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二〇二六年齐齐哈尔市初中学业水平考试
生 物 学 试 卷
考生注意：
1. 本学科考试时间60分钟
2.本试卷共两道大题，总分100分
3.使用答题卡的考生，请将答案填写在答题卡的指定位置
题 号 一 二 总 分 核分人
得 分
一、选择题(每小题只有一个正确选项，每小题2分，共40分)
1. 大自然中的花草树木、鸟兽鱼虫，蕴含着无尽的奥秘，等待着我们去发现和探寻。探寻
生物奥秘的历程是从观察开始的。下列有关观察的叙述正确的是 ( )
A.用眼睛随便看看就是观察 B.观察要有明确的目的
C.遇到不认识的生物不用记录 D.观察对象相同，观察结果一定相同
2.“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”与黄鹂鸟相比，柳树没有的结构层次是( )
A.细胞 B.组织
C.器官 D. 系统
3. 我国幅员辽阔，物种丰富。下列生物与其所属类群对应正确的是 ( )
A.葫芦藓——藻类
B. 肾蕨——种子植物
C.鲤鱼——鱼
D.乌龟——两栖动物
4. 下列关于细菌、真菌和病毒的叙述正确的是 ( )
A.细菌的细胞膜就是荚膜
B. 真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代
C.病毒结构简单，是单细胞生物
D.细菌、真菌和病毒一旦进入人体，就会使人患病
5. 对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系。生物分类的基本单位是 ( )
A.种 B. 属
C.纲 D. 界
6, 随着神舟二十三号飞船发射成功，水稻将在太空“二次播种”,实现首次在轨连续两代
水稻培养。水稻属于单子叶植物。下列叙述不正确的是 ( )
A.带入太空的水稻种子胚是完整的、有活力的，种子不在休眠期
B.水稻种子的萌发需要适宜的温度、适量的水和充足的空气
C.水稻种子萌发所需要的营养物质来自胚乳
D.水稻植株在生长过程中只需含氦的无机盐
7. 下列关于植物蒸腾作用及其参与生物圈水循环叙述正确的是 ( )
A.蒸腾作用大量散失水，这对植物来说是一种浪费
B.蒸腾作用可以拉动水和无机盐在植物体内运输
C.植物根部吸收的水，通过佛管向上运输
D.蒸腾作用提高了大气的湿度，减少降水
8..下列关于光合作用和呼吸作用的说法正确的是 ( )
A.光合作用对维持生物圈中的碳氧平衡起重要作用
B.植物白天只进行光合作用，夜晚只进行呼吸作用
C.呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量
D.储存粮食时，保持干燥和低温，可以促进呼吸作用
9.人体通过消化系统从外界获取生命活动所需的营养物质。下列相关叙述正确的是( )
A.大肠是人体吸收营养物质的主要器官
B.淀粉在口腔初步分解成葡萄糖
C.糖类是人体重要的备用能源物质
D.消化系统由消化道和消化腺组成
10. 尿液是健康的“晴雨表”。人体排尿，不仅起到排出废物的作用，还能维持组织细胞
的正常生理功能。正常情况下，尿液中不含有下列哪种物质 ( )
A.水 B.尿素
C.血细胞 D.无机盐
11. 下列症状、疾病与其可能的原因对应正确的是 ( )
A.夜盲症——缺乏维生素C
B.佝偻病——缺乏含铁的无机盐
C.巨人症——幼年时期生长激素分泌过多
D.糖尿病——甲状腺激素分泌不足
12. 下面是神经系统概念图，解读不正确的是 ( )
