“我”和所补充的题目之间的关系、故事、感情、经历等。不管选择哪方面的内容进行补题，要表达的主题一定积极健康的。从题目上看，本文适合写成记叙文或散文。
第二，思路点拨。先明确选择的补题方向，然后补题选材。
思路一：我和我的祖国。写自己和祖国之间的故事，祖国是一个比较大的话题，容易写空。所以写作时要抓住祖国的具体某一个或某几个方面来写，作为学生，可以从自己的生活经历出发，写自己从小到大衣食住行等的变化，表现祖国的强大；可以写自己从新闻媒体中看到的一些现象，写祖国带给自己的幸福感等。要通过具体的内容写出自己对祖国的爱，写出自己为祖国而感到自豪，写祖国带给自己的幸福感，写自己愿为祖国而努力等等。
思路二：我和我的城市。这座城市可以选择自己的家乡，写家乡的风土人情；这座城市也可以是给自己留下了比较深刻印象的城市，旅行过的城市，有亲人的城市，在这座城市里发生了一些事情，让自己感动、敬佩等等。总之写出自己和城市的缘分，对城市的感情。
思路三：我和我的家庭。这个家庭一般先想到的是自己的家庭，家庭是人组成的，写家庭其实就是写人，但是不是一个人，而是一群人。写这群人带给自己的感动、温暖、鼓励、幸福、快乐；也可以写其他人的家庭，因为某些事情，和其他家庭有一些交往，在交往中获得了一些难忘的、幸福的、感动的情感，可以是情感上的，可以是品德上的，这些都要通过具体的事件或生活细节展现。
思路四：我和一个人。这个人可是亲人、朋友、师长、敬佩的陌生人、边防战士、抗疫英雄、书中某个虚拟的人物、历史上的人物，写这些人带给自己的感动、幸福、敬佩、品格上的影响等，他们让自己幸福、成长。
思路五：我和一个物品。可以是有生命的花草树木，寒风中的梅花、凋零季节的松柏、狂风中的蜘蛛、家里养的宠物狗；可以是没有生命的物品，一个饱含情谊的铅笔盒，一幅具有留存意义的水墨画等等。写出这个物品对自己特殊在哪，如何触动了自己的心灵，让自己感动、敬佩，让自己幸福、成长。
【点评】 这篇《我和我的奶奶》细节入骨，大爱无言，把祖孙间细碎日常里的深爱写得动人至极。 细节鲜活，奶奶的身影跃然纸上 全文用深夜补衣服这件小事铺开，从“针扎好几次”到“终于缝好”，每一个动作都还原了生活本来的样子，奶奶穿针走线的画面一下子就立在了读者面前，皱纹里都藏着疼爱，太真实动人了。
1 / 1四川省南充市南部县第二中学2025-2026学年九年级上学期语文期中试卷
一、选择题（每小题3分，共12分）
1．下列加点字注音完全正确的一项是（　　）
A．风骚（sāo） 嗤笑（cī） 沆砀（dǎng） 停滞（zhì）
B．篝火（gōu） 劫掠（jié） 觥筹（gōng） 豢养（huàn）
C．阔绰（zhuò） 旁骛（wù） 伛偻（lǜ） 愧赧（nǎn）
D．鲜妍（yàn） 飘逸（yì） 轻觑（qù） 桑梓（zhǐ）
2．下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．娉婷 应酬 舍身求法 相得益彰
B．亵渎 鲁钝 自吹自蕾 根深蒂故
C．天骄 隔漠 茅塞顿开 质之不理
D．恪守 盘缠 走头无路 荡然无成
3．下列加点成语使用完全正确的一项是（　　）
A．他妄自菲薄别人，在班里很孤傲，大家都认为他是一个自负的人。
B．《水浒传》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
C．如果我们的学习负担太重，学习的效果往往会适得其反。
D．如今，手机几乎无所不为：沟通、购物、理财、支付……它正在改变人们的消费习惯。
4．下列表述有误的一项是（　　）
A．在使用事实论据和道理论据时，首先要确保材料准确，经得起推敲。其次，使用的材料还应保证材料与观点一致。
B．《醉翁亭记》的作者是北宋文学家欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，“唐宋八大家”之一。
C．雨果和莫泊桑都是法国著名作家，雨果的代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》，莫泊桑的代表作有《项链》《羊脂球》。
D．“王老师不是语文老师，而是英语老师。”“小明不是在家里，就是在学校。”这两个复句都是转折复句。
二、现代文阅读（37分）
阅读下面选文，完成下面小题。
生活需要对手
①狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季，请猎手围猎狼群，狼患总算解除了过了不久，羊群开始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的损失还大。牧场主又请来医生对羊群进行防疫治病。但是不知为什么，疫病还是不断发生。没办法，只好请来一批专家会诊，专家的结论却是去请几只狼来，放回附近的山里去。
②原来，狼先生先前的光临，对羊群有着天然“优生优育”的作用。狼的骚扰，使羊群经常惊悸奔跑，羊因之格外健壮；老弱病残填入狼口，疫病源也就不复存在了。
③这个真实的故事，十分耐人寻味。
④在生物链中，狼是羊的天敌，没有了狼这个对手，羊群就面临灾难。现在，人类保护生态环境，就是让生物链不致隔断，换句话说，就是让每种生物都有对手。
⑤有对手，保有警惕，便不失活力。这个道理人类亦然。当年七国称雄，秦便图强自新；一旦六国并入秦的版图，没了敌人，秦也就英雄末路二世而亡了。现在，我们公认竞争是个好东西，就是因为竞争使参与者都有了对手，逼着你锐意进取，否则就会自毁长城。
⑥人生如登山，只要有高峰还在前头，人的脚步就不会停下。一旦把千山万壑踩在脚底下，真正的对手便是自己了。美国拳王泰森称霸拳坛，击垮了一个又一个挑战对手。不想胜利和鲜花给他的是骄狂、麻木和纵欲，终使他因罪下狱。美国舆论惊呼“拳王”自己打倒了自己。可见，视自己为对手，战胜自己，越超自己，是最艰难的选择。
⑦在人生漫漫的征途上，对手是同行者，也是挑战者。是对手唤起我们挑战的冲动和渴望，失去对手，我们或许将失去一切。从这个意义上，我们不妨说一声：“对手，你好！”
5．对选文中心论点表述最准确的一项是（　　）
A．生活需要对手。
B．有对手，保持警惕，便不失活力。
C．对手是同行者，也是挑战者。
D．失去对手，我们或许将失去一切。
6．下列对选文的相关分析，不正确的一项是（　　）
A．选文开头所讲的故事在文中的作用是引起下文的议论和支撑中心论点。
B．第③段在文中起到承上启下的作用。
C．第⑤段采用的论证方法有举例论证和道理论证。
D．从全文来看，生活中的对手有两个：一个是他人，另一个是自己。
7．下列选项中最能证明“有对手，保持警惕，便不失活力”这一观点的事例是（　　）
A．商鞅城门立柱 B．勾践卧薪尝胆
C．匡衡凿壁偷光 D．南郭滥竽充数
三、（10分）
阅读选文，完成下面小题。
