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五升六暑期阅读（统编版）
8、名著阅读
阅读方法：
部编版五升六必考国内外经典名著节选、片段阅读，考察文学常识、经典情节、人物评价、阅读感悟，兼顾整本书积累与片段解读，阅读方法如下。
1、牢记基础文学常识，夯实基础考点。
熟记书名、作者、国籍/朝代、全书时代背景、整体故事主线，这类内容常出现在填空、选择题中，是得分基础。
2、梳理核心人物与标志性经典情节。
整理每位主要人物专属关键事件，如《鲁滨逊漂流记》荒岛建房、驯养山羊；《西游记》三打白骨精、大闹天宫；通过典型事件快速记住人物核心性格。
3、联系全书内容解读节选片段。
单独阅读节选片段容易断章取义，答题时要关联全书前因后果，结合人物过往经历理解片段中人物的行为、选择。
4、挖掘名著传递的精神主题与价值。
读懂作品内核：直面苦难、坚持不懈、团结互助、坚守正义、热爱自由等，体会名著带给读者的成长启发。
5、实用答题技巧。
(1)人物评价题：结合 1-2 个经典情节，分层概括人物优点与不足。
(2)阅读感悟题：简要概括片段内容，提炼人物身上的可贵品质，结合自身学习生活谈收获。
(3)情节概括题：简洁交代事件起因、经过、结果，删减无关细节，语言精炼。
高频题训练：
一、现代文阅读理解。(11分)
鲁提辖拳打镇关西(节选)
郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达，被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒了在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“酒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西。你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲 ”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，成的、酸的、辣的，一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼，还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼睫缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的， 红的、黑的、绛的，都滚将出来。
两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝
郑屠当不过讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你。你如何叫俺讨饶，洒家却不饶你！”又只一举，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，整儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。
1、选文节选自名著《 》。题目中的鲁提辖指的是 ，他是梁山一百零八将之一，绰号是 ；镇关西指的是 。(2分)
2、运用多种方法猜测下面词语的意思。(3分)
(1)洒家( ) (2)鲜血迸流( ) (3)破落户( )
3、阅读选文，补全思维导图，并完成练习。(2分)
选文中画“ ”的部分，从 (①正面 ②侧面)写出了鲁提辖的勇武。
4、郑屠挨了鲁提辖一拳，口里只叫“打得好！”，下列对此句理解正确的一项是( )。(2分)
A.赞扬鲁提辖功夫好，显示自己的豪爽之气
B.赞扬鲁提辖的侠义行为，甘于受惩罚
C.假意奉承鲁提辖，显露其无赖的性格
D.承认自己的过错，显示悔过之心
