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一、初一语用基础薄弱点复盘
初一仅零散练习字音字形、简单病句、基础仿写，题型独立，无综合语段；
学生普遍问题：标点混用、病句识别不全、仿写只会套句子、图文只会简单描述，缺少逻辑概括能力。
二、初二语用新增难点与升级要求
（1）命题形式升级：全部融入完整综合语段，一段材料嵌套 3—4 个不同考点；
（2）考点扩充：新增标点赏析、语境补写、交际得体、消息概括、流程图分析等高阶题型；
（3）能力要求：不再单纯识记，要求结合语境、逻辑、交际情境综合作答。
三、本专题三大可落地学习目标
① 熟记初中语用九大必考题型解题步骤，能快速判断考点；
② 规避标点、病句、仿写、图文四类高频易错陷阱；
③ 熟练完成语段综合大题，规范分点作答。
四、本专题提前避坑预告
（1）顿号与 “和” 连用； （2）残缺主语类病句；
（3）仿写只仿句式不扣意境； （4）图文只描画面不提炼寓意。
（九大完整考点全覆盖，表格 + 短句模板）
考点 1 字音、字形、词语、成语（初一夯实，初二语段语境考查） 字音：区分多音字、形声易错字； 字形：形近、同音字，结合字义判断； 近义词语四大判断角度：词义轻重、适用对象、固定搭配、感彩； 成语四大初中高频误用：望文生义、用错对象、褒贬失当、语义重复。 简易模板：该词侧重____，结合语段____语境，选用____更合适。
考点 2 标点符号 （初二新增赏析题型） 必考标点：顿、逗、分、句、问号、引号、破折号、省略号 核心规则：并列词语最后一个前不加顿号；引用句末尾标点内外区分；问号只用于真正问句。 赏析答题短句：此处使用____标点，起到____作用（停顿 / 强调 / 解释）。
考点 3 病句辨析与修改（初二拔高：长难杂糅句） 六大病句：语序不当、搭配不当、成分残缺、句式杂糅、表意不明、不合逻辑 解题三步：抓主干（主谓宾）→找修饰→核对逻辑 修改原则：少改动，不改变原意。
考点 4 语句衔接与语段补写（初二核心难点） 补写三类句子：总起句、过渡句、总结句 解题口诀：瞻前顾后，抓关键词，句式协调，字数匹配 模板：前文写____，后文围绕____，此处过渡 / 总起____。
考点 5 仿写、扩写、修辞手法（九种修辞全覆盖） 修辞：比喻、拟人、排比、对偶、夸张、借代、设问、反问、反复 仿写 硬性三要求：句式一致、修辞相同、意境统一 扩写技巧：添加景物、心理、修辞，丰富细节。
考点 6 句式变换 （长短句、主动被动、陈述反问） 长改短：拆分多层修饰语； 短句整合长句：提取中心词，定语前置； 反问 / 陈述互换：不改变原意。 赏析短句：原句____，节奏更____，情感更浓烈。
考点 7 语言表达简明、连贯、得体（交际情境新题型） 考查场景：邀请函、劝说语、开场白、留言条 两大重点：谦敬词语、区分口语书面语 模板：称呼 + 表明来意 + 委婉表达 + 礼貌收尾
考点 8 消息 / 语段概括（八上新闻单元专属考点） 概括公式：谁 + 在什么情况下 + 做了什么事 + 结果 消息导语提取：保留时间、地点、人物、核心事件，删减细节描写。
考点 9 图文转换 （漫画、表格、流程图三大类） 表格：标题→数据变化→规律结论； 漫画：描画面→找主体→提炼讽刺 / 赞美寓意； 流程图：用首先、然后、最后梳理步骤。
（初一高频错题 + 初二变式，每题配原题 + 思路 + 答案 + 避坑小锦囊）
难点 1 标点顿号易错 例题：花园里有玫瑰、月季、和茉莉。 解题：多个并列词语，最后一个前不能加顿号。 答案：删去顿号。 避坑小锦囊：顿号不能搭配 “和 / 及” 连用。
难点 2 成分残缺病句 例题：通过开展读书活动，使同学们收获颇丰。 解题：“通过”“使” 同时出现，缺少主语，删其一。 答案：删去 “通过” 或 “使”。 避坑小锦囊：看到 “通过、经过、使” 立刻检查主语。
难点 3 语段过渡补写 例题：读书能开阔眼界，________，读书更能丰盈内心。 思路：前后都是读书的好处，句式相近，写读书修身相关。 答案：读书能陶冶情操。 避坑小锦囊：前后句式结构要保持一致。
难点 4 仿写意境不符 原句：秋风拂过落叶，低语诉说离别。 错误仿写：大雨砸地面，疯狂发泄怒火（意境割裂） 正确仿写：秋风掠过原野，轻声诉说丰收。 避坑小锦囊：不光仿句子，还要贴合原文情感氛围
难点 5 劝说类语言不得体 情境：劝说同学不要沉迷游戏 错误：天天打游戏成绩差，你太没用。 正确：课余偶尔放松可以，但长时间打游戏耽误学习，我们不如一起看书吧。 避坑小锦囊：先体谅再劝说，不用指责语气。
难点 6 漫画只描画面无寓意 漫画：学生低头刷手机，无视身边父母 错误描述：一个孩子看手机。 完整作答：画面中少年只顾低头玩手机，忽略身旁父母，讽刺当下年轻人沉迷电子产品、忽略亲情的现象。 避坑小锦囊：描述 + 寓意两层缺一不可。
第一关 考点基础稳拿
1．（25-26八年级上·四川达州·开学考试）下列词语中加点字的注音正确的一项是（ ）
A．告罄（qìn） 殷红（yīn） 校补（jiào） 盘虬卧龙（qiú）
B．菌子（jūn） 嗥鸣（háo） 谰语（lán） 锲而不舍（qì）
C．炽热（chì） 污秽（huì） 修葺（qì） 忧心忡忡（chōnɡ）
D．亘古（gèng） 驿路（yì） 阖眼（hé） 怏怏不乐（yāng）
2．（25-26八年级上·陕西西安·开学考试）选出下列选项中字形全部正确的一项（ ）
A．映衬 黏土 跳蚤 春寒料峭 B．摄取 销逝 滞留 殚精竭虑
C．骤雨 教悔 深渊 屏息敛声 D．脸颊 簌簌 溺水 唯妙唯肖
3．（25-26八年级上·四川自贡·开学考试）下列语段中，加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．第二次世界大战时，德国纳粹党对犹太人进行了大屠杀，真是惨绝人寰。
B．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
C．二叔在爷爷的经济扶持下，白手起家，终于创业成功。
D．设计者和匠师们自出心裁，修建的园林当然不同一般。
4．（25-26八年级上·辽宁沈阳·开学考试）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）
中华文化__________时空，富有永恒魅力，是全人类的宝贵财富。用优秀的传统文化为我们补充精神的“钙”，__________心灵的“灵魂”，筑牢思想道德防线。山高水长，不改的是__________文化根脉的赤子之心；斗转星移，不变的是__________民族精神的如磐信念。
A．穿越 铸造 保护 弘扬 B．穿越 筑造 保护 发扬
C．跨越 筑造 守护 发扬 D．跨越 铸造 守护 弘扬
5．（25-26八年级上·甘肃平凉·开学考试）下列标点符号使用有错误的一项是（ ）
A．中医学认为：草莓性凉，味酸，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。
B．希望别人怎样对你，你就要怎样对别人；你怎样对别人，别人也就会怎样对你。
C．通过反复实践和思考，他明白了做这事有什么意义？怎样才能做得更有价值？
D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
6．（23-24八年级上·湖南怀化·开学考试）下列标点符号使用有误的一项是（ ）
A．5月24日，2017年全国“最美家庭”评选结果在京揭晓，我市两个家庭入选。
B．《做一个虔诚的教育者》一文出自《洪宗礼与母语教育》（北京师范大学出版社2011年出版）。
C．明天你是自己去？还是叫爷爷陪你去？
D．“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”
7．（25-26八年级上·四川内江·开学考试）下列句中加点的词语与下面语段中加点的“时光胶囊”，所用修辞手法相同的一项是（ ）
位于四川省乐至县通旅镇的濛溪河遗址群第一地点（即濛溪河遗址）距今8万至6万年，是现代人演化的关键阶段。遗址饱水的埋藏环境如同时光胶囊，将远古人类的生活画卷完整定格，是国际罕见的、同时包含丰富石器、动物与植物遗存的“百科全书式”遗址。在这里，肉、菜、果、药俱全，早期现代人的完整“食谱”惊艳世界。
A．南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
B．我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。
C．他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
D．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。
8．（20-21八年级上·全国·课后作业）下列对各句运用的修辞手法的分析，正确的一项是（ ）
（1）当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。
（2）哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
（3）但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！
（4）难道你就觉得它只是树？
A．拟人 比喻 比喻 设问 B．比喻 拟人 比喻 反问
C．比喻 拟人 拟人 设问 D．比喻 排比 拟人 反问
9．（25-26八年级上·四川达州·开学考试）下列语句中有语病的一项是（ ）
A．选择低碳生活方式，是衡量现代人具备文明素质的重要标准。
B．努力学习，勇担责任，报效祖国，这些是我们青少年无时无刻都应该记在心里的信仰。
C．虽然从国家到学校都狠抓夏季防溺水教育，但每年溺水而亡的青少年人数还是令人堪忧。
D．作为一名合格的中学生，我们首先应当而且必须忠于自己伟大祖国的崇高理想。
10．（25-26八年级上·黑龙江绥化·开学考试）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
B．为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
C．传统文学与网络文学应互相吸收对方优势，共同提高文学的健康发展。
D．DeepSeek成为广受欢迎的AI工具，是因为其在八大领域技术领先的原因。
