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2026年上学期七年级下学期历史期末考试
时量：60分钟满分：100分
一、选择题（本大题共 14小题，每小题 3分，共 42分。每小题只有一个选项符合题目要
求）
1.下面时间轴中①处对应时期的阶段特征是（ ）
A．纷争与变革 B．民族关系发展和社会变化
C．繁荣与开放 D．统一多民族封建国家巩固发展
2.唐太宗重用勇于直言的大臣魏征，善于谋略的房玄龄，敢于决断的杜如晦，开创了“贞观之治”的局面。
可见（ ）
A.科举制为朝廷选拔大量人才 B.三省六部制提高了行政效率
C.善于用人提升国家治理成效 D.唐朝政治制度优于其他朝代
3.以诗观史，文史不分家。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，“九州科第一金榜，尽是人间万户侯”，
“故乡若问登科事，便是当初老榜官”。这些诗句所描绘的制度是（ ）
A.秦朝的军功爵制 B.隋唐的科举制
C.隋唐的三省六部制 D.汉朝的察举制
4.唐代思想家韩愈在反对佛教时曾提出“火其书，庐其居”的主张，这根本上源于（ ）
A.韩愈对佛教传播的强烈抵制态度
B.佛教思想与儒家伦理存在根本冲突
C.统治者对佛教采取严厉打压政策
D.佛教在唐朝社会已完全失去影响力
5.如图为北宋画家张择端的《清明上河图》（部分），该画中人物、牲畜、车、轿、船只、房屋、桥梁、
城楼等各有特色，具有很高的历史价值和艺术价值。它反映了宋元时期
A.繁华的都市生活 B.统一的政治制度 C.开放的对外政策 D.友好的民族交往
6.英国汉学家麦都思指出：“中国人的发明天才，很早就表现在多方面。中国人的三大发明，对欧洲文明的
发展，提供异乎寻常的推动力。”这里的“三大发明”指的是（ ）
A.罗盘、印刷术、四诊法 B.罗盘、印刷术、火药
C.罗盘、印刷术、造纸术 D.造纸术、印刷术、火药
7.下图反映出中华民族发展过程中的（ ）
A.多元一体 B.区域特色 C.一脉相承 D.华夷之辩
8.两宋时期，国家财政收入约 80%来自淮河以南地区。这说明了（ ）
A.北方人口大量南迁 B.经济重心南移完成 C.南方农业生产发达 D.海外贸易十分繁荣
9.下图反映了（ ）
A.农业技术的发展 B.交通工具的演变 C.纺织技术的进步 D.经济作物的引进
10.（中央机构发展演化）部分表格折射出（ ）
唐朝 进一步完善三省六部制。
宋朝 在宰相之下又设相当于副宰相若干人，与宰相共同议政。
明朝 明太祖废除丞相，使六部直接向皇帝负责。
A.地方权力的逐步压缩 B.皇帝和丞相斗争激烈
C.中央集权的不断加强 D.君主专制的不断强化
11.《明史稿·郑和传》记载：“所至颁中华正朔，宣敷文教，俾天子声灵，旁连于无外。自古奉使绝
微，擒王摧敌，数建奇勋，未有若和之盛者也。”由此可知，郑和下西洋（ ）
A.反映明朝推行闭关自守的对外政策
B.增进了中国与亚非国家和地区的文化交流
C.最远到达非洲东海岸和红海沿岸
D.远洋航行次数多，规模大，时间长
12.戚继光的《韬钤深处》写道：“封侯非我意，但愿海波平”；郑成功的《复台》写道：“开辟荆榛
逐荷夷，十年始克复先基”。这反映了他们（ ）
A.坚定信念，艰苦奋斗 B.勇于创新，敢于探索
C.勤劳朴素，乐于奉献 D.抵御外敌，捍卫主权
13.马克思指出：一个人口几乎占人类三分之一的大帝国，不顾时势安于现状，人为地隔绝于世界，并
因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺，这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。这种历史
现象缘于（ ）
A.中央集权制度 B.一条鞭法 C.文化专制政策 D.闭关政策
14.《天工开物》序言中说：“卷分前后，乃‘贵五谷而贱金玉’之义”。这突出了（ ）
A.顺应自然的思想 B.以农为本的理念 C.勤俭节约的精神 D.农商并重的政策
