资源简介

海南省文昌中学2025-2026学年高二下学期段考历史试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．据学者对湖北云梦郑家湖秦朝墓地的考古研究发现，第一、二等级墓主的饮食结构普遍存在由粟黍变为稻米或再次变化的动态过程；第三等级墓主则终生以稻米为主。这可用于说明，当时（ ）
A．农业格局通过社会上层得以整合
B．国家统一促进人口流动与文化交流
C．长途商贸成为食品消费重要来源
D．分封等级影响不同阶层的饮食结构
2．春秋战国时期的投壶礼是诸侯列国会盟聚宴时的重要礼仪。到了汉代，投壶演化为上层社会宴饮时的娱乐，有向民间传播趋势。《后汉书》记载：“对酒设乐，必雅歌投壶。”在出土的汉代画像石中，有许多以“投壶”为主题（见下图）。投壶的嬗变折射出（ ）
A．市民阶层的壮大 B．城市商品经济发展
C．传统礼制的淡化 D．儒家思想影响基层
3．嘉峪关果园—新城1号墓出土的“坞”彩绘壁画砖，描绘了魏晋南北朝时期当地世家大族居住在高墙围绕的坞堡之中，坞院内外农桑兴旺、牛羊成群的日常生活景象。壁画砖反映出当时河西地区（ ）
A．社会的发展进程与中原同步 B．坞堡经济呈现自给自足特征
C．世家大族突破原有聚居模式 D．农耕生产逐渐取代游牧生产
4．元代兴起一批市镇。例如，直沽口设有接纳运河与海运物资的漕运机构与粮仓，延祐三年（1316）改为海津镇。刘家港本为草莽之地，成为海运的主要起运港口后，很快就发展为“番汉杂处，闽广混居”的繁荣市镇。这类市镇兴起的直接原因是（ ）
A．南北经济差距拉大 B．运河取直航程缩短
C．造船航海技术发达 D．交通方式创新发展
5．下表是明末宋应星在《天工开物》中记载的当时苏州府一户农家的生产经营状况。据此推知，该地区（ ）
类别 收益及经营细节 补充说明
种桑植稻 留足口粮与桑苗，旱稻留粮1.8两 雇人打理桑田，工费银6.5两
缫丝织绸 织成丝绸12匹，售银48两 蚕丝自缫，织绸为家庭主要劳作
饲蚕养猪 售猪肉、蚕沙得银1.2两 蚕沙供肥田，猪肉专售市井
A．小农经济结构逐渐解体
B．家庭手工业与市场联系紧密
C．雇佣劳动成为社会主流
D．农家经营脱离自然经济范畴
6．明清之际，利玛窦提出：“传教必是获华人之尊敬，最善之法，莫若渐以学术收揽人心，人心即附，信仰必定随之。”至晚清时期，传教士再度东来，呈现出“一手拿着十字架，一手拿着宝剑”的态势。这一变化可用于说明（ ）
A．西学东渐导致传统文化的消弭
B．传教士完全沦为列强侵华工具
C．中国社会近代化转型的被迫性
D．东西方宗教间教义的持续交融
7．19世纪70年代上海《申报》刊载一批新题材诗词作品，如珠联璧合山房的《春申浦竹枝词》写道：“最是称奇一线长，跨山越海度重洋。竟能咫尺天涯路，音信飞传倏忽详。”该诗词反映当时的上海（ ）
A．铁路交通事业的发展 B．基础设施的近代化发展
C．大众传媒报刊的普及 D．技术进步推动贸易繁荣
8．下表
记述 出处
九江、汉口通商，洋人轮船往来便捷，商贾懋迁，全恃迅速。华商货物遂多搭附轮船而行，轮船每只装货可抵内地大船数十只。 1866年，江西巡抚刘坤一奏折
汉口水运交通极其繁忙，多年以来有四条常规轮船航线，每日有轮船从上海驶来……每年茶季，另有20到30条外国轮船沿江而上，在这为欧美进口茶叶。 1886年，实地游历的德国人恩思诺记述
1867年，汉口对外贸易额3500万海关两，其中经上海等地间接外贸额高达3000多万海关两；1910年，汉口外贸总额为1.7亿多海关两，间接贸易高达1.35亿海关两；1918年，江汉海关总额达到4.43亿海关两。 《武汉文史资料文库》第三辑
根据图表，能够被认定的历史事实是（ ）
A．汉口成为近代重要转运港 B．中国在世界市场中占据优势
C．清政府关税收入逐年递增 D．外国轮船垄断中国内河航运
