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小升初模拟练习卷（二）-2025-2026学年语文六年级下册统编版
一、单选题
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 (　　)。
A．汤匙(chí) 栖(xī) 息 挑剔(ti)B.
B．躲藏(cáng) 蒸(zhēn) 融 依偎(wēi)
C．眨(zhǎ) 眼 骆驼(tuo) 诸侯(hóu)
D．剥削(xuē) 僻(bì) 静 厌恶(wù)
2．下列各组词语中，书写有误的一项是(　　)。
A．通宵 截然 沸腾 染缸 B．沸腾 残爆 倾覆 明媚
C．抛弃 抵抗 耽搁 拨弄 D．挽回 严峻 齿轮 惊惶
3．根据文言文里学过的字的意思判断下列加点字，解释有错误的一项是(　　)。
A．自愧弗如 (不) B．声泪俱下 (一起)
C．赴汤蹈火 (热水) D．不以为然(自然)
4．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．学校运动会组委会通过并审核了冷老师的开幕式方案。
B．为了避免再发生这种事故，学校安排了一些老师参与巡逻。
C．在这次比赛中，他取得了优异的成就。
D．星期一早上，所有的老师、同学和少先队员都参加了升旗仪式。
5．下列说法错误的一项是（　　）
A．参加辩论前，我们要做充分的准备，如：有针对性地查阅资料，选择有说服力的事例，对所准备的材料进行梳理和归类，必要时把要点记录在卡片上。
B．即兴发言时要提前打好腹稿，理清想表达的意思，语气自然，还要注意说话的对象。
C．有些名著读起来比较难，不像流行读物那样通俗易懂。建议阅读删减版或白话版，这不妨碍我们对故事情节的掌握。
D．“夫缀文者情动而辞发”，表达自己情感时可以在人、景、物中自然流露，也可以直抒胸臆，打动读者。
6．先来读下面的这段话，读过之后，下面说法不恰当的是（　　）。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
A．这段话开篇点明：人不是生来就懂道理，都会有疑惑，需要从师学习。
B．文中画线句运用反问，强调学习不分年龄，道理在哪，老师就在哪。
C．文段中前后分句句式相近，逻辑层层递进，论证学习的重要性。
D．这段话表达的核心观点是：老师比学生更博学，必须听从老师教导。
二、看拼音写词语
7．结合语境，读拼音，写词语。
当我们pái huái 　 　不定时，不必过多埋怨自己，因为每个人都会有 dǎo méi 　 　的时候。我们可以从 shū jí 　 　 中找到一些东西来kuān wèi 　 　自己。塞翁失马，yān zhī fēi fú　 　 。我们要从sī kōng jiàn guàn 　 　 的琐事中解放出来。
三、词语运用
选词填空。
夸耀 武断 果断 请求 乞求
8．给别人提意见要防止　 　，不要轻易下结论。
9．他处事很　 　，从不拖拖拉拉的。
10．小红同学学习成绩优秀，每次考试都名列前茅，但她从来不　 　自己。
11．只有怕死鬼才　 　 “自由”。
12．他　 　上级分给他最艰巨的任务。
将下列词语补充完整，再按照要求填空。
13．把下面的四字词语补充完整。
妙趣　 　生 历尽　 　桑 　 　然大悟
至死不　 　 热泪　 　眶 　 　败垂成
14．　 　一词的意思是“事情快到成功的时候失败了”。
15．教授的作文课真是　 　，同学们都非常喜欢。
四、积累与运用
填空。
16．对他人中肯的批评或劝告，一定要听取，因为　 　，　 　；学习要认真，要多读书，多积累，多实践，不然等到觉得　 　，　 　的时候，后悔也晚了。(用俗语填空)
17．《石灰吟》中表 达诗人不畏艰难，坚贞 不 屈 的高尚节操的诗句是　 　，　 　。
18．用自己的话说说诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”的意思。　 　
五、课内阅读
在活动中，大家还分享了下面的文章，请你阅读并完成各题。
为人民服务(节选)
①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
②【A】因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。【B】不管是什么人，谁向我们指出都行。【C】只要你说得对，我们就改正。【D】你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
19．作者围绕标题“为人民服务”讲述了　 　和　 　两方面的意思。
20．请谈谈你对第①段画线句的理解。
六、现代文阅读
现代文阅读
痴心石
一 毛
①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆地看。树太大了，不好整棵地运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思地问，可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。”我说我拿不动，可是拖得动。
②父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。
③以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。
④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们能包涵。我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。
⑤有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。半醒了，我只挥一下手，说：“不去。”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。
⑥中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来，责我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里。妈妈说：“哎，在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等等。
⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。
⑧A.爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样 ”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！”B.我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
⑨看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱——一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。
(有改动)
21．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)。
A．文中第①②段写的是“我”少年时拖树根回家的故事，这与标题“痴心石”无关，应该删除。
B．品读第③段画横线的句子，这些语句表现了父母对“我”个性和爱好的尊重，是痴爱的表现。
C．第④段加点词“包涵”的含义是：父母对于“我”的那些怪癖，认为情有可原，而选择了理解与尊重。
D．第⑨段画横线句子中，“可是开不了口”的原因是“我”深深感受到父母的爱，“我”怕一开口就会泪流满面。
22．面对父母的浓浓爱意，作者却在第⑨段中说“一时里，我想骂他们太痴心”，这是为什么
23．文中画波浪线的 A、B两句分别运用了什么描写方法 表达了怎样的情感
A. 　 　
