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期末实验探究题专项：电磁及其应用-2025-2026学年科学八年级下册浙教版（2024）
1．某兴趣小组为探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件进行了如下实验。
（1）为完成探究，如图1的实验装置中，还需在导线a、b间接入的电路元件是　 　。
（2）将图 1 电路补充完整后，金属棒做切割磁感线运动，仍无现象，说明此时电路处于　 　状态。
（3）用图 2线圈整体放入磁场内替代金属棒，闭合开关，线圈做水平切割磁感线运动，无现象，如图 3所示，这说明产生感应电流的条件是　 　。
（4）为了进一步探究感应电流大小与导体切割磁感线速度的关系，需控制　 　(写出两点)相同，改变导体切割磁感线速度进行实验。
2．为了完成“探究电流与导体两端电压的关系”的实验，小科准备了以下器材：电压恒定的电源(6V)、定值电阻(10Ω)、电流表(0~0.6A) 、电压表(0~15V) 、滑动变阻器(50Ω 1A)等，并设计了如图甲的电路。
（1）请用笔画线代替导线完成图乙的电路连接(要求：闭合开关后，向右移动滑动变阻器的滑片时，电流表的示数变小)。　 　
（2）小科正确连接好电路后，闭合开关，发现电压表示数接近电源电压，电流表几乎无示数，电路故障可能为____(填字母)。
A．电流表处存在断路 B．滑动变阻器短路
C．定值电阻R断路 D．定值电阻R短路
（3）小科根据实验数据绘制的I-U图像，如图丙所示，分析图像初步得到结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成　 　(填“正”或“反”)比。
（4）做完该实验后，小科又找来阻值分别为5Ω、15Ω、20Ω、25Ω的四个定值电阻，用来做“探究电流与电阻的关系”的实验，该实验需要控制定值电阻两端的电压不变。在不改变原电路连接的前提下，为了保证完成该实验，小科能选取的定值电阻两端的电压最大不超过　 　V。
3．小科同学利用如图所示的实验装置探究“滑动摩擦力大小与压力大小的关系”。实验步骤如下：
①水平桌面上放置一长木板，取一金属块放在长木板上，将一条形磁铁放置于金属块的正下方。
②拉动长木板，当弹簧测力计的指针稳定时读出其示数。
③其余条件不变，改变磁铁下方所叠卡片数量重复步骤②。整理数据如表。
实 验序号 卡 片数量 测力计示数F(牛)
1 0 0.8
2 3 1.2
3 6 1.8
（1）要完成该实验，小科选择的金属块材料可以是____；
A．纯铁 B．纯铜 C．纯铝
（2）金属块对长木板的摩擦力方向为水平向　 　 (填“右”或“左”)。
（3）实验中，增加磁铁下方卡片数量目的是使金属块与木板间的压力　 　 (填“变大”、“变小”或“不变”)。
（4）该实验可以得到的结论是　 　。
4．为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小科设计了以下实验方案：用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁 A、B，并将A、B串联接入电路中，闭合开关 S 后，电磁铁吸引大头针情况如图所示。
（1）通过观察　 　，来判断电磁铁磁性的强弱
（2）通过比较图中 A、B两电磁铁，初步得出结论：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强，发现该结论不全面，应补充　 　
（3）本实验需要进行多次实验，多次实验的目的和下列实验多次实验的目的相同的是____。
A．伏安法测量定值电阻的阻值
B．探究并联电路电流规律
C．测量小石块的密度
5．小明在探究“感应电流的大小与哪些因素有关”的实验中，连接了如图所示的实验装置，闭合开关后，导体AB、灵敏电流计、开关、导线组成闭合回路。
【猜想与假设】
猜想1：感应电流的大小与磁场的强弱有关；
猜想2：感应电流的大小与导体切割磁感线的方向有关；
猜想3：感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度有关；
【设计与实验】
验证猜想1的实验设计思路如下：改变磁铁的磁性强弱进行多次实验，每次实验保持____相等。观察并记录每次实验中灵敏电流计指针偏转的格数，实验数据记录如表所示。
实验次数 磁场强弱 电流计指针偏转格数
1 弱 1.5格
2 较强 3.5格
3 强 4.5格