5、联系下面的补充资料，谈一谈你对鲁提辖这一人物的理解。(2分)
二、阅读短文，完成练习。(12分)
孙悟空大战红孩儿
①行者名声大，红孩儿手段强。一个横举金箍棒，一个直挺火尖枪。吐雾遮三界，喷云照四方。一天杀气凶声吼，日月星辰不见光。语言无逊让，情义两乖张。那一个欺心失礼仪，这一个变脸没纲常。棒架威风长，枪来野性狂。
②那红孩儿与孙大圣大战二十回合，不分胜败。猪八戒在旁边，看得明白：红孩儿虽不败阵，却只是遮拦隔架，全无攻杀之能；行者纵不赢他，棒法精强，来往只在那红孩儿头上，不离了左右。八戒暗想道：“不好啊，行者溜撒，一时间丢个破绽，哄那红孩儿钻进来，一铁棒打倒，就没了我的功劳。”你看他抖擞精神，举着九齿钯，在空里往红孩儿头上劈。红孩儿见了心惊，急拖枪败下阵来。行者喝教八戒：“赶上，赶上！”
③二人赶到他洞门前，只见红孩儿一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去呀 ”那红孩儿捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯(hàn)天炽地。八戒慌了道：“哥哥，不停当！
这一钻在火里，莫想得活，把老猪弄做个烧熟
的，加上香料，尽他受用哩！快走，快走！”
说声走，他也不顾行者，跃过碎石滩，拼命往前冲，跑过涧去了。
④这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那红孩儿。那红孩儿见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。炎炎烈烈盈空燎，赫赫威威遍地红。却似火轮飞上下，犹如炭屑舞西东。这火不是燧人钻木，又不是老子炮丹，非天火，非野火，乃是妖魔修炼成真三昧火。
⑤行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他
洞门前路径，抽身跳出火中。那红孩儿在门首看
得明白。他见行者走了，却才收了火具，率领群
妖转于洞内，闭了石门，以为得胜，让手下排宴奏乐，欢笑声回响在洞内。
1、请用上这学期阅读名著的方法，读懂短文并完成填空。(2分)
联系上下文，我猜测第③自然段中“这厮放赖不羞”的意思是
。遇到较难理解的词句，不用反复琢磨，比如第④自然段中画波浪线的句子，只要知道是与 有关就行了。
2、读短文，用简洁的语言将情节补充完整，并借助图示概括短文的主要内容。(5分)
这个故事主要写了 。
3、请按照要求，完成文中批注。(2分)
4、读完了故事，同学们就名著中的人物形象进行了讨论，请帮忙补充完整。(3分)
　
三、现代文阅读理解。(10分)
赤壁之战
东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。
曹操的兵士都是北方人，坐不惯船，可是要渡过大江，非坐船不可。曹操叫人用铁索把船一条一条连起来，铺上木板，就像平地一样。他只等兵士练好了在水上打仗的本领，就下令渡江。
周瑜手下有一员老将，叫黄盖。他对周瑜说：“曹军号称八十万，我军才三万，相差太远了。跟他们长期相持下去，对我们没有好处。我看他们船尾接船头，船头接船尾，只要用火攻，他们想逃也逃不了。”
周瑜说火攻是个好主意，可是这一仗怎么打，还得想个计策。黄盖说计策已经有了，向周瑜说了一遍。周瑜听了非常满意，叫他就这么办。
黄盖给曹操写了一封信，说东吴兵少，抵挡不住八十万大军。周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的。他愿脱离东吴，带兵士和粮草，投降曹操。曹操接到黄盖的信，欢喜得不得了。
这一天，东南风很急，江面上波浪滔天。曹操正在船头迎风眺望，忽然有个兵士报告说：“江南隐隐约约有些船帆，趁着东南风向北岸驶来。”曹操定睛一看，果然有一队帆船直向北岸驶来，不一会儿已经来到了江心，船头上分明写着一个“黄”字。曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投降了。”