B. 　 　
24．作者用“痴心石”作为文章题目的原因是什么
25．文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”。对此，你肯定很有感受，请结合你的生活实际，谈谈你的看法。
七、古诗文阅读
阅读理解。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与 曰：非然也。
26．解释下列句中加点的词
①使弈秋诲二人弈　 　
②非然　 　也。
③思援　 　弓缴　 　而射之。
④一心以为　 　有鸿鹄　 　将至。
27．翻译。
①惟弈秋之为听。译文：　 　
②为是其智弗若与？译文：　 　
28．本文通过学弈这件小事，作者意在说明一个什么道理？
八、写作题
29．习作。
“回想六年的小学校园生活中，那人、那事、那场景……慢慢地就会浮现在眼前，带给我们各种各样的情感体验。请你选择印象深刻的一个人、一件事，或者某个难忘的场景……写一写吧！
要求：1.语句通顺，内容具体，表达出真情实感，书写工整、卷面干净。
2.不出现生活中真实的人名、校名：400字以上。题目自拟。
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】B
3．【答案】D
4．【答案】B
5．【答案】C
6．【答案】D
7．【答案】徘徊；倒霉；书籍；宽慰；焉知非福；司空见惯
【答案】8．武断
9．果断
10．夸耀
11．乞求
12．请求
【答案】13．横；沧；恍；渝；盈；功
14．功败垂成
15．妙趣横生
【答案】16．良药苦口利于病；忠言逆耳利于行；书到用时方恨少；是非经过不知难
17．粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间
18．经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风
【答案】19．如何对待“死；如何对待批评
20．欢迎任何人的批评；接受任何人的正确的批评；说的办法对人民有好处，我们就照办
【答案】21．A
22．作者一方面深深感受到父母的爱，他们想把“我”想得到的一切都给“我”；另一方面因为父母为“我”付出太多，让“我”很愧疚，“骂”实际上是反语。
23．语言描写，爸爸向“我”介绍石头，体现爸爸对“我”的爱。；心理描写，体现“我”对父母的爱。
24．“痴心石”是父母为“我”在海边捡的石头，体现父母对“我”的爱，是文章线索，揭示主题。
25．我从小喜欢收集手作贴纸，一开始妈妈觉得贴纸既占地方又没用，但是她从来没有扔掉我的收藏，还帮我买收纳册整理我的藏品，这份尊重让我特别感动。
【答案】26．教导、传授；这样；拉开；弓箭；认为；天鹅和大雁一类的鸟
27．只听弈秋的教导；能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？
28．做事情应该专心致志，不能一心二用，否则会一事无成。
29．【答案】藏在粉笔灰里的温暖
六年小学时光像一阵轻柔的风，悄悄吹过我的童年，许多记忆渐渐模糊，可班主任李老师站在讲台写字的模样，永远清晰地刻在我心里。
三年级一次数学单元考，我发挥失常，鲜红的六十七分刺得我眼眶发酸。下课铃响后，同学们三三两两跑出教室，我独自趴在课桌前掉眼泪，不敢抬头看任何人。这时，一双温和的手轻轻落在我的肩头，是李老师。她拉过一把椅子坐在我身边，没有半句责备，只是把试卷摊开，一道一道帮我梳理错题。阳光透过窗户落在她的发梢，我看见细碎的粉笔灰沾在她乌黑的头发上。
讲到最难的应用题时，我反复听不懂，急得攥紧衣角。李老师没有不耐烦，拿起粉笔在草稿纸上一遍又一遍画图讲解，放慢语速，直到我点头弄懂。她轻声告诉我：“一次失败不算什么，慢慢来，老师会陪着你。” 那句话轻轻落在心上，驱散了我所有自卑与难过。
从那以后，每当我遇到学习难题，总会主动去找李老师请教。她总愿意放下手里的事，耐心为我答疑。她讲题时扬起的粉笔灰，不再是枯燥课堂的代名词，而是独属于我的温暖印记。
如今六年时光即将落幕，我马上要告别小学校园。讲台前沾着粉笔灰的身影，温柔耐心的话语，都成了我童年最珍贵的宝藏。这份温暖我会永远珍藏心底，带着老师给予的鼓励，勇敢奔赴新的旅程。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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