11．（2021·山东济南·中考真题）下列填入文中横线处的语句，最恰当的一项是（ ）
红色成为青春底色， ， 。在革命战争年代，中华民族处于生死存亡的危急关头，革命先辈早在青年时期就积极寻求救亡图存之路，将报国之心融入人生追求。可以说，鲜红底色一旦铺就，将始终流淌在青年血脉里，帮助青年在广阔天地中找到建功立业的舞台。
A．青年方能明辨是非曲直，体会成长快乐
B．青年方能找准人生方向，树立一生之志
C．青年方能明辨是非曲直，认清真伪善恶
D．青年方能找准人生方向，增长丰富学识
12．（25-26八年级上·河北邢台·阶段检测）在下面一段文字横线上补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，逻辑严密。
又是一年槐花儿飘香的季节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食 不过，槐花 ① 。常见的槐花有三种：白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初开花，花香味甜，可食用但不可入药；淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药， ② ；红色的槐花（变种）仅供观赏，既不能食用， ③ 。也就是说，我们吃的槐花美食来自白色刺槐。
①__________ ②__________ ③__________
13．（20-21八年级上·辽宁葫芦岛·期末）选出下列根据语气的不同，划分句子类型正确的一项（ ）
①不要在走廊里大声喧哗！
②这里为什么提到陀思妥耶夫斯基？
③我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们。
④白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
A．感叹句 祈使句 疑问句 陈述句 B．感叹句 疑问句 祈使句 陈述句
C．祈使句 疑问句 陈述句 感叹句 D．陈述句 疑问句 感叹句 祈使句
14．（2025八年级上·云南·专题练习）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
蝉的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点脱掉身上的皮。
①于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。
②从尾端出来后，还须好好地沐浴阳光和空气，慢慢变得强壮
③找到就爬上去，用前足的爪紧紧地把握住，丝毫不动。
④这时候，除掉尾部，全体都出来了。
⑤头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。
A．⑤④①③② B．③①⑤④② C．③②⑤①④ D．⑤②①④③
15．（25-26八年级上·山东淄博·期末）排练时，小语不小心将诵读脚本顺序打乱，下列最符合逻辑与节奏的一项是（ ）
①（语速渐快，铿锵有力）正因如此，不畏艰险，是刻进他们骨子里的倔强；百折不挠，是永照他们征途的太阳。
②（语速舒缓，目光悠远）长征的号角，还在历史的耳畔久久回响；雪山的寒风，曾吹过他们单薄的衣裳；草地的泥泞，曾裹住他们前行的脚掌。
③（语速激昂，收尾高亢）以声为炬，照亮脚下的征途；以行为桨，划向远方的理想；续写新时代的长征华章，我们定当不负韶华，不负荣光！
④（语速稍快，语调上扬）后来，他们用双脚，一步步丈量过万水千山的漫长；他们用热血，一点点地点燃了燎原大地的信仰之光。
⑤（语速沉稳，饱含深情）循着先辈的足迹，今天，我们以少年之名，把红色基因深深融进滚烫胸膛，把先辈精神悄悄刻进成长脊梁。
A．②④①⑤③ B．④②⑤①③ C．③②①④⑤ D．①④②③⑤
16．（20-21八年级上·河南郑州·期中）根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项（ ）
A．我市各界对灾区人民甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款），累计已逾百万之巨。（广播稿）
B．4月18日，该犯与两个哥们儿一同到博物馆踩点回来，合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之际，潜入博物馆盗窃有价值文物多件。（法院公告）
C．梅，落叶乔木，性耐寒，叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白红等颜色，叶香。果实球形，青色，成熟的黄色。味酸。（工具书）
D．我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整。（申请报告）
17．（20-21七年级上·湖南娄底·期中）下列各句表达不得体的一项是（ ）
A．初次见面，我特地从达州给大家带来了一份薄礼——灯影牛肉，希望大家以后多多关照。
B．魏芳收到朋友阿香的微信消息：我明天到长沙，拜托你到黄花机场来接我好吗？
C．李老师，这是我要发表的文章初稿，请您斧正，如有不当之处，恳请批评指正。
D．近日听闻你家小女获得全国中学生作文竞赛一等奖，真是可喜可贺啊！
18．（17-18八年级上·江苏连云港·期中）阅读下面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是 （ ）
A．时代在发展，新一代的年轻人比较开放，能接受新的思想。
B．长江后浪推前浪，一代更比一代强。
C．赞美父爱伟大深沉，是我国传统美德，应发扬光大。
D．批判某些年轻人道德缺失，不懂感恩，不尽孝道。家长的溺爱实质是一种伤害。
19．（2025八年级上·北京·专题练习）阅读下文，完成问题。
在征集北京中轴线logo创意作品的过程中，我们深入了解北京中轴线的历史沿革，挖掘并广泛传播中轴线文化，激发对北京的热爱之情。
以下【甲】【乙】【丙】三幅北京中轴线logo设计图，你最喜欢哪一幅，请简要说明理由。
我最喜欢 ________图，因为 ____________________。
20．（25-26八年级上·河南南阳·阶段检测）为了号召更多同学参与到阅读中去，活动要设计徽标，你觉得哪一个更合适？请你结合活动主题为大家介绍画面内容，并说说它的寓意。要求：观点明确，语句通顺，80字以内。
第二关 综合能力进阶
（2025八年级上·云南·专题练习）阅读下面文字，按要求完成问题。
学完八上语文，我们掩卷而思，各种美妙的感觉涌上心头。
我们 了中国人民一往无前、不折不挠的恢弘气势：人民解放军战士冲破重重险阻，气势锐不可当；航母舰载战斗机一着惊海天，将荣誉与不朽 在共和国的史册上。我们深情回忆过往，了解别样人生，洗涤心灵：任劳任怨、宽厚仁慈，一生不辍劳作的朱德母亲；步履蹒跚、神情 ，但又爱子深切的朱自清父亲。
我们俯瞰山河美景，品悟作者对生活的感受和思考：山水林木，鱼鸟猿鸣，是陶弘景怡情自然的闲适自得；月光澄澈，竹影婆娑，是苏子瞻谪居黄州的复杂慨叹。我们了解前人创造技术的巧妙绝伦，感受古人的智慧和胸襟：漫步于苏州园林中，我们欣赏到一幅幅由匠师 凝结成的完美图画；徜徉于《清明上河图》里，我们目睹了摩肩接踵、络绎不绝的行人在春寒料俏的时节长途跋涉外出踏青。这些都是历史文化的见证，是人民智慧的结晶，是我国的瑰宝。
每次打开课本就是享受一顿名副其实的饕餮盛宴，就是沐浴一次真善美的光芒。
1．下列加点词注音有误的一项是（ ）
A．锐不可当（dāng） B．洗涤（dí）
C．俯瞰（kàn） D．婆娑（shuō）
2．下列词语书写有误的一项是（ ）
A．不辍劳作 B．巧妙绝伦
C．络绎不绝 D．春寒料俏
3．将下列各组词语填入文段中的横线，最恰当的一项是（ ）
A．领略 雕刻 颓废 殚精竭虑 B．领略 镌刻 颓唐 殚精竭虑
C．领会 镌刻 颓废 处心积虑 D．领会 雕刻 颓唐 处心积虑
4．文中画横线的句子，修改正确的一项是（ ）
A．这些都是人民智慧的结晶，是我国的瑰宝，是历史文化的见证。
B．这些都是我国的瑰宝，是人民智慧的结果，是历史文化的见证。
C．这些都是我国的瑰宝，是人民智慧的结晶，是历史文化的见证。
D．这些都是历史文化的见证，是人民智慧的结果，是我国的瑰宝。
（25-26八年级上·重庆沙坪坝·开学考试）阅读下列文段，完成下面小题。
①文化是文明长河里永不褪色，总有人以炽热誓言为舟，在岁月湍流中打捞永恒的珍宝。从敦煌壁画的飞天衣袂到故宫琉璃的晨昏光影，那些鞠躬尽瘁的守护者，以锲而不舍的坚守，用一生光阴让古老文明从尘封中苏醒——他们修复壁画时的专注，整理典籍时的慎重，②让千年的文明透过指尖，悄然深入每个观者的灵魂。这份魅力里，有妇孺皆知的唐诗宋词，像春雨般滋养着民族的精神根系，③也有喜闻乐见的民间手艺，如蜀绣的针脚□陶艺的窑变□在时光里积蓄着静默的力量。在让人烦zào的当下，一幅古画的留白、一支古琴的余韵，都能瞬间抚平心潮，让人们在快节奏中蓦然遇见慢哲学。文化亦是生活的点zhuì——是古镇檐角的铜铃叮咚，是节庆时的灯火璀璨，是寻常巷陌里代代相传的歌谣。
当我们俯身触碰青铜器上的铭文，当非遗传人眼里的光映着传承的火种，绘声绘色地接续使命，便会懂得：文化的魅力，是岁月酿就的酒，醇厚绵长中藏着时光的沉香；是时光织就的锦，经纬交织间绣着文明的脉络；______，______。④文化，在代代守望中，永远焕发着动人心弦的魅力。文化，在代代守望中，持续绽放着穿越时空的光彩。
5．根据拼音写汉字，给文中加点字注音。
烦zào_____ 点zhuì____ 炽热( ) 蓦然( )
6．文段中画双横线的词语使用有误的一项是（ ）
A．鞠躬尽瘁 B．锲而不舍 C．妇孺皆知 D．绘声绘色
7．下列对文段中画波浪线的句子分析有误的一项是（ ）
A．①句成分残缺，缺少宾语，可在“褪色”后面补上“的星光”。
B．②句中“透过指尖”“悄然深入”短语类型一致，都是动宾短语。
C．③句缺少标点符号，可在两个“□”分别填入顿号和逗号。
D．④句通过间隔反复“文化，在代代守望中”，强调文化的延续与发展。
8．仿照文中划线句进行补写。
文化的魅力，是岁月酿就的酒，醇厚绵长中藏着时光的沉香；是时光织就的锦，经纬交织间绣着文明的脉络：______，______。
（25-26八年级上·广东江门·开学考试）阅读下列语段，完成下面小题。
在这一学期的语文学习中，使我们懂得了很多人生道理和文化知识。
