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2025-2026第二学期期末教学质量监测
七年级语文参考答案
(一)
1、(1)独坐幽篁里，弹琴复长啸
(2)百般红紫斗芳菲
(3)阴阳割昏晓
(4)柳暗花明又一村
(5)莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
(6)独怆然而涕下
(7)赚得行人错喜欢
(8)宣室求贤访逐臣
(评分标准：每空1分，共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。)
2、政治理想和远大抱负（合理即可，2分）
(二)
3、(1)调弄，弹奏
(2)烘烤
(评分标准：每空1分，共2分。对加，点字理解正确即可。)
4、(1)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。（意近即可，2分)
(2)那么（所有排在铁板上的）活字平得像磨刀石。（意近即可，1分）
5、【甲】文安贫乐道，以德修身。不鄙陋居室简朴，淡泊名利，与贤士交游，修身养性，坚守高洁志趣。【乙】文勤于实
践，善思创新。做事讲究方法、统筹规划、灵活变通，在实践钻研中提高效率、精益求精。
(评分标准：各2分，意对即可，共4分。)
6、(1)用
(2)①(2分)
7、作者认为缕悬法最优。理由：水浮法放置指针大多摇晃动荡；放在指甲、碗边沿上转动虽快，但因坚硬光滑容易
掉落；只有用蚕丝悬挂，在无风处放置，指针常常稳定指向南方。（评分标准：意对即可，共4分。）
二、
(一)
8、(1)die
(2)焕（评分标准：每空1分，共2分。）
9、（1)动宾短语
(2)并列短语（合理即可，2分）
10、示例一：借力数字便民，传承文旅新风
示例二：乐享科技便捷，赓续文旅华章（合理即可，2分）
(二)
11、(1)①阴冷凄清（或：恶劣艰苦、萧瑟荒凉）
②不畏艰难、顽强坚韧（或：意志坚定、甘于奉献、不怕吃苦）
③信念坚定、无私奉献、有崇高革命理想（或：意志顽强、热爱祖国、以解放事业为己任）（合理即可，3分）
(2)这句话强调人要以意志支配行为，不被习惯和困境左右。保尔面对身体伤病和生活困境，始终用钢铁般的
意志掌控自己的人生：筑路时克服严寒饥饿坚持工作，瘫痪失明后没有沉溺绝望，而是选择写作继续奋斗，
还主动戒掉了抽烟的习惯。他没有让惰性、绝望支配自己，而是以信念和意志实现了生命的价值，完美诠
释了这句话的内涵（合理即可，3分）
七年级语文参考答案第1页（共2页）
(三)》
12、(1)①点明文章写作对象韦师傅，交代他环卫工人与文学创作者的双重身份：②“环卫”与“作家”身份反差鲜
明，设置悬念，激发读者阅读兴趣；③概括文章主要内容，突出韦师傅在平凡岗位坚守文学梦想的形象；④
赞美普通劳动者的精神追求，含蓄点明文章主旨。（合理即可，5分）》
(2)示例一：细节之处见深情，举手投足总关情。文中多处细节刻画细腻动人，藏着平凡人最真挚的温情。韦
师傅常“嘿嘿一笑，露出满口白牙”，简单神态勾勒出他朴实乐观的性格；夫妻二人分享盒饭、互相推让肉
片，掉落的肉片捡起吹灰吃下，微小动作尽显相濡以沫的深情。那双黢黑带茧的手，与洁白饭盒形成强烈
对比，既体现环卫工作的辛劳，又凸显夫妻生活清贫却温暖有爱。平凡的细节，让普通劳动者的形象鲜活
立体，打动人心。
示例二：语言平淡蕴真情，朴素话语暖人心。本文语言质朴平实，没有华丽辞藻，却于日常叙述中饱含深
情。韦师傅“扫把是大笔，指头是小笔”的直白话语，道出他一边谋生、一边逐梦的热爱；面对妻子的埋怨，
一句“挨自己的爱人说两句，也不丢人”，尽显豁达包容。作者用生活化的口语，讲述韦师傅坚守热爱、夫妻
相守相伴的故事，于平淡文字中传递普通人对生活的坚守、对梦想的执着，真挚动人，温暖治愈。
（任选其一，合理即可，10分)
三、
(一)
13、从动作上，“小心翼翼”“尽力端着碗”，写出孩子照料奶奶时的细心、耐心；从神态上，“专注的目光里盛满了无
声的温柔”，表现出孩子发自内心的真挚关爱。由此可见，孝道不必轰轰烈烈，它蕴藏在日常琐碎的小事之中，
平凡质朴却温暖动人。（合理即可，4分）
14、我理解的“孝的微光”，就是新时代平凡日常里的孝心。传统孝道不必拘泥于古老沉重的形式，如今的孝顺，是
多陪伴长辈、多理解体谅家人；我们不仅要孝敬自家老人，也要善待身边其他长者。一件件小事汇聚微光，就
是最温暖的孝道。（合理即可，6分）
(二)
15、(1)①B
②D③C④A(合理即可，2分)
(2)示例一：您好！这是中国传统马主题剪纸。剪纸中的骏马身姿矫健、扬蹄奔跑，纹样精美灵动。马在中国
文化中象征自强不息、昂扬奋进，寄托着勇往直前、马到成功的美好祝愿。这幅剪纸将传统非遗艺术与马
的精神结合，展现了中国文化独有的魅力，希望您能感受其中的美好寓意。
示例二：您好！我为您推荐这幅马踏祥云剪纸。奔腾的骏马脚踏祥云，上方搭配“福”字，是中国经典民俗
纹样。马代表拼搏进取，祥云寓意吉祥顺遂，二者结合，既体现昂扬向上的龙马精神，也饱含平安幸福的美
好期许，是中国传统剪纸文化的生动体现。
示例三：您好！这幅圆形骏马剪纸十分雅致。圆形象征圆满团圆，骏马昂首昂扬、神采飞扬。马承载着中
华民族忠诚担当、开拓奋进的精神，这幅剪纸线条简洁古朴，将吉祥寓意与民族精神融为一体，展现了中国
民间艺术的独特韵味。（任选其一，合理即可，6分）》
(3)同学们，大家好！从古老的甲骨文开始，马就象征着昂扬奋进的力量。马文化不仅代表自强不息、忠诚担
当的民族品格，更承载着家国兴旺、开放包容的精神追求。如今，龙马精神通过文化交流走向世界。作为
新时代少年，我们应当传承骏马奋勇向前的精神，在学习中迎难而上，心怀担当，开拓进取，让龙马精神在