不错，趁着东南风来的正是黄盖的船，一共二十条，都用幔子遮着，里面不是兵士，也不是粮食，而是芦苇，上面铺着火硝、硫黄。还有几条小船拴在大船后面。
黄盖的船把帆扬足，快得像离弦的箭。周瑜带着兵船跟在后面。曹操只道是黄盖来投降了，高兴还来不及，哪儿想到防备。
黄盖的船离曹操的船队不到二里了，黄盖叫兵士把二十船芦苇一起点着，大家上了小船，让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船被铁索连着，没法散开，一下子都着了火。火又窜上岸去，岸上的兵营也烧了起来。
火光照得满天通红，浓烟封住了江面，分不出哪里是水，哪里是岸。哭声喊声混成一片，曹操的人马烧死的，淹死的，不计其数。
曹操坐小船逃上江岸，忽听得背后鼓声震天，周瑜的兵追来了。曹操见手下的兵将丢盔弃甲，无心应战，只得带了他们从华容道逃跑。
1、联系上下文，写出下列词语的含义。(2分)
(1)调兵遣将:
(2)不计其数:
2、文中多次提到“东南风”，在“东南风很急”的情况下进攻是因为
。(2分)
3、文中给我留下深刻印象的人物是 ，他的性格特点是 。(2分)
4、阅读全文，梳理故事脉络，并按照脉络将文章的主要内容写出来。(2分)
主要内容：
5、黄盖的投降信非常关键。黄盖怎么写这封信才能使曹操相信 尝试写出信的主要内容。(2分)
四、现代文阅读理解。(12分)
此时军已饿乏，众皆倒地，操喝令人马践踏而行，死者不可胜数。号哭之声，于路不绝。操怒曰：“生死有命，何哭之有！如再哭者立斩！”三停人马：一停落后，一停填了沟壑，一停跟随曹操。过了险峻，路稍平坦。操回顾止有三百余骑随后，并无衣甲袍铠整齐者。操催速行。众将曰：“马尽乏矣，只好少歇。”操曰：“赶到荆州将息未迟。”又行不到数里，操在马上扬鞭大笑。众将问：“丞相何又大笑 ”操曰：“人皆言周瑜、诸葛亮足智多谋，以吾观之，到底是无能之辈。若使此处伏一旅之师，吾等皆束手受缚矣。”
言未毕，一声炮响，两边五百校刀手摆开，为首大将关云长，提青龙刀，跨赤兔马，截住去路。操军见了，亡魂丧胆，面面相觑。程昱曰：“某素知云长傲上而不忍下，欺强而不凌弱；恩怨分明，信义素著。丞相旧日有恩于彼，今只亲自告之，可脱此难。”操从其说，即纵马向前。 欠身谓云长曰：“曹操兵败势危，到此无路，望将军以昔日之情为重。”云长曰：“昔日关某虽蒙丞相厚恩，然已斩颜良，诛文丑，解白马之围，以奉报矣。今日之事，岂敢以私废公 ”操曰：“五关斩将之时，还能记否 大丈夫以信义为重。将军深明《春秋》，岂不知庾公之斯追子濯孺子之事乎 ”云长是个义重如山之人，想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心 又见曹军惶惶，皆欲垂泪，一发心中不忍。 于是把马头勒回，谓众军曰：“四散摆开。”这个分明是放曹操的意思。操见云长回马，便和众将一齐冲将过去。 云长回身时，曹操已与众将过去了。
1、结合故事内容，我猜测短文出自原著的( )这一章节。(1分)
A.曹操煮酒论英雄 关公赚城斩车胄
B.曹孟德移驾幸许都 吕奉先乘夜袭徐郡
C.诸葛亮智算华容 关云长义释曹操
D.屯土山关公约三事 救白马曹操解重围
2、遇到不懂的词句时该如何处理 下列说法中正确的一项是( )。(2分)
A.联系上下文，我知道“三停人马”中，“停”是指“停下来”，“三停人马”意思是人马停下来三次。
B.遇到没见过的事物，不必反复琢磨。 比如“为首大将关云长，提青龙刀，跨赤兔马，截住去路”一句中，我们只要知道“青龙刀、赤兔马”是关云长的武器和战马即可。
C.结合影视剧资料中对曹操性格的描写，我们知道“操从其说”的意思是曹操对程昱言听计从，非常听他的话。
D.结合原著中对关云长的描写，我们知道关云长是个善于听从命令、没有主见的人，因此这里他会对曹军“心中不忍”，最后放走了他们。
