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五年级语文下册期末高频考点综合测评（三）
建议用时：90分钟 满分：100分 得分：_________等级：________
“书海扬帆，筑梦远航”读书节就要开幕啦!让我:们一同在书页间行走，用阅读奏响奋进的号角，以思维指挥梦的交响，让知识旋律回荡，推动梦想巨轮破浪电子答题卡前行吧!
活动一:筹备读书成果展示会
一、青岛市阅读是我们成长的重要途径。请你看拼音写字词，和大家一起完善下面的开场白。(10分)
书香承载梦想，阅读助力成长。阅读，能鞭cè( )我们努力向上,成为kān( )当重任的栋liáng( )之材;阅读,可以duàn liàn( )思维能力，让我们更深入地思考；阅读，可以提升我们的人生gé jú( ),拒绝平yōng( )。同学们,让我们一起阅读，以书为友，携手bēn fù( )美好的未来！
二、大家正在紧锣密鼓地准备着。请你完成下面的练习，布置成果展板。(10分)
1.读字词展板上的内容，其中加点字读音和词语书写完全正确的一项是( )(2分)
A.山涧(jiān) 倭瓜(wō) 疑惑 承认
B.徘徊(pái) 霹雳(lì) 胸膛 施行
C.楷书(kǎi) 晦气(huì) 飞弛 谋划
D.襄阳(ráng) 土匪(fěi) 慈祥 荣幸
2.古文展板上的文言文和词语中加点字的意思不同的一项是( )(2分)
A.吾盾之坚 坚固 B.守株待兔 等待
C.冀复得免 重复 D.物莫能陷也 陷阱
3.句子展板上展示了许多优美的句子。下列句子的表达特:点与其他三项不同的是( )(2分)
A.雨点儿落在窗玻璃上，就像调皮的孩子在敲着玻璃。
B.父亲如同一盏油灯，火光摇曳却从未熄灭，用微弱的光亮撑起整个家的黎明。
C.云朵在天空中悠闲地飘荡着，就像游客在轻松地逛街。
D.他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
4.句子展板上还有描写人生百态的句子。请你照样子，按:照给出的情景写一句表达人物内心情感的话。(4分)
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支:接着一支地吸着烟。
久别重逢:_______________________________________________________________
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三、为了更好地呈现读书成果，同学们围绕古诗展板展开了讨论。请根据所学知识完成练习。(8分)
1.大家决定在古诗展板上展示自己喜欢的诗人及作品，请完善展板内容。(每空1分，共4）
王维·诗佛月出惊山鸟，_________________________——《鸟鸣润》 李白·诗仙__________________________________唯见长江天际流。——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
杜甫·诗圣剑外忽传收蓟北，_____________________一《闻官军收河南河北》 孟郊·诗囚谁言寸草心，_______________________——《游子吟》
2.小林对展板展示的诗人及作品理解不正确的一项是( )(2分)
A.“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”与王维《鸟鸣涧》一诗的写作手法有异曲同工妙。
B.“青春作伴好还乡”一句中，“青春”指青年时期。C.《游子吟》表达了对母爱的赞美之情，千百年来广为传诵。
D.“诗仙”李白和“诗圣”杜甫并称“李杜”。
3.小林所写的关于以上诗人的介绍中，加点词语运用不恰当:的一项是( )(2分)
A.李白二十岁周游名山大川，在弱冠之年便写下了数不胜数的豪迈诗篇。
B.杜甫去世时还不到六十岁，尚未花甲，真是诗坛的一大憾事。
C.王维年少时便才华横溢，及笄之年便远赴长安游历。
D.孟郊四十多岁才中进士，已过了不惑之年，可谓大器晚成。
四、欢乐小组的成员决定用课本剧的形式来:呈现读书成果。请你补充对话内容。(1+1+2，共4)