A.①是神经元，是神经系统结构和功能的基本单位 B.②是突起，是神经细胞与其他细胞的明显差别 C.③是脊髓，是脑与躯干、内脏之间的联系通路
D.④是大脑，其中有些部位专门调节心跳、呼吸等人体的基本生命活动
13.“我运动，我健康。”大课间活动精彩纷呈，同学们尽情的跑、跳、玩。下列相关叙
述正确的是 ( )
A.下课铃声响起，听觉在耳蜗处形成
B.运动系统主要由骨、关节和肌肉组成
C.跑、跳动作仅由一组肌肉就能完成
D.学生听到铃声走回教室，这是非条件反射
14. 汤飞凡是我国第一代病毒学家，研制了霍乱、鼠疫、狂犬病等传染病的疫苗。狂犬病 是由狂犬病毒引起的，狂犬病毒是狂犬病的( )
A.病原体
B.传染源
C.传播途径
D. 易感人群
15. 在特定的情况下，一些急救方法能减少伤害或挽救生命。下列不属于急救方法的是( ）
A.视力检测
B.人工呼吸
C. 包扎止血
D.胸外按压
16. 某同学制作了一个生态瓶，瓶内放置的材料如图所示，下列叙述不正确的是( ）
A.此生态瓶可以看作是一个生态系统
B.生态瓶中的物质能够循环，能量能够流动
C.此生态瓶的自我调节能力是有一定限度的
D.河泥→水草→小鱼是该生态瓶中的一条食物链
17、下图能正确表示染色体、 DNA和基因三者之间层次关系的是
18. 一个家庭中，母亲有耳垂(Dd), 父亲无耳垂( dd) 。 他们的第一个孩子有耳重( Dd),
再生一个孩子为无耳垂的概率是 ( )
A.100% B.75%
C.50% D.25%
19. 人类从哪里来 人类的起源和进化是目前科学研究的热点之一。研究表明，现代类人
猴和人类的共同祖先是 ( )
A.黑猩猩 B.大猩猩
C.长臂猫 D. 古狼
20.我国拥有大熊猫、珙桐等珍稀动植物资源。为保护生物多样性，下列做法不可取的是( )
A. 盲目引进外来物种
B.建立自然保护区
C.减少环境污染
D.建立繁育中心
二、非选择题(21-23题每空2分，24-27题每空1分，共60分) ([ ]内填序号， 上写文字，[]. 为一个空，完全正确得1 分)
21. 下面是某同学制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的部分操作过程，请分析并回答 下列问题：(共10分)
(1)制作人的口腔上皮细胞临时装片时，图一步骤 a 中滴加的是生理盐水，目的是 。(2)图 一步骤d 中，用滴管滴加的液体是 _,使细胞核着色，便于观察。
(3)将临时装片放在光学显微镜下观察，看到口腔上皮细胞后，为使物像更加清晰，应调节图二中的 (填序号)。
(4)观察时，若要将位于视野右上方的物像移到视野中央，应将装片向 方移动。
(5)观察人的口腔上皮细胞临时装片时，视野中出现气泡，可能是图一中步骤 (填字母)操作不规范。
22. 生物小组探究“某种非生物因素对蚯蚓分布的影响”。选取甲、乙两个大小一样的透 明装置，甲装置放入潮湿的土壤，乙装置放入等量干燥的土壤，然后同时在甲乙两装 置中各放入数量相同、大小及活动状况相近的婚螺。请分析并回答问题： ( 共 10 分 )
(1)你认为该小组提出的问题是： 对蚯蚓分布有影响吗
(2)为避免偶然性，减小实验误差，在甲乙两装置中应各放入 (填“1”或“5”) 条蚯蚓。
(3)在实验过程中观察到蚯蚓的身体由许多彼此相似的环形体节构成， 靠刚毛辅助运动。 由此可知蚯蚓属于 (填动物类群名称)动物。
(4) 蚯蚓在土壤中活动，可以疏松土壤，提高土壤的通气性和吸水性，体现了生物对环境
的 (填“适应”或“影响”)。
(5) 实验结束之后，应怎样处理姬虾 .
