资源简介

(共20张PPT)
第十五章　电流和电路
第2节　电流和电路
03
拓展培优
02
能力提升
01
基础训练
1.下列有关电流形成的说法中不正确的是(　　)
A.物体带电就能形成电流　　　　
B.电路中有持续电流时一定要有电源
C.正、负电荷的定向移动都能形成电流　　　　
D.负电荷定向移动的方向与电流方向相反
知识点一：电流的形成及电流的方向
A
2.［教材图片］取两个相同的不带电的验电器A和B，用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器A的金属球，使A带电(如图甲所示)，验电器A带的是
　　　　(选填“正”或“负”)电荷.用带绝缘柄的金属杆把A和B连接起来(如图乙所示)，金属杆中负电荷的移动方向为　　 　　 　　，瞬间电流方向是　　　　　　(后两空选填“从A到B”或“从B到A”).
正
从B到A　
从A到B
3.如图所示电路，闭合开关，小灯泡和LED都发光，则电源的　　　　
(选填“左”或“右”)端为电源负极；二极管中电子移动的方向为　　　 　(选填“从A到B”或“从B到A”).若将电源正负极对调，闭合开关，灯泡不发光，说明二极管具有　　　　　　性.
左
从B到A
单向导电
　　　
4.铅笔是学习中常用的文具之一.如图是铅笔的各组成部分，其中属于导体的是(　　)
A.金属套、橡皮
B.木质笔杆、笔芯
C.木质笔杆、橡皮
D.金属套、笔芯
知识点二：导体与绝缘体
D
5.(2026佛山南海区期末)将下列物体接入如图所示电路的A、B两点，可使小灯泡发光的是(　　)
A.橡皮筋　　　　
B.玻璃片
C.铅笔芯　　　　
D.陶瓷杯
C
6.如图，随着生活水平的提高，许多小区安装了纯净水制水装置，居民可通过刷感应水卡取水，感应水卡的作用相当于电路中的(　　)
A.电源
B.用电器
C.开关
D.导线
知识点三：电路的构成
C
7.［教材图片］手电筒的构造如图所示，电源为两节新干电池，下列说法不正确的是(　　)
A.干电池是电源，提供电能
B.小灯泡为用电器，消耗电能
C.按键为开关，控制电路通断
D.该手电筒内部没有电线
D
8.指纹识别技术作为生物特征识别技术之一，在新世纪逐渐成熟.如图所示，手指轻轻触碰手机的感应区，当识别到正确的指纹后，手机自动开锁，因此手机的感应区相当于电路中的　　　　.用充电宝给手机充电时，手机相当于电路中的　　　　　，将电能转化为　　　　能.
开关
　用电器
化学
知识点四：电路图
9.请根据如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整.(导线不能交叉)
如图所示：
答案图
10.(2026珠海校级模拟)请根据如图所示实物电路，在虚线框中用直尺画出对应的电路图.
如图所示：
知识点五：通路、断路、短路
11.以下四图中电路完整且开关闭合后灯泡可以发光的是(　　)
D
12.（2026东莞校级期末）在如图所示的电路中，当S1和S2都断开时，电路是　　　　状态；当S1和S2都闭合时，电路是　　　　状态；当S1闭
合、S2断开时，电路是　　　　状态.
断路
短路
通路
13.如图所示是一种由小灯泡和电铃组成的声光报警电路，当开关S1和S2同时闭合时，会出现的现象是(　　)
A.灯亮，铃响
B.灯不亮，铃响
C.灯亮，铃不响
D.灯不亮，铃不响
B
14.如图所示，开关闭合后，电路的这种状态叫作　　 　　路，可能会将　　　　(选填“电源”或“灯泡”)烧坏；若要使小灯泡发光，应该去掉导线　　　　(选填“a”“b”或“c”).