阳阳:不如我们把《景阳冈》改编成课本剧吧!因为武松的性格特点十分鲜明，他。的特点非常适合用课本剧的形式呈现。
云云：我同意!这个故事有着___________________________________________特点，而且文中的动作描写十分典型，适合课本剧表演。
浩浩：我认为我适合扮演武松，因为__________________________________________
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活动二:开展读书沙龙
五、寓言故事中蕴含着古人的智慧。阅读选文，完成练习。(12分)
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾，何如 ”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
1.联系上下文，写出下面句子中加点字词的意思。(4分)
(1)誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。”誉: ____________ 陷:____________
(2)不可同世而立。 同世:____________ 立：____________
2.根据选文内容，揣摩提问者的思维过程，补充示意图。(用原文填空)(3分)
3.“其人弗能应也”的原因是( )(2分)
A.楚人不想回答这个问题，他忙着卖自己的矛和盾。
B.楚人不会回答这个问题，因为他没听明白别人的问题。
C.楚人不知道怎么回答这个问题，因为无法被刺破的盾和什么都能刺破的矛是不能同时存在的。
4.读了这则寓言故事后、你得到了什么启示 (3分)
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六、阅读下面的材料，感受汉字的魅力。(9分)
【材料二】在中国独特的月文化感召下，望月思乡似乎变成了中国人的一种习惯。每到中秋月圆之夜，总会有游子伫立月下，凝望明月。游子的背影是安静的，但游子心中的情感激流却在汹涌，澎湃着来自故乡的声音。就如李白所说的“举头望明月，低头思故乡”，纵使是豪情万千地吟出“但使主人能醉客，不知何处是他乡”的他，在圆月下也巡不过那泛起的一抹乡情；就像张九龄说的“海上生明月，天涯共此时”，无论身在何方，故乡的形象都在月下愈发清晰......
1.根据汉字字体的演变顺序，材料一中“月”字的正确排序是________________。(填序号)(3分)
2.材料一中甲骨文的“月”字的含义很可能是( )(2分)
A.夜晚的来临。
B.月亮的形状，突出月亮缺时多，圆时少。
C.夜晚天空中的月亮和星星。
3.下列说法与材料内容不相符的一项是( )(2分)
A.从材料一可以看出，“月”字是一个会意字。
B.望月思乡是许多身处异地的中国人的一种习惯。
C.古往今来有许多文人墨客写下了望月思乡的名篇。
4.月亮除了寄寓乡愁，还有哪些象征意义 请你写出两个。(2分)
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七、生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。读下面的短文，感受作者描绘的美景。(17分)
月下春江美
下班回家，已是暮色时分。我顾不得一天的疲惫，孩子似的跟着家人乘船去河上玩。
暮色中，东西走向的河水更像是一匹平静平滑暗蓝的布。而船，又像是一只巨大的铲，从中豁开，慢慢地细心地豁开、划开，生怕由于不小心或者偏心分得不均匀而引起不必要的纷争。而行船两侧冒起的嘟嘟串串如葡萄大小的水泡，真的像一只只争论不休的小嘴，七嘴八舌地争执着什么。船后的水流“汩汩”冒个不停，像是煮沸了一样。
夕阳，只在西天留下一小块隐隐约约暗褐苍茫的晕。而这一小块的晕，映照在苍茫的河面上，随着荡起的水波呈现出圈圈美丽的倒影，竟有着雨后彩虹隐没前的轮廓。越看越像，越看越美，朦朦胧胧的不可言喻的美，想起白居易《暮江吟》中的“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，果真是的。天上一小块的光晕就让满河的水以船为界，西侧是晃晃的泛白的河水，东侧则阴阴暗暗。