23. 某同学进行了“观察小鱼尾铺内血管及血液的流动”的实验探究，请根据他的实验操 作及观察现象分析回答问题：(共10分)
(1)实验应选择尾鳍色素_ (填“多”或“少”)的活的小鱼，以便观察。
(2)在观察过程中，应时常用滴管往杪布上滴 以保持浸润，尽量使小鱼少受伤害。
(3)图乙是在显微镜下观察到的图像，其中 (填序号)是毛细血管。判断的依 据是_ 单行通过。
(4)根据血流方向判断，图乙中_ (填序号)是动脉。
24.下图是动、植物细胞结构模式图(由外到内依次是②③④)。请据图回答问题：(共7分 )
(1)表示植物细胞的是 图 (填“甲”或“乙”)。
(2)环保小组的同学对轻度污染的水域进行检测时发现，薄草细胞内某种有毒物质的含量 远低于其周围污水中的含量，主要是由于图中的③具有 作用。
(3) “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”其中的“晋”和“红”分别与图中的
[⑥] 和[⑤] 有关。
(4) 中国科学家屠呦呦因在黄花篙(一种植物)中发现了抗疟“利器”——青蒿素，获得 2015年诺贝尔生理学或医学奖。潜花蒿细胞的控制中心是[ ] 。
(5)学习小组利用塑料装、琼脂、水、红枣、黄豆制作动物细胞模型。步骤如下： I 将琼 脂和水煮成溶胶状，稍冷却后注入塑料袋中：Ⅱ将一枚红枣、几粒黄豆装入其中，适 当调整红枣和黄豆的位置；Ⅲ将塑料袋封好，模型制作完成。该动物细胞模型中塑料 袋模拟的是图中的 (填序号),溶胶状物质模拟的是图中的 ( 填 序号)。
25. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”春天是桃花盛开的季节，点点飞红，在诗人 的眼中，桃花惊艳了整个春天。请据图回答问题：(共8分)
(1)花的主要结构是雌荒和雄荒。图一中雄茇由 (填序号)和 (填序号)组成。
(2)蜜蜂在采蜜过程中，将花粉“带”到雌蕊的[①] 上，这一过程称为传粉。
(3)图二所示，胚珠里面的[ 1 与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过 程称为受精。受精后胚珠发育成图三中的[ ] 。
(4)若把图一中④摘除，该花还能结出果实吗 (填“能”或“不能”)。
(5)在生产实践中，桃树常利用嫁接来繁育优良品种，这种繁殖方式属于 生殖。
(6) “落红不是无情物，化作春泥更护花。”从“落红”到“春泥”发挥作用的细菌和真
菌常常被称为生态系统中的 者。
26. 下面图一为呼吸系统组成示意图，图二为模拟膈肌的收缩和舒张与呼吸的关系模型装 置。请据图回答问题：(共7分)
(1)呼吸道依次由图一中的鼻、 (填序号)组成，它能对吸入的气体进行处理， 使到达肺部的气体温暖、湿润、
(2)图一 中[ 是食物和气体的共同通适。
(3)图二甲、乙两个装置中，_ 装置模拟的是吸气状态，此时膈肌收缩，膈顶部 的位置 (填“上升”或“下降”)。
(4)图二中 (填字母)模拟的是肺，它是呼吸系统的主要器官。
(5)向澄清的石灰水吹气，澄清石灰水变浑浊，证明人体呼出的气体中含有较多的 o
27. 下图是兴趣小组在探究“鸟卵适于在陆地上发育的结构特征”时，观察到的鸡卵结构 示意图。请据图回答问题：(共8分)
(1)把一枚新鲜的鸡卵浸没在40℃~50℃的温水中，观察到鸡卵表面有气泡出现，说明卵 壳上有许多肉眼看不见的 ,保证胚胎发育时能进行
(2)卵黄表面中央有一盘状的小白点称为_ 。卵黄是鸡卵的主要营养部分，其外 面的[ ] _也含有营养物质，以满足胚胎发育的需要。
(3)鸡冠有玫瑰冠和单冠，像这样，一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫作 性状。
(4)某同学在笼子里饲养了两只母鸡，这两只母鸡产的卵 (填“能”或“不能”) 孵化出雏鸡，其原因是_ 。
(5)通过探究总结：卵壳和[③]. 具有保护作用，减少水分丢失，这是鸟卵适于 在陆地上发育的结构特征之一。
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二〇二六年齐齐哈尔市初中学业水平考试
生 物 学 试 卷 全解全析
一、选择题（每小题2分，共40分）
1. 答案：B
解析：