3、阅读选文，梳理故事脉络。 (2分)
4、曹操“在马上扬鞭大笑”是因为( )。 (2分)
A.他认为自己已经逃到安全地带了
B.他认为周瑜、诸葛亮都是无能之辈，不会合理设伏兵
C.他认为到了此时，周瑜和诸葛亮即使再厉害，也不可能追得上他了
5、文中程昱对关云长的评价是怎样的 用“√”选出来。(3分)
恃强凌弱( ) 恩怨分明( ) 忘恩负义( )
义重如山( ) 知恩图报( ) 徇私枉法( )
6、选文中，曹操对诸葛亮的看法是否正确 结合下面的资料谈一谈。(2分)
阅读链接：玄德曰：“吾弟义气深重，若曹操果然投华容道去时，只恐端的放了。”孔明曰：“亮夜观乾象，操贼未合身亡。留这人情，教云长做了，亦是美事。”玄德曰：“先生神算，世所罕及！”
五、阅读短文，完成练习。(11分)
“凤辣子”初见林黛玉
①一语未了，只听后院中有人笑声，说，“我来迟了，不曾迎接远客！②黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭敬严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五风挂珠钗；项下带着着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
黛玉连忙起身接见。③贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他‘凤辣子’就是了。”……
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙风听了转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”
1、联系上下文理解加点词语的意思。(2分)
纳罕：______________________ 老婆 ：____________________
标致 ：_____________________ 通身：______________________
2、《“凤辣子”初见林黛玉》题目中引号的作用是( )。(1分)
A．表示引用 B．表示特定称谓
C．表示特殊含义 D．表示讽刺和嘲笑
3、下列对第一自然段划“ ”句子的分析，不正确的是( )。(2分)
A．通过对王熙风服饰的描写,衬托其艳丽华贵的气质，表达作者喜爱之情。
B．极力表现王熙风集珍珠宝玉于一身的妆扮，表达出其对金钱的贪欲。
C．选取头饰、裙饰和服饰三个方面的描写，具体细腻地刻画了王熙凤的容貌。
D．通过描写含威不露的“粉面”，未启先笑的“丹唇”，反映了她善欺诈的本性。
4、对选文中“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了！况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿，竞是个嫡亲的孙女。”这句话的理解恰当的一项( )。(2分)
A．夸贾母的外孙女的同时也夸孙女，意思是“称颂”老祖宗的福泽深厚。
B．王熙凤夸贾母的外孙女比孙女美，不过要说风度气派，还是贾母最美。
C．自己以前没见过真正标致的人儿，觉得黛玉管贾母叫“奶奶”，贾母更高兴。
D．王熙凤转弯抹角地对黛玉母亲表示不满，这样标致的人物今天才带出来相见。
5、第三自然段，作者主要通过王熙风_______（语言　动作　心理）描写，看似句句关心林黛玉，实际上句句不离_______；这从上一刻刚“用帕拭泪”，下一刻又忙“_________”便可看出。(3分)
6、读完,下列不符合”风辣子”这个人物形象给你留下的阅读体验的是( )。(1分)
A．泼辣张狂 B．口齿伶俐 C．见风使舵 D．心如蛇蝎
六、阅读文章，回答问题。
①战国时期，魏王第一次见到孙膑，就想了一个办法，要试试他的才能。魏王在宝座上坐下来后，对大臣们说：“我坐在殿上，看看大家谁有办法让我从殿上走下来。”