看似平静的海洋也有噪音污染
①说到噪音污染，首先映入人们脑海的或许是繁华而喧闹的都市，很少有人会想到海洋。但是近几十年来，人类对海洋造成了非常严重的噪音污染，这些噪音污染极大地影响着海洋生物的生存。
②随着人类文明的发展，人们利用声呐进行导航和捕鱼，使用各种机器对海底石油和天然气进行勘探。这些在海洋中运行的机器也会产生不同频率、不同响度的噪音。海洋上来来往往的大型商船、承载旅客的邮轮也会产生噪音。最近的几十年里，某些海域的水下噪音的强度和影响范围呈指数增长。
③噪音对海洋生物究竟造成了怎样的影响呢？科学家对此进行了研究，目前已知会对海洋动物的听觉造成影响，会改变一些海洋生物的生活习性或规律。
④暴露在高强度声音之下，一些海洋动物出现暂时性听觉缺失或听觉灵敏度降低。当噪音强度足够大时，则会导致听觉永久性下降或缺失。研究表明，建造海上风力发电厂时，水下打桩点100米范围内的宽吻海豚，听觉器官会受损伤，50千米范围内的宽吻海豚会出现行为异常或被迫逃离。噪音污染不仅针对包括海豚在内的哺乳动物，对一些无脊椎动物也会造成巨大的伤害。研究显示，噪音可以导致头足类动物，如章鱼、乌贼、鱿鱼等平衡器受损，使其难以在海洋里保持平衡。随着时间的推移，这种伤害还会加剧，最终可能导致这些动物死亡。
⑤巨大的噪音还会造成其他损害：鱼类若距离高分贝声源太近，可能会使鱼鳔爆炸。地震勘探的气枪爆破，可能导致发育中的扇贝幼虫畸形，也可能杀死大片浮游生物。
⑥噪音会改变一些海洋生物的生活习性或规律，如浮游和潜水规律，发音的音量、节奏，摄食。鲸类通常生活于深海，噪音会迫使一些鲸快速浮出水面，从深海区骤升至浅海区，压力下降过快，会使鲸患上减压病。一项来自英国圣安德鲁斯大学的研究发现，当商业船只发出的噪音干扰到露脊鲸交流时，露脊鲸会改变其交流的音频。马里兰大学环境科学中心的一项研究显示，宽吻海豚因人类产生的各种噪音而被迫简化它们的语言。这种变化类似于人们在酒吧或餐厅等嘈杂环境下，通过大喊一些简单的字词来进行费力且低效的交流。突发的声响会惊吓到海洋动物，使它们远离经常觅食的区域，导致食物缺乏。频繁的噪音也会使一些鱼类处于高度紧张的戒备状态，它们会花更多的时间进行边境巡逻以防范危险，无暇觅食和照顾幼鱼。
⑦人类主要依靠视觉获取信息，而海洋生物却更多地依赖于听觉和触觉。噪音污染就相当于迷雾笼罩，让它们难以感知周围环境，无法做出合理判断，时常身处险境，进退两难。
⑧幸运的是，噪音污染对海洋生物所造成的影响并非难以消除。不像气候变暖、海水酸化灾难性问题，噪音污染可以采用相对简单的措施进行控制……
（文章来源《科普时报》，有删减）
8．下列对选文的有关分析不正确的一项是（　　）
A．本文是一篇事理说明文，采用逻辑顺序，主要说明了海洋噪音污染形成的原因。
B．第③段中的“噪音对海洋生物究竟造成了怎样的影响呢？”使用了设问的修辞手法。
C．第④段最后一句中加点的“可能”一词，体现了说明文语言的准确性，删去后文意会发生改变。
D．第⑥段主要运用了举例子的说明方法，具体说明了噪音会改变一些海洋生物的生活习性或规律。
9．下列说法符合文意的一项是（　　）
A．说到噪音污染，人们一般只会想到繁华的都市，根本没有人能想到海洋。
B．人们利用声呐导航捕鱼、海洋中运行的机器、海上来往的大型商船、承载旅客的邮轮等都会产生不同频率、不同响度的噪音。
C．巨大的噪音还会造成其他损害，如会使鱼鳔爆炸，导致发育中的扇贝幼虫畸形，还会杀死大片浮游生物。
D．人类依靠视觉获取信息，而海洋生物却更多地依赖于听觉和触觉，所以噪音污染让海洋生物时常身处险境，进退两难。
10．根据课文内容提供的信息以及你的生活知识积累，请简要说说我们可以采取哪些相对简单的措施来消除（或降低）噪音对海洋生物的污染？
四、（18分）
阅读选文，完成下面小题。
黄瓜也是有脾气的
①我家露台花坛里有块空地，一直无人打理，闲置长草。爸妈每次过来，总是心生不忍，视土地如生命的他们挥起锄头拔草松土，捣鼓半天，在空地里种上了黄瓜茄子西红柿辣椒，还买来肥料，嘱我空时要浇水施肥。
②我嘴里敷衍着爸妈的叮嘱，心里却颇不耐烦：有这功夫，不如安静坐下来码几个字看几本书，我又不是农民伯伯，为何要叫我干此等我不喜欢干的活！
③虽如此，怕爸妈不开心，还是一边抱怨一边毫无感情地三天打鱼两天晒网给菜们浇水施肥，菜秧们竟也一天天茁壮成长起来，开花的开花，结果的结果，尤其是在雨后，水灵灵碧绿的叶子，嫩黄色的花儿，还有带着刺儿的比小指还要细小的黄瓜，让人不由得心生喜悦，忍不住拍几张照片发朋友圈。
④妈妈看到我朋友圈发的照片，一个电话拨过来，说黄瓜长得真好，抽空得赶紧搭架子。
⑤我顿时头大，妈妈未免把女儿想得太厉害了，我哪搭得来架子呢？母命难违，只好把爸妈准备好的竹竿松松垮垮插到地下，拿来塑料绳，凭想象胡乱在黄瓜藤上打个结，再把绳子连结到架子上打个结。
⑥就这样，黄瓜结得越来越多，数了数竟然有十几条。边上的三颗番茄，其中有两颗也开始结出了淡绿的果子，超迷你的小瓜小果，煞是可爱。
⑦有一天下班回家，发现早上出门时还好好的小黄瓜，突然变焦了似的发蔫，另外两颗番茄，连叶子都耷拉了下来，像一个皮肤严重缺水的老太太，满脸皱纹。
⑧我赶紧上朋友圈求助，小伙伴们众说纷纭。
⑨我爸更可笑，他煞有介事地问我，搭架子的时候你有没有触碰到黄瓜？长出来的黄瓜是不能随便去摸它的。我被我爸的说法惊着了，我不仅碰它了，我还摸它了，还拍它的照片发朋友圈了呢。朋友说，正因为你拍照发圈，你对它指手画脚，它不高兴了，它不高兴了就长不好了，黄瓜也是有脾气的。
⑩它不高兴了它就枯萎发蔫给我看，它的性子也真是够烈的。我嘟嘟哝哝，内心深处却有了一种被说中原因的心虚，佛系种菜的我，种得好就发圈嘚瑟，种失败了就当没这回事，不过是好玩而已，哪有用心地去对待过它们呢？
想起朋友家露台的大花园，春夏之季美得无法言喻。朋友每天早上5点醒来就再也不想入睡，起来去看她的花儿，轻声细语和它们说话。她熟悉它们的每一个名字和习性，赤手空拳为它们挖泥捉虫施肥，一双手满满都是伤痕。花儿懂得她的虔诚和用心，才会用热烈地绽放来回馈她。
《小森林》里有一句台词很有灵性，让人有所思：稻子会听着人的脚步慢慢长大。一直以来，我都是一个种什么死什么的植物杀手，因为我的的确确从来没有放过真心在它们身上。万物有灵，种瓜不一定能得瓜，种花也不一定能得花。人与自然，唯有相互奉献，才能相互给予。
（摘自《思维与智慧》，有删减）
11．选文③-⑤段写了哪几件与菜有关的事？请简要概括。
12．分析第⑦段在全文中的作用。
13．结合语境，说说第⑩段加点词语“佛系种菜”的含义。据文章内容看，我真的很“佛系”吗？请简要分析。
14．第 段属于哪种记叙顺序？请简析其作用。
15．联系选文内容和生活实际，谈谈你对“种瓜不一定能得瓜，种花也不一定能得花”这句话的理解。
五、文言文阅读（15分）