短
电源
b
15.如图所示，闭合开关S后，小灯泡L1、L2都不亮.用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯也不亮；接触c、d两点时，两灯都亮.对此，下列判断正确的是(　　)
A.灯L1断路
B.灯L2断路
C.开关S断路
D.灯L2短路
C
16.(2026东莞校级开学)在拆弹训练中，某定时炸弹引爆装置的模拟电路如图所示.起爆前定时开关是闭合的，此时起爆器发生了　　　　(选填“短路”或“断路”).当设定起爆时间一到，定时开关会自动断开.为使引爆装置停止工作，拆弹专家应在图中　 　　　(选填“红线”或“蓝线”)处剪断导线.拆除前起爆器上　　 　(选填“有”或者“没有”)电流通过.
短路
蓝线
没有
17.物理课上，老师让同学们鉴别一根由宿舍楼通向教学楼内含有三根完全相同导线的电线，如图甲所示.李华为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，他用图乙所示的测通器来测试.
(1)连接A和C，将测通器的m连接在D上.当n连接E时小灯泡发光，连接F时小灯泡不发光.由此可以确定　　　　(选填字母)为同一导线的两端.
BF
(2)为了弄清另两根导线的两端，可连接A和B，测通器的一端与　　　(选填字母)相连时，另一端只需接触剩下两根导线的其中一根就能将两根导线辨别开.
(3)生活中为了避免出现多条相同导线无法区分的情况，工人在布线时可以采用的方法是：　　　　　　　 　 .　　　　　　　　　(写出一种即可)
F
给不同的导线进行编号，并在两端做好编号的标签(共14张PPT)
第十五章　电流和电路
第1节　两种电荷
03
拓展培优
02
能力提升
01
基础训练
1. 西汉时期，《春秋纬·考异邮》中记载“瑇(玳)瑁
(ruò)”，意思是经过摩擦的玳瑁(海龟外壳)能吸引微小的物体，下列现象与此不相同的是(　　)
A.用吸管吸饮料
B.摩擦过的塑料梳子能吸引头发
C.拆快递包装时泡沫粘在手上甩不掉
D.干手搓开的新塑料袋吸在手上
知识点一：摩擦起电
A
2.用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一个轻质小球，发现两者的作用情况如图所示，则这个小球(　　)
A.一定带正电
B.一定带负电
C.一定不带电
D.可能不带电
知识点二：电荷间的相互作用
D
3. 如图所示，两根均用丝绸摩擦过的玻璃棒带　　　　电荷，丝绸带　　　　(前两空选填“正”或“负”)电荷；手持其中一根玻璃棒靠近被吊起来的玻璃棒时，能观察到吊起来的玻璃棒远离的现象，说明了同种电荷相互　　　　.
正
负
排斥
4.(2025北京改编)与毛皮摩擦过的橡胶棒因得到电子而带　　　电，用带电的橡胶棒接触验电器的金属球，金属箔张开，如图所示，则这两片金属箔带　　　　(选填“同种”或“异种”)电荷，验电器　　　　(选填“能”或“不能”)直接检验物体带哪种电荷.
负
同种
不能
5. 如图所示，把一段塑料绳撕成细条，中间打结固定在塑料管上，用干燥毛巾反复摩擦塑料细条，摩擦过的塑料细条张开，这是因为塑料细条带上了　　　　(选填“同种”或“异种”)电荷而相互　　　　.用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近塑料细条，它们相互吸引，说明塑料细条带
　　　　电荷.
同种
排斥
负
6.如图是锂(Li)原子结构示意图，下列说法不正确的是(　　)
A.锂原子核所带正电荷与核外电子所带负电荷相等
B.锂原子由带正电的原子核和核外带负电的电子组成
C.锂原子失去电子后带正电
D.锂原子失去电子后带负电
知识点三：：摩擦起电的原因
D
7. 我国西晋学者张华在《博物志》中写到“今人梳头、脱著衣时，有随梳、解结有光者，亦有咤声.”这描述了摩擦起电现象.若摩擦过的梳子所带电荷与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷种类相同，则可推断梳子带　　　　电，梳子在摩擦过程中　　　　(选填“得到”或“失去”)电子，说明摩擦起电的实质是电荷发生了　　　　.