新时代焕发新的光彩。（合理即可，8分）
四、16、略(40分，含书写3分)
七年级语文参考答案第2页（共2页）姓名
准考证号
2025-2026第二学期期末教学质量监测
七年级语文
注意事项：
1.本试卷共6页，满分120分，考试时问150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。
3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、古典之美（27分)
(-)
1.班级开展以“聆听·时光回响”为主题的古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原
句填写在横线上。(10分)
自然之印·时光刻绘山河：王维《竹里馆》“(1)
”,绘出竹
林深处的清幽静谧；韩愈《晚春》“草树知春不久归，（2)
”,勾勒暮春时节的绚
烂生机；杜甫《望岳》“造化钟神秀，(3)
”,尽显泰山神奇秀丽、雄峻巍峨的磅
礴气势：陆游《游山西村》“山重水复疑无路，(4)
”,于山水迂回间蕴含豁然开
朗的人生理趣。古诗文中总有山川风物、四时景致，藏尽天地大美。
人生之痕·岁月镌刻生命：周敦颐《爱莲说》“(5)予独爱
借莲花礼赞洁身自好、不与世俗同流合污的高洁品格；陈子昂《登幽州台歌》“念天地之悠
悠，(6)
”,抒发怀才不遇、孤寂苍凉的千古情思；杨万里《过松源晨炊漆公店
(其五)》“莫言下岭便无难，(7)
”,借下山行路阐释人生戒骄戒躁的生活哲
理；李商隐《贾生》“(8)
,贾生才调更无伦”，借帝王求贤典故，寄寓怀才不遇
的深沉感慨。先贤笔墨常托物言志、抒怀咏叹，镌刻人生心境与岁月情怀。
2.请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。(2分)
自
不
級
畏
这幅书法作品的内容出自王安石的《登飞来峰》，直抒胸臆，表
身
在
现了诗人变法革新的
,蕴含了
遮
高
只有站得高才能看得远的哲理。
望
层
眼
七年级语文第1页（共6页）
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(二)
班级开展“沉淀·时光智慧”文言经典研读活动。请阅读下面选文并完成第3一7题。
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入
帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳
诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
(刘禹锡《陋室铭》)
【z】
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，
满铁范为一板，持就火炀之；药稍馆，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简
易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第
二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一
板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以苹火
烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若幡土，
用讫再火令药馆，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
(节选自沈括《活板》)
3.解释下面加点字的意思。(2分)
(1)可以调素琴
调：」
(2)持就火炀之
炀：」
4.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。
翻译：
(2)则以一平板按其面，则字平如砥。
翻译：就用一块平板按在字模上面，
5.品读文言经典，体悟沉淀之智。【甲】文寄寓修身情怀，【乙】文彰显实践巧思，请结合两文内
容，分别概括两文蕴含的人生智慧。(4分)
指南针
沈括
方家①以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇②上皆可
为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬⑦为最善。其法：取新纩①中独茧缕⊙，以芥子许蜡级于针
腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹
柏之指西，莫可原其理。
(节选自《梦溪笔谈》)
【注释】①方家：行家。②碗唇：碗的边沿。③缕悬：用丝线悬挂。④纩(kuàg):丝绵。
⑤独茧缕：单根的蚕丝。⑥以芥子许蜡缀于针腰：用芥莱籽大小的蜡块，将茧丝粘到针腰上。
6.请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。(2分)
加点字
方法提示
释义
以磁石磨针锋
【课内迁移法】则以纸帖之(《活板》)
(1)
【查阅字典法】①推究；探究。②宽恕、原
莫可原其理
(2)
(只填序号)
谅。③原因、根由。
7.文中介绍了指南针的四种放置方法，作者认为哪一种最优？请结合文章内容简述理由(4分)
七年级语文第2页（共6页）
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可只

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