阅读下面文言文选段，完成下面小题。
【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（隐曜一作：隐耀；淫雨 通：霪雨）
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则羞对其家室，出则愧对其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”猪者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。
［注释］旷日：荒废时日。
16．结合文意，找出下列句中加点词解释错误的一项（　　）
A．薄暮冥冥 薄：迫近
B．沙鸥翔集 集：停息
C．人不对 对：回答
D．家富则市得良犬 市：市场
17．下列加点词用法和意义相同的是（　　）
A．予尝求古仁人之心 于是猎兽之获
B．居庙堂之高则忧其民 其所以不得之故
C．不以物喜 其所以不得之故
D．先天下之忧而忧 旷日持久而不得兽
18．下列说法不正确的一项是（　　）
A．甲文前两段采用对比的写法。一阴一晴，一悲一喜，两相对照。
B．“微斯人，吾谁与归”表达了作者对古仁人的向往和对朋友的劝勉之情。
C．乙文是一篇寓言故事，通篇叙事，借事说理。
D．乙文说明了人在遇到困难时，不可勉为其难，有时退是为了更好地进的道理。
19．把下列文言句子翻译成现代文。
（1）不以物喜，不以己悲
（2）猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？
六、诗歌鉴赏（6分）
阅读下面这首诗，完成各题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
20．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（　　）
A．首联用“巴山楚水”“二十三年”，表现了诗人贬谪之地的偏远和被贬时间之长。
B．诗人用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，写被贬归来物是人非、恍若隔世的感触。
C．尾联点明酬答白居易的题意，意思是今天听了你的诗歌不胜感慨，姑且借酒浇愁吧。
D．全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。
21．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”运用了什么修辞手法？这两句诗富含哲理而被后世广为传诵，从中你悟出了什么道理？
七、名句名篇默写（6分）
22．默写填空。
（1）　 　，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（2）春蚕到死丝方尽，　 　。（李商隐《无题》）
（3）溪云初起日沉阁，　 　。（许浑《咸阳城东楼》）
（4）　 　，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）鸡声茅店月，　 　。（《商山早行》）
（6）江山如此多娇，　 　。（毛泽东《沁园春·雪》）
八、名著阅读（6分）
阅读名著《水浒传》选段，按照要求回答问题。
【甲】那雪越下得猛， （A） 投东走了两个更次，身上单寒，当不过那冷。在雪地里看时，离得草料场远了。只见前面疏林深处，树林交杂，远远地数间草屋，被雪压着，破壁缝里透出火光来。
【乙】 （B） 笑道：“我已安排定了圈套，只看他来的光景；力则力取，智则智取。我有一条计策，不知中你们意否？如此如此。”晁盖听了大喜，颠着脚，道：“好妙计！……果然赛过诸葛亮！好计策！”
23．在横线上依次填写相关人名：A是　 　，B是　 　。
24．请写出一个与A相关的故事，并概括这个人物的性格。
故事　 　
性格　 　
九、综合性学习（8分）
阅读下列材料，完成问题。
材料一
随着社交媒体兴起，少数人受利益驱动，盲目追求点击量和曝光度，在一些“吃播”节目中假扮所谓“大胃王”一边胡吃海喝一边暗中催吐，造成极大的浪费。
材料二
前不久，习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示。他指出，餐饮浪费现象，触目惊心，令人痛心！旋即，全国上下闻令而动，狠抓落实，以扎实举措推动全社会厉行勤俭节约，反对餐饮浪费。
材料三
我国粮食安全并非高枕无忧，耕地减少、地力退化、减灾防灾能力不足等问题，都是粮食丰收丰产的现实威胁。此外，受新冠肺炎疫情冲击，我国外部经济环境日趋复杂多变，粮食贸易不确定性愈发凸显。正因为如此，要端稳端牢14亿人的饭碗，在全力开源基础上更需持续节流。
（摘自《半月谈》2020年第17期）
25．请你从材料三中提炼出两条我们必须厉行节约粮食的原因。
26．制止餐饮浪费行为，在全社会营造节约的氛围，你会落实哪些行动？（至少两点）
十、作文（任选一题作文）（60分）
27．《南充晚报》“成长在线”栏目，准备面向广大中学生征集稿件，稿件主题为“回眸成长往事，评说成长苦乐”。请结合你的亲身经历或感受，自拟题目，为这个栏目写一篇文章。
要求：①自拟题目，立意准确，思想健康，情感真挚；2诗歌除外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
28．按要求写作
有一部电影叫《我和我的祖国》，播出后异常火爆。在我们的一生中，也一定有这样一个我和他（她）或者它的美丽故事，他（她）或者它可以是一个国家，一座城市，一个家庭，也可以是一个人，一件物品，让我们记忆犹新，甚至铭记终生。
请结合你的生活体验，以“我和我的__________”为题目，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整，立意准确，思想健康，情感真挚；②诗歌除外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A.嗤笑（cī）——chī，沆砀（dǎng）—— dàng；
C.阔绰（zhuò）—— chuò，伛偻（lǜ）—— lǚ；
D.鲜妍（yàn）—— yán，桑梓（zhǐ）—— zǐ；
故答案为：B。
【点评】本题考查字音。本题要结合平时文章中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
2．【答案】A
【知识点】同音字字形辨析；多音字字形辨析
【解析】【分析】B.自吹自蕾—— 自吹自擂，根深蒂故——根深蒂固；
C.隔漠——隔膜，质之不理——置之不理；
D.走头无路——走投无路，荡然无成——荡然无存；
故答案为： A。
