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阶段微卷4 力与空间探索（2.2）
一、选择题（每小题7分，共35分）
1．教室的门关不紧，常被风吹开。热心为班级做贡献的小明同学在门与门框之间垫上一块硬纸片，门就不易被风吹开了。下列解释合理的是（ ）
A. 垫硬纸片前，门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
B. 垫硬纸片前，门被风吹开是因为风吹门的力小于门受到的摩擦力
C. 垫硬纸片后，门没被风吹开是因为风吹门的力大于门受到的摩擦力
D. 垫硬纸片后，门没被风吹开是因为通过增大压力增大了门受到的摩擦力
2．如图所示，水平桌面足够长，不计托盘和绳的质量以及滑轮与轴的摩擦，物体重，托盘中物体重，物体刚好向右做匀速直线运动；然后用水平向左的力拉物体使其向左沿直线运动。下列说法中正确的是（ ）
（第2题）
A. 物体向右匀速运动时，所受重力等于所受摩擦力
B. 物体向左匀速运动时，它受到的拉力等于
C. 物体向左减速运动时，它受到的滑动摩擦力大于
D. 物体向左加速运动时，对的拉力大于对的拉力
3．机场内正在匀速运行的表面水平的行李传送带其俯视示意图如图所示，某时刻行李箱甲、乙运动到如图位置，下列说法正确的是（ ）
（第3题）
A. 运行过程中，乙行李箱的运动状态未发生改变
B. 仅乙行李箱受摩擦力
C. 甲行李箱对传送带的压力和它受到的支持力是一对平衡力
D. 乙行李箱此刻受平衡力
4．如图所示，两个大小均为的力同时作用在、两个物体上，使它们在平面上以相同的速度做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ）
（第4题）
A. 受到的摩擦力方向水平向右
B. 受到地面的摩擦力大小为
C. 地面受到物体的摩擦力大小为，方向水平向右
D. 受到的力总共有4个
5．如图所示，和两个材料相同的正方体分别以①、②、③三种方式放置在相同的水平桌面上做匀速直线运动，其速度关系是，下列说法正确的是（ ）
（第5题）
A.
B.
C. 三种情况中，物体所受到的摩擦力大小关系
D. 三种情况中，物体下表面所受到的摩擦力大小关系为
二、非选择题（共65分）
6．（10分） 如图所示，斜劈状物体放在固定的斜面上，其上表面水平，物体放在上，和一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力。、之间_ _ （填“有”或“没有”）摩擦力，判断依据是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（第6题）
7．（10分）如图所示，一个杂技演员骑着一辆独轮车先沿粗糙水平面以的速度做匀速直线运动，后运动到一光滑水平冰面上，仍沿原方向做匀速运动，速度为，比较和的大小，则_ _ （填“大于”“等于”或“小于”），判断的依据是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（第7题）
8．（15分）书法是中华民族文化的瑰宝。如图甲，手执毛笔竖直悬空静止，毛笔受到的摩擦力的方向为_ _ _ _ _ _ _ _ ，若手握笔杆的力增大，毛笔受到的摩擦力将_ _ （填“增大”“减小”或“不变”）；图乙是在纸上水平向右运笔写字的情景，此时笔毫（毛笔尖）受到的摩擦力方向为_ _ _ _ _ _ _ _ 。
（第8题）
9．（10分） 小科在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，他提出猜想：摩擦力的大小可能与接触面积的大小有关。为了验证他的猜想，他到实验室找来一个弹簧测力计、一个带挂钩且各面粗糙程度相同的长方体木块，如图所示。在水平实验桌上进行实验，弹簧测力计调零后，他先将长方体木块平放在水平实验桌上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记录弹簧测力计的示数为，接下来他的操作是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，如果_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。
（第9题）
10．（20分）在测定滑动摩擦力的活动中，有同学设计了如下改进方案：图甲木板、木块，两个物体叠放在水平面上，的上下表面均水平，与一拉力传感器相连接，连接拉力传感器和木块的细绳保持水平。从时刻起，用一水平向右的力为常数作用在木板上，且最大静摩擦力等于滑动摩擦力未脱离接触面。
（1） 实验时_ _ （填“必须”或“不必”）使木板做匀速直线运动。
（2） 若时，恰好被匀速拉动，静止不动，此时传感器的示数为，则受到的摩擦力大小为_ _ _ _ 。
（3） 若拉力增加至，此时水平面对木板的摩擦力大小为_ _ _ _ 。（整个过程中，始终未脱离木板）
（4） 拉力传感器的示数随时间变化的图线正确的是（填“乙”“丙”或“丁”）。
第PAGE页阶段微卷4 力与空间探索（2.2）
一、选择题（每小题7分，共35分）
1．教室的门关不紧，常被风吹开。热心为班级做贡献的小明同学在门与门框之间垫上一块硬纸片，门就不易被风吹开了。下列解释合理的是（ ）