②魏王话音刚落，一个武将惊慌失措地跑过来，大声喊道：“蛇！大王您的背后有毒蛇，快跑！”魏王听了，面不改色地说：“小诡小诈，怎么能骗到我呢！”
③接着，一个文官跑过来，装模作样地说：“大王，您的御花园里有一棵枯树开花了，而且是满树的金花，请您快去看看吧！”魏王冷冷一笑，动也没动。大臣们一个接一个，什么花招儿都试了，魏王还是稳稳地坐在宝座上。
④这时，庞涓奏道：“臣有一个方法。我去殿后放一把火，大王必定会走下宝座。”“你想用火攻 这倒是一个好办法！”魏王冷笑着说，“你太放肆了！”
⑤魏王看了一眼一直不动声色的孙膑，说道：“听说你是鬼谷子先生的高徒，想来一定有妙计。”孙膑说：“大王您已经打定主意不下来了，就是神仙也无计可施啊！”魏王听出孙膑的话里有恭维之意，心中一喜。孙膑接着又说：“不过要是换个位置的话，情况也许就不一样了。要是您站在殿下，我倒是有办法让您走上殿去。”
⑥魏王听了，就从座位上走下来说：“我倒要看看你有什么办法让我走上去。”大臣们一时没有反应过来，也都嘲笑孙膑不自量力。这时候，孙膑却哈哈大笑起来，说：“我虽然无法让大王走上去，却已经让大王从座位上下来了。”
⑦这时，大家才恍然大悟，魏王连连称赞孙膑的机智。
1、为了让魏王离座，大家都采用了什么方法 请仿照示例，用简洁的语言分条概括。
例：武将 骗说背后有蛇
文官
庞涓
孙膑
2、魏王面对各人想出的方法，他的情绪或心理各不相同，请梳理关键词，写在方框里。
3、对孙膑能够成功让魏王离座的原因，下列理解不正确的一项是( )。
A.孙膑对魏王的恭维是为了让魏王放松警惕，使魏王忽略最开始的条件。
B.孙膑抛出一个相反的观点是为了激起魏王的好胜心，从而达到最终目的。
C.孙膑一直不动声色是为了突显自己的高深，从而引起魏王的注意。
D.孙膑能够成功，是因为他抓住了魏王的性格特点，从而用恰当的方式达到最终目的。
4、如果你在现场，你有什么好办法让魏王走下宝座 请试着写在下面的横线上。
七、现代文阅读理解。(10分)
买鹿制楚
一天，管仲派一百多名商人到楚国去购鹿。当时的鹿是较稀少的动物，仅楚国才有。但人们只把鹿作为一般的可食动物，两枚铜币就可买一头。管仲派去的商人在楚国到处扬言：“齐桓公好鹿，不惜重金。”楚国商人见有利可图，纷纷加紧购鹿，起初三枚铜币一头，过了十几天，加价为五枚铜币一头。楚成王和楚国大臣闻知后，颇为兴奋。他们认为繁荣昌盛的齐国即将遭殃，因为多年前卫懿公好鹤而把国亡了，齐桓公好鹿是蹈其覆辙。他们在宫殿里大吃大喝，等待齐国大伤元气，他们好坐得天下。管仲却把鹿价又提高到四十枚铜币一头。楚人见一头鹿的价钱与数千斤粮食相同，于是纷纷放下农具，做猎具，奔往深山去捕鹿；连一些楚国官兵也陆续将兵器换成猎具，偷偷上山打猎了。
一年间，楚地大荒，铜币却堆积成山。楚人欲用铜币去买粮食，却无处可买。 因为管仲已发出号令，禁止各诸侯国与楚通商买卖粮食。
这样一来，楚军人黄马瘦，大丧战斗力。管仲见时机已到，立即集合八路诸侯之军，浩浩荡荡，开往楚境，大有席卷之势。楚成王内外交困，无可奈何，忙派大臣求和，同意不再割据一方，欺凌小国，保证接受齐国的号令。
管仲不动一刀，不杀一人，就制服了本来很强大的楚国。
联系上下文，文中加点的“时机”具体指 。(1分)
2、根据短文内容，下列说法有误的一项是( )。(2分)
A.管仲“带大将军们看炼铜去了”，其实是为买鹿的铜币作准备。
B.“齐桓公好鹿是蹈其覆辙”，意思是说齐桓公好鹿，会让齐国灭亡。
C.管仲把鹿价提高到四十枚铜币一头，是为了让楚人放弃本业而疯狂捕鹿。
D.“楚成王内外交困”，国内困境是钱多腐败，国外困境是外敌压境。
3、阅读短文，推测管仲买鹿制楚的思维过程，完成下面的表格。(5分)
遇到的问题 分析当时的情况 选择合适的办法
楚国不听齐国号令，与齐国相抗衡 齐楚实力旗鼓相当，若交战， 。 鹿比较稀少，只有楚国才有，且廉价。如果 。 扬言“齐桓公好鹿，不惜重金”
