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长治市2025一2026学年度八年极期末学情调研
语艾
(考试时间：150分钟：满分120分)
【注意事项】
1.答题前。考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚、将条形码准确粘贴在条形码区城内。
2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
3.回答选择题时，选出每小题答案后、用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动、用橡皮擦千
净后，再送涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5毫米的黑色笔迹签字笔写在答题卡上。
4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
一、古典之美(27分)
(-)
1、建级开展“拾美·千古语行”主题学习活动，请将下面古诗文原句填写在横线上。(10分)
美。在天地同流转。我们可以领略小石潭中”（1)
(2)
往来翕
忽”(《小石谭记》)的生命灵动之美：可以感受“山光悦鸟性、(3)
”(《题破山寺后禅院》】
的禅意空灵之美；可以聆听“(4)
在河之洲”（（关雎))的鸟儿唱和应答之美：也可以体
味“（5)
白水绕东城”(《送友人))的山水动静相宜之美。
美，在风骨中长存。我们能够体悟“拣尽寒技不肯栖.(6)
”(《卜算子·黄州定慧院寓
居作》)的做骨：可以感受”(7)
,只有香如故”（《卜算子·咏梅》)的坚贞；可以体味
“夜久语声绝，(8)
”((石撩吏))的内心苦痛：更能从卖炭翁“(9)》
(10)
”((卖炭翁》)矛盾反常的心理体会出他的悲惨境遇。四重意境，四种姿态一美
不在完满、而在每一次生命的抉择与升华中、化作回响，生生不息。
2.请欣赏下面的书法作品，完成赏析填空。(2分)
救士下庇间干廣安
(茅屋为秋风所破歌)中杜甫直抒胸臆、推己及人。
穎俱寒天大萬厦得
由个人的悲惨遭遇联想到（1)
从而休现
出他的(2)
情怀。
(二)
班级开展“辨美·先贤哲思”活动。请阅读下面文言选段，完成3一7题。
【甲】
语文第1页（共八页）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽
杨之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽荣一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不
足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道、食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其真无
马邪？其真不知马也！
(选自韩念《马说》)
【乙】
北吴有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟、其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也：
怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》
之言曰：“鹏之徙于南买也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，
生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自庄子《北冥有鱼》)
3.请解释下面加点词在句中的意思。(2分)
(1)策之不以其道
(2)怒而飞
4.请将下面句子翻译成现代汉语。(3分)
（1.)其真无马邪？其真不知马也！
翻净：
.3
（2)野马也、尘埃也、生物之以息相吹也。
翻译：山野中的雾气，空气中的尘埃，
-0
5.下面是对甲乙两文的比较探究，请你根据提示，填写表格横线处的内容。(4分)
文章
甲文
乙文
写作对象
千里马
鹏
写作对象喻义或形象
喻义：有才能的人
形象硕大无比、力大无穷、（1】
的奇鸟。
说理方法
(2)
以寓言故事说理
闸述事理
(3)
万物都有所凭借
【丙】