考查知识点： 科学探究的基本方法——观察。
详析： 观察是科学探究的一种基本方法，需要明确的目的、计划和步骤，而不是随意地看。A选项错误；C选项错误，遇到不认识的生物需要记录其特征；D选项错误，由于观察者的经验、角度等不同，观察结果也可能不同。B选项正确，观察要有明确的目的。
2. 答案：D
解析：
考查知识点： 动植物的结构层次。
详析： 动物的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。植物没有“系统”这一结构层次。诗句中的黄鹂鸟是动物，柳树是植物，因此柳树没有的结构层次是系统。
3. 答案：C
解析：
考查知识点： 生物的分类及代表生物。
详析： A选项错误，葫芦藓属于苔藓植物；B选项错误，肾蕨属于蕨类植物，用孢子繁殖，不属于种子植物；C选项正确，鲤鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；D选项错误，乌龟体表覆盖甲，用肺呼吸，属于爬行动物。
4. 答案：B
解析：
考查知识点： 细菌、真菌和病毒的结构与生活。
详析： A选项错误，荚膜是细菌细胞壁外面的一层较厚的黏液状物质，不是细胞膜；B选项正确，真菌如蘑菇、霉菌等可以通过产生大量的孢子来繁殖后代；C选项错误，病毒结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不是单细胞生物；D选项错误，有些细菌、真菌和病毒对人体有益，如制作酸奶的乳酸菌，只有部分致病菌或病毒才会使人患病。
5. 答案：A
解析：
考查知识点： 生物分类的等级。
详析： 生物分类的等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。其中“种”是最基本的分类单位，也是最基本的分类单位。
6. 答案：D
解析：
考查知识点： 种子萌发的条件及单子叶植物的营养。
详析： A选项正确，种子萌发的自身条件是胚是完整的、有活力的，且不在休眠期；B选项正确，种子萌发的外界条件需要适宜的温度、适量的水和充足的空气；C选项正确，水稻是单子叶植物，营养物质储存在胚乳中，种子萌发时所需的营养来自胚乳；D选项错误，植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，并非只需要含氮的无机盐。
7. 答案：B
解析：
考查知识点： 植物的蒸腾作用及其意义。
详析： A选项错误，蒸腾作用虽然散失大量水分，但这不是浪费，而是为植物吸收和运输水分提供了动力；B选项正确，蒸腾作用可以拉动水和无机盐在植物体内向上运输；C选项错误，植物根部吸收的水和无机盐是通过导管向上运输的；D选项错误，蒸腾作用提高了大气的湿度，增加了降水，而不是减少降水。
8. 答案：A
解析：
考查知识点： 光合作用和呼吸作用的区别与联系。
详析： A选项正确，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用；B选项错误，植物白天同时进行光合作用和呼吸作用，夜晚进行呼吸作用；C选项错误，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量；D选项错误，储存粮食时，保持干燥和低温，是为了降低呼吸作用，减少有机物消耗。
9. 答案：D
解析：
考查知识点： 人体的消化系统。
详析： A选项错误，小肠是人体吸收营养物质的主要器官；B选项错误，淀粉在口腔中初步分解成麦芽糖，而不是葡萄糖；C选项错误，糖类是人体主要的供能物质，备用能源物质是脂肪；D选项正确，消化系统由消化道和消化腺组成。
10. 答案：C
解析：
考查知识点： 尿液的成分。
详析： 尿液的成分包括水、尿素、无机盐等，一般不含有血细胞和蛋白质。只有在肾小球发生病变时，血液中的血细胞和蛋白质才会进入尿液。因此，正常情况下尿液中不含有血细胞。
11. 答案：C
解析：
考查知识点： 营养物质缺乏与激素分泌异常引起的疾病。
详析： A选项错误，夜盲症是缺乏维生素A导致的；B选项错误，佝偻病是缺乏含钙的无机盐或维生素D导致的；C选项正确，巨人症是幼年时期生长激素分泌过多导致的；D选项错误，糖尿病是胰岛素分泌不足导致的。
12. 答案：D
解析：
考查知识点： 神经系统的组成和功能。