4、楚国被征服后，如果楚成王进行了反思，他可能会从这件事中吸取哪些教训 (2分)
八、现代文阅读理解。(10分)
伏羲和女娲
据说，伏羲在湖中捞鱼时，有一只巨大的白色乌龟游到他身边说：“一百天之后会天塌地陷，洪水泛滥。只要你每天送我一条鱼，我就可以救你。”从此，伏羲每天都给白龟喂鱼吃。妹妹女娲知道以后，也来给白龟送鱼。 一百天之后，果然天塌地陷，洪水泛滥，人类几乎都遇难了。这时，白龟张开大口，把伏羲、女娲吞进肚子，沉入湖底。 兄妹俩在白龟肚子里发现了一座宫殿，走过去一看，那里摆着一堆鱼。原来，这些鱼正是他们过去送给白龟的。其实白龟收到鱼之后，根本没有吃，而是储存在这里。现在，伏羲、女娲正好可以拿这些鱼来充饥。过了很久，洪水终于消退了，白龟把他们吐了出来。
(节选自中国神话《伏羲和女娲》，有删改)
1、根据文段内容，完成表格。(3分)
起因
经过
结果
2、用“ ”画出文段中写伏羲和女娲得救过程的句子，这段描写的神奇体现在 。(2分)
3、判断下面说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。(3分)
(1)这个神话来自中国，讲述了人类始祖在洪水中获救的故事。 ( )
(2)白龟让伏羲送鱼给自己是为了帮助他们渡过灾难。 ( )
(3)故事展现了人类对自然灾害的奋力抗争，体现了人定胜天的反抗精神。
( )
4、你还读过哪些关于人类始祖的故事 请写一写。(2分)
九、现代文阅读理解。(11分)
格列佛游记之小人国(梗概)
格列佛是伦敦一个著名的外科医生，但是他最喜爱的却是航海旅行。有一次在航海途中，航船被一阵暴风刮翻了，浪头把昏迷的格列佛冲到一个陌生的海岸上。当他从昏睡中醒来时，发现自己的手脚都被绑住了，身边有很多约6英寸高的小人儿围着他。小人儿们从没见过这样高大的人，出于好奇就将他运回京城，让小人国的皇帝和大臣们都来参观。
格列佛被安排在王宫生活。国王让他睡在几百张小床拼接在一起的床上，并指定三百个裁缝为他赶制衣服，让六个小人儿给他当差。没过几天，格列佛就和小人国的人建立了友谊。国王给了格列佛自由，让他在城里观光。然而走在街上，格列佛只能侧着身，小心地行走。他只穿一件背心，因为怕自己的外衣边碰坏街上的屋顶和房檐。
一晃两个星期过去了。另一个小人国的船队前来进犯。格列佛答应帮忙击退敌人。他下到海里，不一会儿就来到那支外国船队跟前。敌人见了他，吓得纷纷跳进海里逃走了。格列佛拿出绳钩，把船队拖了回来，迫使敌国求和，他因此得到了皇帝的封赏。
留在小岛期间，格列佛看到小人国有很多日益尖锐的矛盾。内部矛盾是穿鞋子应该穿高跟还是低跟，于是形成高跟党与低跟党。外部矛盾则是鸡蛋的打法，一方认为应该先打大头，另一方认为应该先打小头，形成了大端派与小端派，大端派逃亡到邻国，由此引起连年战争。
格列佛因为不肯继续侵略邻国而得罪皇帝。有一次王宫失火，格列佛用尿浇灭皇后寝宫的大火，招来皇后的不满。财政大臣认为格列佛食量太大，长此以往，将引起国库空虚 皇帝心中的不满被激发，决定秘密刺瞎格列佛的双眼，然后慢慢减少他的饮食供应，直到将他饿死。
格列佛得到这个消息后，逃到了邻国，在邻国皇帝的帮助下离开小岛，回归祖国。
1、整体阅读故事梗概，照样子，用小标题的形式把格列佛在小人国的经历补充完整。(3分)
2、下面节选片段属于梗概中的哪个部分 为什么 (2分)
我举起拖着舰队的缆绳的一端，高声呼喊：“最强大的利立浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎我上岸，对我竭尽赞颂。
这个片段属于“ ”(填上题中的小标题名称)这部分，原因是 。
3、下面对画“ ”句子的分析有误的一项是( )。(2分)
A.这句话写出了格列佛刚进入小人国王宫后的生活待遇。
B.句中加点的“几百张”“三百个”“六个”这些词语，形象地写出了格列佛身材的高大。