负
得到
转移
知识点四：静电的防止和利用
8.(2025兰州改编)为了提升人们的生活品质，一些家庭安装了空气净化器，其工作原理如图所示.受到污染的空气被净化器吸入后，颗粒物进入电离区带上正电荷，然后在集尘器上被带电金属网捕获.集尘器上的金属网因________(选填“失去”或“得到”)了电子而带________(选填“正”或“负”)电，金属网捕获颗粒物的原理是异种电荷相互________.
得到
负
吸引
9.如表是研究摩擦起电时得出的物体带电次序，表中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电.由表中资料可知玻璃与石棉摩擦后，玻璃将带　　　　(选填“正”或“负”)电；羊毛对电子的束缚能力要比木棉　　　(选填“强”或“弱”).根据表格资料　　　　(选填“能”或“不能”)判断玻璃和尼龙摩擦后二者的带电情况.
研究资料1 石棉 玻璃 羊毛 木棉 石蜡
研究资料2 羊毛 尼龙 木棉 火碱 树脂
负
弱　
能
10.［初高衔接］小明参观了科技馆后，一组静电实验给他留下了深刻的印象，回来后他把实验情景绘成一幅平面示意图，如图甲所示.图中A为放在支架上的带正电的球体，B为用塑料丝线悬吊的带正电的小球.先后将小球B悬吊在距离A球远近不同的P1、P2、P3处.
(1)小球偏离竖直方向的原因是　　　　　　　　　　　　.
(2)请你根据此图，提出一个有价值的探究问题：
__________________________________________________.
同种电荷相互排斥
同种电荷间的作用力大小与电荷间的距离有什么关系
(3)如果小球B带负电，仍按上述的位置摆放，请你按图甲中的方法在图乙中画出大致的平面示意图.
如图所示：
答案图(共15张PPT)
第十五章　电流和电路
第4节　电流的测量
03
拓展培优
02
能力提升
01
基础训练
1.下列用电器中，正常工作时的电流最接近5 A的是(　　)
A.电风扇 B.日光灯 C.电脑 D.空调
知识点一：电流的强弱
D
2.我国新能源汽车发展迅猛，受到国内外广大消费者的青睐.如图所示，在用充电桩给某辆电动汽车充电时，充电桩正常工作时的电流约为
32　　　　(填单位)，合　　　　mA；汽车启动后，通过显示屏的电流大小约0.5 A，合　　　　μA.
知识点一：电流的强弱
A
3.2×104　
5×105
3.如图所示，电路连接正确且能直接测出通过灯L1的电流的是(　　)
知识点二：电流的测量
A
4.如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是(　　)
A.两灯泡串联
B.开关只能控制灯L2
C.电流表测的是灯L1的电流
D.电流表测的是干路电流
C
5.如图所示，小明使用电流表测量通过某小灯泡的电流，所用电流表的测量范围是　　　　A，电流表的分度值是　　　 　A，电流表的示数是　　　　A.
0~0.6
0.02　
0.46
6.在练习使用电流表的实验中.
(1)连接电路时开关应　　　　，电流表应与被测用电器　　　　联；若连接电路时不知电流大小，应首先选用　　　　　　(选填“0~0.6 A”或“0~3 A”)的测量范围.
(2)小邓同学连接的电路如图甲所示，则电流表测量的是通过灯　　　的电流.闭合开关后，如果电流表的示数如图乙所示，则读数是　　　　A.
断开
串
0~3 A
L2
0.26
(3)同桌小刘闭合开关后，发现电流表的指针偏转如图丙所示，原因是
　　　　　 　.
