资源简介

2025-2026学年七年级下学期道德与法治期末教学质量检测试题
（考试时间：60分钟试卷满分：100分）
注意事项：
1. 本试卷分为“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共 6页，“答题卷”共 4页。
2. 请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。
3. 考生答题时可参考道德与法治教科书及其他资料。请独立思考，诚信答题。
4. 考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、选择题（本题共 15小题，每小题 2分，共 30分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合要求的）
1.青春期是身体发育和心理发展的加速期。下列属于青春期生理变化的是（ ）
A.自我意识不断增强
B.情绪波动大，容易冲动
C.身体外形发生明显变化
D.认知能力得到提升
2.小明进入七年级后，开始关注自己的外貌，常常因为脸上长痘痘而烦恼。对此，你给他的建议是（ ）
A.追求外在美，不必关注内在修养
B.这是正常的生理现象，要学会悦纳自己
C.每天用化妆品遮盖，不让别人看到
D.这是不正常的，需要立即去医院治疗
3.在学校的科技节上，小华提出了一个与众不同的设计方案，但遭到了同学们的质疑。小华仍然坚持自己
的想法，最终他的方案获得了最佳创意奖。小华的做法体现了（ ）
A.思维的独立性，勇于挑战权威
B.固执己见，听不进他人意见
C.追求标新立异，哗众取宠
D.不尊重他人，缺乏团队精神
4.男生小刚和女生小红是同桌，两人经常一起讨论学习问题，互相帮助。但最近有同学在背后说他们 “谈
恋爱”，这让小刚很困扰。下列做法正确的是（ ）
A.从此再也不和小红说话，避免误会
B.我行我素，不用理会同学的议论
C.与小红保持适当的距离，坦诚沟通，内心坦荡
D.要求老师调换座位，不再做同桌
5.青春期的我们，渴望独立，又离不开父母的照顾；渴望与人交往，又有时感到孤独。这种矛盾的心理
（ ）
A.是不正常的，需要我们加以克服
B.是正常的，是成长过程中的必经阶段
C.只会带来烦恼，没有任何意义
D.可以通过依赖父母来解决
6.小丽在考试中取得了好成绩，她感到非常高兴；但看到好朋友没有考好，她心里又有些难过。这体现了
青春期情绪的（ ）
A.丰富性 B.闭锁性 C.强烈性 D.波动性
7.当我们遇到令人愤怒的事情时，以下做法有利于调节情绪的是（ ）
①与朋友倾诉，宣泄情绪
②通过跑步、听音乐等方式转移注意力
③把所有不满发泄到他人身上
④冷静下来，思考解决问题的方法
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
8.美好的情感需要我们在生活中不断创造和积累。下列做法有助于创造美好情感的是（ ）
①周末主动帮父母做家务
②积极参与社区志愿服务
③遇到困难就寻求他人帮助
④与同学分享自己的快乐
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
9.自尊的人能够正确地认识自己。下列言行属于自尊表现的是（ ）
A.小强说：“别人有的东西，我也必须有，否则没面子。”
B.小芳说：“虽然我的成绩不是最好的，但我会努力让自己不断进步。”
C.小刚说：“反正我也学不好，干脆不学了。”
D.小丽说：“我只和成绩好的同学玩，不和成绩差的同学玩。”
10.小明在课堂上因为回答问题错误被同学嘲笑，他感到很尴尬。这时，他应该（ ）
A.反唇相讥，嘲笑那些嘲笑他的同学
B.从此不再举手回答问题
C.正确对待他人的评价，有则改之，无则加勉
D.认为同学是针对他，与他们发生冲突
11. “天行健，君子以自强不息。”这句话告诉我们（ ）
A.要树立远大的理想，并为之奋斗
B.要相信自己是完美的，不需要改变
C.要不断努力，积极进取，永不懈怠
D.要顺其自然，不必刻意追求
12.面对挫折，不同的态度会导致不同的结果。下列态度正确的是（ ）
A.怨天尤人，认为命运对自己不公平
B.一蹶不振，从此放弃努力
C.冷静分析原因，寻找解决问题的方法
D.逃避现实，不敢面对
13.自信的人能够发现自己的优点和长处。下列诗句中体现自信的是（ ）
A.天生我材必有用 B.山重水复疑无路
C.独在异乡为异客 D.举头望明月，低头思故乡
14.中华传统美德是中华文化的精髓。下列故事中体现了“诚信”美德的是（ ）
