资源简介

2026年春期期终阶段性文化素质监测七年级
语文试题
一、积累与运用（共23分）
“孝”是中华民族的传统美德。班级开展“孝亲敬老，传承家风”专题学习活动，请你积极
赳
参与。
1.小组成员想用下面这段文字作为开场白，里面有一些字词拿不准，请你判断。(4分)
孝道文化是中国传统文化的根基，它熔铸于中华民族的血脉之内，还浸染于华夏儿女的
心灵深处。纵使时光瞬息流转，五千年岁月更迭，它始终在古老的东方大地上熠熠生辉、薪
附
火相传。孝，是对父母养育之恩的回报；孝，是对长者先贤的敬重；孝，是对生命之根的叩
谢。在现代社会的快节奏里，我们常常被生活的琐事缠绕，内心充斥着烦z0
每
渐渐把尽孝抛诸脑后，md
然回首才惊觉，父母已在岁月中悄然老去，那些未及时
表达的孝心，未用心陪伴的时光，都成了心头难以释怀的遗憾。我们新时代的青少年应该毅
然行动，从现在做起，不让孝心迟到，不给自己留下遗憾，将孝亲敬老的美德传承下去！
(1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分)
浸
瞬
(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)
烦zo(
mò(
)然回首
鞍
2.下面是汉字“孝”的演变过程，其字形演变始终体现着“老者在上，小子在下”的构字特
征。请你据此探究“孝”字的内涵。(2分)
甲骨文
金文
书孝
3,小语同学收集了以下内容作为制作手抄报的素材，其中与活动主题无关的一项是
2分)
A.古有孝贤闵子塞，今天处处有孝贤。
B.四海五洲桃李艳，身居陋室乐忘忧。
C.塞帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。
D.人生都有夕阳红，尊老敬老树新风。
4.在探寻“孝”的渊源的过程中，小豫同学搜集了下面一段话，其中语句排序正确的一项
是(
)3分)
①“孝”作为中华文化的根源，有千年的渊源。
②羔羊尚且跪乳，乌鸦尚懂反哺，人若不孝，何以万物灵长自诩？
翻
③子曰：“弟子入则孝，出则悌。”家风主要是教育后人成为栋梁之材，然而，做人必
烂
先学孝。
.
④这也正是我们当代面向社会主义现代化建设所需要的。
⑤古人较为重视家风的作用，培养子女以孝为核心的伦理道德体系，还兼以悌、忠、
信、礼、义、廉、耻，让继承的后人懂得进取，胸怀凌云之志，心系国家民族之荣辱，为社
会创造价值、为人民谋福利。
A.①②③⑤④
B.①③②⑤④
C.③①②④⑤
D.③②①④⑤
5.小文想用学过的古诗文名句表达她对“孝”的方式的理解，请你和她一起完成。(8分)
“孝”是中华传统文化中的永恒主题。“①
②
。”(《木兰
电5
诗》)“孝”是木兰主动替父从军的决定；“③
④
”(《逢入京
使》)“孝”是岑参报喜不报忧的体谅；“⑤
⑥
”(《望岳》)“孝
七年级语文
(共6页)
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