电流表的正负接线柱接反了
7.(2026珠海校级模拟)小科连接了如图所示的电路.当闭合开关时，电流表由于　　　　(选填“短路”或“断路”)而无示数，但两个灯泡会发光；当拆除导线　　　　时，就可以修复电路，并使电流表测其中一条支路电流.如果拆除导线　　　　(后两空选填“a”“b”或“c”)，电流表测干路电流.
短路
b
a
8.如图所示是未完成连接的实物电路，请用笔画线代替导线完成该电路连接，并在虚线框内画出对应的电路图.要求：灯L1、L2并联，开关控制整个电路，电流表A1测干路电流，电流表A2测通过灯L2的电流.(通过每个灯泡的电流均为0.4 A，导线不能交叉)
如图所示：
答案图
9.图A、B、C是某同学使用电流表测量通过灯泡的电流的实物连接图，据此回答下列问题.
(1)图A中的电流表测量通过　　　　的电流；
(2)图B中的电流表测量通过　　　　的电流；
(3)图C中的电流表测量通过　　　　的电流；
L1　
干路
L2
(4)［思维提升］若在做图B实验时，电流表的指针指到如图D所示的位置，于是他立即断开开关，则：
①测量时产生这种现象的原因是　　　　　　　　　　　　　；
电流表所选测量范围太小
②该同学为了完成实验，下一步应该进行的操作是
　　　　　　 　　　　　　　　；
把接在“0.6”接线柱的导线改接到“3”接线柱上
③改正错误后，该同学闭合开关，发现指针的读数是1.8 A，请你在图E中画出指针的位置.
如图所示：
答案图(共20张PPT)
第十五章　电流和电路
第5节　串、并联电路中电流的规律
03
拓展培优
02
能力提升
01
基础训练
1.(2025长春改编)在“探究串联电路中各处电流的关系”的实验中.
知识点一：探究串联电路中电流的规律
(1)实验中，两个小灯泡的规格应该选择________(选填“相同”或“不相同”)的.
(2)请根据如图甲所示的电路图，用笔画线表示导线将如图乙所示的实物图连接完整，使电流表测量A点的电流.
(3)连接电路时开关应________，电流表必须________(选填“串联”或
“并联”)在电路中.
不相同
断开
串联
（2）答案图
如图所示：
(4)正确连接电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，为_____A，继续测量B、C两点的电流，填入表格中.
0.3
实验序号 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
1 0.30 0.30
2 0.28 0.28 0.28
3 0.22 0.22 0.22
(5)再测出两组实验数据，并填在表格中.分析实验数据可得出结论：在串联电路中，电流处处________.
相等
2.为了“探究并联电路中电流的关系”，小明同学设计了如图甲所示的电路图进行实验.
知识点二：探究并联电路中电流的规律
(1)若要测通过灯泡L1的电流，应该将电流表接在图甲中的　　　　(选填“A”“B”或“C”)处，闭合开关后，发现电流表的指针位置如图乙所示，则通过L1的电流为　　　　A.
A
0.24
(2)实验过程中，将电流表与L1并联，可能会出现的现象是　　(选填字母).
A.L2熄灭，L1更亮 B.L1熄灭、L2更亮
C.电流表损坏 D.电流表指针不偏转
C
(3)如表所示，小明经过正确的实验操作，多次实验后得到了A、B、C三处的电流值.根据三次实验数据分析可得出结论：　　　　　　　(用IA、IB、IC表示).多次实验的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　(选填“减小误差”或“使结论具有普遍性”).
实验次数 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A
1 0.10 0.48 0.58
2 0.20 0.20 0.40
3 0.25 0.30 0.55
IC=IA+IB
使结论具有普遍性
(4)在三次实验中以下操作无意义的是　　　　(选填字母).