二、非选择题（本大题共 4小题，共 58分。）
15.【南方经济的发展】（14分）
材料一
唐朝天宝年间，南方人口占比达到 43.5%。中唐以后，南方人口稳步增长并逐渐超过北方。
——摘编自齐涛《中国古代经济史》
材料二
宋代在全国统一的局面下，国家财赋，始正式大部偏倚在南方。南宋岁收，转更超出于北宋之上。
——摘编自钱穆《国史大纲》
材料三
明清时期，在江南经济发达地区，传统的农业单一经营方式已被突破，多种经营兴盛，经济作物棉、
麻、桑、蓝靛、茶叶、甘蔗、蔬菜、果木、花卉等品种的种植日益广泛，产品大量流入市场。……湖广、
江西等地成为新的粮食生产中心，承担了向江南、福建、广东供给粮食的任务。
——摘编自张帆《中国古代简史》
（1）根据材料一，指出唐朝人口分布发生的变化。（2分）
（2）根据材料二，指出宋代的经济发生的变化，并结合所学分析其原因。（6分）
（3）根据材料三并结合所学，以明清时期的农业为证据，说明古代经济的发展趋势。（4分）
（4）写出明朝引进的两种高产作物。（2分）
16.历史兴趣小组围绕“统一多民族国家的巩固和发展”，开展主题探究活动，请你一起参与，完成探究任
务。（18分）
【任务一：绘制历史纪年表】
【任务二：整理相关资料】
【任务三：形成历史认识】
中华文明的统一性，从根本上决定了中华民族各民族文化融为一体、即使遭遇重大挫折也牢固凝聚，决定
了国土不可分、国家不可乱、民族不可散、文明不可断的共同信念，决定了国家统一永远是中国核心利益
的核心，决定了一个坚强统一的国家是各族人民的命运所系。
——习近平总书记在文化传承发展座谈会上的讲话
（1）从年代尺中找出结束分裂实现统一的王朝，并写出“A”阶段的典型时代特征。（6分）
（2）根据“相关资料”的内容，阐述元、清的措施对统一多民族国家的巩固和发展有哪些意义。（4分）
（3）综合上述材料，谈谈你对“统一”形成哪些历史认识。（2分）
（4）结合所学，列举清朝为加强对西藏管辖而采取的两项具体措施，并说明历史作用。（6分）
17.【生产工具与农耕文明】（14分）
某校学生开展主题学习活动，各小组收集了一些有关古代生产工具的资料
材料一
小
资料
组
秧
1 宋代秧马是水稻插秧时使用的农具，形似小船，农民坐于其上滑行田间，可减轻弯腰劳作的
马
花 明代宋应星《天工开物》记载：“织花机需花工坐于花楼，提综控纬，织工在下穿梭。”花
2
楼机 精细。
材料二
明清时期，社会生产力的发展水平较之唐宋又有一定的提高。人口方面，《明实录》所载明朝最高人
口数字只有 7000 余万，学者多认为实际上应超出 1亿。清朝人口数字则出现了更大的飞跃，相继突破 2
亿、3亿大关，至鸦片战争爆发时已达 4.1 亿。耕地面积也在逐渐增长，明朝耕地面积最多时超过 8亿
亩，清朝则可能超过 10 亿亩。在农具、耕作技术、灌溉技术、粮食产量等方面，明清农业较之前代的发
展相对有限，但农作物品种的增加，多种经营方式的推广，则是比较突出的成就。
——摘编自张帆《中国古代简史》
（1）根据材料一，指出图中所示生产工具对生产发展的作用。（4分）
（2）根据材料二并结合所学，概括影响明清时期农业发展的主要因素。（6分）
（3）根据上述材料并结合所学，谈谈你对生产工具与农耕文明的认识。（2分）
（4）宋元时期除了农具改进，还出现了活字印刷术、指南针等重大发明。任选其中一项，说明它如何间
接或直接推动了农业或社会生活的发展。（2分）
18.【中外交流与文明互鉴】（12分）
时间 交往史事 影响
唐朝 鉴真东渡、玄奘西行 各色人等云集
宋朝 设立市舶司；海外贸易兴盛 随着航海业的
明朝 郑和下西洋时曾到访过榜葛剌，双方建立了友好系。永乐时，榜葛剌的国王遣使送来长颈鹿。 在郑和频繁下
清朝 闭关锁国：只留广州一口通商，严格限制对外贸易，禁止民间出海 一定程度上维
（1）历朝历代都开放，为什么清朝施行闭关政策？（2分）
（2）根据材料并结合所学，自拟观点，选择至少两个交往史事加以论述。（要求：观点正确；史论结
合；逻辑清晰；表述成文；字数不少于 150字）（10分）