我国航母舰载战斗机在发动机的咆哮声中成功着舰，使我们心潮péng pài，也使我们认识到了在工作中________的研究人员的伟大。惨绝人寰的南京大屠杀使我们悲愤，恶意篡改历史的行径更使我们愤慨。这让我想到了藤野先生。藤野先生虽是日本人，但对中国人没有偏见，还激励着鲁迅先生写出更多令“正人君子”之流________的文字。我们也认识了同样身为大文豪的托尔斯泰，他让我们印象深刻的特点，不是那yǒu hēi而又藏污纳垢的皮肤、矮小如侏儒般的身躯，而是如________的钢刀般的犀利目光。
重岩叠嶂、急湍甚箭的三峡让我们印象深刻，味极鲜腴的牛肝菌、无可比拟的鸡枞让我们垂涎，赵州桥巧妙绝伦的施工技术、卢沟桥上wéi miào wéi xiào的石狮子让我们叹为观止，苏州园林中俯仰生姿的树木、________的门窗设计让我们得到美的享受，还有那巍峨雄伟的人民英雄纪念碑，长而不冗、包罗万象的《清明上河图》，惩山北之塞而决心移山的愚公，受命军细柳以备胡的周亚夫……
闭眼回想，课本中的一幕幕浮现脑海，我们的人生将因它们而更加充实和精彩。
9．根据拼音写出相应的词语。
（1）péng pài( ) （2）yǒu héi( ) （3）wéi miào wéi xiào( )
10．文中横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．一丝不苟 痛心疾首 明亮 别有用心 B．一丝不乱 深恶痛疾 明亮 别具匠心
C．一丝不苟 深恶痛疾 锃亮 别具匠心 D．一丝不乱 痛心疾首 锃亮 别有用心
11．文中画线句子的修改意见为：________
（25-26八年级上·河南郑州·开学考试）9月3日阅兵仪式备受关注，小文收集到了相关新闻，请阅读后完成各小题的任务。
9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京隆重举行。作为今年阅兵场上唯一一个全女兵方队，同时也是第一次出现在以抗战胜利为主题的纪念大会上的民兵方队，民兵方队备受关注，被称为阅兵场上的“花木兰”。
检阅队伍中，女民兵们身姿（A）弱不禁风，目光锐利而①坚yì，每一步正步都踏得铿锵有力，②锐不可当。今天，她们怀揣着最饱满的政治热情，以（B）朝气蓬勃的精神状态、③锲而不舍的战斗意志，昂首阔步接受祖国与人民的检阅，用行动诠释着新时代女性的 （C）兀兀穷年。
据了解，此次阅兵从15个省份抽组民兵参阅，覆盖抗战时期党领导的主要抗日根据地。她们有的来自铁道游击队、平原游击队等战功赫赫、（D）骇人听闻的优良传统民兵队伍，有的来自创造了地道战、地雷战、麻雀战等独特战法发源地的典型民兵组织，有的来自新中国成立后作出新贡献、发挥新作用的先进民兵群体。既体现民兵在抗战中的④zhu ó yuè贡献，也反映新时代民兵建设的新风采和国防后备力量建设的新成就。
（来源：澎湃新闻网）
12．依次判断语段中粗体的字音和字形，全部正确的一项是（ ）
A．①坚屹 ②锐不可当（dǎng） ③锲（qiè） 而不舍 ④卓悦
B．①坚毅 ②锐不可当（dāng） ③锲（qì）而不舍 ④卓越
C．①坚屹 ②锐不可当（dǎng） ③锲（qì）而不舍 ④卓悦
D．①坚毅 ②锐不可当（dāng） ③锲（qiè）而不舍 ④卓越
13．上述语段中加点词语运用恰当的一项是（ ）
A．弱不禁风 B．朝气蓬勃 C．兀兀穷年 D．骇人听闻
14．请你为这条新闻拟写一个标题。
15．观看阅兵后小文想要写下自身感悟，请你帮他复习句子的修辞并判断正确的一项是（ ）
A．啊！黄河！你是中华民族的摇篮（拟人）
B．他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。（夸张）
C．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镇头上有我的手印。（排比）
D．许多亲爱的勇士在用他们的血和汗建造着新的中国，我这样不负责任的离开中国，难道不是一个罪人吗？（疑问）
16．小文在学习了新闻知识后，想进一步巩固理解，请你帮他选择正确的新闻知识（ ）
A．一篇完整的消息有五部分构成：标题、导语、主体、背景、结语，标题是消息的核心。
B．人们常把“何时”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的“五要素”，有些新闻要素齐全，也有些新闻会侧重某些要素。
C．消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，它最大的特点是真实客观和时效性强。
D．标题、主体、结语是一则消息中不可缺少的三部分。
（25-26八年级上·陕西西安·开学考试）小文在自己的活动记录本上写了一段感思，以下是感思的部分内容，请你帮忙修改完善：
①自然滋养万物而不计得失，人只要不负青山，青山就不负人。②我们要牢固树立“绿水青山就是金山银山”的理念，守好生态“红线”，用好“法治”利剑，坚持走生产发展、 、 的文明发展道路。③庾信说：“纤纤不绝林薄成，涓涓不止江河生。”④让我们一起为祖国大地绿起来、美起来贡献力量，汇聚起保护生态环境的磅礴能力，不断绘就美丽的中国新画卷吧！
17．第①句中“滋养万物”是_____短语，第④句中“绿”的词性是____。
18．请将下面的短语分别填写在第②句的横线上。（只填序号）
A．生态良好 B．生活富裕
19．第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
____________________
第三关 素养挑战
1．（25-26八年级上·重庆沙坪坝·开学考试）班级开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参与并完成任务。
(1)小南根据老师要求收集、整理了如下招牌，请你帮助他补全空白。
店铺 茶饮店 珠宝店 餐饮店 商超
招牌（商标）
起名方式 和颜悦色 山盟海誓 传统地域、品类 ②______
①______
(2)以上招牌中的商标图案很有特色。请你从中任选一个，仿照示例，分析其商标图案的设计寓意。
示例： 蜜雪冰城 始于1997·冰淇淋与茶 设计寓意：蜜雪冰城的商标图案以雪人为原型，头戴皇冠、手持冰淇淋权杖、身披披风。雪人下面是“蜜雪冰城”店铺名字以及创建年份和店铺销售的产品。此图案寓意着快乐、甜蜜、优雅，传达出品牌希望给顾客带来美味冰品和愉悦消费体验的愿景。
我选______（填字母），设计寓意：______
（25-26八年级上·北京·开学考试）2024年8月，北京地铁1号线开启运营的“时光列车”引发关注。我校初二年级某学习小组以“探寻北京地铁，感受时代变迁”为主题，设计了相关研学活动，并制作了研学手册。以下是手册的内容，请你帮助进行完善。
第一部分 搭乘时光列车追忆往昔时光
①“时光列车”共分为六节车厢，每节车厢都复刻了北京地铁历史上具有标志性意义的车型，仿佛一部微缩的地铁发展史。
②“时光列车”首尾两端的车厢，分别复刻了20世纪60年代的DK2型车和70年代的DK3型车。
③第2节和第5节车厢，则分别呈现了20世纪80年代的DK11型车和90年代的DKZ4型车风貌。白色的车体配以红色的线条，简洁而明快，象征着那个时代人们对未来的（ ）憬和追求。车厢内，红色的座椅调整为纵向布局，这既是时代审美趋势的反映，也是地铁设计对载客量需求的回应。
④中间的第3节和第4节车厢，以2008年8号线奥运支线DKZ15型车与冬奥支线智慧冰雪列车为设计原( )。在这里，乘客可以通过车窗上的“魔屏”深入了解地铁技术的发展，感受科技为地铁带来的无限可能。
⑤“时光列车”的设计者们不仅在细节上下足了功夫，还在车型上精细。每一节车厢的车身上，都标有特定的年份，代表着北京地铁发展历程中的重要节点。车厢内部，更是布满了与北京地铁相关的老照片和老物件。这些细节，不仅让乘客在视觉上得到享受，更在心灵上产生了共鸣，仿佛能与那些曾经的地铁建设者、乘客进行一场跨越时空的对话。
2．小组成员对文段中加点词语的字音和括号里的字形作出判断，下列说法正确的一项是（ ）
A．充憬，zài B．憧憬，zǎi C．原型，chéng D．原形，chèng
3．你发现画线的句子存在两处问题，对这个句子作出修改。
4．第二段排版时弄乱了下面的句子，调整后填入横线处的语句，顺序最恰当的项是（ ）
①车厢顶部，复古的圆形大风扇缓缓转动，带来一丝丝凉意，也带来了穿越时空的错觉。
②两节车厢外观上，白绿相间的配色，瞬间将人们拉回到那个纯真年代。
③走进车厢，两节车厢都配有深绿色的座椅，横向布局，搭配上仿皮革的座椅面料，让人仿佛能闻到那个时代特有的气息。
A．②③① B．③②① C．③①② D．②①③
第二部分 打卡特色地铁追寻城市之美
①有人说北京城分为两个部分：一个地上，一个地下① 北京地铁站宛如一条地下文化长廊，展现着城市对文化与美的追寻。让我们打卡特色地铁站，进行一次北京地铁文化之旅吧！
②北海北站的壁画《北海揽胜》，主要构成元素为北海公园代表性建筑和景点。壁画采用了意大利、伊朗等十几个国家的60多种石材，每种石材都有其独特的颜色和纹理，【甲】，魅力非凡。
③南锣鼓巷站有一面特殊的墙，由4000多块琉璃块构成，包含了遛鸟② 说相声等北京元素。每一个琉璃块中都内嵌了一个老物件，如顶针、粮票等，扫描其中的二维码就可以查看每个老物件背后的故事。
④西直门站的《燕山长城图》高3米，长70米，从头到尾需要走100来步才能够看完。整幅画作展现了华北地区崇山峻岭中长城的雄姿，【乙】。
⑤珠市口站因处于前门大街，也被大家称为“地下中轴线”。其最为吸睛的景观莫过于巨型壁画《流金岁月》了。壁画以金丝打造浮雕感，绘制了北京街头胡同各种门的造型，展现出一片繁华景象。
⑥我们平时都在匆忙赶路，很少注意过地铁里的这些景观。其实在我们身边的地铁站里，就有文化与美！
5．在上面文段横线处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．①，②， B．①。②、 C．①，②、 D．①。②，
6．在文段横线处填入成语，最恰当的一项是（ ）
A．【甲】俯仰生姿【乙】气势磅礴 B．【甲】俯仰生姿【乙】慷慨激昂
C．【甲】五彩缤纷【乙】慷慨激昂 D．【甲】五彩缤纷【乙】气势磅礴
7．小组成员想从我校什刹海学区出发，到19号线牡丹园站看牡丹花壁画，请你告诉他如何乘坐地铁前往。
第三部分 探寻智慧驾驶见证创新之路