【点评】本题考查字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
3．【答案】C
【知识点】错用修改
【解析】【分析】A.妄自菲薄：过分看轻自己，形容自卑。不能说对待别人，使用对象有误；
B.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐悦耳。这里是说情节，使用对象有误；
C.适得其反：恰恰得到与预期相反的结果。与语意相符；
D.无所不为：没有不干的事。多指什么坏事都干得出来。这里是说手机能办很多事，与语意不符，可改为“无所不能”；
故答案为： C。
【点评】本题考查成语运用。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
4．【答案】D
【知识点】其他常识；称谓；作家作品
【解析】【分析】D.两个复句分别是并列复句（“不是……而是……”）和选择复句（“不是……就是……”），并非都是转折复句。
故答案为： D。
【点评】本题考查基础知识综合。语文基础知识包括：字、词、句、文体知识、文学常识五个方面。
【答案】5．A
6．C
7．B
【知识点】分析议论文论证方法及作用；针对文中观点谈看法；中心论点；论据；议论文文本
【解析】（1）本题考查中心论点的查找。中心论点是作者在文章中对所论述问题的 见解或主张，它必须是一个能够统摄全文的完整的句子论点一般出现在文章题目、开头或结尾，少部分需要根据论题归纳概括。（2）本题考查辨析信息。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据各个选项的描述，然后判断正误即可。
（3）本题考查补充论据。给议论文补写论据首先必须明确中心论点，然后根据论点有针对性地补充论据。
5．议论文的中心论点常在题目、首段或末段三个位置出现。本文的题目即直接亮明作者观点。故中心论点是：生活需要对手。
故答案为： A。
6．C．本段列举了秦国的实例，这是举例论证。但没有名人名言或引用的文字，故没有道理论证。
故答案为：C。
7．A.商鞅先后两次实行变法，开始推行革新时，为了取信于民，他派人在城中竖立一木，并告知：“谁人能将之搬到城门，便赏赐十金。”秦民无人敢信，后加至五十金，于是有人扛起木头搬到城门，果然获赏五十金，从此宣示与开展孝公变法。后用这个故事来比喻言出必行的重要；
B.越王勾践战败后以柴草卧铺，并经常舔尝苦胆，以时时警惕自己不忘所受苦难的故事，后形容人刻苦自励，发奋图强。越王勾践因为有了对手才发奋图强，时刻保持警惕，有所作为；
C.西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情；
D.比喻没有真才实学的人混在内行人之中，或以次充好；
故答案为： B。
【答案】8．A
9．B
10．①我们可以改进机器、船只的相关设计，减少噪音的产生；②可以降低船只航行的速度，噪音自然也会减少；③还可以用更加温和的方式进行地震勘探。④政府部门应当充分认识到海洋噪音污染的严重性，加强立法，及时颁布相关的政策、法规，强化噪音监管等。
【知识点】概括说明内容；说明文语言分析；事理性说明文；启示感悟、反思建议等开放类
【解析】（1）本题考查内容理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。（2）本题考查内容理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
（3）本题考查内容理解与观点看法。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，进行解答。
8．A.根据①段“这些噪音污染极大地影响着海洋生物的生存”，③段“噪音对海洋生物究竟造成了怎样的影响呢……”，⑤段“巨大的噪音还会造成其他损害……”，⑧段“幸运的是，噪音污染对海洋生物所造成的影响并非难以消除”可知，文章主要讲述“噪音污染对海洋生物的影响”，并非“海洋噪音污染形成的原因”；
故答案为： A。
9．A.根据①段“说到噪音污染，首先映入人们脑海的或许是繁华而喧闹的都市，很少有人会想到海洋”可知，选项“根本没有人能想到海洋”表述错误；
C.根据⑤段“巨大的噪音还会造成其他损害：鱼类若距离高分贝声源太近，可能会使鱼鳔爆炸。地震勘探的气枪爆破，可能导致发育中的扇贝幼虫畸形，也可能杀死大片浮游生物”可知，选项表述错误；
D.根据⑦段“人类主要依靠视觉获取信息”可知，选项“人类依靠视觉获取信息”表述错误；
故答案为： B。
10．根据②段“随着人类文明的发展，人们利用声呐进行导航和捕鱼，使用各种机器对海底石油和天然气进行勘探”可知，我们可以用更加温和的方式进行地震、海底石油、天然气等勘探；
根据②段“这些在海洋中运行的机器也会产生不同频率、不同响度的噪音”可知，我们可以改进机器、船只的相关设计，减少噪音的产生；
根据②段“海洋上来来往往的大型商船、承载旅客的邮轮也会产生噪音”可知，可以降低船只航行的速度，减少噪音；
根据生活知识积累，有关部门应当加强噪声污染防治法律法规和知识的宣传教育普及工作，增强公众噪声污染防治意识，引导公众依法参与噪声污染防治工作，强化噪音监管等。
故答案为： ①我们可以改进机器、船只的相关设计，减少噪音的产生；②可以降低船只航行的速度，噪音自然也会减少；③还可以用更加温和的方式进行地震勘探。④政府部门应当充分认识到海洋噪音污染的严重性，加强立法，及时颁布相关的政策、法规，强化噪音监管等。
【答案】11．①“我”遵父母命给菜们浇水施肥；②“我”见菜长得可爱给它们拍照发朋友圈；③妈妈打电话嘱“我”给黄瓜搭架子；④“我”遵母命胡乱搭黄瓜架；
12．内容上：第七段形象描写了我发现黄瓜番茄枯萎发蔫的情景，与上文它们可爱形象形成对比；结构上：为下文我在朋友圈求助等内容做铺垫，使文章情节更有波澜，避免了行文平铺直叙。
13．（1）文中指“我”种菜只是好玩而已，种得好就炫耀，种失败就当没这回事，从没有用心对待菜们。
（2）从文中看，“我”并不真的很“佛系”。比如菜长得可爱“我”就心生喜悦发朋友圈嘚瑟，长得不好就焦急求助，听了爸说长出来的黄瓜是不能碰的时，我心理惊慌，心虚。这些都说明“我”对菜们的好坏还是有得失心和有所计较的。
14．插叙，这一段细致地描写朋友虔诚用心地对待花儿，花儿也用热烈的绽放来回报她的事与上文写我不用心用情对待菜们，菜们就以枯萎来回报我形成对比，说明生物也有灵性，突出了“人与自然，唯有相互奉献，才能相互给予”的主题。
15．文中的“我”由于只是听从父母意愿，并不是心甘情愿地种菜，没有为此付出多少辛劳，种菜最终失败，没有收获到成熟的瓜菜；生活中，我们如果只是空怀目标理想，而不为之付出足够多的努力，是不会实现目标的。