9．1949年2月，《人民日报》专门刊文指出，为防止春季瘟疫在华北解放区流行，提倡搞好家庭卫生和公共卫生，建议制定家庭卫生公约（涉及井台、街道、厕所、家具、衣服等）。《人民日报》此举（ ）
A．彰显了社会主义制度优势 B．改变了民众的卫生意识
C．有利于巩固民主革命成果 D．助推医疗保障体系建设
10．下图是根据《中国科技统计年鉴》《中国知识产权年报》及海关总署数据整理的改革开放以来中国国内专利申请授权量与高新技术产品出口额变化对比图
这一现象折射出（ ）
A．对外开放和加入世贸组织使中国开始接轨世界
B．知识产权的保护决定了高新技术的国际竞争力
C．国内技术创新能力与融入全球化形成正向循环
D．劳作方式向集约型转变是出口增长的主要动因
11．《荷马史诗》里家庭成员中的每一个人都是作为个体展现出独立精神，个人的特点并没有被家庭掩盖。而《吉尔伽美什》则强调家庭纽带与集体责任，家庭是生活的首要意义，个体价值融入家庭整体。这种差异源于（ ）
A．政治体制与权力结构的差异
B．文明交流与开放程度的不同
C．经济基础与生产方式的区别
D．宗教信仰与价值体系的分歧
12．1511年葡萄牙人攻陷马六甲后，推行8%～10%的货物税及各类杂税的高税率政策，同时构建起果阿—马六甲—摩鹿加—澳门—平户的贸易链，让澳门与平户的末端交易成为贸易利润核心。原本聚集于马六甲的穆斯林商人转向爪哇、苏门答腊，华商则迁往北大年与暹罗。据此可知，葡萄牙的殖民举措（ ）
A．彻底打破了传统东西方贸易格局
B．推动了近代全球贸易网络的定型
C．客观改变了东南亚地区商贸布局
D．促使世界贸易中心向亚洲的转移
13．16世纪，原产于美洲的辣椒被葡萄牙和西班牙商人带入亚洲。在印度，辣椒迅速融入本地饮食并丰富了咖喱的风味；在东南亚，它成为重要的调味品；至17世纪，辣椒已通过贸易网络传入中国并逐渐改变当地的饮食结构。这可以用来佐证（ ）
A．跨洋物种交流频繁 B．殖民扩张重心转向亚洲
C．传统饮食结构颠覆 D．全球贸易影响人们生活
14．20世纪60年代，法国外交部通过法语联盟在全球设立文化中心，资助“巴黎春季艺术节”邀请各国剧团演出，支持戛纳电影节设立“世界电影单元”，同时在海外推广法式击剑和马术运动，并定期举办“法兰西美食周”。法国这些举措的主要意图是（ ）
A．构建欧洲文化共同体 B．推动全球文化融合发展 C．增强民族文化影响力 D．应对美苏意识形态对抗
15．20世纪80年代，新加坡政府发布《共同价值观白皮书》，将民族、宗教、文化等要素和国家、社会、家庭、个人等主体纳入其中，从国内各族裔迥异的历史文化传统和疏离的族群血缘关系中归纳出“最大公约数”，强调“新加坡人”的全新价值观。新加坡政府的举措（ ）
A．确立了本国的发展道路 B．旨在巩固自身发展的根基
C．构建了全民的国家认同 D．是对金融危机的积极应对
二、材料题
16．阅读材料，完成下列要求。
材料一
朝代 文献 核心内容
西汉 《四时月令诏条》 禁止伐木。谓大小之木皆不得伐也，尽八月。草木零落，乃得伐其当伐者；禁杀幼小动物。谓禽兽六畜怀妊有胎者也，尽十二月常禁。
东汉 《四民月令》 三月，时雨降，可种粳稻；四月，立夏节后，可种生姜。
元代 《农书》 江淮以北，高田平旷，所种宜黍稷等稼；江淮以南，下土涂泥，所种宜稻秫。
清代 《遂昌县志》 立春先一日，官府迎春于东郊，祭芒神，鞭土牛，民乃兴事。
材料二 早在4000年前，陶寺先民通过观测日影确定夏至和冬至两个节气，并准确掌握了一年中日影的周期性变化规律。先周时期对“二至二分”已有清晰认知。春秋时期，在此基础上细化为四时八节。战国时期，人们开始关注物候、温度、气象等变化，如《吕氏春秋》载“孟春之月，蛰虫始振”“仲春之月，始雨水”等。秦汉时期，二十四节气完全定型。汉武帝时期，朝廷制订《太初历》，二十四节气被融入历法，并通过五郊迎气、候气等国家祀典强化二十四节气的天道地位。同时，以“顺时气”作为施政方略，刑赏、政令多有遵顺。