A. 垫硬纸片前，门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
B. 垫硬纸片前，门被风吹开是因为风吹门的力小于门受到的摩擦力
C. 垫硬纸片后，门没被风吹开是因为风吹门的力大于门受到的摩擦力
D. 垫硬纸片后，门没被风吹开是因为通过增大压力增大了门受到的摩擦力
【答案】D
2．如图所示，水平桌面足够长，不计托盘和绳的质量以及滑轮与轴的摩擦，物体重，托盘中物体重，物体刚好向右做匀速直线运动；然后用水平向左的力拉物体使其向左沿直线运动。下列说法中正确的是（ ）
（第2题）
A. 物体向右匀速运动时，所受重力等于所受摩擦力
B. 物体向左匀速运动时，它受到的拉力等于
C. 物体向左减速运动时，它受到的滑动摩擦力大于
D. 物体向左加速运动时，对的拉力大于对的拉力
【答案】B
3．机场内正在匀速运行的表面水平的行李传送带其俯视示意图如图所示，某时刻行李箱甲、乙运动到如图位置，下列说法正确的是（ ）
（第3题）
A. 运行过程中，乙行李箱的运动状态未发生改变
B. 仅乙行李箱受摩擦力
C. 甲行李箱对传送带的压力和它受到的支持力是一对平衡力
D. 乙行李箱此刻受平衡力
【答案】B
4．如图所示，两个大小均为的力同时作用在、两个物体上，使它们在平面上以相同的速度做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ）
（第4题）
A. 受到的摩擦力方向水平向右
B. 受到地面的摩擦力大小为
C. 地面受到物体的摩擦力大小为，方向水平向右
D. 受到的力总共有4个
【答案】C
5．如图所示，和两个材料相同的正方体分别以①、②、③三种方式放置在相同的水平桌面上做匀速直线运动，其速度关系是，下列说法正确的是（ ）
（第5题）
A.
B.
C. 三种情况中，物体所受到的摩擦力大小关系
D. 三种情况中，物体下表面所受到的摩擦力大小关系为
【答案】D
二、非选择题（共65分）
6．（10分） 如图所示，斜劈状物体放在固定的斜面上，其上表面水平，物体放在上，和一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力。、之间_ _ （填“有”或“没有”）摩擦力，判断依据是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（第6题）
【答案】没有； 、之间没有相对运动或相对运动趋势
7．（10分）如图所示，一个杂技演员骑着一辆独轮车先沿粗糙水平面以的速度做匀速直线运动，后运动到一光滑水平冰面上，仍沿原方向做匀速运动，速度为，比较和的大小，则_ _ （填“大于”“等于”或“小于”），判断的依据是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（第7题）
【答案】等于； 摩擦力变为0，独轮车将做匀速直线运动，速度保持不变
8．（15分）书法是中华民族文化的瑰宝。如图甲，手执毛笔竖直悬空静止，毛笔受到的摩擦力的方向为_ _ _ _ _ _ _ _ ，若手握笔杆的力增大，毛笔受到的摩擦力将_ _ （填“增大”“减小”或“不变”）；图乙是在纸上水平向右运笔写字的情景，此时笔毫（毛笔尖）受到的摩擦力方向为_ _ _ _ _ _ _ _ 。
（第8题）
【答案】竖直向上； 不变； 水平向左
9．（10分） 小科在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，他提出猜想：摩擦力的大小可能与接触面积的大小有关。为了验证他的猜想，他到实验室找来一个弹簧测力计、一个带挂钩且各面粗糙程度相同的长方体木块，如图所示。在水平实验桌上进行实验，弹簧测力计调零后，他先将长方体木块平放在水平实验桌上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记录弹簧测力计的示数为，接下来他的操作是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，如果_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。
（第9题）
【答案】将长方体木块侧放在水平实验桌上,用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记录弹簧测力计的示数为；
10．（20分）在测定滑动摩擦力的活动中，有同学设计了如下改进方案：图甲木板、木块，两个物体叠放在水平面上，的上下表面均水平，与一拉力传感器相连接，连接拉力传感器和木块的细绳保持水平。从时刻起，用一水平向右的力为常数作用在木板上，且最大静摩擦力等于滑动摩擦力未脱离接触面。
（1） 实验时_ _ （填“必须”或“不必”）使木板做匀速直线运动。
（2） 若时，恰好被匀速拉动，静止不动，此时传感器的示数为，则受到的摩擦力大小为_ _ _ _ 。
（3） 若拉力增加至，此时水平面对木板的摩擦力大小为_ _ _ _ 。（整个过程中，始终未脱离木板）
（4） 拉力传感器的示数随时间变化的图线正确的是（填“乙”“丙”或“丁”）。
【答案】（1） 不必
（2） 6
（3） 2
（4） 丙
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