【知识点】散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；分析文段、人物、情节的作用
【解析】（1）本题考查内容理解和概括。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，进行概括。（2）本题考查句段作用。解答此类题，应先明确段落位于文章什么位置，再分析段落的作用。如中间段的作用：呼应上下文、承上启下、推动情节发展、为下文埋伏笔、为下文做铺垫等。
（3）本题考查内容理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
（4）本题考查对记叙顺序的理解和作用分析。常见的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述；倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片段提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述；插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。
（5）本题考查内容理解和阅读感悟。①解答时要结合全文认真揣摩材料内容，从材料中提取关键语句概括作答。②解答时要结合文章内容，联系自己的生活实际进行分析。
11．结合③段中“虽如此，怕爸妈不开心，还是一边抱怨一边毫无感情地三天打鱼两天晒网给菜们浇水施肥”可概括为：“我”遵父母命给菜们浇水施肥；
结合③段中“菜秧们竟也一天天茁壮成长起来，开花的开花，结果的结果，尤其是在雨后，水灵灵碧绿的叶子，嫩黄色的花儿，还有带着刺儿的比小指还要细小的黄瓜，让人不由得心生喜悦，忍不住拍几张照片发朋友圈”可概括为：“我”见菜长得可爱给它们拍照发朋友圈；
结合④段中“妈妈看到我朋友圈发的照片，一个电话拨过来，说黄瓜长得真好，抽空得赶紧搭架子”可概括为：妈妈打电话嘱“我”给黄瓜搭架子；
结合⑤段中“我顿时头大，妈妈未免把女儿想得太厉害了，我哪搭得来架子呢？母命难违，只好把爸妈准备好的竹竿松松垮垮插到地下，拿来塑料绳，凭想象胡乱在黄瓜藤上打个结，再把绳子连结到架子上打个结”可概括为：“我”遵母命胡乱搭黄瓜架。
故答案为： ①“我”遵父母命给菜们浇水施肥；②“我”见菜长得可爱给它们拍照发朋友圈；③妈妈打电话嘱“我”给黄瓜搭架子；④“我”遵母命胡乱搭黄瓜架；
12．从内容上来看，结合⑦段中“有一天下班回家，发现早上出门时还好好的小黄瓜，突然变焦了似的发蔫，另外两颗番茄，连叶子都耷拉了下来，像一个皮肤严重缺水的老太太，满脸皱纹”的内容可知，生动形象描写了我发现黄瓜番茄枯萎发蔫的情景；联系⑥段中“就这样，黄瓜结得越来越多，数了数竟然有十几条。边上的三颗番茄，其中有两颗也开始结出了淡绿的果子，超迷你的小瓜小果，煞是可爱”可知，与上文它们可爱形象形成对比；
从结构上来看，结合⑧段中“我赶紧上朋友圈求助，小伙伴们众说纷纭”的内容可知，为下文我在朋友圈求助等内容做铺垫，避免了行文平铺直叙使文章情节更有波澜。
故答案为： 内容上：第七段形象描写了我发现黄瓜番茄枯萎发蔫的情景，与上文它们可爱形象形成对比；结构上：为下文我在朋友圈求助等内容做铺垫，使文章情节更有波澜，避免了行文平铺直叙。
13．第一问，佛系是一个网络流行语，也是一种文化现象。主要意思是指无欲无求、不悲不喜、云淡风轻而追求内心平和的生活态度。结合⑩段中“它不高兴了它就枯萎发蔫给我看，它的性子也真是够烈的。我嘟嘟哝哝，内心深处却有了一种被说中原因的心虚，佛系种菜的我，种得好就发圈嘚瑟，种失败了就当没这回事，不过是好玩而已，哪有用心地去对待过它们呢？”的内容可知，“佛系种菜”指“我”种菜只是好玩而已，种得好就炫耀，种失败就当没这回事，从没有用心对待菜们。
第二问，结合③段中“尤其是在雨后，水灵灵碧绿的叶子，嫩黄色的花儿，还有带着刺儿的比小指还要细小的黄瓜，让人不由得心生喜悦，忍不住拍几张照片发朋友圈”，⑦段中“有一天下班回家，发现早上出门时还好好的小黄瓜，突然变焦了似的发蔫，另外两颗番茄，连叶子都耷拉了下来，像一个皮肤严重缺水的老太太，满脸皱纹”，⑧段中“我赶紧上朋友圈求助，小伙伴们众说纷纭”，⑨段中“我爸更可笑，他煞有介事地问我，搭架子的时候你有没有触碰到黄瓜？长出来的黄瓜是不能随便去摸它的。我被我爸的说法惊着了，我不仅碰它了，我还摸它了，还拍它的照片发朋友圈了呢。朋友说，正因为你拍照发圈，你对它指手画脚，它不高兴了，它不高兴了就长不好了，黄瓜也是有脾气的”的内容可知，菜长得可爱“我”就心生喜悦发朋友圈嘚瑟，长得不好就焦急求助，听了爸说长出来的黄瓜是不能碰的时，我心理惊慌，心虚。这些都说明“我”对菜们的好坏还是有得失心和有所计较的。所以，从文中看，“我”并不真的很“佛系”。
故答案为： （1）文中指“我”种菜只是好玩而已，种得好就炫耀，种失败就当没这回事，从没有用心对待菜们。 （2）从文中看，“我”并不真的很“佛系”。比如菜长得可爱“我”就心生喜悦发朋友圈嘚瑟，长得不好就焦急求助，听了爸说长出来的黄瓜是不能碰的时，我心理惊慌，心虚。这些都说明“我”对菜们的好坏还是有得失心和有所计较的。
14．结合 段中“想起朋友家露台的大花园，春夏之季美得无法言喻。朋友每天早上5点醒来就再也不想入睡，起来去看她的花儿，轻声细语和它们说话。她熟悉它们的每一个名字和习性，赤手空拳为它们挖泥捉虫施肥，一双手满满都是伤痕。花儿懂得她的虔诚和用心，才会用热烈地绽放来回馈她”的内容可知，本段细致地描写朋友虔诚用心地对待花儿，花儿也用热烈的绽放来回报她的事，属于插叙；
结合⑩段中“它不高兴了它就枯萎发蔫给我看，它的性子也真是够烈的”可知，上文写我不用心用情对待菜们，菜们就以枯萎来回报我形成对比，说明生物也有灵性；
结合 段中“《小森林》里有一句台词很有灵性，让人有所思：稻子会听着人的脚步慢慢长大。一直以来，我都是一个种什么死什么的植物杀手，因为我的的确确从来没有放过真心在它们身上。万物有灵，种瓜不一定能得瓜，种花也不一定能得花。人与自然，唯有相互奉献，才能相互给予”的内容可知，突出了“人与自然，唯有相互奉献，才能相互给予”的主题。
故答案为： 插叙，这一段细致地描写朋友虔诚用心地对待花儿，花儿也用热烈的绽放来回报她的事与上文写我不用心用情对待菜们，菜们就以枯萎来回报我形成对比，说明生物也有灵性，突出了“人与自然，唯有相互奉献，才能相互给予”的主题。
15．结合①段中“我家露台花坛里有块空地，一直无人打理，闲置长草。爸妈每次过来，总是心生不忍，视土地如生命的他们挥起锄头拔草松土，捣鼓半天，在空地里种上了黄瓜茄子西红柿辣椒，还买来肥料，嘱我空时要浇水施肥。②我嘴里敷衍着爸妈的叮嘱，心里却颇不耐烦：有这功夫，不如安静坐下来码几个字看几本书，我又不是农民伯伯，为何要叫我干此等我不喜欢干的活！”，文中的“我”由于只是听从父母意愿，并不是心甘情愿地种菜；
