资源简介

2025-2026学年度第二学期期末教学质量检测
八年级语文试题卷
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上
答题是无效的。
一、语言积累与运用(35分)
1.默写古诗文。(10分)
古诗文中的情思，随境而生，各不相同。有时是河洲的恋慕，那是《诗经·关雎》里以自然
景物起兴，营造的“①，②”美好意境；有时是战乱中的控诉，那是杜甫在石
壕村发出的“③，④”的生死悲叹：有时是身处逆境的豁达，那是王勃在《送
杜少府之任蜀州》中打破时空界限，展现的“⑤，⑥”的旷达胸襟；有时是对民
生疾苦的同情，那是白居易刻画的卖炭翁“⑦一，⑧”的矛盾辛酸：有时又是孤高
自许的坚守，那是苏轼沙洲上“⑨，⑩”的寂寞凄冷。
2.阅读下面的文字，完成（1)~(3)题。(12分)
诗的源头是歌谣。…碰到节日，大家聚在一起酬神作乐。唱歌的机会更多。或一唱众hè，
或彼此竞胜。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，
浇自己块垒：随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些改一些，
到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不bèⅰ，就是为此。可也有经过众人修饰，成为
定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)
酬()神称()意一唱众hè()
并行不bèi()
(2)选文内容出自《
》,这本书是
一（作者)为中学生撰写的一部介绍
我国
的著作。(3分)
(3)有同学认为：“现在网络信息发达，想了解《史记》《论语》可以直接阅读，不懂的可
以搜资料，没必要再读《经典常谈》这样的‘二手介绍'。”你是否同意这种观点？请结合《经典
常谈》的特点谈谈你的看法。（要求：观点明确，理由充分，50字左右)(5分)
3.班级将开展以“邂逅AI·共赴未来”为主题的研学活动请你参与。（13分)
(1)研学大巴即将启程，车身需要一条主题宣传语横幅做装饰。请结合本次研学的主题，
拟写一则简洁有力的宣传语。(3分)
(2)来到科技馆，学校计划邀请科技馆的王老师给同学们做“AI与未来生活”专题讲座。
请你以活动主持人身份，拟写一段70字左右的欢迎词。(3分)
(3)活动过程中，老师引导学生围绕“善于借助AI是否等于善于学习”展开讨论。下列最
适合用来支撑“善借助AI也是一种学习智慧”这一观点的一项是()(3分)
A.庖丁解牛，熟能生巧
B.借风扬帆，顺水行舟
床
C.囊萤映雪，苦读不倦
D.脚踏实地，知行合一
(4)在活动结束后，宣传组为活动撰写了一段总结文字，请你帮忙完善修改。(4分)
直
当人工智能的浪潮奔涌而至，我们该如何回应时代的叩问？今天，我们开启了一场科技与人
文交织的探索之旅，【甲】丛课堂到赛场、从指尖到心间、从现实到虚拟我们与A|邂逅，更
已
与未来相约。它给我们启示：【乙】人工智能替代我们思考，对我们感官和想象
挺
的延伸。邂逅A,我们触摸未来；共赴未来，我们就是明天。
八年级语文试题卷第1页共4页
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