A.更换不同规格的小灯泡　　
B.交换小灯泡的位置　　
C.再并联一个小灯泡
B
3.下图为用电流表测量同一个串联电路电流的三种接法，以下说法中正确的是(　　)
A.甲接法电路中的电流最大 B.乙接法电路中的电流最大
C.丙接法电路中的电流最大 D.三种接法电路中的电流一样大
知识点三：串、并联电路中电流的规律应用
D
4.如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表A的示数为0.6 A，电流表A1的示数为0.2 A.则通过小灯泡L1、L2的电流分别是(　　)
A.0.2 A　0.2 A
B.0.2 A　0.4 A
C.0.4 A　0.2 A
D.0.6 A　0.4 A
B
5.如图甲，闭合开关S，两灯泡均发光，两个电流表指针偏转的角度均如图乙所示，则通过L1与L2的电流之比为(　　)
A.1∶5
B.5∶1
C.1∶4
D.4∶1
C
6.如图所示为一种新型装饰用的LDE灯带，它是由30个相同的LED灯串联组成的.若通过第一个LED灯的电流是10 mA，则通过第20个LED灯的电流是　　　　mA，合　　 　　A；若该灯带的第一个LED灯发生断路，其他LED灯　　　　(选填“能”或“不能”)发光.
10　
0.01　
不能
7.如图所示的电路中，闭合开关S，通过灯泡L1的电流为0.5 A，通过灯泡L2的电流为1.5 A，则电流表A1的示数为　　　　A，电流表A2的示数
为　　　　A，电流表A的示数为　　　　A.
0.5
1.5
2
8.如图所示的四个电路中，开关均闭合后，通过两个灯泡的电流一定相等的是(　　)
B
9.小雨同学设计了如图甲所示电路来探究串、并联电路电流特点.
(1)［实验操作］如表是同一电路状态下正确、准确测出A、B、C三处的电流值，由实验数据可以推断三个开关的通断情况是　　 　　　　　；
完成此次测量后应进行的操作是　 .
S1、S3断开，S2闭合
更换不同规格的小灯泡，再次测量各处电流
IA/A IB/A IC/A
0.2 0.2 0.2
(2)探究电路另一种连接方式的电流特点，实验中两灯都发光，测得A、C两处电流表的指针均指在如图乙所示的位置，则B处的电流为　　　　A.若此时小灯泡L2烧坏，则C处电流表示数将　　　　(选填“变小”“变大”或“不变”).
(3)小雨设计的电路存在的危险是：若将三个开关同时闭合，可能将
　　　　(选填“A”“B”或“C”)处电流表烧坏.
1.2
变小
C
IA/A IB/A IC/A
0.2 0.2 0.2
10.如图所示，闭合开关后，电流表A1的示数为1.2 A，电流A2的示数为0.8 A，电流表A3的示数为1.0 A，则通过灯泡L1的电流是　　　　A，通过灯泡L2的电流是　　　　A，通过灯泡L3的电流为　　　　A.
0.2
0.6
0.4(共18张PPT)
第十五章　电流和电路
第3节　串联电路和并联电路
03
拓展培优
02
能力提升
01
基础训练
1.当开关S闭合时，如图所示，两个灯泡组成并联电路的是(　　)
知识点一：串联和并联
C
2.［教材想想议议改编］如图是简化了的玩具警车的电路图，下列说法正确的是(　　)
A.开关S1控制整个电路
B.开关S2控制整个电路
C.电动机与小灯泡工作时互不影响
D.开关都闭合时，电动机与小灯泡串联
C
3.根据如图所示的实物电路图，在右边的虚线框内画出电路图.
如图所示：
4.根据如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将图乙中的实物元器件连接起来.
如图所示：
答案图
5. 如图甲所示，汽车在转弯前，司机会拨动转向横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮，如果一个灯损坏，另一个灯仍能正常工作，则前后两个转向灯是　　　　的；如图乙所示，过十字路口时，交通信号灯有序指挥车辆和行人，信号灯之间是　　　　(前两空选填“串联”或“并联”)的，因为它们在工作时　　　　(选填“互不”或“相互”)影响.