结合⑩段中“它不高兴了它就枯萎发蔫给我看，它的性子也真是够烈的。我嘟嘟哝哝，内心深处却有了一种被说中原因的心虚，佛系种菜的我，种得好就发圈嘚瑟，种失败了就当没这回事，不过是好玩而已，哪有用心地去对待过它们呢？”的内容可知，“我”没有为此付出多少辛劳，种菜最终失败，没有收获到成熟的瓜菜。
结合生活实际来看，所谓“种瓜得瓜，种豆得豆”就是因果的观念。事实上，种瓜未必会得瓜，种豆未必一定得豆，为什么？因为种下去以后，不施肥，不浇水，不给不给它阳光，那么这颗瓜子即使种下去，也不会得瓜。启示我们：但问耕耘，不问收获。在生活和学习中如果只是空怀目标理想，而不为之付出足够多的努力，是很难实现目标的。
故答案为： 文中的“我”由于只是听从父母意愿，并不是心甘情愿地种菜，没有为此付出多少辛劳，种菜最终失败，没有收获到成熟的瓜菜；生活中，我们如果只是空怀目标理想，而不为之付出足够多的努力，是不会实现目标的。
【答案】16．D
17．A
18．C
19．（1）不因为外物和自己处境的变化而感到喜悲。
（2）猎人（回家）自己思量，难道是想（提醒）我把精力用在耕作上面，有了收获，然后去买好的猎狗吗？
【知识点】根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】（1）本题考查文言词语理解。重点文言实词的含义需要在平时多积累识记，学会从课内向课外的迁移。解答本题，要先理解句子的意思，再据此推断加点词的含义。（2）本题考查一词多义。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（3）本题考查内容理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
（4）本题考查文言句子翻译。在翻译句子时，要做到"信、达、雅"，需注意通假字、词类活用、特殊句式等情况，以直译为主、意译为辅，并将翻译后的句子按照现代汉语的语法规范进行适当调整。
参考译文：
（甲）像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？
（乙）齐国有个爱好打猎的人，花费了很长时间也没有猎到野兽。在家羞于面对自己的家人，在外愧对自己相识的朋友。（他）思考打不到猎物的原因，是因为狗不好。他想得到一条好狗，可是家里没钱。于是别人对他说：“你应该努力耕田劳作。”猎人说：“为什么？”那个人没有回答。猎人自己思考，我努力耕作得到了钱岂不是就可以买好狗了么？于是他就回家努力耕田，努力耕田家里就富了，家里富了就有钱来买好狗，有了好狗就屡屡打到野兽。打猎的收获，常常超过别人。不只是打猎如此，许多事情也都是这样。
16．D.句意：家里富了就有钱来买好狗。市：买；
故答案为： D。
17．A.都是助词，的；
B.代词，指他们(百姓)/代词，这；
C.连词，因为/与“所”连用，表原因；
D.连词，表顺接/连词，表转折，却；
故答案为： A。
18．C.有误，乙文是一篇寓言故事，是通过一个故事，告诉人们一个道理的，是叙述和议论相结合的，并未通篇叙事，最后以议论“非独猎也，百事也尽然”句结尾，使全篇简洁有力，又由点及面，发人深思；
故答案为： C。
19．重点词语有：
（1）以：因为；喜：高兴；己：自己；悲：悲伤。
（2）思：思考；得无：恐怕，是不是；市：买。
故答案为： （1）不因为外物和自己处境的变化而感到喜悲。
（2）猎人（回家）自己思量，难道是想（提醒）我把精力用在耕作上面，有了收获，然后去买好的猎狗吗？
【答案】20．C
21．运用比喻的修辞手法，以“沉舟”“病树”比喻诗人自己。道理：人在逆境面前，要积极进取，社会总是要向前发展的，未来定比现在好；新事物必将取代旧事物，这是事物发展的必然规律。
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；体味古诗词曲的意象；生活杂感
【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解与分析。在理解文章内容的基础上，从中找出各选项相对应的句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择。（2）本题考查对重点诗句的理解与赏析。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
20．C.“姑且借酒浇愁吧”有误。尾联意思是说，今天听了你的诗歌不胜感慨，暂且借酒来振作精神吧。表达了诗人旷达乐观的人生态度。
故答案为： C。
21．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是“翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过，枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣”。刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，虽感到苦闷惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。揭示了一个人生的哲理：社会总是向前发展，新事物必将取代旧事物。所以个人的沉沦又算什么呢 他劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，从对对世事的变迁和仕宦升沉的态度，表现出作者乐观豁达的心胸和积极进取的人生态度。据此理解分析作答。
故答案为： 运用比喻的修辞手法，以“沉舟”“病树”比喻诗人自己。道理：人在逆境面前，要积极进取，社会总是要向前发展的，未来定比现在好；新事物必将取代旧事物，这是事物发展的必然规律。
22．【答案】露从今夜白；蜡炬成灰泪始干；山雨欲来风满楼；醉翁之意不在酒；人迹板桥霜；引无数英雄竞折腰
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题中的“露、蜡、炬、醉、翁、迹、霜、竞”等字词容易写错。故答案为： 露从今夜白，蜡炬成灰泪始干，山雨欲来风满楼 ，醉翁之意不在酒 ，人迹板桥霜 ，引无数英雄竞折腰
【点评】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
【答案】23．A.林冲；B.吴用