2024年5月22日，北京市交通委组织举办今年首场“北京交通开放日”活动，邀请市民朋友走进北京市轨道交通指挥中心，探秘亚洲最大轨道交通“大脑”。在北京轨道交通展厅，一幅幅老照片、一张张地铁票卡等轨道交通实物，让市民们穿越厚重历史。在指挥中心一期参观厅，透过巨大的玻璃幕墙，市民们俯瞰使用面积近2400平方米、亚洲最大的轨道交通指挥调度大厅。不少市民表示，通过此次交通开放日活动，切身感受到了北京轨道交通的发展，也体会到了轨道交通行业持续提升运营服务质量的追求，未来将更多选择绿色出行方式，为北京交通运行通畅做贡献。
8．你在编写这一部分手册时翻找了许多新闻。上面这则新闻缺少标题，请你结合所学新闻知识，为这则新闻起个标题（20字以内）。
9．你邀请老师为本活动拟了一副对联，打算题写在封面上，请补全该联（ ）
上联：穿城越巷地铁① ，织就② 。
下联：载人承客轨道③ ，连通④ 。
A．①稳似磐②古今情③疾如风④繁华梦
B．①稳似磐②繁华梦③疾如风④古今情
C．①疾如风②古今情③稳似磐④繁华梦
D．①疾如风②繁华梦③稳似磐④古今情
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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一、初一语用基础薄弱点复盘
初一仅零散练习字音字形、简单病句、基础仿写，题型独立，无综合语段；
学生普遍问题：标点混用、病句识别不全、仿写只会套句子、图文只会简单描述，缺少逻辑概括能力。
二、初二语用新增难点与升级要求
（1）命题形式升级：全部融入完整综合语段，一段材料嵌套 3—4 个不同考点；
（2）考点扩充：新增标点赏析、语境补写、交际得体、消息概括、流程图分析等高阶题型；
（3）能力要求：不再单纯识记，要求结合语境、逻辑、交际情境综合作答。
三、本专题三大可落地学习目标
① 熟记初中语用九大必考题型解题步骤，能快速判断考点；
② 规避标点、病句、仿写、图文四类高频易错陷阱；
③ 熟练完成语段综合大题，规范分点作答。
四、本专题提前避坑预告
（1）顿号与 “和” 连用； （2）残缺主语类病句；
（3）仿写只仿句式不扣意境； （4）图文只描画面不提炼寓意。
（九大完整考点全覆盖，表格 + 短句模板）
考点 1 字音、字形、词语、成语（初一夯实，初二语段语境考查） 字音：区分多音字、形声易错字； 字形：形近、同音字，结合字义判断； 近义词语四大判断角度：词义轻重、适用对象、固定搭配、感彩； 成语四大初中高频误用：望文生义、用错对象、褒贬失当、语义重复。 简易模板：该词侧重____，结合语段____语境，选用____更合适。
考点 2 标点符号 （初二新增赏析题型） 必考标点：顿、逗、分、句、问号、引号、破折号、省略号 核心规则：并列词语最后一个前不加顿号；引用句末尾标点内外区分；问号只用于真正问句。 赏析答题短句：此处使用____标点，起到____作用（停顿 / 强调 / 解释）。
考点 3 病句辨析与修改（初二拔高：长难杂糅句） 六大病句：语序不当、搭配不当、成分残缺、句式杂糅、表意不明、不合逻辑 解题三步：抓主干（主谓宾）→找修饰→核对逻辑 修改原则：少改动，不改变原意。
考点 4 语句衔接与语段补写（初二核心难点） 补写三类句子：总起句、过渡句、总结句 解题口诀：瞻前顾后，抓关键词，句式协调，字数匹配 模板：前文写____，后文围绕____，此处过渡 / 总起____。
考点 5 仿写、扩写、修辞手法（九种修辞全覆盖） 修辞：比喻、拟人、排比、对偶、夸张、借代、设问、反问、反复 仿写 硬性三要求：句式一致、修辞相同、意境统一 扩写技巧：添加景物、心理、修辞，丰富细节。
考点 6 句式变换 （长短句、主动被动、陈述反问） 长改短：拆分多层修饰语； 短句整合长句：提取中心词，定语前置； 反问 / 陈述互换：不改变原意。 赏析短句：原句____，节奏更____，情感更浓烈。
考点 7 语言表达简明、连贯、得体（交际情境新题型） 考查场景：邀请函、劝说语、开场白、留言条 两大重点：谦敬词语、区分口语书面语 模板：称呼 + 表明来意 + 委婉表达 + 礼貌收尾
考点 8 消息 / 语段概括（八上新闻单元专属考点） 概括公式：谁 + 在什么情况下 + 做了什么事 + 结果 消息导语提取：保留时间、地点、人物、核心事件，删减细节描写。
考点 9 图文转换 （漫画、表格、流程图三大类） 表格：标题→数据变化→规律结论； 漫画：描画面→找主体→提炼讽刺 / 赞美寓意； 流程图：用首先、然后、最后梳理步骤。
（初一高频错题 + 初二变式，每题配原题 + 思路 + 答案 + 避坑小锦囊）
难点 1 标点顿号易错 例题：花园里有玫瑰、月季、和茉莉。 解题：多个并列词语，最后一个前不能加顿号。 答案：删去顿号。 避坑小锦囊：顿号不能搭配 “和 / 及” 连用。
难点 2 成分残缺病句 例题：通过开展读书活动，使同学们收获颇丰。 解题：“通过”“使” 同时出现，缺少主语，删其一。 答案：删去 “通过” 或 “使”。 避坑小锦囊：看到 “通过、经过、使” 立刻检查主语。
难点 3 语段过渡补写 例题：读书能开阔眼界，________，读书更能丰盈内心。 思路：前后都是读书的好处，句式相近，写读书修身相关。 答案：读书能陶冶情操。 避坑小锦囊：前后句式结构要保持一致。
难点 4 仿写意境不符 原句：秋风拂过落叶，低语诉说离别。 错误仿写：大雨砸地面，疯狂发泄怒火（意境割裂） 正确仿写：秋风掠过原野，轻声诉说丰收。 避坑小锦囊：不光仿句子，还要贴合原文情感氛围
难点 5 劝说类语言不得体 情境：劝说同学不要沉迷游戏 错误：天天打游戏成绩差，你太没用。 正确：课余偶尔放松可以，但长时间打游戏耽误学习，我们不如一起看书吧。 避坑小锦囊：先体谅再劝说，不用指责语气。
难点 6 漫画只描画面无寓意 漫画：学生低头刷手机，无视身边父母 错误描述：一个孩子看手机。 完整作答：画面中少年只顾低头玩手机，忽略身旁父母，讽刺当下年轻人沉迷电子产品、忽略亲情的现象。 避坑小锦囊：描述 + 寓意两层缺一不可。
第一关 考点基础稳拿
1．（25-26八年级上·四川达州·开学考试）下列词语中加点字的注音正确的一项是（ ）
A．告罄（qìn） 殷红（yīn） 校补（jiào） 盘虬卧龙（qiú）
B．菌子（jūn） 嗥鸣（háo） 谰语（lán） 锲而不舍（qì）
C．炽热（chì） 污秽（huì） 修葺（qì） 忧心忡忡（chōnɡ）
D．亘古（gèng） 驿路（yì） 阖眼（hé） 怏怏不乐（yāng）
【答案】C
【详解】本题考查字音。
A.告罄（qìn）——qìng，殷红（yīn）——yān；B.菌子（jūn）——jùn，锲而不舍（qì）——qiè；
D.亘古（gèng）——gèn，怏怏不乐（yāng）——yàng；
故选C。
2．（25-26八年级上·陕西西安·开学考试）选出下列选项中字形全部正确的一项（ ）
A．映衬 黏土 跳蚤 春寒料峭 B．摄取 销逝 滞留 殚精竭虑
C．骤雨 教悔 深渊 屏息敛声 D．脸颊 簌簌 溺水 唯妙唯肖
【答案】A
【详解】本题考查字形。
B.销逝——消逝；C.教悔——教诲；D.唯妙唯肖——惟妙惟肖；
故选A。
3．（25-26八年级上·四川自贡·开学考试）下列语段中，加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．第二次世界大战时，德国纳粹党对犹太人进行了大屠杀，真是惨绝人寰。
B．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
C．二叔在爷爷的经济扶持下，白手起家，终于创业成功。
D．设计者和匠师们自出心裁，修建的园林当然不同一般。
【答案】C
【详解】本题考查成语运用。
A.惨绝人寰：形容残酷凄惨到了极点。此处用来形容德国纳粹党对犹太人的大屠杀极其残忍、悲惨，使用正确；
B.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神。句中用来形容石刻狮子的各种姿态十分逼真，使用正确；
C.白手起家：没有任何经济实力支持，靠着双手进行创业，最后获得成功的果实。与语句中“在爷爷的经济扶持下”意思矛盾，不符合语境，使用不正确；
D.自出心裁：出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。本句用来形容设计者和匠师们的创造性，运用正确；
故选C。
4．（25-26八年级上·辽宁沈阳·开学考试）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）
中华文化__________时空，富有永恒魅力，是全人类的宝贵财富。用优秀的传统文化为我们补充精神的“钙”，__________心灵的“灵魂”，筑牢思想道德防线。山高水长，不改的是__________文化根脉的赤子之心；斗转星移，不变的是__________民族精神的如磐信念。
A．穿越 铸造 保护 弘扬 B．穿越 筑造 保护 发扬
C．跨越 筑造 守护 发扬 D．跨越 铸造 守护 弘扬
【答案】D
【详解】本题考查词语运用。
第一空，“穿越”着重指通过、穿过某个空间或时间等，强调从一边到另一边的过程，常与“时空、隧道、沙漠”等搭配。“跨越”着重指越过地区或时期的界限，强调从这一边到另一边的动作，常与“障碍、时代、距离”等搭配。在“中华文化__________时空”这个语境中，强调中华文化越过了时间的界限，用“跨越”更合适。
第二空，“筑造”一般指建造、修建，通常用于具体的建筑物、工程等。“铸造”有将金属加热熔化后倒入模子里制成器物，也有比喻培养、造就的意思。在“用优秀的传统文化为我们补充精神的‘钙’，__________心灵的‘灵魂’”这个语境中，“铸造”更能体现出用优秀传统文化塑造心灵的作用。
第三空，“保护”指尽力照顾，使不受损害，侧重于采取措施防止受到伤害。“守护”指看守保护，更强调一种持续的、用心的看护和坚守。“守护文化根脉”更能体现出对文化根脉的用心坚守，所以用“守护”合适。
第四空，“发扬”指发展和提倡（优良作风、传统等），侧重于把已有的好的东西进一步发展、扩大。“弘扬”指大力宣扬，侧重于广泛传播、宣扬，使某种精神、文化等得到更广泛的认知和传承。“弘扬民族精神”是常见的搭配，强调大力宣扬民族精神，所以用“弘扬”合适。
故选D。
5．（25-26八年级上·甘肃平凉·开学考试）下列标点符号使用有错误的一项是（ ）
A．中医学认为：草莓性凉，味酸，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。
B．希望别人怎样对你，你就要怎样对别人；你怎样对别人，别人也就会怎样对你。
