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六年级下册语文 1-8 单元期末复习重点
第一单元 民风民俗
一、易错音
醋 (cù) 饺 (jiǎo) 子 拌 (bàn) 眨 (zhǎ) 眼 通宵 (xiāo)
蜜饯 (jiàn) 骡 (luó) 马 娴 (xián) 熟 唾沫 (mo) 肿胀 (zhǒng zhàng)
掺 (chān) 和 黄焖 (mèn) 鸡 汤匙 (chí) 塞 (sāi) 灌 轿 (jiào) 车
二、重点字词梳理
醋蒜 饺子 搅拌 眨眼 通宵 庙会 蜜饯 骆驼 娴熟 唾沫
肿胀 掺和 浓稠 可靠 猜想 粉碎 惊异 浪漫 轿车 腊八粥
万象更新 灯火通宵 日夜不绝 张灯结彩 截然不同 随心所欲
三、课文内容回顾
1.《北京的春节》作者老舍，课文按时间顺序，依次写腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五、正月十九，展现老北京春节隆重、热闹的民俗，表达对传统民俗的喜爱。
2.《腊八粥》作者沈从文，围绕等粥、喝粥两件事，大量心理、动作描写，写出孩子对腊八粥的期盼，充满童真。
3.《古诗三首》
《寒食》【唐】韩翃：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。借寒食景象暗含对权贵的讽刺。
《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。借牛郎织女抒发相思离别之苦。
《十五夜望月》【唐】王建：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。抒发中秋思乡之情。
4. 字词注释
春城：春天的长安城 御柳：皇宫里的柳树 擢：伸出 章：布帛上的花纹 地白：月光照在地上雪白
四、语文园地一
写作方法：详略得当，突出重点民俗；运用细节描写体现节日氛围。2.日积月累（民俗、思乡诗句）
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！
第二单元 外国文学名著
一、易错音
惧 (jù) 怕 凄 (qī) 凉 寂寞 (mò) 宴 (yàn) 会 霉 (méi) 菌
刨 (páo) 虫 犬 (quǎn) 牙 混 (hùn) 乱 简陋 (lòu) 畜 (chù) 生
日晷 (guǐ) 缰绳 (jiāng shéng) 褴褛 (lán lǚ) 覆 (fù) 盖 溺 (nì) 水
二、重点字词梳理
畏惧 凄凉 寂寞 宴会 倒霉 霉斑 刨开 犬齿 混乱 简陋
畜牲 缰绳 野蛮 叛乱 覆盖 安慰 书籍 缺乏 控制 贷款
前所未闻 天南海北 奄奄待毙 跃跃欲试 头晕目眩 诚心诚意
三、课文内容回顾
1.《鲁滨逊漂流记》作者英国笛福。鲁滨逊流落荒岛，建房定居、养牧种植、救星期五，体现不畏艰险、乐观坚强、聪明能干。
好处与坏处对比，作用：调整心态，理性看待困境。
2.《骑鹅旅行记》作者瑞典塞尔玛 拉格洛夫。尼尔斯变小后骑鹅环游瑞典，由调皮顽劣变得善良懂事、爱护动物。
3.《汤姆 索亚历险记》作者美国马克 吐温。汤姆勇敢、爱冒险、聪明机智、热爱自由。
4.《爱丽丝漫游奇境》充满荒诞奇妙想象，奇幻故事暗含道理。
四、语文园地二
1.阅读名著方法：理清人物关系、概括章节情节、分析人物形象、摘抄精彩句段。
2.日积月累
读书须用意，一字值千金。
莫道君行早，更有早行人。
听君一席话，胜读十年书。
路遥知马力，日久见人心。
近水知鱼性，近山识鸟音。
第三单元 让真情自然流露
一、易错音
藏 (cáng) 戏 掺 (chān) 假 歉 (qiàn) 疚 蒸融 (róng) 徘 (pái) 徊 (huái)
赤裸裸 (luǒ) 耽 (dān) 搁 挽 (wǎn) 回 消逝 (shì) 依偎 (wēi)
二、重点字词梳理
躲藏 蒸融 徘徊 赤裸裸 耽搁 消逝 挽回 惆怅 依偎 晃动
空虚 叹息 明媚 拨弄 草丛 画报 念叨 停顿 晃动 翻箱倒柜
千门万户 空空落落 念念叨叨 永无休止
三、课文内容回顾
1.《匆匆》作者朱自清，围绕时间匆匆、一去不返，运用排比、设问、比喻，抒发对时光流逝的惋惜、珍惜时光的感悟。
2.《那个星期天》作者史铁生，以心情变化为线索：期盼→兴奋→焦急→失望、委屈，通过动作、环境、心理描写表达真情。
3.抒发真情的写法：①把情感融入人、事、景物；②直接抒发内心感受。
四、语文园地三
1.环境描写作用：烘托人物心情、渲染气氛、推动情节。
2.日积月累（珍惜时光名句）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
第四单元 理想与信念
一、易错音
锤 (chuí) 子 焚 (fén) 烧 千锤万凿 (záo) 燕 (yān) 山 坚劲 (jìng)
络 (luò) 腮 (sāi) 埋 (mái) 葬 宪 (xiàn) 兵 迁 (qiān) 移 鸿 (hóng) 毛
追悼 (dào) 剥削 (xuē) 炊 (chuī) 烟 青稞 (kē) 收敛 (liǎn)
二、重点字词梳理
锤子 焚烧 开凿 燕山 脉络 埋葬 宪兵 迁移 鸿毛 追悼
剥削 炊烟 青稞 收敛 牺牲 彻底 泰山 目标 责任 制度
千锤万凿 粉骨碎身 重于泰山 轻于鸿毛 五湖四海 死得其所
三、课文内容回顾
1.古诗三首
《马诗》【唐】李贺：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。抒发渴望建功立业的抱负。
《石灰吟》【明】于谦：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。借石灰表达坚守高洁品格。