24．故事：误入白虎堂、风雪山神庙、棒打洪教头；性格：嫉恶如仇、有正义感，有勇有谋、委曲求全等。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；《水浒传》
【解析】（1）本题考查名著内容和人物的识记。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。（2）本题考查名著情节和人物形象分析。在日常阅读名著时，要注意识记主要人物及主要事件。同时，还要能根据主要事件，对人物性格有所了解，注意事件和性格的对应。
23．根据甲段“那雪越下得猛，……投东走了两个更次，身上单寒，当不过那冷。在雪地里看时，离得草料场远了。只见前面疏林深处，树林交杂，远远地数间草屋，被雪压着，破壁缝里透出火光来”可知这是“林冲风雪山神庙”的情节，此处人物是林冲。林教头风雪山神庙是四大名著之一《水浒传》中的第十个章回。八十万禁军教头林冲被刺配后，几经周折，分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害，差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，并将陆谦剖腹剜心。可以说，正是这次事件，使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，被逼上梁山。
根据“我已安排定了圈套，只看他来的光景，力则力取，智则智取”，可知这是“杨志押送生辰纲，吴用等人设计抢夺”的情节，此处人物是吴用。“智取生辰纲”：杨志奉命押运生辰纲途经黄泥冈，被吴用、晁盖等人用计劫走。杨志因为无法交差，被迫流落江湖，后来在二龙山落草。吴用等人也因为官府追查，去梁山落草。
故答案为： A.林冲，B.吴用
24．林冲是《水浒传》中的男配角，绰号豹子头，东京（河南开封）人氏，梁山一百零八将之一。原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。后火并王伦，尊晁盖为梁山寨主。他参与了梁山一系列的战役，为山寨的壮大立下汗马功劳。梁山大聚义时，排第六位，上应天雄星，位列马军五虎将，把守正西旱寨。抗击来围剿梁山军的官军、侵略北宋的辽国和剿灭国内造反的田虎、王庆、方腊势力时屡立战功。征方腊后病逝于杭州六和寺，追封忠武郎。林冲相关情节：“误入白虎堂”“棒打洪教头”“风雪山神庙”“火并王伦”等。
林冲本是八十万禁军教头，因高衙内看上其妻子，多次陷害，后逼上梁山，在误入白虎堂、风雪山神庙中体现出为人虽嫉恶如仇，但生性逆来顺受的性格特点。林冲在刺配沧州的途中，押送林冲的衙役董超、薛霸二人被高太尉买通，想要在野猪林结果林冲的性命。正当二人准备下手之时，鲁智深及时赶到，提起禅杖就打，此时林冲为二人求情，劝说不杀害二人的性命，在林冲的劝说下鲁智深放过两人，救走林冲离开。结合情节进行分析，鲁智深面对准备杀害林冲的小人之时及时出手，救出收到陷害的林冲，体现鲁智深的嫉恶如仇，重情重义；而林冲为小人求饶，体现林冲本性的懦弱。
故答案为： 故事：误入白虎堂、风雪山神庙、棒打洪教，性格：嫉恶如仇、有正义感，有勇有谋、委曲求全等。
【答案】25．①耕地减少、地力退化、减灾防灾能力不足；
②受新冠肺炎疫情冲击，我国外部经济环境日趋复杂多变，粮食贸易不确定性愈发凸显。
26．积极宣传制止餐饮浪费行为的重要性和必要性；
发现餐饮浪费行为，积极提醒并予以制止；
坚持理性，绿色消费，杜绝浪费；
按需点餐，餐后打包；
珍惜盘中餐，粒粒皆辛苦，践行光盘。
【知识点】理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；非连续性实用类文本；筛选新闻材料关键信息
【解析】（1）本题考查提炼概括信息能力。解答本题，要仔细阅读材料，整体感知材料内容，抓住关键语句提炼概括。（2）本题考查语言表达。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
25．材料三，共三句话，“此外”提示一、二句是并列关系，“正因为如此”提示第三句是总结句。所以根据一、二句得出2个要点，摘抄关键词句即可：①耕地减少、地力退化、减灾防灾能力不足；②受疫情冲击，外部经济环境日趋复杂多变，粮食贸易不确定性愈发凸显。
故答案为： ①耕地减少、地力退化、减灾防灾能力不足； ②受新冠肺炎疫情冲击，我国外部经济环境日趋复杂多变，粮食贸易不确定性愈发凸显。
26．开放性试题，与“制止餐饮浪费行为”有关，表述两点即可。
示例1：健康饮食，注意膳食平衡，杜绝暴饮暴食，爱吃也要会吃。
示例2：科学点餐。单点一些小份、半份菜肴。剩余餐食要打包带走，践行光盘。
示例3：同学聚会、生日聚会理性消费，杜绝铺张浪费，不和他人攀比。
示例4：做光盘行动的义务宣示员，发现家人或同学浪费行为主动提醒。
故答案为： 积极宣传制止餐饮浪费行为的重要性和必要性； 发现餐饮浪费行为，积极提醒并予以制止； 坚持理性，绿色消费，杜绝浪费； 按需点餐，餐后打包； 珍惜盘中餐，粒粒皆辛苦，践行光盘。
27．【答案】例文：
成长回眸
　　成长，是一条漫长的路，一路上有欢笑也有泪水，有得到也有失去，有成功也有失败。当你走到了一个阶段的终点站，回头看看，那走过的路就会成为亲切的怀恋。
　　想想看，我走过的这一段路有哪些难忘瞬间呢？我试着在我的脑海中寻找记忆泡泡。忽然间，我找到了一个快乐泡泡，一道炫光出现在了我的眼前，那快乐的日子重新浮现在了我的眼前。
　　那是在四年级的时候，爸爸说带我出去野营，好奇的我想都没想就答应了。第二天清晨，我早早的起床准备。不一会我们就出发了，来到俱乐部的集合地，我领取到了一张活动安排表。最令我激动的是，有一项活动是寻宝活动。好久以前就想玩这种游戏了，一直没机会，这次终于可以办到了，好期待啊！接着我们踏上了旅途，几十辆车浩浩荡荡的进发了。经过了漫长的几个小时，我们终于来到了营地。领队号召大家捡柴。接着，大家分成组，热热闹闹的开始了野炊，帮忙烧火的我，因为没站好位置，结果被烟搞成了一个大花脸。吃完饭，我最期待的寻宝活动开始了。
　　领队高呼着游戏规则：“东至小树林，西至小木屋，南至营地，北至牧羊区，就在这个范围内共有三十个红色塑料袋，里面有一张小纸片写着奖项，拿到之后回来领奖。现在游戏开始！大家都拼命的向沙堆上跑，我也在不遗余力地向上跑。很幸运，我找到了一个六等奖，我并没有马上去领奖，而是飞一般地向上再跑去，途中我又发现了一个黑色塑料袋，奖项是五等奖。我心想：也许小木屋里的奖项更多。然后就有目的的直奔小木屋，可是到了那里我就呆了，红色塑料袋都挂的好高，以我的身高连最低的都够不着。只好眼睁睁的看着那些大人们轻而易举的拿到那些奖项了。最后，我和爸爸的胜利果实是五六七等奖各一份。当大家都领到奖后，却发现一等奖不见踪影了。正在这时，有一位叔叔因为一个奖都没有找到，生气的用脚踢了一下沙土，结果一等奖横空出世了！