详析： A选项正确，①是神经元，是神经系统结构和功能的基本单位；B选项正确，神经元由胞体和突起组成，②是突起，是神经细胞与其他细胞的明显差别；C选项正确，③是脊髓，具有反射和传导的功能，是脑与躯干、内脏之间的联系通路；D选项不正确，④是大脑，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，但专门调节心跳、呼吸等人体基本生命活动的中枢位于脑干，而不是大脑。
13. 答案：B
解析：
考查知识点： 运动系统、反射的类型。
详析： A选项错误，听觉是在大脑皮层的听觉中枢形成的，耳蜗内有听觉感受器，能感受声波刺激；B选项正确，运动系统主要由骨、关节和肌肉组成；C选项错误，跑、跳等动作需要多组肌肉在神经系统的支配下相互配合、共同完成；D选项错误，学生听到铃声走回教室，这是后天学习获得的，属于条件反射。
14. 答案：A
解析：
考查知识点： 传染病流行的基本环节。
详析： 病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。狂犬病是由狂犬病毒引起的，因此狂犬病毒是狂犬病的病原体。传染源是能够散播病原体的人或动物；传播途径是病原体离开传染源到达健康人的途径；易感人群是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染的人群。
15. 答案：A
解析：
考查知识点： 常用急救方法。
详析： 急救方法是指在突发伤病或灾害事故现场，对伤员实施初步、及时、有效的紧急救护措施。A选项“视力检测”属于常规体检项目，不属于急救方法；B选项“人工呼吸”、C选项“包扎止血”、D选项“胸外按压”都是常见的急救方法。
16. 答案：D
解析：
考查知识点： 生态系统的组成及食物链。
详析： A选项正确，生态瓶包括生物部分（水草、小鱼）和非生物部分（水、河泥、阳光等），可以看作是一个生态系统；B选项正确，在生态系统中，物质能够循环，能量沿着食物链和食物网单向流动、逐级递减；C选项正确，生态系统具有一定的自我调节能力，但这种能力是有一定限度的；D选项不正确，食物链的起点是生产者，河泥中的无机物不是生产者，因此“河泥→水草→小鱼”不能构成食物链，正确的食物链应该是“水草→小鱼”。
17. 答案：D (根据“图 2|中考生物”的层级关系推断)
解析：
考查知识点： 染色体、DNA和基因的关系。
详析： 基因是有遗传效应的DNA片段，DNA是主要的遗传物质，主要存在于染色体上。因此，它们的层次关系由大到小依次是：染色体 > DNA > 基因。选项中，D选项的图中，最外层为“染色体”，中间层为“DNA”，最内层为“基因”，符合层级包含关系。
18. 答案：C
解析：
考查知识点： 基因的显性和隐性。
详析： 母亲有耳垂，基因组成是Dd；父亲无耳垂，基因组成是dd。他们生孩子的遗传图解为：母亲（Dd）可以产生D和d两种卵细胞，父亲（dd）只能产生d一种精子。后代基因型为Dd（有耳垂）和dd（无耳垂），比例各占50%。因此，再生一个孩子为无耳垂的概率是50%。
19. 答案：D
解析：
考查知识点： 人类的起源和进化。
详析： 现代类人猿（如黑猩猩、大猩猩、长臂猿、猩猩）和人类的共同祖先是一类古猿，最直接的证据是化石。选项A、B、C都是现代类人猿，它们的祖先与人类的祖先在进化上分道扬镳。因此，现代类人猿和人类的共同祖先是古猿（题干中“古狼”应为“古猿”的笔误）。
20. 答案：A
解析：
考查知识点： 保护生物多样性的措施。
详析： 保护生物多样性的主要措施包括：建立自然保护区、建立繁育中心、迁地保护、加强法制管理等，同时应减少环境污染。A选项“盲目引进外来物种”可能会因为外来物种与本地物种竞争资源、捕食本地物种或传播疾病，导致本地物种减少甚至灭绝，从而破坏生物多样性，是不可取的做法。
二、非选择题（21-23题每空2分，24-27题每空1分，共60分）
21. （共10分）
（1）答案：维持细胞正常形态
考查知识点： 制作人口腔上皮细胞临时装片。
详析： 在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，步骤a滴加的是生理盐水，而不是清水。生理盐水与人体体液浓度接近，可以维持细胞的正常形态，防止细胞因吸水而破裂或失水而皱缩。
（2）答案：碘液