——摘编自郭彩霞、李乐《从二十四节气看中华文明的连续性》
(1)根据材料一，分析二十四节气中蕴含的文化内涵。
(2)根据材料二，概括二十四节气形成的特点，并解释其在汉代推广的原因。
17．阅读材料，完成下列要求。
材料 表：19世纪中后期英国议会的部分立法情况
时间 立法情况
1848年 通过《公共卫生法》，要求中央和地方当局集中处理工业城镇的污水和废弃物，并负责卫生饮水、排污、清洁等事宜。
1855年 通过《首都管理法案》和《消除污害法案》，规定成立首都工务委员会，全面负责英国的房屋、供水、排水系统建设与管理。
1868年 颁布《托伦斯法》，准许伦敦地方政府可以勒令住房卫生条件不过关的房主自己出钱把房子拆除或加以修理。
1890年1894年 1900年 先后通过新的《工人阶级住房法》，授权地方政府拆除贫民窟区域中的建筑，建造和修缮下水道，提供供水等配套设施，用改造好的土地建造工人住房，并避免改造后的居住区过于拥挤。
——据胡常萍《19世纪中后期英国城市改造的启示》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括19世纪中后期英国城市改造的历史背景。
(2)根据材料并结合所学知识，简评19世纪中后期英国的城市改造。
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 二战后，英国人虽怀揣着战胜者的心态，但其经济生态和物质环境明显更接近战败者。为了应对困境，英国科技人才政策经历了从国家主导到市场调节再到因势施策的演进过程。英国政府在科技人才开发和利用上起到宏观引导作用，其科技人才政策主要体现在高等教育改革、科技人才引进、科学园建造等方面。20世纪90年代，在一系列举措实施之后，英国趋向于形成“人才环流”的态势。
——张瑾《20世纪下半叶英国科技人才政策的演进及其影响》
材料二 新中国成立之初，科技基础极为薄弱，科技人才队伍建设成为国家工业化与国防建设的核心要务。在计划经济体制下，我国确立了“科学为人民服务、科研与国家建设实际相结合”的根本方针。1978年全国科学大会确立“科学技术是生产力”的核心论断，重新明确了科技人才的社会地位。1992年后，我国确立“稳住一头，放开一片”的改革方针，开启了科技人才市场化配置的探索。至1998年末，我国国有企事业单位专业技术人员规模达2091.3万人，是1978年的4.8倍，形成了国家宏观引导、市场协同发力、培养与引进并举的科技人才发展格局。
——摘编自孙烈《中国科技体制的演变》、樊春良《新中国科技现代化之路探析》
(1)根据材料一、二，概括20世纪下半叶中英两国科技人才政策发展的共同之处。
(2)根据材料二并结合所学知识，简析中国不断调整科技人才政策的意义。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料 近代中国的社会转型和文化变迁都受外界因素的影响和推动，具有外源性显著的特点，二者相互影响，相互促进，是两个联系紧密又相互区别的历史进程。在这些转变进程中，传统文化与现代因素或杂然并存，或互相排斥，或批判继承。因而，民族文化的变迁过程，是个既有冲突又有融合，既有传承又有发展的过程。从社会和文化交织变革的角度解读中国社会转型进程中的文化冲突与融合，有利于深入了解社会转型中人的思想、价值观念、行为方式的转变，引导社会管理创新。
——摘编自董馨《近代以来中国社会转型进程中的文化传承与变迁》
根据材料并结合所学史实，围绕“近代中国社会转型与文化变迁”，自拟一个论题并加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C B D B C B A C C