试卷答案
一、选择题（每小题 3分，共 42分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C C B B A B A B A D
11 12 13 14
B D D B
二、非选择题（共 58分）
15.（14分）
（1）中唐以后，南方人口逐步增长并逐渐超过北方。（2分）
（2）变化：宋代国家财政收入大部分依赖南方，南宋经济发展水平超过北宋。（2分）
原因：南方社会相对安定；北方人口南迁带去大量劳动力和先进的生产技术；南方自然条件优越；统治者
重视经济发展。（4分，答出三点即可）
（3）农业生产商品化程度不断提高；农业生产区域化特征明显。（4分）
（4）玉米、甘薯。（2分）
16.（18分）
（1）统一王朝：隋朝、元朝、明朝。（3分）
A阶段时代特征：民族政权并立与民族交融。（3分）
（2）促进了边疆地区的开发与经济发展；加强了各民族之间的经济文化交流，促进民族交融；巩固了统
一多民族国家，拓展了国家疆域，提升了国家治理能力。（4分，答出两点即可）
（3）统一是中国历史发展的主流趋势；各民族共同创造了中华文明；国家统一是中华民族共同利益，是
发展的重要保障。（2分，言之有理即可）
（4）措施：册封达赖和班禅；设置驻藏大臣，与达赖、班禅共同管理西藏事务；实行金瓶掣签制度，规
范达赖、班禅等大活佛的转世程序。（4分，答出两点即可）
作用：有效加强了中央政府对西藏的管辖，维护了国家统一，促进了西藏地区的稳定与发展。（2分）
17.（14分）
（1）秧马：减轻农民劳作负担，提高水稻拔秧效率，推动江南水稻种植的精细化发展。（2分）
花楼机：提升丝织技术水平，能够织造复杂纹样的丝织品，提高丝织品质量和生产效率，促进丝织业发
展。（2分）
（2）人口的快速增长，提供了充足劳动力；耕地面积不断增加；农作物新品种的引进与推广；多种经营
方式的推广；生产工具与耕作、灌溉技术的进步。（6分，答出三点即可）
（3）生产工具的革新是推动农耕文明发展的重要动力；农耕文明的发展又会推动生产技术的进一步提
升；生产工具的进步反映了古代劳动人民的智慧。（2分，言之有理即可）
（4）示例 1：活字印刷术：降低了书籍印刷成本，提高了印刷效率，推动了文化知识的传播，提升了农民
的文化水平，间接促进了农业生产经验的推广，推动农业发展。
示例 2：指南针：应用于航海，推动了海外贸易的发展，促进了中外物种的交流，新的农作物品种传入中
国，推动了农业的发展。（2分，言之有理即可）
18.（12分）
（1）原因：清朝统治者认为天朝物产丰富，无需同外国进行经济交流；担心国家领土主权受到外国侵
犯；害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。（2分，答出两点即可）
（2）示例观点：对外友好交往是推动国家发展与文明进步的重要动力。
论述：唐朝时期，鉴真东渡日本传播佛法与唐朝文化，将中国的建筑、医学、书法等技术文化带到日本，
推动了日本社会的发展，也提升了唐朝的国际影响力；玄奘西行天竺求取佛经，带回大量佛教典籍，丰富
了中国的文化内容，同时也促进了中印之间的文化交流。这一时期开放的对外政策，使得唐朝经济文化繁
荣，成为当时世界上具有影响力的强国。
明朝时期，郑和下西洋，到访亚非多个国家和地区，与当地建立友好往来，不仅畅通了海上商道，促进了
中国与亚非各国的经济文化交流，也宣扬了国威，提升了明朝的国际地位。
而清朝实行闭关锁国政策，严格限制对外交往，虽然在一定程度上抵御了外来侵略，但使中国错失了向西
方学习先进科学技术的机会，逐渐落后于世界发展潮流，导致近代中国陷入落后挨打的境地。
由此可见，开放包容的对外交往能够促进文明互鉴，推动国家发展，而固步自封只会导致国家落后，我们
应当坚持对外开放，积极学习借鉴其他文明的优秀成果，推动自身发展。（10分，观点明确，史论结合，
逻辑清晰即可）

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