上①令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用
人如器，各取所长。古之致治者”，岂借才于异代乎？正惠已不能知，安可证一世之人！”德弃惭而退。
(节选自《资治通鉴·唐纪八》)
注：①上：皇上、指唐太宗。②封德彝：名伦，字德華，唐代官员、官至尚书右仆射。③致治者：使国家
语文第2页（共八页）长治市2025一2026学年度八年级期末学情
调研语文试题参考答案及评分标准
一、古典之美
1、(1)怡然不动(2)俶尔远逝(3)潭影空人心(4)关关雎鸠
(5)青山横北郭(6)寂寞沙洲冷(7)零落成泥碾作尘
(8)如闻泣幽咽(9)可怜身上衣正单(10)心忧炭贱愿天寒
【评分标准】每空1分，共10分。出现错字、别字、漏字等现象，
则该空不得分。
2、(1)天下寒士的困苦处境(2)忧国忧民（心系苍生）
【评分标准】每空1分，共2分。答出“天下寒士的困苦处境”或意
思接近均可得分；答出“忧国忧民（心系苍生）”或意思接近均可得
分。
3、(1)马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶
(2)奋力，这里指用力鼓动翅膀
【评分标准】每空1分，共2分。第一空答出“用马鞭驱赶”可得分，
只答“马鞭”不得分。第二空答出“用力鼓动翅膀”可得分，只答“奋
力”不得分。
4、(1)难道真的没有千里马吗？恐怕是他们真的不识得千里马吧！
(2)都是生物用气息吹拂的结果
【评分标准】第(1)小题2分，第(2)小题1分，共3分。大意对
即可。
5、(1)志存高远善借长风
(2)托物寓意
(3)示例：尊重人才，重视人才，积极营造有利于人才发展的环
境
【评分标准】每空1分，共4分。第(3)空意思对即可。
6、(1)①(2)怎么
【评分标准】每空一分，共2分。
7、【丙】文中的话：其真不知马也！
问题：不能知人善用、善取其才；不善于自省，遇事推责。
【评分标准】答出【丙】文中的话“其真不知马也”得1分；答出“不
能知人善用、善取其才；不善于自省，遇事推责。”中一个角度得2
分，两个角度得3分。本题共4分。
【丙】文参考译文：唐太宗命令封德彝推荐有才能的人，但封德彝很
长时间都没有推荐出来。唐太宗责问他，封德彝回答说：“我并非不
尽心，只是现在还没有发现什么奇才罢了！”唐太宗说：“君子用人如
同使用器物一样，要各取所长。古代能够治理好国家的君主，难道是
向别的朝代去借人才来用的吗？只怕是你们自己不能识别人才，又怎
能诬蔑全天下没有人才呢！”封德彝听后惭愧地退了下去。
二、文学之约
8、骋1iào
【评分标准】字形正确1分，注音正确1分；共2分
9、心怀宽容，方能化解人际矛盾、收获真挚情谊、促进社会和谐，
助我们驰骋人生。
【评分标准】将语序调整正确，得2分。
10、示例：家庭和美，万事兴盛；社会和谐，百业兴旺。
【评分标准】主题明确，紧扣“和”字，得1分；句式整齐，运用修
辞，得1分。共2分。
11、(1)①螳螂
②看似笨拙，实则聪明
【评分标准】每空1分，第二空意思对即可。共2分。
(2)示例：《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。法布尔摒弃了
传统的解剖与标本研究，坚持在野外活体观察，以敬畏生命的态度探
究昆虫的本能与习性。他善用拟人手法，将蝗虫描绘成“追逐阳光的
歌手”，把被管虫称为“聪明的裁缝”，赋予昆虫世界以人的灵性与情
感。语言生动诙谐，充满诗意与温情，使读者在获取科学知识的同时，
感受到生命的鲜活与奇妙。
【评分标准】概括出《昆虫记》是科学性与文学性的结合，得1分：
指出写作中运用具体的手法，得1分；说明法布尔采用观察研究的方
法，得1分；点出作者对生命的敬畏，得1分。共4分。
12(1)①落寞苍茫②拐入谷底，路至尽头（车头一折，拐入谷底）
③粗糙多皱，千沟万壑（青筋暴突）④木质撕裂⑤心惊肉跳
【评分标准】每空1分，共5分。
(2)示例一：震柳：大地的伤疤，生命的图腾。那场震级8.5级的
浩劫，撕裂了大地，也撕裂了这株百年老柳。树皮崩裂，化作条、块、
洞、沟、瘤的狰狞疤痕，将那一瞬的剧痛永恒定格。然而，它并未死
去，断裂的躯干依然用枝叶相连，相交在天空，化作一团浓浓绿云：
“拔不尽的须”“扯不断的连理枝”在地底扎根、顽强相连，汲取着
大地的汁液。它在绝境中适应、重生，向世人展现出生命最坚韧的底

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