考查知识点： 细胞染色。
详析： 图一步骤d是染色过程。为了便于观察细胞核，需要滴加碘液进行染色，因为细胞核内的染色体（含DNA）易被碱性染料染成深色。
（3）答案：③
考查知识点： 显微镜的使用。
详析： 当观察到物像后，要使物像更加清晰，需要调节显微镜的细准焦螺旋。根据图二，细准焦螺旋的序号是③。
（4）答案：右上
考查知识点： 显微镜下物像的移动方向。
详析： 在显微镜下观察到的物像是倒像，因此物像的移动方向与玻片的移动方向相反。若要将视野右上方的物像移到视野中央，应向右上方移动装片。
（5）答案：c (或 a/e)
考查知识点： 制作临时装片时避免产生气泡。
详析： 视野中出现气泡，通常是在盖盖玻片时操作不规范导致。盖盖玻片时，应先用镊子夹起盖玻片的一边，使其另一边接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可避免产生气泡。图一中步骤c是盖盖玻片，若操作不当易产生气泡。参考答案中也填了“a”或“e”。
22. （共10分）
（1）答案：水 (或 湿度，或 潮湿的土壤)
考查知识点： 科学探究的基本步骤——提出问题。
详析： 该探究实验的变量是土壤的湿度（干燥 vs 潮湿），因此提出的问题应围绕这个变量，即“水（或湿度）对蚯蚓的分布有影响吗？”
（2）答案：5
考查知识点： 控制单一变量和避免偶然性。
详析： 为了减小实验误差，避免偶然性，使实验结果更准确，在实验中不能只用一条蚯蚓，而应放入多条数量相同的蚯蚓，如5条。
（3）答案：环节
考查知识点： 蚯蚓的分类。
详析： 蚯蚓的身体由许多彼此相似的环形体节构成，这种身体分节的特征使其属于环节动物。
（4）答案：影响
考查知识点： 生物与环境的关系。
详析： 生物能适应环境，也能影响和改变环境。蚯蚓在土壤中活动，能疏松土壤，提高土壤的通气性和吸水性，这体现了生物对环境的影响。
（5）答案：放回适合它们生存的自然环境
考查知识点： 实验后的处理，生态保护意识。
详析： 实验结束后，我们应该爱护小动物，将其放回到适合它们生存的自然环境中，而不是随意丢弃或杀死。
23. （共10分）
（1）答案：少
考查知识点： 观察小鱼尾鳍内血液流动的实验准备。
详析： 为了便于在显微镜下观察清楚血管和血液流动情况，应选择尾鳍色素较少的活小鱼，因为色素会遮挡视野。
（2）答案：水 (或 清水)
考查知识点： 观察小鱼尾鳍内血液流动的实验操作。
详析： 在实验过程中，要时常用滴管往纱布上滴水，以保持小鱼鳃部和体表的湿润，尽量使小鱼少受伤害，保证其正常呼吸和生命活动。
（3）答案：②；红细胞
考查知识点： 区分三种血管（动脉、静脉、毛细血管）。
详析： 毛细血管的特点是管径极小，只允许红细胞单行通过。图乙中，血管②内红细胞呈单行通过，因此②是毛细血管。
（4）答案：①
考查知识点： 根据血流方向判断血管类型。
详析： 血液流动的方向是：动脉 → 毛细血管 → 静脉。在图乙中，根据红细胞流动的方向可以判断，血液从①流向②（毛细血管），因此①是动脉。
24. （共7分）
（1）答案：甲
考查知识点： 动植物细胞结构的区别。
详析： 植物细胞和动物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核等。植物细胞特有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体。甲图中有③（细胞壁）、⑤（叶绿体）、⑥（液泡），因此表示植物细胞。
（2）答案：控制物质进出
考查知识点： 细胞膜的功能。
详析： 细胞膜的功能是控制物质的进出，能让有用的物质进入细胞，把有害的物质挡在细胞外面。因此，该有毒物质含量远低于污水中的含量，是由③细胞膜起作用。
（3）答案：叶绿体；液泡
* 考查知识点： 植物细胞内的色素分布。
* 详析： “碧”指的是绿色，与光合作用的场所——叶绿体（⑤）有关；“红”指的是红色，通常存在于液泡（⑥）的细胞液中。
（4）答案：[①] 细胞核
* 考查知识点： 细胞核的功能。
* 详析： 细胞核是细胞生命活动的控制中心，含有遗传物质，能控制细胞的生长、发育和遗传。黄花蒿细胞的控制中心是[①]细胞核。
（5）答案：⑧；⑩
* 考查知识点： 制作动物细胞模型。