C．通过反复实践和思考，他明白了做这事有什么意义？怎样才能做得更有价值？
D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
【答案】C
【详解】本题考查标点符号。
C.这个句子是陈述句，意思是他明白了做这事的意义，怎样做更有价值，因此不能用问号，第一个问号要改为逗号，第二个问号要改为句号；
故选C。
6．（23-24八年级上·湖南怀化·开学考试）下列标点符号使用有误的一项是（ ）
A．5月24日，2017年全国“最美家庭”评选结果在京揭晓，我市两个家庭入选。
B．《做一个虔诚的教育者》一文出自《洪宗礼与母语教育》（北京师范大学出版社2011年出版）。
C．明天你是自己去？还是叫爷爷陪你去？
D．“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”
【答案】C
【详解】本题考查标点符号。
C.错误。选择问句，第一个问号应该改为逗号。故“明天你是自己去”后应是逗号；
故选C。
7．（25-26八年级上·四川内江·开学考试）下列句中加点的词语与下面语段中加点的“时光胶囊”，所用修辞手法相同的一项是（ ）
位于四川省乐至县通旅镇的濛溪河遗址群第一地点（即濛溪河遗址）距今8万至6万年，是现代人演化的关键阶段。遗址饱水的埋藏环境如同时光胶囊，将远古人类的生活画卷完整定格，是国际罕见的、同时包含丰富石器、动物与植物遗存的“百科全书式”遗址。在这里，肉、菜、果、药俱全，早期现代人的完整“食谱”惊艳世界。
A．南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
B．我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。
C．他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
D．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。
【答案】B
【详解】本题考查对修辞手法的判断。
语段中“时光胶囊”运用了比喻的修辞手法，将“遗址饱水的埋藏环境”比作“时光胶囊”。
A.“烽烟”运用了借代的修辞手法，用“烽烟”代指战争。
B.“潮水”运用了比喻的修辞手法，将“我的思想感情”比作“潮水”。
C.“静默”运用了拟人的修辞手法，赋予“草屋”以人的“静默”的情态。
D.运用了排比的修辞手法，三个“在那……”的句式构成排比。
故选B。
8．（20-21八年级上·全国·课后作业）下列对各句运用的修辞手法的分析，正确的一项是（ ）
（1）当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。
（2）哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
（3）但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！
（4）难道你就觉得它只是树？
A．拟人 比喻 比喻 设问 B．比喻 拟人 比喻 反问
C．比喻 拟人 拟人 设问 D．比喻 排比 拟人 反问
【答案】B
【详解】（1）将黄土高原比喻成“一条大毯子”；
（2）由“不折不挠”“对抗”可以看出，这里运用了拟人手法；（3）将树比喻成“伟丈夫”；
（4）这里用的是反问。
故选B。
9．（25-26八年级上·四川达州·开学考试）下列语句中有语病的一项是（ ）
A．选择低碳生活方式，是衡量现代人具备文明素质的重要标准。
B．努力学习，勇担责任，报效祖国，这些是我们青少年无时无刻都应该记在心里的信仰。
C．虽然从国家到学校都狠抓夏季防溺水教育，但每年溺水而亡的青少年人数还是令人堪忧。
D．作为一名合格的中学生，我们首先应当而且必须忠于自己伟大祖国的崇高理想。
【答案】B
【详解】本题考查病句辨析。
B.“无时无刻”需与“不”连用，表肯定，理解为“每时每刻都”，可将“无时无刻”改为“每时每刻”，或将“都”改为“不”；
故选B。
10．（25-26八年级上·黑龙江绥化·开学考试）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
B．为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
C．传统文学与网络文学应互相吸收对方优势，共同提高文学的健康发展。
D．DeepSeek成为广受欢迎的AI工具，是因为其在八大领域技术领先的原因。
【答案】A
【详解】本题考查病句辨析。
B.否定不当，去掉“不”；C.“提高文学的健康发展”搭配不当，改“提高”为“促进”；
D.句式杂糅，去掉“的原因”；
故选A。
11．（2021·山东济南·中考真题）下列填入文中横线处的语句，最恰当的一项是（ ）
红色成为青春底色， ， 。在革命战争年代，中华民族处于生死存亡的危急关头，革命先辈早在青年时期就积极寻求救亡图存之路，将报国之心融入人生追求。可以说，鲜红底色一旦铺就，将始终流淌在青年血脉里，帮助青年在广阔天地中找到建功立业的舞台。
A．青年方能明辨是非曲直，体会成长快乐
B．青年方能找准人生方向，树立一生之志
C．青年方能明辨是非曲直，认清真伪善恶
D．青年方能找准人生方向，增长丰富学识
【答案】B
【详解】从空后的“积极寻求救亡图存之路”“帮助青年在广阔天地中找到建功立业的舞台”可以看出，语句阐述的是青少年怎样树立正确的人生方向，并为之努力奋斗。据此可知，选项B符合语境。故选B。
12．（25-26八年级上·河北邢台·阶段检测）在下面一段文字横线上补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，逻辑严密。
又是一年槐花儿飘香的季节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食 不过，槐花 ① 。常见的槐花有三种：白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初开花，花香味甜，可食用但不可入药；淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药， ② ；红色的槐花（变种）仅供观赏，既不能食用， ③ 。也就是说，我们吃的槐花美食来自白色刺槐。
①__________ ②__________ ③__________
【答案】 并不都是能吃的 但不可食用 也不能入药
【详解】本题考查补写句子。
第一处，根据“不过，槐花 ① 。常见的槐花有三种：白色的刺槐花（也叫洋槐花）……可食用但不可入药；淡黄色的国槐花……可以入药， ② ；红色的槐花（变种）仅供观赏，既不能食用， ③ ”可知，并非所有槐花都可食用，因此①应填“并不都是能吃的”。
第二处，根据“淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药， ② ”与前文“白色的刺槐花……可食用但不可入药”形成对照可知，国槐花虽可入药却不可食用，故②应填“但不可食用”。
第三处，根据“红色的槐花（变种）仅供观赏，既不能食用， ③ ”以及前两类槐花各有其用（或食或药）而此类“仅供观赏”可知，其既无食用价值也无药用价值，故③应填“也不能入药”。
13．（20-21八年级上·辽宁葫芦岛·期末）选出下列根据语气的不同，划分句子类型正确的一项（ ）
①不要在走廊里大声喧哗！
②这里为什么提到陀思妥耶夫斯基？
③我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们。
④白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
A．感叹句 祈使句 疑问句 陈述句 B．感叹句 疑问句 祈使句 陈述句
C．祈使句 疑问句 陈述句 感叹句 D．陈述句 疑问句 感叹句 祈使句
【答案】C
【详解】本题考查句式特点。
①句有要求、命令意味，是祈使句；②提出问题，是疑问句；③陈述想法，是陈述句；
④抒发赞美之情，是感叹句；
故选C。
14．（2025八年级上·云南·专题练习）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
蝉的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点脱掉身上的皮。
①于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。
②从尾端出来后，还须好好地沐浴阳光和空气，慢慢变得强壮
③找到就爬上去，用前足的爪紧紧地把握住，丝毫不动。
④这时候，除掉尾部，全体都出来了。
⑤头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。
A．⑤④①③② B．③①⑤④② C．③②⑤①④ D．⑤②①④③
【答案】B
【详解】本题考查衔接与排序。
句子描述蝉的幼虫脱皮过程，逻辑顺序为：寻找地点（③）→外皮裂开（①）→头部先出（⑤）→全身出来（④）→尾部沐浴（②）。故正确顺序为③①⑤④②。
故选B。
15．（25-26八年级上·山东淄博·期末）排练时，小语不小心将诵读脚本顺序打乱，下列最符合逻辑与节奏的一项是（ ）
①（语速渐快，铿锵有力）正因如此，不畏艰险，是刻进他们骨子里的倔强；百折不挠，是永照他们征途的太阳。
②（语速舒缓，目光悠远）长征的号角，还在历史的耳畔久久回响；雪山的寒风，曾吹过他们单薄的衣裳；草地的泥泞，曾裹住他们前行的脚掌。
③（语速激昂，收尾高亢）以声为炬，照亮脚下的征途；以行为桨，划向远方的理想；续写新时代的长征华章，我们定当不负韶华，不负荣光！
④（语速稍快，语调上扬）后来，他们用双脚，一步步丈量过万水千山的漫长；他们用热血，一点点地点燃了燎原大地的信仰之光。
⑤（语速沉稳，饱含深情）循着先辈的足迹，今天，我们以少年之名，把红色基因深深融进滚烫胸膛，把先辈精神悄悄刻进成长脊梁。
A．②④①⑤③ B．④②⑤①③ C．③②①④⑤ D．①④②③⑤
【答案】A
【详解】②语速舒缓，适合开篇，且内容是回忆长征历史画面，自然作为起点；④紧接着用“后来”引出先辈的行动，语速稍快，与②形成时间上的顺承；①用“正因如此”承接④的内容，点明先辈不畏艰险、百折不挠的精神品质，语速进一步加快，情感递进；⑤则从历史转向现实，引出“我们”的使命与传承，语速沉稳，起到过渡作用；③语速最激昂、收尾高亢，以排比句发出号召，情感达到顶点，最适合压轴结尾。因此，按节奏与逻辑的顺序，正确排序为②④①⑤③。