知识点二：生活中的电路
并联
并联
互不
6. 如图是具有报警功能的文物展示台，该展示台由木板、弹簧、金属片A、B、C和报警电路组成，其中弹簧上的金属片B相当于电路中的　　　　.当文物离开展示台时，灯和电铃是　　　　(选填“串联”或“并联”)的，此时电铃　　　　(选填“会”或“不会”)发出警报.
开关
串联
会
7.(2025巴中)保密室的报警器有两个开关按钮，当工作人员按下任一按钮时，报警器就会鸣响报警，下列电路符合要求的是(　　)
B
8.(2025苏州)小明要设计自动防盗报警电路.要求：开关S闭合后，灯亮电铃不响；当房门被打开时，细导线MN被扯断，灯亮且电铃响.下列电路符合设计要求的是(　　)
C
9.（2026汕头校级期末）在如图所示的电路图中，闭合开关S1、S3，断开开关S2，则小灯泡L1、L2　　 　　；若只闭合开关S2，则小灯泡L1、L2　　　　(前两空选填“串联”或“并联”)；若同时闭合开关S1、S2、S3，则会造成电路　　　　(选填“短路”或“断路”).
并联　
串联
短路
10.如图所示，要使L1和L2两只灯泡并联，开关S同时控制两灯，则线头M应接在　　　　点上；要使L1和L2两只灯泡并联，开关S只控制L1，则线头M应接在　　　　(前两空选填“D”或“E”)点上；如果将线头M接C点，闭合开关，不发光的灯泡是　　　　.
D　
E
L2
11.［综合能力基础题］阅读短文，回答问题.
　　城市道路两侧的树上常有五光十色的彩灯，它们由许多小彩灯串联而成，有些彩灯还会不停地闪烁.彩灯能闪烁是因为彩灯电路里串联了一只“跳泡”，它会使电路不断通断，引起彩灯一会灭一会亮.
　　如图1所示为跳泡的结构图，其内部有双金属片和两个金属电极.其中双金属片是由长和宽相同的铜片和铁片组成，且两金属片被紧紧地铆在一起，受热时铜片膨胀得比铁片大，双金属片便向铁片那边弯曲.图2为图1虚线圈内双金属片的放大图.
　彩灯串刚通电时，两个电极通过双金属片接通，彩灯串正常发光；随着发光时间的增加，跳泡内的温度不断上升，双金属片受热弯曲，两个电极断开，彩灯串熄灭；当跳泡内温度下降到一定程度时，双金属片冷却恢复原状，再次接通两个电极，彩灯串又开始发光.如此循环工作， 使彩灯持续闪烁.
(1)双金属片在彩灯电路中相当于　　　　(选填字母).
A.导线 B.用电器 C.电源 D.开关
(2)平直的铜铁双金属片遇热后将向　　　　片方向弯曲.如图2所示是双金属片甲、乙在跳泡内的结构示意图，其中甲是　　　　片.(均选填“铁”或“铜”)
D
铁
铜
12.物理课上，老师给同学们展示了一个有盖的木盒，盒盖上可看到两只灯泡和一只开关(导线的连接情况隐藏在盒内)，如图所示.当老师闭合开关时，两只灯泡都亮，断开开关，两只灯泡又熄灭.
(1)在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是
　　　　.
(2)根据上述现象，　　　　(选填“能”或“不能”)断定这两只灯泡是串联的，依据是　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　.
电源
不能
若开关接在电路的干路中，即便两只灯泡是并联的，也能控制两只灯泡同时亮同时灭
(3)经过检验，这两只灯泡确实是串联的，但在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯L1比灯L2亮些，她认为这是因为灯L1比灯L2更靠近电源正极.小华的判断是　　　　(选填“正确”或“错误”)的；在不增加其他器材的条件下，能证实小华的判断是否正确的做法是
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　.
错误
调换两只灯泡的位置，观察灯泡的亮暗是否发生变化

展开更多......

收起↑