* 详析： 在制作动物细胞模型时：塑料袋具有边界作用，模拟细胞膜（⑧）；溶胶状的琼脂液模拟细胞质（⑩）；红枣模拟细胞核；黄豆模拟线粒体等。
25. （共8分）
（1）答案：⑥；⑦
考查知识点： 花的结构。
详析： 雄蕊由花药和花丝组成。图一中，⑥是花药（内含花粉），⑦是花丝，两者共同构成雄蕊。
（2）答案：柱头
考查知识点： 传粉的概念。
详析： 传粉是指花粉从花药里散发出来，落到雌蕊的柱头上的过程。图一中①是柱头。
（3）答案：卵细胞； 种子
考查知识点： 受精作用及果实和种子的形成。
详析： 胚珠里的卵细胞与来自花粉管中的精子结合形成受精卵，这个过程称为受精。受精后，胚珠发育成种子（图三中的 ）。
（4）答案：不能
* 考查知识点： 果实和种子的形成与柱头的关系。
* 详析： 柱头是接受花粉的结构，是子房受精的必要前提。如果把④柱头摘除，花粉无法落到柱头上，子房无法完成受精，因此不能形成果实和种子。答案是“不能”。
（5）答案：无性
* 考查知识点： 植物的生殖方式。
* 详析： 嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。这种繁殖方式不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，因此属于无性生殖（无性繁殖）。
（6）答案：分解
* 考查知识点： 生态系统的组成及分解者的作用。
* 详析： “落红”指落花，“春泥”指土壤中的有机质。细菌和真菌（如枯草杆菌、霉菌等）能将有机物（落花）分解成无机物，归还到土壤中，供植物再利用。它们在生态系统中扮演着分解者的角色。
26. （共7分）
（1）答案：②③④⑤；清洁
考查知识点： 呼吸道的组成和功能。
详析： 呼吸道包括鼻（①）、咽（②）、喉（③）、气管（④）、支气管（⑤）。呼吸道能对吸入的气体进行处理，使其变得温暖、湿润和清洁。
（2）答案：② 咽
考查知识点： 咽的功能。
详析： 咽是食物和气体的共同通道。吸入的空气和吞下的食物都经过咽，然后分道扬镳：空气进入喉，食物进入食道。
（3）答案：甲；下降
考查知识点： 泊呼吸运动与膈肌的关系。
详析： 膈肌收缩时，膈顶部下降，胸廓上下径增大，肺扩张，肺内气压小于外界气压，气体被吸入，此为吸气。图二中甲装置的膈肌（橡皮膜c）向下拉，因此模拟的是吸气状态；此时膈顶部的位置是下降的。
（4）答案：h
考查知识点： 呼吸系统的主要器官。
详析： 图二中，字母“h”指的是气球，模拟的是肺。肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。
（5）答案：二氧化碳
考查知识点： 呼出气体的成分。
详析： 二氧化碳的特性是能使澄清的石灰水变浑浊。向澄清的石灰水中吹气，石灰水变浑浊，证明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
27. （共8分）
（1）答案：气孔/气体；气体交换/气体
考查知识点： 卵壳的结构。
详析： 把新鲜的鸡卵浸在温水中，会看到卵壳表面有气泡出现，这证明了卵壳上有许多肉眼看不见的气孔，这些气孔能保证胚胎发育时与外界进行气体交换（呼吸作用所需的氧气和产生的二氧化碳）。
（2）答案：胚盘；卵白
考查知识点： 卵的结构及功能。
详析： 卵黄表面中央盘状的小白点是胚盘，是胚胎发育的部位。卵黄是卵细胞的主要营养部分，其外层的卵白（蛋白）也含有丰富的营养物质和水分，为胚胎发育提供养料。
（3）答案：相对
考查知识点： 相对性状的概念。
详析： 一种生物的同一种性状（如鸡的鸡冠）的不同表现类型（如玫瑰冠和单冠），叫作相对性状。
（4）答案：不能；未形成受精卵/没有公鸡
考查知识点： 鸡的生殖方式。
详析： 母鸡生下的卵（鸡蛋）要能孵化出雏鸡，必须是受精卵。受精需要公鸡和母鸡进行交配，精子与卵细胞结合。因此，笼子里只有两只母鸡产的卵没有经过受精，不能孵化出雏鸡。
（5）答案：减少水分丢失；卵壳膜
考查知识点： 鸟卵适于陆地上发育的结构特征。
详析： 陆地上环境干燥，防止水分散失是生物适应陆地生活的重要方面。鸡卵的卵壳（④）和卵壳膜（③）具有保护作用，并且可以减少内部水分的丢失，这是鸟卵适于在陆地上发育的结构特征之一。
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