16．（20-21八年级上·河南郑州·期中）根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项（ ）
A．我市各界对灾区人民甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款），累计已逾百万之巨。（广播稿）
B．4月18日，该犯与两个哥们儿一同到博物馆踩点回来，合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之际，潜入博物馆盗窃有价值文物多件。（法院公告）
C．梅，落叶乔木，性耐寒，叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白红等颜色，叶香。果实球形，青色，成熟的黄色。味酸。（工具书）
D．我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整。（申请报告）
【答案】C
【详解】A.广播稿要口语化，选项中还有一些文言语句，如“逾”“之”等，括号也不符合文体要求，故不符合题意；
B.法院布告要庄重严肃，选项中“踩点”为黑话，“月黑风高”为小说语言，用在法院公告里都不严肃，故不符合题意；
D.一些描绘很不得体，如“有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”，报告应简明、精炼，故不符合题意；
故选C。
17．（20-21七年级上·湖南娄底·期中）下列各句表达不得体的一项是（ ）
A．初次见面，我特地从达州给大家带来了一份薄礼——灯影牛肉，希望大家以后多多关照。
B．魏芳收到朋友阿香的微信消息：我明天到长沙，拜托你到黄花机场来接我好吗？
C．李老师，这是我要发表的文章初稿，请您斧正，如有不当之处，恳请批评指正。
D．近日听闻你家小女获得全国中学生作文竞赛一等奖，真是可喜可贺啊！
【答案】D
【详解】D. 不得体，因为“小女”是谦辞，用于称自己的女儿，不能用于称呼别人的女儿，语境中应用“令爱”尊称对方的女儿。
18．（17-18八年级上·江苏连云港·期中）阅读下面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是 （ ）
A．时代在发展，新一代的年轻人比较开放，能接受新的思想。
B．长江后浪推前浪，一代更比一代强。
C．赞美父爱伟大深沉，是我国传统美德，应发扬光大。
D．批判某些年轻人道德缺失，不懂感恩，不尽孝道。家长的溺爱实质是一种伤害。
【答案】D
【详解】本题考查学生对漫画主题的理解。它不仅考查学生对画面的理解能力，而且也考查学生的语言表达能力。观察时要注意画面上有哪些内容，有哪些文字提示，答题时不要遗漏了内容。D项理解最全面。
19．（2025八年级上·北京·专题练习）阅读下文，完成问题。
在征集北京中轴线logo创意作品的过程中，我们深入了解北京中轴线的历史沿革，挖掘并广泛传播中轴线文化，激发对北京的热爱之情。
以下【甲】【乙】【丙】三幅北京中轴线logo设计图，你最喜欢哪一幅，请简要说明理由。
我最喜欢 ________图，因为 ____________________。
【答案】 示例一：甲
该图由图画和文字两部分组成，图画整体是“中”的字样，下方的文字是“北京中轴线”及其英文。“中”字造型巧妙融合了中轴线的对称结构，体现“居中为尊”的传统理念，彰显北京城市格局的核心精神。整体设计主题突出，画面清晰，兼具文化意蕴与视觉美感。
示例二：乙
该图由图画和文字两部分组成，图画整体是“北京”的字样，下方的文字是“北京中轴线”及其英文。“北”“京”二字通过变形设计融入钟鼓楼、城门等地标元素，突出城市名称与中轴线历史地标的紧密关联。整体主题突出，画面清晰，富有地域识别性与文化象征意义。
示例三：丙
该图由图画和文字两部分组成，图画整体是由宫殿屋檐组成的“京”的字样，下方的文字是“北京中轴线”及其英文。设计以故宫等古建筑屋顶轮廓拼合成“京”字，强调中轴线上皇家建筑的恢弘气势与深厚历史底蕴。整体主题突出，画面清晰，传统韵味浓郁。
【详解】本题考查图文转换，要求在三幅北京中轴线logo设计图中选择最喜欢的一幅，并说明理由。答题时需结合图形元素、文化内涵、创意表达和整体美感进行分析。首先应观察每幅图的构图特点：甲图以“中”字为核心，体现中轴线的“中正”理念；乙图以“北”“京”二字变形构成，突出城市名称；丙图则用宫殿屋顶造型拼成“京”字，强调建筑特色。其次要关注其是否传达了中轴线的历史文化价值，如对称、秩序、传统等。最后要评价其设计是否简洁明了、富有识别性。答题时应先明确选择，再从创意构思、文化寓意、视觉效果等方面展开说明，语言简洁流畅，逻辑清晰。
示例一：甲
该图以“中”字为基本造型，巧妙融合了中轴线的对称结构，象征北京城市布局的中心地位。红色线条勾勒出宫墙轮廓，既体现皇家气派，又暗含历史厚重感。下方文字标注中英文，便于传播。整体设计简洁大气，主题鲜明，充分展现了中轴线“居中为尊”的文化精神。
示例二：乙
该图将“北”“京”二字抽象化为建筑群形态，上部形似钟鼓楼，下部似城门，直观呈现中轴线上的重要地标。红黑配色庄重典雅，具有强烈视觉冲击力。文字部分中英对照，利于国际交流。设计兼具艺术性与象征性，生动诠释了中轴线作为城市脊梁的文化意义。
示例三：丙
该图以层层叠起的屋檐构成“京”字，形象再现了故宫、天坛等古建筑的风貌，突出北京中轴线的建筑美学特征。红色主调传递出传统文化的庄重与热烈。下方文字清晰标注，增强辨识度。整体设计富有想象力，将历史文化与现代标识完美结合，极具视觉感染力。
20．（25-26八年级上·河南南阳·阶段检测）为了号召更多同学参与到阅读中去，活动要设计徽标，你觉得哪一个更合适？请你结合活动主题为大家介绍画面内容，并说说它的寓意。要求：观点明确，语句通顺，80字以内。
【答案】示例一：我觉得图一更合适。它的主图由三本打开的书组成，共同构成一个“众”字，下方写着“一处书香地，满城读书人”；寓意着南阳众多市民都积极参与到阅读中去，符合要求。
示例二：我觉得图二更合适。它的主图是一本打开的书，上面有一个繁体字“书”，左右两边还有“南阳”两个字，在圆形徽标的下方的飘带上，写着“南阳全民阅读”字样；寓意着古都南阳开展全民阅读活动，充满了书香味道，符合要求。
【详解】本题考查图文转化。
图一通过山峰象征攀登知识高峰，配以“一处书香地，满城读书人”的文字说明。这不仅强调了阅读作为通向精神高地的路径，还寓意着通过阅读实现个人成长和社会文化氛围的提升。这种设计非常适合“少年正是读书时”这一主题，因为它鼓励青少年积极投身于阅读之中，共同营造热爱读书的社会环境。
示例：选择图一。它以山峰代表知识的顶峰，“一处书香地，满城读书人”的标语强化了全民阅读的理念，寓意通过不懈努力，每个人都能在书海中找到自己的位置，体现了阅读对个人和社会发展的积极促进作用。
图二聚焦于“书”字为核心，并巧妙融入地方文化元素（南阳）。突出了地方特色与文化底蕴，能够激发当地学生对自己文化的自豪感和认同感，从而间接推动他们参与到阅读活动中来。
示例：我倾向于图二。该设计以“书”字为主体，结合地方文化元素，既展现了独特的地域特色，又将书籍与家乡联系起来，增强了学生的归属感和文化自信，鼓励他们在探索本土文化的同时，培养广泛的阅读兴趣。
第二关 综合能力进阶
（2025八年级上·云南·专题练习）阅读下面文字，按要求完成问题。
学完八上语文，我们掩卷而思，各种美妙的感觉涌上心头。
我们 了中国人民一往无前、不折不挠的恢弘气势：人民解放军战士冲破重重险阻，气势锐不可当；航母舰载战斗机一着惊海天，将荣誉与不朽 在共和国的史册上。我们深情回忆过往，了解别样人生，洗涤心灵：任劳任怨、宽厚仁慈，一生不辍劳作的朱德母亲；步履蹒跚、神情 ，但又爱子深切的朱自清父亲。
我们俯瞰山河美景，品悟作者对生活的感受和思考：山水林木，鱼鸟猿鸣，是陶弘景怡情自然的闲适自得；月光澄澈，竹影婆娑，是苏子瞻谪居黄州的复杂慨叹。我们了解前人创造技术的巧妙绝伦，感受古人的智慧和胸襟：漫步于苏州园林中，我们欣赏到一幅幅由匠师 凝结成的完美图画；徜徉于《清明上河图》里，我们目睹了摩肩接踵、络绎不绝的行人在春寒料俏的时节长途跋涉外出踏青。这些都是历史文化的见证，是人民智慧的结晶，是我国的瑰宝。
每次打开课本就是享受一顿名副其实的饕餮盛宴，就是沐浴一次真善美的光芒。
1．下列加点词注音有误的一项是（ ）
A．锐不可当（dāng） B．洗涤（dí）
C．俯瞰（kàn） D．婆娑（shuō）
2．下列词语书写有误的一项是（ ）
A．不辍劳作 B．巧妙绝伦
C．络绎不绝 D．春寒料俏
3．将下列各组词语填入文段中的横线，最恰当的一项是（ ）
A．领略 雕刻 颓废 殚精竭虑 B．领略 镌刻 颓唐 殚精竭虑
C．领会 镌刻 颓废 处心积虑 D．领会 雕刻 颓唐 处心积虑
4．文中画横线的句子，修改正确的一项是（ ）
A．这些都是人民智慧的结晶，是我国的瑰宝，是历史文化的见证。
B．这些都是我国的瑰宝，是人民智慧的结果，是历史文化的见证。
C．这些都是我国的瑰宝，是人民智慧的结晶，是历史文化的见证。
D．这些都是历史文化的见证，是人民智慧的结果，是我国的瑰宝。
【答案】1．D 2．D 3．B 4．C
【解析】1．本题考查学生对字音的识记能力。
D.婆娑（shuō）——suō；
故选D。
2．本题考查学生对字形的识记能力。
D.春寒料俏——春寒料峭；
故选D。
3．本题考查词义辨析及词语运用能力。
第一空：“领略”意思是了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。“领会”意思是领悟了事物中蕴涵的道理并对其深有体会。本句指认识到中国人民的气势，用“领略”恰当。
第二空：“雕刻”意思是指在木材、石头或其他材料上通过切割或雕刻成预期形状的艺术或技术活动。“镌刻”意思是郑重地雕刻。本句刻的是荣誉和不朽，用“镌刻”恰当。
第三空：“颓废”意思是意志消沉，精神萎靡。“颓唐”意思是萎靡不振的样子。本句形容朱自清父亲精神不好，用“颓唐”恰当。
第四空：“殚精竭虑”意思是形容全副精力、整个身心都倾注于某件事情上，用尽精力，费尽心思，是褒义词。“处心积虑”意思是指蓄意已久，费尽心机地谋算，是贬义词。本句是褒义语境，故用“殚精竭虑”恰当。
故选B。
4．本题考查病句辨析及修改能力。