A.程门立雪 B.负荆请罪 C.曾子杀彘 D.闻鸡起舞
15.践行中华传统美德，需要我们（ ）
①从小事做起，从身边做起
②只在学校中遵守道德规范
③学习榜样人物的高尚品德
④积极参与社会公益活动
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
二、情境探究题（本题共 3小题，每小题 6分，共 18分）
16.【青春烦恼】七年级学生小刚最近遇到了以下烦恼，请你运用所学知识为他解答。
情境一：小刚最近总是想和班上的女生说话，但一说话就脸红，不知道该说什么，感觉很尴尬。
他还发现自己在女生面前特别想表现自己，引起她们的注意。
（1）小刚的烦恼体现了青春期哪种心理特点？（2分）
（2）请你给小刚提出两条建议，帮助他正确处理与异性交往的问题。（4分）
情境二：小刚因为一次考试没考好，被妈妈批评了几句。他觉得很委屈，就把自己关在房间里，不和任何
人说话，也不吃饭。
（1）小刚的消极情绪是什么？他的处理方式是否恰当？（2分）
（2）请你向小刚推荐两种调节情绪的有效方法。（4分）
17.【最美的人】阅读材料，回答问题。
材料一：一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一盏明亮的灯笼。别人好奇地问：“你自己看不见，
为什么还要提灯笼走路呢？” 盲人笑着说：“我提灯笼并不是为了自己照路，而是为了给别人照明，让
别人能看见我。这样既帮助了别人，又保护了自己。”
（1）盲人提灯的故事启示我们应该如何正确认识和对待自己？（3分）
材料二：小敏在小学时成绩优异，但进入初中后，她发现身边的同学都很优秀，自己不再那么突出，
甚至有些科目跟不上。她开始怀疑自己的能力，觉得自己一无是处，变得越来越不自信。
（2）请你运用 “自信”的相关知识，帮助小敏重建自信。（3分）
18.【青春的证明】阅读材料，回答问题。
材料：在某市 “最美少年” 评选中，七年级学生小亮的事迹令人感动。小亮出生在一个贫困家庭，
母亲体弱多病，父亲在外打工。他不仅每天承担家务，照顾母亲，还坚持刻苦学习，成绩名列前茅。他还
利用周末时间到社区做志愿者，帮助孤寡老人。他说：“虽然生活很苦，但我相信通过自己的努力，一定
能够改变命运。”
（1）小亮身上体现了哪些优秀品质？（至少写出两点，2分）
（2）结合小亮的事迹，谈谈我们应如何做一名自强不息的新时代少年？（4分）
三、材料分析题（本题共 3小题，共 30分）
19.（10分）阅读材料，回答问题。
材料一：七年级（2）班要参加学校的合唱比赛。班长小华组织大家进行排练，但同学们意见不一。
有的同学想唱流行歌曲，有的同学想唱经典红歌。小华作为班长，认真听取了大家的意见后，决定先唱一
首流行歌曲活跃气氛，再唱一首红歌作为主选曲目。大家对此表示赞同，排练积极性很高。
（1）小华在解决意见分歧的过程中，体现了哪些良好的品质？（4分）
材料二：在排练过程中，小芳因为音调不准被同学嘲笑，她感到很伤心，想要退出比赛。同桌小丽发
现后，主动安慰她，并利用课余时间帮她练习发声。在小丽的帮助下，小芳的演唱水平有了很大提高，最
终在比赛中表现出色。
（2）小丽的帮助体现了怎样的同学关系？（2分）建立这样的关系需要我们注意什么？（4分）
20.（10分）阅读材料，回答问题。
材料一：在公交车上，小丹和小倩发现有男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲
避。男青年又挤了过来，小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年见
状，灰溜溜地下车走了。
（1）小丹和小倩在面临危险时的不同反应，给了我们什么启示？（4分）
材料二：七年级学生小林在网上结识了一个网友，对方经常给他发一些充满负能量的信息，还邀请他
一起玩游戏、逃课。小林的成绩开始下滑，精神状态也越来越差。他的好朋友发现后，及时劝导他，并报
告了老师。在老师和同学的帮助下，小林逐渐远离了不良信息，生活回到了正轨。
（2）小林的经历警示我们，在网络交往中应该如何保护自己？（3分）
（3）当发现身边的朋友遇到类似问题时，我们应该怎么做？（3分）
21.（10分）阅读材料，回答问题。
材料一：2024 年 9 月，中非合作论坛北京峰会举行，主题为“携手推进现代化，共筑高水平中非命
运共同体”。国家主席习近平出席开幕式并发表主旨讲话，强调中国将坚持真实亲诚对非政策理念，与非
洲国家共逐现代化之梦。