新月出来了，开始值班上岗。那如眉的新月是曾经照过白居易的九月的暮江月吗 如钩的新月旁边只有一颗极亮的星，默默陪着它。不靠它太近，不离它太远，给它距离，给它支撑和美感。星和月的影子映入河中，忽而清晰，忽而恍惚，别有一番情韵。
“明月几时有 把酒问青天”是苏轼的疑惑；“江畔何人初见月 江月何年初照人 ”是张若虚的不解。其实，何必问“明月何时照古人” 月圆月缺，每时每刻的月都是不同的，照耀古人的月也只是古时的月，照耀我们的也只是我们同时代的月，日新月异，天下没有一成不变的事物。
今晚，这美丽春江上的月，因为我们游玩的心情愉悦，也是愉悦的。夜幕弥散，河面开始起风，不刺骨，却也陡然觉得冷。我们的船，只得往回返。水中的月，贴近船边的月和那颗越来越亮的星，碎成点点闪闪的锦鳞帛片跳跃着，一路跟随我们。夜，越来越深。近岸的柳，黑乎乎的一片了，远处的更是如雾如梦一样混沌不清。
河面的一切都沉入梦境了，那弯新月倒是越来越明朗，还有稀稀疏疏闪烁不定的星。
1.短文是按照什么顺序来写的 请结合关键词句说明理由。(2分)
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2.赏析下面的句子，体会景物的动静之美。(7分)
(1)慕色中，东西走向的河水更像是一匹平静平滑暗蓝的布。
这句话属于_______________(静态 动态)描写，运用_______________的修辞手法，让我们感受到了______________________________。(3分)
(2)而行船两侧冒起的嘟嘟串串如葡萄大小的水泡，真的像一只只争论不休的小嘴，七嘴八舌地争执着什么。
这句话属于_______________(静态 动态)描写，运用_______________的修辞手法，让我们感受到了水泡的_______________，体会到了作者_______________的心情。(4分)
3.月下春江有着怎样的美 下列说法错误的一项是( )(3分)
A.迷离朦胧的美 B.梦幻诗意的美
C.动静相宜的美 D.豪放磅礴的美
4.读完短文，你从中体会到了作者怎样的情感 (3分)
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5.欣赏着月下的春江美景，作者想到了古人的诗词句。你还想到了哪两句与“月”有关的诗词呢 写在下面的横线上。(本套试卷中出现的除外)(2分)
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活动三：展示习作风采
八、你最喜欢四大名著中的哪一本 如果你意外进入了书中的世界，会有怎样奇妙的旅程 请你展开想象的翅膀，写一写你的名著探险之旅吧！(30分)
提示：选择名著中令你印象深刻的场景，写清楚主要人物和故事情节。
要求：①题目自拟；②在原著的情节上发挥想象；③内容具体，语句通顺，表达自己的真情实感；④不得出现真实的校名和人名；⑤400字左右。
100
200
300
400
500
参考答案
一、策 堪 梁 锻炼 格局 庸 奔赴
二、1. B 2. D 3. B
4.【示例】当多年未见的战友突然出现在眼前，他一下子愣住了、眼眶迅速泛红，泪水在眼中打转，嘴唇微微颤抖、却一句话也说不出来，只是快步上前，紧紧地将战友拥入怀中。
三、1.时鸣春涧中 孤帆远影碧空尽
初闻涕泪满衣裳 报得三春晖
2. B 3. C
四、豪放、勇武又机敏 情节紧凑、人物对话丰富
【示例】我是组内身高最高的，与武松的外形比较相符，并且我有参演课本剧的经验，我相信自己能够演好这个角色
五、1.(1)称赞。 刺破。
(2)同时。 存在。
2.物莫能陷也 于物无不陷也
以子之矛陷子之质
3. C
4.说话、做事要前后相应，不要自相矛盾。
六、1.①③②⑤④
2. B 3. A
4.【示例】①神秘浪漫；②美丽纯洁。
七、1.由短文中的“下班回家，已是暮色时分”“暮色中”“夕阳”“新月出来了”等关键词句可知，短文是按照时间顺序来写的。
2.(1)静态 比喻 河水的平静、暗蓝、美丽
(2)动态 比喻、拟人 多而密 十分愉悦
3. D
4.我体会到了作者对月下春江美景的喜爱以及十分愉悦的心情。
5.【示例一】春江潮水连海平，海上明月共潮生。
【示例二】露从今夜白，月是故乡明。
八、略
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