划线句病因是语序不当，按照浅入深的逻辑顺序，可改为：这些都是我国的瑰宝，是人民智慧的结晶，是历史文化的见证。
故选C。
（25-26八年级上·重庆沙坪坝·开学考试）阅读下列文段，完成下面小题。
①文化是文明长河里永不褪色，总有人以炽热誓言为舟，在岁月湍流中打捞永恒的珍宝。从敦煌壁画的飞天衣袂到故宫琉璃的晨昏光影，那些鞠躬尽瘁的守护者，以锲而不舍的坚守，用一生光阴让古老文明从尘封中苏醒——他们修复壁画时的专注，整理典籍时的慎重，②让千年的文明透过指尖，悄然深入每个观者的灵魂。这份魅力里，有妇孺皆知的唐诗宋词，像春雨般滋养着民族的精神根系，③也有喜闻乐见的民间手艺，如蜀绣的针脚□陶艺的窑变□在时光里积蓄着静默的力量。在让人烦zào的当下，一幅古画的留白、一支古琴的余韵，都能瞬间抚平心潮，让人们在快节奏中蓦然遇见慢哲学。文化亦是生活的点zhuì——是古镇檐角的铜铃叮咚，是节庆时的灯火璀璨，是寻常巷陌里代代相传的歌谣。
当我们俯身触碰青铜器上的铭文，当非遗传人眼里的光映着传承的火种，绘声绘色地接续使命，便会懂得：文化的魅力，是岁月酿就的酒，醇厚绵长中藏着时光的沉香；是时光织就的锦，经纬交织间绣着文明的脉络；______，______。④文化，在代代守望中，永远焕发着动人心弦的魅力。文化，在代代守望中，持续绽放着穿越时空的光彩。
5．根据拼音写汉字，给文中加点字注音。
烦zào_____ 点zhuì____ 炽热( ) 蓦然( )
6．文段中画双横线的词语使用有误的一项是（ ）
A．鞠躬尽瘁 B．锲而不舍 C．妇孺皆知 D．绘声绘色
7．下列对文段中画波浪线的句子分析有误的一项是（ ）
A．①句成分残缺，缺少宾语，可在“褪色”后面补上“的星光”。
B．②句中“透过指尖”“悄然深入”短语类型一致，都是动宾短语。
C．③句缺少标点符号，可在两个“□”分别填入顿号和逗号。
D．④句通过间隔反复“文化，在代代守望中”，强调文化的延续与发展。
8．仿照文中划线句进行补写。
文化的魅力，是岁月酿就的酒，醇厚绵长中藏着时光的沉香；是时光织就的锦，经纬交织间绣着文明的脉络：______，______。
【答案】5． 躁 缀 chì mò 6．D 7．B 8． 是山水晕染的画 浓淡相宜间绘着自然的灵韵
【解析】5．本题考查字音字形。
烦躁（fán zào）：烦闷急躁。
点缀（diǎn zhuì）：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
炽热（chì rè）：温度高；极热；形容感情非常热烈。
蓦然（mò rán）：猛然；不经心地。
6．本题考查成语运用。
A.鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。用于形容文化守护者的付出，符合语境；
B.锲而不舍：指坚持到底，不放弃。用于形容守护者的坚守，符合语境；
C.妇孺皆知：指众所周知。用于形容唐诗宋词的普及度，符合语境；
D.绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。而语境是“非遗传人接续使命”，该词不能修饰“接续使命”的动作，使用有误；
故选D。
7．本题考查病句的辨析与句子成分。
B.“透过指尖”是动宾短语，“透过”是动词，“指尖”是宾语；“悄然深入”是偏正短语，“悄然”是状语，修饰“深入”，二者短语类型不一致，分析有误；
故选B。
8．本题考查句子仿写。
例句的结构是：是+四字主谓短语+的+名词（喻体），四字主谓短语+中+动词+着+带“的”五字偏正短语。仿造这一结构，选择恰当喻体，体现文化的魅力内涵，语言流畅、修辞一致即可。
示例：是古琴弹出的曲，宫商角徵间诉着心灵的幽思。
（25-26八年级上·广东江门·开学考试）阅读下列语段，完成下面小题。
在这一学期的语文学习中，使我们懂得了很多人生道理和文化知识。
我国航母舰载战斗机在发动机的咆哮声中成功着舰，使我们心潮péng pài，也使我们认识到了在工作中________的研究人员的伟大。惨绝人寰的南京大屠杀使我们悲愤，恶意篡改历史的行径更使我们愤慨。这让我想到了藤野先生。藤野先生虽是日本人，但对中国人没有偏见，还激励着鲁迅先生写出更多令“正人君子”之流________的文字。我们也认识了同样身为大文豪的托尔斯泰，他让我们印象深刻的特点，不是那yǒu hēi而又藏污纳垢的皮肤、矮小如侏儒般的身躯，而是如________的钢刀般的犀利目光。
重岩叠嶂、急湍甚箭的三峡让我们印象深刻，味极鲜腴的牛肝菌、无可比拟的鸡枞让我们垂涎，赵州桥巧妙绝伦的施工技术、卢沟桥上wéi miào wéi xiào的石狮子让我们叹为观止，苏州园林中俯仰生姿的树木、________的门窗设计让我们得到美的享受，还有那巍峨雄伟的人民英雄纪念碑，长而不冗、包罗万象的《清明上河图》，惩山北之塞而决心移山的愚公，受命军细柳以备胡的周亚夫……
闭眼回想，课本中的一幕幕浮现脑海，我们的人生将因它们而更加充实和精彩。
9．根据拼音写出相应的词语。
（1）péng pài( ) （2）yǒu héi( ) （3）wéi miào wéi xiào( )
10．文中横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．一丝不苟 痛心疾首 明亮 别有用心 B．一丝不乱 深恶痛疾 明亮 别具匠心
C．一丝不苟 深恶痛疾 锃亮 别具匠心 D．一丝不乱 痛心疾首 锃亮 别有用心
11．文中画线句子的修改意见为：________
【答案】9． 澎湃 黝黑 惟妙惟肖 10．C 11．去掉“使”。
【解析】9．本题考查字形。
（1）澎湃（péng pài）：形容波浪互相撞击，比喻声势浩大，气势雄伟。
（2）黝黑（yǒu hēi）：颜色深黑；没有光亮。
（3）惟妙惟肖（wéi miào wéi xiào）：形容描写或模仿得非常逼真、传神。
10．本题考查词语运用。
第一空：
一丝不苟：形容做事认真细致，一点儿不马虎。一丝不乱：形容整齐有序，一点也不紊乱。语境强调研究人员工作的认真严谨，因此用“一丝不苟”恰当；
第二空：
痛心疾首：形容痛恨、悲愤到极点。深恶痛疾：形容对某人或某事物极端厌恶、痛恨。语境强调鲁迅先生对“正人君子”之流的极端厌恶，因此用“深恶痛疾”恰当；
第三空：
明亮：光线充足；发亮的。锃亮：形容反光发亮。语境形容托尔斯泰的目光如钢刀般锐利且反光发亮，因此用“锃亮”恰当；
第四空：
别有用心：心中另有算计，指言论或行动有不可告人的企图（含贬义）。别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。语境形容苏州园林门窗设计构思巧妙，因此用“别具匠心”恰当；
故选C。
11．本题考查病句辨析。
原句“在这一学期的语文学习中，使我们懂得了很多人生道理和文化知识”存在“成分残缺（缺少主语）”的语病，介词结构“在……中”淹没主语。正确的修改是删去“使”，让“我们”作主语。修改后的句子是“在这一学期的语文学习中，我们懂得了很多人生道理和文化知识”。
（25-26八年级上·河南郑州·开学考试）9月3日阅兵仪式备受关注，小文收集到了相关新闻，请阅读后完成各小题的任务。
9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京隆重举行。作为今年阅兵场上唯一一个全女兵方队，同时也是第一次出现在以抗战胜利为主题的纪念大会上的民兵方队，民兵方队备受关注，被称为阅兵场上的“花木兰”。
检阅队伍中，女民兵们身姿（A）弱不禁风，目光锐利而①坚yì，每一步正步都踏得铿锵有力，②锐不可当。今天，她们怀揣着最饱满的政治热情，以（B）朝气蓬勃的精神状态、③锲而不舍的战斗意志，昂首阔步接受祖国与人民的检阅，用行动诠释着新时代女性的 （C）兀兀穷年。
据了解，此次阅兵从15个省份抽组民兵参阅，覆盖抗战时期党领导的主要抗日根据地。她们有的来自铁道游击队、平原游击队等战功赫赫、（D）骇人听闻的优良传统民兵队伍，有的来自创造了地道战、地雷战、麻雀战等独特战法发源地的典型民兵组织，有的来自新中国成立后作出新贡献、发挥新作用的先进民兵群体。既体现民兵在抗战中的④zhu ó yuè贡献，也反映新时代民兵建设的新风采和国防后备力量建设的新成就。
（来源：澎湃新闻网）
12．依次判断语段中粗体的字音和字形，全部正确的一项是（ ）
A．①坚屹 ②锐不可当（dǎng） ③锲（qiè） 而不舍 ④卓悦
B．①坚毅 ②锐不可当（dāng） ③锲（qì）而不舍 ④卓越
C．①坚屹 ②锐不可当（dǎng） ③锲（qì）而不舍 ④卓悦
D．①坚毅 ②锐不可当（dāng） ③锲（qiè）而不舍 ④卓越
13．上述语段中加点词语运用恰当的一项是（ ）
A．弱不禁风 B．朝气蓬勃 C．兀兀穷年 D．骇人听闻
14．请你为这条新闻拟写一个标题。
15．观看阅兵后小文想要写下自身感悟，请你帮他复习句子的修辞并判断正确的一项是（ ）
A．啊！黄河！你是中华民族的摇篮（拟人）
B．他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。（夸张）
C．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镇头上有我的手印。（排比）
D．许多亲爱的勇士在用他们的血和汗建造着新的中国，我这样不负责任的离开中国，难道不是一个罪人吗？（疑问）
16．小文在学习了新闻知识后，想进一步巩固理解，请你帮他选择正确的新闻知识（ ）
A．一篇完整的消息有五部分构成：标题、导语、主体、背景、结语，标题是消息的核心。
B．人们常把“何时”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的“五要素”，有些新闻要素齐全，也有些新闻会侧重某些要素。
C．消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，它最大的特点是真实客观和时效性强。
D．标题、主体、结语是一则消息中不可缺少的三部分。
【答案】12．D 13．B 14．纪念抗战胜利80周年大会在北京举行，民兵方队成阅兵场上“花木兰” 15．C 16．C
【详解】12．本题考查字音字形。
①坚毅（jiān yì）：坚定刚毅；
②锐不可当（ruì bù kě dāng）：指锋利得不可阻挡；用于形容来势威猛，不可抵挡；
③锲而不舍（qiè ér bù shě）：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力；