《竹石》【清】郑燮：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。赞美顽强不屈、坚守本心。
2.《为人民服务》作者毛泽东，是演讲稿。中心论点：为人民服务。引用司马迁 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。
3.《十六年前的回忆》作者李星华，回忆父亲李大钊被捕、受审、牺牲，表现李大钊忠于革命、坚贞不屈、沉着勇敢。课文前后照应，结构严谨。
4.《金色的鱼钩》老班长舍己为人、忠于革命，赞扬革命战士无私奉献的崇高精神。
四、语文园地四
1.写作：运用前后照应，使文章结构完整，中心突出。
2.日积月累
有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
常将有日思无日，莫把无时当有时。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
第五单元 科学发现与探索
一、易错音
诞 (dàn) 生 机械 (xiè) 逆 (nì) 时针 涡 (wō) 流 玫瑰 (mei)
敏 (mǐn) 感 凹 (āo) 凸 (tū) 盐碱 (jiǎn) 花圃 (pǔ) 石蕊 (ruǐ)
二、重点字词梳理
诞生 机械 逆时针 漩涡 玫瑰 敏感 凹凸 酸碱 花圃 石蕊
领域 疑问 真理 定理 学说 搜集 证据 结论 司空见惯
追根求源 无独有偶 见微知著 锲而不舍 百思不得其解
三、课文内容回顾
1.《真理诞生于一百个问号之后》中心论点：真理诞生于一百个问号之后。用三个事例：洗澡水漩涡、紫罗兰变色、睡觉时眼珠转动，告诉我们：见微知著、善于发问、不断探索，才能发现真理。
2.《表里的生物》作者冯至，儿时认为表里有活生物，体现孩童好奇心、爱观察、爱思考。
3.《他们那时候多有趣啊》科幻短文，对比纸质书本和机器课本，畅想未来教育，引发对学习方式的思考。
四、语文园地五
1.用具体事例说明观点，条理清晰，有理有据。
2.日积月累（辩证思考名言）
穷则变，变则通，通则久。——《周易》
苟日新，日日新，又日新。——《礼记》
青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》
苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》
第六单元 难忘小学生活
一、易错音
教诲 (huì) 勾勒 (lè) 矜 (jīn) 持 炊烟 (chuī) 憧 (chōng) 憬 (jǐng)
铭 (míng) 记 稚嫩 (zhì nèn) 赫 (hè) 然 歧 (qí) 路 蹒 (pán) 跚 (shān)
二、重点字词梳理
教诲 勾勒 矜持 炊烟 憧憬 铭记 稚嫩 赫然 歧路 蹒跚
芬芳 桃李 感恩 朝夕 教诲 雨露 离别 祝福 珍藏 足迹
依依不舍 朝夕相处 娓娓动听 身临其境 春雨润物 前程似锦
三、课文内容回顾
1.《难忘的小学生活》分为回忆往事、依依惜别两大板块，学会写成长纪念册、临别赠言、演讲稿。
2.《老师领进门》田老师讲课生动，启迪作者文学之路，赞美老师教书育人、润物无声。
3.《作文上的红双圈》老师的红双圈激励作者坚持写作，说明鼓励能给人前行的力量。
4.临别赠言写作要点：贴合人物、真情实感、简洁优美。
四、语文园地六
1.演讲稿写作：观点鲜明、有条理、语言口语化、饱含真情。
2.日积月累（感恩、惜别短句）
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
第七单元 古诗词诵读
一、易错音
雨雪 (yù) 渭 (wèi) 城 浥 (yì) 尘 屐 (jī) 齿 柴扉 (fēi)
蕲 (qí) 水 卜 (bǔ) 算子 百啭 (zhuàn) 漫 (màn) 卷 蓑 (suō) 衣
二、重点字词梳理
雨雪 渭城 浥尘 屐齿 柴扉 蕲水 百啭 漫卷 蓑衣 春归
萧萧 离离 润物 故园 天涯 离愁 芳菲 幽草 野径 孤舟
三、诗文填空（答案直填横线）
1.《采薇（节选）》昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。
2.《春夜喜雨》【唐】杜甫：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
3.《江畔独步寻花》黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
4.《游园不值》【宋】叶绍翁：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
5.《卜算子 送鲍浩然之浙东》水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
6.《浣溪沙》【宋】苏轼：游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
7.《清平乐 春归何处》春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
四、语文园地七
1.古诗词赏析方法：理解注释、把握意象、体会诗人情感、品味炼字。
2.积累送别、惜春、写景、爱国类古诗词。
第八单元 综合性学习：难忘小学生活（整合）
一、习作要点
1.成长纪念册板块：封面、卷首语、成长足迹、感恩心语、临别赠言、毕业寄语。
2.写回忆类作文：选取典型事例，运用细节描写，抒发不舍、感恩之情。
3.演讲稿格式：标题、称呼、开场白、主体、结尾致谢。
二、赠言分类
送给老师：感恩教诲、祝福安康；
送给同学：珍惜友谊、祝愿前程；
自我寄语：不忘初心、奋勇向前。

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