这个记忆泡泡是一个充满快乐的泡泡，那次野营的寻宝游戏也让我明白了：人生就像一次寻宝，重要的是你努力寻找、奋斗的过程，而最后的结果，并不重要。
人生的成功，是成长过程中的点点滴滴所积攒起来的经验铸就的，所经历的都是为你未来的成功铺就一条光明大道。
【知识点】话题作文
【解析】【分析】本题考查话题作文。
第一，审题立意。以“回眸成长往事，评说成长苦乐”为主题，结合自己亲身经历或感受作文。“成长的回眸”也就是对成长过程的回忆。人的一生，就是在不断地成长，从小孩长成少年，从青少年长为成年人，这些都是成长。成长的足迹不仅仅是在外在上有体现的，而且在内心的世界也是有所表现的。心智的成长会使人做出一些哪怕看起来很无情，但细细品味来却别有风味的选择。因为生活环境的改变，也许你的心态会随之而改变，大概在青春逝去过后，大概在变得成熟以后，大概随年龄的增长，这都能算是成长。在成长过程中，有含泪的笑，相携的手；有厚积薄发、收获成功的喜悦；有徘徊时仁爱者的呵护，睿智者的指引。这些都值得我们去回忆，通过盘点曾经岁月中的记忆或成长的理解、感悟，一定有所收获。立意提示：（1）成长中的快乐；（2）成长中的烦恼；（3）成长中的教训；（4）成长中的感动。（5）回眸之中，感悟成长。
第二，选材构思。本题适合写记叙文，可以讲述成长历程中的故事，抒发成长的感悟，也可以阐发对成长的看法。本文所要求表现的是自己对成长过程的理解和感悟，这些理解和感悟可以是关于珍惜亲情和友情的也可以是关于战胜困难的，也可以是自己独特的一些人生体会，凡是通过成长历程所获得的理解和感悟，均可以作为文章表达的中心。如：“回眸成长，我发现了友谊的无价”，或者“回眸成长，我知道，只有智慧和勇气，才是战胜困难的法宝”，或者“回眸成长，我感谢父母为我无私的奉献”等等。当然，这篇文章可以表达的中心几乎是无限的，同学们在构思时，应力求新颖、深刻、独特，有自己鲜明的个性。
【点评】 这篇《成长回眸》步步生花，满纸鲜活，把成长写得太动人了： 叙事鲜活，代入感极强：从头到尾跟着作者沉浸式体验寻宝，读者跟着你走完寻宝全程，紧张快乐都写出来了，画面感直接拉满，太生动了。 这篇寻宝式的成长回眸，把成长写得鲜活又动人，读完心里满是对下一次出发的期待，真好 。
28．【答案】例文：
我和我的奶奶
世人都赞叹父爱如山，母爱似海，但我却要赞美我的奶奶，每当看到这件补丁衣，一股暖流就涌入心中。
四年级的时候，在树林里玩时不经意间，我的袖子被树枝刮了一个洞。跨进家门的那一刻起，我就惴惴不安的把刮破的袖子紧紧藏在身后，但终究逃不过奶奶的眼睛。
深夜，夜空似藏青的帷幕，一片亮光让我从睡梦中惊醒。睡眼惺忪的我穿上拖鞋，想探个究竟：躲在门边，往外看，“奶——奶奶”，我疑惑不解。她把被树枝刮破的衣服平整地摊在桌上，又从老式的杉木抽屉里取出一个针线盒，戴上老花镜，并开了小灯。原来奶奶在帮我缝衣服！
微弱的灯光下，奶奶一遍一遍的抿着线头，试图穿过那又细又小的针眼，可不知为什么，曾经易如反掌的事，现在却那么困难，一次，两次，三次……仍然没穿进。奶奶皱了皱眉头，再次抿了抿嘴唇，又开始穿，不知穿了多少次，疲惫的脸上露出了一丝喜悦。接着她又低下头，熟练地来回缝起来，那深夜微黄小灯下有节奏的吱吱声和着间或吹起的晚风，大概是我那个年纪听过的最美妙的旋律了。
突然，灯闪了一下，奶奶手一慌刺破了手指，一只鲜红色的小虫子爬了出来，紧接着是两只、三只……但奶奶不屑一顾，吮了吮手指，继续缝了起来。我愣住了：微弱的灯光下，奶奶的身影显得更瘦弱，那佝偻的背，是为我弯的；那疲惫的神情，是为我留下的；那额头上泛起的皱纹是为我操心的……想到从前自己的任性与小脾气，该是有多么伤她的心！缝完了，奶奶把衣服叠出了一个齐整的四边形，放回了原位，自己缓缓的走进了卧室……
如今，我长大了，也长高了，那件补丁衣再也无法穿得上。但我还一直把它留在身边，它载着奶奶浓浓的爱，它会一直陪伴着我，见证着我的一次次成长。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】这是一篇半命题作文。
第一，审题立意。所给题目中有“我”，这限制了写作人称和选材范围，要是第一人称，要从自己的生活出发来选材、写作。题干给了五个方面的内容，让学生从中选择进行补题。题目是一个并列关系的短语，用“和”字把二者联系起来，即文章要写的是“我”和所补充的题目之间的关系、故事、感情、经历等。不管选择哪方面的内容进行补题，要表达的主题一定积极健康的。从题目上看，本文适合写成记叙文或散文。
第二，思路点拨。先明确选择的补题方向，然后补题选材。
思路一：我和我的祖国。写自己和祖国之间的故事，祖国是一个比较大的话题，容易写空。所以写作时要抓住祖国的具体某一个或某几个方面来写，作为学生，可以从自己的生活经历出发，写自己从小到大衣食住行等的变化，表现祖国的强大；可以写自己从新闻媒体中看到的一些现象，写祖国带给自己的幸福感等。要通过具体的内容写出自己对祖国的爱，写出自己为祖国而感到自豪，写祖国带给自己的幸福感，写自己愿为祖国而努力等等。
思路二：我和我的城市。这座城市可以选择自己的家乡，写家乡的风土人情；这座城市也可以是给自己留下了比较深刻印象的城市，旅行过的城市，有亲人的城市，在这座城市里发生了一些事情，让自己感动、敬佩等等。总之写出自己和城市的缘分，对城市的感情。
思路三：我和我的家庭。这个家庭一般先想到的是自己的家庭，家庭是人组成的，写家庭其实就是写人，但是不是一个人，而是一群人。写这群人带给自己的感动、温暖、鼓励、幸福、快乐；也可以写其他人的家庭，因为某些事情，和其他家庭有一些交往，在交往中获得了一些难忘的、幸福的、感动的情感，可以是情感上的，可以是品德上的，这些都要通过具体的事件或生活细节展现。
思路四：我和一个人。这个人可是亲人、朋友、师长、敬佩的陌生人、边防战士、抗疫英雄、书中某个虚拟的人物、历史上的人物，写这些人带给自己的感动、幸福、敬佩、品格上的影响等，他们让自己幸福、成长。
思路五：我和一个物品。可以是有生命的花草树木，寒风中的梅花、凋零季节的松柏、狂风中的蜘蛛、家里养的宠物狗；可以是没有生命的物品，一个饱含情谊的铅笔盒，一幅具有留存意义的水墨画等等。写出这个物品对自己特殊在哪，如何触动了自己的心灵，让自己感动、敬佩，让自己幸福、成长。
【点评】 这篇《我和我的奶奶》细节入骨，大爱无言，把祖孙间细碎日常里的深爱写得动人至极。 细节鲜活，奶奶的身影跃然纸上 全文用深夜补衣服这件小事铺开，从“针扎好几次”到“终于缝好”，每一个动作都还原了生活本来的样子，奶奶穿针走线的画面一下子就立在了读者面前，皱纹里都藏着疼爱，太真实动人了。
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