（1）中非合作论坛的举行体现了怎样的中国理念？（2分）这告诉我们在处理个人与集体、国家关系时应
树立怎样的意识？（2分）
材料二：2025 年是中国抗日战争胜利 80 周年。全国各地开展了形式多样的纪念活动，弘扬伟大抗战
精神，激励广大青少年铭记历史、珍爱和平、开创未来。
（2）伟大抗战精神是中华民族精神的重要组成部分。请简要说明青少年为什么要弘扬民族精神？（3分）
（3）作为新时代的青少年，你打算如何以实际行动传承和弘扬民族精神？（3分）
四、活动探究题（本题共 1小题，共 22分）
22.（22分）某校七年级（3）班开展 “青春·成长·担当”主题探究活动，请你参与并完成以下任务。
【青春之变——感受成长】
（1）青春期是人生中身体发育和心理发展的关键时期。请你从生理变化和心理变化两个角度，各举一例
说明青春期的成长变化，并谈谈你如何看待这些变化。（6分）
【青春之惑——调节情绪】
（2）在活动中，同学小华分享了自己的困惑： “最近我很烦躁，看什么都不顺眼，经常对父母发脾气，事
后又很后悔。”请你运用所学情绪管理的知识，帮助小华分析原因并提出合理的建议。（6分）
【青春之行——践行美德】
（3）同学小明分享了一个真实故事： “家住农村的小婷，父母常年在外打工，她除了每天完成自己的学习
任务外，还要照顾年迈的爷爷奶奶。尽管生活不易，但她从不抱怨，总是乐观面对。”请你运用所学知
识，评价小婷的行为，并说说你从中获得了什么启示。（6分）
【青春之志——担当使命】
（4）活动最后，班长号召大家： “青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。我们要把个人的理想与国家的需
要结合起来，在奋斗中绽放青春光彩。”请你以 “青春·担当”为主题，写一段简短的发言稿。（要求：观
点明确，语言流畅，字数不少于 80字，4分）
参考答案与评分细则
一、选择题（每小题 2分，共 30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C B A C B A C B B C C C A C D
【评分细则】每小题 2分，多选、错选、不选均不得分。
二、情境探究题（共 18分）
16.（6分）
【情境一】
（1）体现了青春期性心理的表现，或者渴望与异性交往但又感到羞涩的矛盾心理。（2分，答出“性心理
萌发”“异性交往的需求”“青春期心理矛盾”均可得 2分）
（2）①自然大方地与异性同学交往，内心坦荡，言谈得当，举止得体；②正确认识异性交往的意义，掌
握交往的尺度，避免过度亲密；③多参加集体活动，正常地与异性同学相处。（4分，答出任意两点即
可，每点 2分。答案合理可酌情给分）
【情境二】
（1）消极情绪是：委屈、愤怒。（1分）处理方式不恰当。（1分）
（2）①主动与妈妈沟通，表达自己的想法和感受；②通过运动、听音乐、写日记等方式转移注意力；③
找朋友倾诉，宣泄自己的情绪；④学会换位思考，理解妈妈的良苦用心。（4分，答出任意两种方法即
可，每点 2分）
17.（6分）
（1）①我们要正确认识自己，既要看到自己的缺点和不足，也要看到自己的优点和长处；②每个人都有
自己的价值，我们要学会悦纳自己；③我们要发挥自己的价值，帮助他人，服务社会。（3分，答出一点
得 1分，答出两点得 3分）
（2）①正确认识自己，发现自己的优点和长处；②树立自信心，相信自己通过努力可以进步；③制定合
理的目标，并为之努力，在成功体验中增强自信；④多与积极乐观的同学交往，学习他们的优点。（3
分，答出一点得 1分，答出两点得 3分）
18.（6分）
（1）自强不息、孝敬父母、勤劳善良、坚韧乐观、有责任感、乐于助人等。（2分，答出任意两点即可，
每点 1分）
（2）①树立远大理想，明确努力方向；②遇到困难不退缩，勇敢面对挫折；③努力学习科学文化知识，
提升自身素质；④从现在做起，从身边小事做起，培养自强品质；⑤不仅关注自身发展，还要关爱他人，
服务社会。（4分，答出任意两点即可，每点 2分。答案合理可酌情给分）
三、材料分析题（共 30分）
19.（10分）
（1）①尊重他人，认真听取大家的意见；②具有沟通协调能力，善于解决矛盾；③善于合作，发挥集体
智慧；④具有集体荣誉感，能够凝聚团队力量。（4分，答出两点即可，每点 2分）
（2）①体现了真诚友善、互帮互助的同学关系。（2分）
②建立良好的同学关系需要注意：平等对待他人，不歧视；真诚友善，互相信任；互相尊重，不伤害对
方；学会倾听和理解；在对方遇到困难时主动伸出援手。（4分，答出两点即可，每点 2分）
