资源简介

H
2025-2026学年第二学期课堂巩固
二年级数学
第七单元、综合实践
【说明：1.本练习分A、B、C、D四个等级2.本练习仅供课堂巩固使用，不具有甄别、选拔功能】
题号
二
三
四
总等级
等级
一、用心思考，我会做。
1.把下面的交通工具按照使用场景分类，填序号。
②
③
4
⑤
⑥
⑧
⑨
10
海洋：(
)
陆地：(
)
天空：(
)
2.同学们，如果你想知道一些物体的长度，但身边没有尺子，该怎么办呢？我们
可以用自己的“身体尺”去测量。下面是我们常用的“身体尺”。
新
①长约(
)厘米
②长约(
)厘米
③长约(
)厘米
我们可以用(
)来量试卷的宽度，用()来量学校操场一周的长度，用
()来量一棵古树有多粗。（填序号）
3.将下面的物品分类。
1
③
④
⑦
(1)按下面的标准分类。（填序号）
文具类
蔬果类
衣物类
(2)文具类有()样，蔬果类有()样，衣物类有()样。
二年级数学第七单元、综合实践第1页（共4页）
二、仔细分析，我会选。
4.下面的图形与其他不同类的是(
)。
A.<
5.从下图中找出一个不同的，按(
)分，
是不同的。
A.形状
B.颜色
C.数量
6.言言想测量他的一步有多长。下面三种测量方法中，正确的是(
。
A
7.如果把下面的图形分成两类，
可以分成(
A.正方体和圆柱
B.长方形和长方体
C.涂色的和没涂色的
8.把下面这些汉字按照部首分类，可以分成(
)类。
海
河树
河
林猪
杜
湖猫
A.2
B.3
C.4
9.乐乐在班里调查了同学们喜欢吃苹果和梨的情况（每个人都要选，且只能选一
种水果)，其中喜欢吃梨的有(
)人。
A.43
男生
18人
喜欢吃苹果
31人
B.11
女生
25人
喜欢吃梨
人
C.12
10.二(1)班的学生手拉手站成一排测量教室的长（如图），刚好站了7名学生，
教室的长大约是()米。
A.4
B.8
C.13
二年级数学第七单元、综合实践第2页（共4页）
三、根据要求，我会做。
11.下面物体的长度用哪种“身体尺”测量最合适？连一连。
微波炉
篮球场
衣服宽
黑板长
四、走进生活，我会解决问题。
12.先算一算，再分一分。（填序号）
①15+25=
②50-28=
③65-22=
④54+24=
⑤35+30=
⑥29+49=
⑦28+37=
⑧53-10=
⑨40-18=
⑩15+63=
①89一8=
②27+13=
加法：
减法：
结果A
结果B
结果C
结果D
结果E
结果F
13.“寻”是古代的长度单位，隋唐时期一寻等于八尺，一尺约是3拃。隋唐时期
一寻大约是多少拃？
答：隋唐时期一寻大约是(
)拃。
二年级数学第七单元、综合实践第3页（共4页）

展开更多......

收起↑