C.这句话主要表现了小人国王宫生活的铺张、奢华。
4、格列佛高大的身材在小人国有哪些好处和坏处 (2分)
好处(至少写2条) 坏处(至少写2条)
5、读完梗概，你认为格列佛是一个怎样的人 照样子写一写。(2分)
鼎鼎：我认为他是一个为他人着想的人，因为他游览小人国时，为了避免碰坏房屋，侧着身走，并且只穿一件背心。
我：我认为
十、现代文阅读理解。(11分)
鲁滨逊漂流记(节选)
我不知用了多少笨拙的方法去调和陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有多少因为陶土太软，撑不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来，根本不合用；又有多少因为晒得太早，被炎炎烈日晒裂了；也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。 一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调和好，运回家，再做成泥丸。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。
最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥、非常坚硬了。 我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，防备它们破裂。在缸和筐子之间的空隙处，又塞上了稻草和麦秆。 现在，这两个大缸就不会受潮，以后我想就可以用来装粮食和粮食磨出来的面粉。
我大缸做得不成功，那些小器皿却做得还像样。 像那些小圆罐啦，盘子啦，水罐啦，小瓦锅啦，等等。 总之，一切我随手做出来的东西，都还不错，而且，由于阳光强烈，这些瓦罐都晒得特别坚硬。
但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装东西，不能用来装流质放在火上烧，而这才是我真正的目的。 过了些时候，一次我偶然生起一大堆火煮东西，煮完后我就去灭火，忽然发现火堆里有一块陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。 这一发现使我惊喜万分。 我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。 于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。
1、概括第1自然段中鲁滨逊在制作陶器的过程中遇到的困难。(3分)
2、“差不多两个月”说明了 ，“才做成”说明了
。从二者对比中，你体会到了什么 把你的体会写在旁边的批注框内。(4分)
3、根据短文内容，判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(2分)
(1)“总之，一切我随手做出来的东西，都还不错”写出了鲁滨逊对自己制作的小器皿很满意。( )
(2)在生火煮东西时，鲁滨逊发现了被烧得又硬又红的陶器碎片，这启发了鲁滨逊研究控制火力为自己烧制锅子。 ( )
4、下面是阳光小学的读书讨论单，请结合短文内容来完成。(4分)
读书讨论单
讨论话题：鲁滨逊是个什么样的人呢
我的观点 原文依据(相关情节或语句)
参考答案
一、1、水浒传 鲁智深（鲁达） 花和尚 郑屠
2、(1)我。
(2)鲜血喷涌出来。
(3)无赖。
3、眼眶际眉梢 视觉 似做了个道场
4、C
5、鲁智深得知金翠莲父女被当地恶霸镇关西欺辱，便去教训郑屠，是“见义勇为”；主动赠送银两，这是“仗义”；教训郑屠时拳拳有力，这体现出他的“勇敢无畏、疾恶如仇”；等到金家父女逃离后，他才来激怒郑屠，让其对自己动手以及最后骂郑屠“诈死”让自己好脱身，这是“心细、有谋略”。