20.（10分）
（1）①面对不法侵害，我们要增强自我保护意识，提高防范能力；②既要敢于斗争，又要善于斗争，理
智地应对；③遇到危险时，要学会机智求助，及时寻求帮助；④学会运用法律武器维护自己的合法权益。
（4分，答出两点即可，每点 2分）
（2）①提高辨别是非的能力，不轻信网友；②增强自我保护意识，不泄露个人信息，不随意约见网友；
③遇到不良信息，及时退出并举报；④合理安排上网时间，不沉迷网络；⑤培养健康的生活习惯，丰富课
余生活。（3分，答出一点得 1分，答出两点得 3分）
（3）①及时劝导朋友，指出其行为的危害；②向老师或家长反映情况，共同帮助朋友；③积极参与朋友
的课余活动，引导其走向正轨；④学习相关法律知识，帮助朋友增强法治观念。（3分，答出一点得 1
分，答出两点得 3分）
21.（10分）
（1）①体现了合作共赢、构建人类命运共同体、坚持对外开放等中国理念。（2分，答出“合作共赢”“人
类命运共同体”“开放包容”等任意一点即可得 2分）
②树立了集体主义意识、大局意识、国家利益至上的意识、责任意识等。（2分，答出任意一点即可得 2
分）
（2）①民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱；②民族精神是激励我们团结奋斗、自
强不息的精神力量；③弘扬民族精神有助于增强民族凝聚力，激发爱国热情；④弘扬民族精神有利于培养
青少年的社会责任感和历史使命感。（3分，答出一点得 1分，答出两点得 3分）
（3）①努力学习科学文化知识，为实现中华民族伟大复兴做好准备；②关注国家大事，增强爱国情感；
③学习英雄模范人物的先进事迹，以他们为榜样；④在日常生活中勇于承担责任，敢于面对困难；⑤积极
参与社会公益活动，服务社会，奉献社会。（3分，答出一点得 1分，答出两点得 3分）
四、活动探究题（共 22分）
22.（22分）
（1）【青春之变——感受成长】（6分）
举例：
①生理变化：身高迅速增长、体重增加、出现第二性征等。
②心理变化：自我意识增强、情绪波动大、渴望独立等。
【评分标准】生理变化、心理变化各举例 1个，共 2分。每个角度各 1分，符合实际情况即可。
看法：
①青春期的各种变化是正常的生理和心理发展现象；
②我们要正视这些变化，学会悦纳自己；
③对于生理变化，要坦然接受，注意个人卫生和健康；
④对于心理变化，要学会调节情绪，培养积极心态。（4分，答出两点即可，每点 2分）
（2）【青春之惑——调节情绪】（6分）
原因分析：青春期情绪波动大，容易受到外界环境影响；自我控制能力较弱；缺乏适当的情绪调节方法。
（2分，答出一点得 1分，答出两点得 2分）
建议：
①学会识别情绪，了解自己的情绪状态；
②掌握调节情绪的方法，如：转移注意力（运动、听音乐、看书等）、合理宣泄（找朋友倾诉、写日记
等）、理智控制（换位思考、自我暗示等）；
③培养健康的生活习惯，保证充足的睡眠和适当的运动；
④寻求帮助，当情绪难以控制时可以向老师、家长或心理辅导老师求助。（4分，答出两点即可，每点 2
分）
（3）【青春之行——践行美德】（6分）
评价：小婷的行为体现了孝敬父母、关爱长辈、自立自强、乐观向上的良好品质，是值得我们学习的榜
样。（3分，答出 “孝敬”“自强”“乐观”中的两点即可得满分）
启示：
①我们要孝敬父母，尊重长辈，主动分担家庭责任；
②面对生活中的困难和挫折，要保持积极乐观的心态；
③要培养自立自强的精神，在困难中磨砺自己；
④我们要从小事做起，从身边做起，将传统美德内化于心、外化于行。（3分，答出一点得 1分，答出两
点得 3分）
（4）【青春之志——担当使命】（4分）
【参考答案示例】
亲爱的同学们：
青春是人生中最美好的时光，也是我们积累知识、锤炼品格的关键时期。作为新时代的青少年，我们生逢
其时，重任在肩。
青春因奋斗而精彩，人生因担当而升华。我们要把个人的理想与国家的需要紧密结合起来，在服务社会、
奉献人民中实现自己的人生价值。我们要努力学习科学文化知识，提升自身素质；我们要勇于承担责任，
在实践中锻炼自己；我们要传承中华传统美德，践行社会主义核心价值观。
让我们珍惜青春时光，不负韶华，不负时代，在奋斗中绽放青春光彩，在担当中书写无悔青春！
【评分标准】
观点明确，能紧扣 “青春”和 “担当”主题（1分）
语言流畅，逻辑清晰（1分）
字数达到 80字以上（1分）
立意积极向上，体现正确价值观（1分）

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