【结论与分析】
（1）分析表格数据，可得出的结论是：其他条件相同时，　 　。
（2）小红提出该实验中可以用电磁铁代替永磁体，其优点是　 　。
（3）按照设计思路验证猜想1，实验时在操作上存在的困难是　 　。
6．某项目小组自制了一台电磁起重机，如图所示。为了研究影响电磁起重机磁性强弱的因素，该小组利用如图所示的电磁起重机电路图开展了如下实验探究，进行测量并记录，数据列于下表。
线圈匝数(圈) 组别 电流 (A) 吸引小铁钉的数量(个)
50 1 0.8 6
2 1.2 9
3 1.5 11
100 4 0.8 8
5 1.2 10
6 1.5 12
（1）为了使实验记录的数据更精确有效，实验中小组对选用的小铁钉有要求：既要小，又要　 　。
（2）选择1、4或2、5或3、6组进行对比，是为了研究电磁起重机磁性强弱与　 　的关系。
（3）电路图中滑动变阻器的作用是　 　。
（4）图中被吸引的小铁钉下端是分散的，其原因是　 　。
7．日常使用的电磁铁多为U形，是因为U形电磁铁的磁性比条形电磁铁的磁性更强吗 为了解开这个疑惑，小科开展了相关探究。
【实验器材】
漆包线(长约1~2米)、横截面积相同的条形铁棒和U形铁棒、开关、电源、滑动变阻器、大头针、电流表等。
【实验步骤】
①制作电磁铁：将漆包线紧密缠绕在条形铁棒上，绕制总匝数为200匝，制成条形电磁铁。将漆包线分两臂缠绕在U形铁棒上，每臂绕制 匝，缠绕方向保持一致，制成U形电磁铁。
②电路连接：将两电磁铁按图甲所示接入电路，调节滑动变阻器，使电流表示数为0.5A。
③测试磁性：闭合开关，缓慢下移两个电磁铁直至接触大头针堆，记录被吸起的大头针数量。
【实验现象及结论】
小科观察到实验现象如图乙所示，说明U形电磁铁的磁性确实比条形磁铁更强。
（1） 请补充步骤①中“ ”处内容： 　 　。
（2）实验中能说明U形电磁铁的磁性比条形磁铁更强的证据是：　 　。
（3）为使实验结论更具说服力，小科接下来可以如何进行实验 　 　
8．如图甲、乙所示，是探究电磁感应现象的装置。
（1）闭合开关，让导体AB沿水平方向左右运动，观察到灵敏电流计的指针偏转；若让导体AB由图示位置沿竖直方向上下运动，则灵敏电流计的指针　 　(选填“偏转”或“不偏转”)。
（2）利用此装置，探究感应电流方向与磁场方向和切割磁感线方向之间的关系，观察到的实验现象记录如下：
实验序号 磁场方向 导体切割磁感线方向 灵敏电流计指针偏转方向
① 向下 向右 向左
② 向上 向右 向右
③ 向下 向左 向右
④ 向上 向左 向左
在上述四次实验中，比较两次实验，可知同时改变磁场方向和切割磁感线方向则感应电流方向不变。
（3）在探究中还发现，导体AB水平向左 (或向右)缓慢运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较小；导体AB水平向左 (或向右)快速运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较大，说明感应电流的大小与　 　有关。
（4）如图乙所示，是实验室用到的手摇发电机模型，该发电机模型发出的电是　 　(选填“交流电”或“直流电”)
答案解析部分
1．【答案】（1）灵敏电流计
（2）断路
（3）闭合电路的部分导体做切割磁感线运动
（4）磁场强弱，导体长度等
2．【答案】（1）
（2）C
（3）正
（4）2
3．【答案】（1）A
（2）右
（3）变大
（4）滑动摩擦力大小与压力大小有关，压力越大，滑动摩擦力越大
4．【答案】（1）电磁铁吸引大头针的数目
（2）电流大小相同时
（3）B
5．【答案】（1）磁场强度越强，产生的感应电流越大
（2）电磁铁的磁性大小容易改变
（3）难以控制切割磁感线的速度相同
6．【答案】（1）(质量) 均匀(或相同)
（2）线圈匝数
（3）保护电路，改变电流大小，便于研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系
（4）小铁钉被磁化后，下端都是同名磁极，互相排斥
7．【答案】（1）100
（2）U形电磁铁a端(或b端)吸引大头针的数量比c端多
（3）重复上述实验，记录两个电磁铁吸引大头针的数量，分别取平均值，减小误差；移动滑动变阻器的滑片，改变通过两个电磁铁的电流大小，比较吸引大头针的数量，得出普遍性规律.
8．【答案】（1）不偏转
（2）1和4(或2和3)
（3）导体的运动快慢
（4）交流电
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