二、1、这家伙耍无赖、不知羞耻；火焰（红孩儿的三昧真火）
2、情节补充：孙悟空被烟火逼退；红孩儿闭洞庆功；主要内容：孙悟空与红孩儿交战，红孩儿不敌，用三昧真火击退悟空，八戒临阵脱逃，红孩儿得胜回洞。
3、动作；语言；胆小怕事、贪生怕死；这小孩儿的三昧真火果然厉害，我得另想办法降服他。
4、示例：白骨精；诡计多端、凶狠狡诈；也有可怜之处，她一心想吃唐僧肉长生不老，却屡遭失败，最终被悟空打死，结局悲惨。
三、1、(1)调遣兵力、将领，泛指调配人力。这里指周瑜调配兵力。
(2)无法计算数目，形容极多。这里指曹操的人马伤亡多。
2、周瑜的兵在南岸，顺着东南风，不管是渡江放火还是进攻都占有优势
3、黄盖 足智多谋
4、黄盖诈降 火烧赤壁 曹操率军南下想夺取东吴的地方。周瑜采用了黄盖诈降、火攻的计策，最终大败曹军。
5、丞相，我知道您是一位才智过人、文武双全的大将军。周瑜自不量力，硬要跟您交战。贵军八十万，周瑜才三万人，这不是硬拿鸡蛋去跟石头碰吗
如果我继续跟随周瑜，必然死亡葬身之地！我愿意脱离东吴,带着兵士和粮草
去投靠您。请您无论如何也要收下我！
四、1、C
2、B
3、遇到关云长堵截 关云长放走曹操
4、B
5、恩怨分明√ 讲究诚信√义重如山√
6、不正确。一、曹操认为诸葛亮没有在华容道设伏兵，是个无能之辈，但事实是诸葛亮设了伏兵。二、曹操认为是自己说服了关云长，让关云长放了自己一条生路，但事实是诸葛亮早就预料到曹操不该在华容道丧命，而故意派关云长到华容道设伏，以便放他生路。
五、1、惊奇，纳闷 年老的妇女，仆人 长得好看，精致漂亮 全身
2、B
3、A
4、A
5、语言 贾母 转悲为喜
6、D
六、1、骗说御花园枯树开金花去殿后放一把火 骗说如果魏王站在殿下，他就有办法让魏王走上殿去
(2)冷冷一笑 冷笑 心中一喜
(3)C
(4)大王，我承认自己不能让您下来，不过我觉得，如果我们之中任何一个人坐在上面，大王站在下面，您也不一定能有办法让他走下来。
七、1、楚军人黄马瘦，大丧战斗力
2、D
3、会耗费辛苦积蓄的粮草，造成两国生灵涂炭 用高价在楚国买鹿，定会让楚人争相猎鹿，农民无心种田，士兵也无心操练 提高鹿价，一直提高到四十枚铜币一头 禁止各诸侯国与楚通商买卖粮食 时机成熟，集合八路诸侯之军，开往楚境
4、看问题不能只看表面，要学会分析问题，看到问题的实质；农业和军事是国之根本，要重视；要用发展的眼光看问题，在国人争相猎鹿的时候就要想到事情愈演愈烈的后果。
八、1、A
2、老乡的儿子
3、中举人的名单上最后一名是孙山，您的儿子排在我后面呢。
4、C
九、1、遭遇风暴，流落小人国得罪皇帝，引发不满 获得帮助，回归祖国
2、打败敌国，得到封赏 这个片段中的“举起拖着舰队的缆绳的一端”与梗概第3自然段中“格列佛拿出绳钩，把船队拖了回来，迫使敌国求和”相照应，写的是打败敌国的情景；“这位伟大的君王迎我上岸，对我竭尽赞颂”与梗概第3自然段中的“得到了皇帝的封赏”相照应
3、C
4、好处：①可以轻而易举打败敌国；②可以用尿扑灭大火。
坏处：①睡拼接的床；②做衣服费时费力；③出门要侧着身走，穿外衣会碰坏街上的屋顶和房檐；④食量过大。
5、他是一个有正义感的人 他宁愿得罪皇帝也不愿意帮助小人国继续侵略邻国
十、1、陶土太软，撑不住本身的重量 晒得太早，被炎炎烈日晒裂了
晒干后一搬动就碎裂了
2、制作大瓦罐用时长 两只大瓦罐完成得艰难
鲁滨逊制作大瓦罐的过程很艰难。这体现了他不怕困难、坚持不懈的精神。
3、√√
4、他是有毅力、坚持不懈的人。在制作陶器的过程中，反复试验，经历多
次失败都不放弃，最终获得了成功。
他是善于观察和思考的人。他发现陶器碎片经过火烧后，会变得很坚硬，于是开始研究如何烧制陶器。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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