题号 11 12 13 14 15
答案 C C D C B
16．(1)文化内涵：顺应自然、天人合一的哲学理念：节气体现了古人对自然规律的尊重，强调人与自然和谐相处。农耕文明的生产智慧：禁止伐木、保护幼小动物等规定，反映了古人保护生态、可持续利用自然资源的意识。礼仪与社会秩序：官员迎春、祭芒神、鞭土牛等仪式活动，体现节气与国家礼制、基层社会治理的结合。地域适应性：根据江淮南北地理差异因地制宜安排农事，体现了精细化的地方实践智慧。
(2)特点：历史悠久，源远流长：早在4000年前已有原始观测，经历先秦→秦→汉逐步完善，至汉代最终定型。以农业生产实践为基础，注重物候、温度、气象等自然规律的观测与总结逐步精细化、体系化：从“二至二分”到“四时八节”再到“二十四节气”，层次递进，内容不断丰富。
原因：政府制度保障/政府支持/政府主导：汉武帝颁布《太初历》，将二十四节气正式纳入历法，赋予官方权威。政治需要：汉朝通过五郊迎气、候气等国家祀典强化节气的天道地位，以顺时气作施政策略，巩固统治合法性。农业社会需求/适应小农经济发展的需要：汉代农业生产高度依赖时令，节气对指导播种、耕作、收获有直接实用价值，得到广泛推广。前代长期积累：春秋战国以来节气知识不断完善，为汉代定型和推广提供条件。
17．(1)历史背景：工业革命带来城市化进程的加快；社会贫富分化加剧，阶级矛盾尖锐，工人运动和社会主义运动发展；工人住房条件恶劣，城市环境污染严重；英国政治制度走向成熟。
(2)简评：改善了公共卫生状况，有利于城市公共卫生体系的建立；缓和社会矛盾，稳定社会秩序；推动了城市治理水平和文明程度的提高；无法从根本上解决资本主义社会的基本矛盾，难以消除资本主义社会的贫富分化现象。
18．(1)共同之处：政府主导；重视人才培养与引进，以高等教育为主要手段；均经历了国家主导向市场调节的政策演进；以服务国家发展、提升国力为目的。（4取3）
(2)意义：壮大科技人才队伍，完善人才培养体系；保障了工业与国防安全，增强国力；激发科研创新活力，形成尊重知识与人才的社会风尚；推动科研与经济深度融合，推动市场经济发展，助力改革开放深化。（4取3）
19．示例：
论题：近代中西文化融合推动了中国社会转型。
阐述：鸦片战争后，随着西方文化的不断冲击，先进的中国人开始主动学习西方文化，推动文化融合。在思想文化上，从“师夷之长技以制夷”到“中体西用”，再到维新思想和民主共和思想的传播，体现了对西方文化的逐步接纳和融合。洋务派主张学习西方的科学技术，创办近代工业，同时保留中国的传统文化和政治制度，这是一种初步的文化融合尝试。虽然“中体西用”存在局限性，但为中国近代工业的发展奠定了基础。辛亥革命后，民主共和观念深入人心，将西方的科学、民主思想与中国传统文化中的民本思想相融合。新文化运动倡导民主与科学，猛烈批判封建礼教和旧道德，但也对传统文化进行了反思和重新审视，一些知识分子开始挖掘中华传统文化中的精华，并对儒家思想中的仁爱、和谐等理念进行新的阐释，推动了文化的创新和发展。在教育文化方面，近代新式学堂的兴起和留学教育的发展，使得西方的教育理念和知识体系与中国传统教育相结合。新式学堂开设了自然科学、外语等课程，培养了一批具有近代科学知识和思想观念的人才。这些人才成为推动社会转型的重要力量，他们在政治、经济、文化等领域进行了积极探索，促进了中国社会的进步。
综上所述，近代中国社会转型中的文化冲突与融合是相互交织、相互影响的。文化冲突揭示了传统社会的弊端和转型的必要性，而文化融合则为社会转型提供了动力和方向，二者共同推动了近代中国社会的进步和发展。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

展开更多......

收起↑