④卓越（zhuó yuè）：高超出众，形容杰出、超出一般的能力或成就；
故选D。
13．本题考查成语运用。
A.弱不禁风：形容人身体娇弱，连风吹都经受不起。此处形容检阅队伍中女兵得身姿，不符合语境；
B.朝气蓬勃：形容充满了生气和活力的样子。此处形容女兵饱满的精神状态，符合语境；
C.兀兀穷年：一年到头勤奋劳苦地做事。此处形容女兵昂首阔步的检阅姿态展现出的新时代女性特点，不符合语境；
D.骇人听闻：指事出怪诞，听起来令人害怕。此处形容检阅女兵来自具有优良传统的队伍，不符合语境；
故选B。
14．本题考查拟写标题。新闻的标题准确概括了新闻的主要内容。拟写新闻标题要包含两个必备要素：时间、地点、人物和事件。新闻标题的拟写方法：1、概括文章材料的导语；2、概括主要内容或提取文本中的关键词句；3、在概括导语的基础上，结合后面主体部分中的内容来整合作答。
根据本则新闻的导语“9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京隆重举行。作为今年阅兵场上唯一一个全女兵方队，同时也是第一次出现在以抗战胜利为主题的纪念大会上的民兵方队，民兵方队备受关注，被称为阅兵场上的‘花木兰’”可知，时间为“抗战胜利80周年”，地点为“在北京”，事件为“阅兵场上的‘花木兰’——民兵方队，备受关注”；可以提炼出标题为：纪念抗战胜利80周年大会在北京举行，民兵方队成阅兵场上“花木兰”。
15．本题考查判断修辞手法。
A.选项中“你是中华民族的摇篮”运用比喻的修辞手法，将“黄河”比作“摇篮”，不是拟人。表述错误；
B.选项中“像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱”运用比喻的修辞手法，将“他”比作“红高粱”，不是夸张。表述错误；
D.选项中“难道不是一个罪人吗？”运用反问的修辞手法，不是疑问。表述错误；
故选C。
16．本题考查新闻知识。
A.一则完整的消息通常由五部分组成：标题、导语、主体、背景、结语。消息的核心是导语，导语位于消息开头的首段或首句，简明扼要地揭示消息的核心内容。选项中“标题是消息的核心”表述错误；
B.人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的“六要素”，有些新闻要素齐全，也有些新闻会侧重某些要素。选项中“人们常把‘何时’‘何事’‘何人’‘何故’‘如何’称为新闻的‘五要素’”表述错误；
D.标题、导语、主体是一则消息中不可缺少的三部分。选项中“标题、主体、结语是一则消息中不可缺少的三部分”表述错误；
故选C。
（25-26八年级上·陕西西安·开学考试）小文在自己的活动记录本上写了一段感思，以下是感思的部分内容，请你帮忙修改完善：
①自然滋养万物而不计得失，人只要不负青山，青山就不负人。②我们要牢固树立“绿水青山就是金山银山”的理念，守好生态“红线”，用好“法治”利剑，坚持走生产发展、 、 的文明发展道路。③庾信说：“纤纤不绝林薄成，涓涓不止江河生。”④让我们一起为祖国大地绿起来、美起来贡献力量，汇聚起保护生态环境的磅礴能力，不断绘就美丽的中国新画卷吧！
17．第①句中“滋养万物”是_____短语，第④句中“绿”的词性是____。
18．请将下面的短语分别填写在第②句的横线上。（只填序号）
A．生态良好 B．生活富裕
19．第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
____________________
【答案】17． 动宾 动词 18．B A 19．将“能力”改为“力量”。
【解析】17．本题考查短语结构和词性。
“滋养万物”中，“滋养”是动词，“万物”是名词作宾语，所以这是一个动宾短语。
“绿起来”是“变绿”的意思，“绿”在这里表示一种变化过程，“绿”本是形容词，但在“绿起来”这个结构中，它充当了动词性短语的中心语，表示进入某种状态，属于形容词活用为动词。
18．本题考查衔接排序。
根据文段内容，横线处应填入的短语需要与“生产发展”构成逻辑递进的文明发展道路标准表述。常见的政策表述顺序为：先有“生产发展”作为经济基础，进而实现“生活富裕”的社会目标，同时必须确保“生态良好”的可持续条件，三者构成“生产—生活—生态”的递进统一关系；
正确排序为：生活富裕、生态良好；
故选BA。
19．本题考查病句辨析。
原句“汇聚起保护生态环境的磅礴能力”存在搭配不当的语病，“能力”一般用于人或组织机构，不能与“磅礴”搭配形容声势或合力，正确的修改是将“能力”改为“力量”，修改后的句子是“汇聚起保护生态环境的磅礴力量”。
第三关 素养挑战
1．（25-26八年级上·重庆沙坪坝·开学考试）班级开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参与并完成任务。
(1)小南根据老师要求收集、整理了如下招牌，请你帮助他补全空白。
店铺 茶饮店 珠宝店 餐饮店 商超
招牌（商标）
起名方式 和颜悦色 山盟海誓 传统地域、品类 ②______
①______
(2)以上招牌中的商标图案很有特色。请你从中任选一个，仿照示例，分析其商标图案的设计寓意。
示例： 蜜雪冰城 始于1997·冰淇淋与茶 设计寓意：蜜雪冰城的商标图案以雪人为原型，头戴皇冠、手持冰淇淋权杖、身披披风。雪人下面是“蜜雪冰城”店铺名字以及创建年份和店铺销售的产品。此图案寓意着快乐、甜蜜、优雅，传达出品牌希望给顾客带来美味冰品和愉悦消费体验的愿景。
我选______（填字母），设计寓意：______
【答案】(1) 化用（引用）成语 表达积极寓意
(2) 示例：A 茶颜悦色的商标图案以古典装扮的女子为核心形象，搭配“茶颜悦色”的文字标识。女子的国风造型契合品牌的中式定位，与茶饮店的“茶”属性呼应。此图案寓意着中式茶饮的雅致与美感，传递出品牌希望为顾客营造兼具传统韵味与愉悦口感的茶饮体验的愿景。
【详解】（1）本题考查分析招牌取名方式。
第①空：茶饮店“茶颜悦色”用“茶”字替换成语“和颜悦色”中的“和”字，适配茶饮店；珠宝店“珊盟海饰”用“珊”“饰”替换成语“山盟海誓”中的“山”和“誓”字，来突出珠宝店商品的永恒特性。二者都借用成语的谐音，将成语中的字替换为与店铺行业属性相关的字，所以起名方式是：化用（引用）成语。
第②空：超市“钱多多 SUPERMARKET”采用叠字组合（“多多”）增强口语化与亲切感，同时融入吉祥寓意（“钱多多”寓意富足），所以它的起名方式是：表达积极寓意。
（2）本题考查图文转换。
作答此题时，首先需要全面且细致地观察所选商标图案包含的各种形象元素，像图案的形状、颜色、构成部分等；其次将这些观察到的元素与品牌的名称、所经营的业务以及可能传达的理念、情感等方面建立紧密联系，思考元素如何体现品牌特色；最后用完整、通顺且逻辑清晰的一段话，仿照示例，先用文字描述出商标图案，再将商标图案的设计寓意准确、清晰地表述出来，确保涵盖图案元素与品牌关联所传达出的意义即可。
示例一：我选B。设计寓意：珊盟海饰的商标图案以抽象的珊瑚为主体，线条灵动且具饰品质感，下方搭配“珊盟海饰”名称及拼音。珊瑚造型契合珠宝店的品类属性，同时呼应“山盟海誓”的谐音，寓意珠宝承载着浪漫的情感承诺，传递出品牌以精致饰品见证美好情谊的愿景。
示例二：我选C。设计寓意：老北京涮肉坊的商标图案融合了老北京风格的建筑轮廓以及传统涮肉器具，下方标注“老北京涮肉坊”名称。建筑元素体现老北京地域文化特色，沸腾的汤锅呼应涮肉的饮食形式。此图案寓意着品牌传承老北京美食文化，传递出地道、传统的涮肉消费氛围。
示例三：我选D。设计寓意：钱多多超市的商标图案以钱币造型为核心，搭配“钱多多”文字标识与“SUPERMARKET”英文标注。钱币元素契合“钱多多”的名称，承载富足、实惠的吉祥寓意。此图案寓意着品牌希望为顾客提供实惠商品，传递出消费过程中收获富足、划算的购物体验的愿景。
（25-26八年级上·北京·开学考试）2024年8月，北京地铁1号线开启运营的“时光列车”引发关注。我校初二年级某学习小组以“探寻北京地铁，感受时代变迁”为主题，设计了相关研学活动，并制作了研学手册。以下是手册的内容，请你帮助进行完善。
第一部分 搭乘时光列车追忆往昔时光
①“时光列车”共分为六节车厢，每节车厢都复刻了北京地铁历史上具有标志性意义的车型，仿佛一部微缩的地铁发展史。
②“时光列车”首尾两端的车厢，分别复刻了20世纪60年代的DK2型车和70年代的DK3型车。
③第2节和第5节车厢，则分别呈现了20世纪80年代的DK11型车和90年代的DKZ4型车风貌。白色的车体配以红色的线条，简洁而明快，象征着那个时代人们对未来的（ ）憬和追求。车厢内，红色的座椅调整为纵向布局，这既是时代审美趋势的反映，也是地铁设计对载客量需求的回应。
④中间的第3节和第4节车厢，以2008年8号线奥运支线DKZ15型车与冬奥支线智慧冰雪列车为设计原( )。在这里，乘客可以通过车窗上的“魔屏”深入了解地铁技术的发展，感受科技为地铁带来的无限可能。
⑤“时光列车”的设计者们不仅在细节上下足了功夫，还在车型上精细。每一节车厢的车身上，都标有特定的年份，代表着北京地铁发展历程中的重要节点。车厢内部，更是布满了与北京地铁相关的老照片和老物件。这些细节，不仅让乘客在视觉上得到享受，更在心灵上产生了共鸣，仿佛能与那些曾经的地铁建设者、乘客进行一场跨越时空的对话。
2．小组成员对文段中加点词语的字音和括号里的字形作出判断，下列说法正确的一项是（ ）
A．充憬，zài B．憧憬，zǎi C．原型，chéng D．原形，chèng
3．你发现画线的句子存在两处问题，对这个句子作出修改。
4．第二段排版时弄乱了下面的句子，调整后填入横线处的语句，顺序最恰当的项是（ ）
①车厢顶部，复古的圆形大风扇缓缓转动，带来一丝丝凉意，也带来了穿越时空的错觉。
②两节车厢外观上，白绿相间的配色，瞬间将人们拉回到那个纯真年代。
③走进车厢，两节车厢都配有深绿色的座椅，横向布局，搭配上仿皮革的座椅面料，让人仿佛能闻到那个时代特有的气息。
A．②③① B．③②① C．③①② D．②①③
第二部分 打卡特色地铁追寻城市之美
①有人说北京城分为两个部分：一个地上，一个地下① 北京地铁站宛如一条地下文化长廊，展现着城市对文化与美的追寻。让我们打卡特色地铁站，进行一次北京地铁文化之旅吧！
②北海北站的壁画《北海揽胜》，主要构成元素为北海公园代表性建筑和景点。壁画采用了意大利、伊朗等十几个国家的60多种石材，每种石材都有其独特的颜色和纹理，【甲】，魅力非凡。
③南锣鼓巷站有一面特殊的墙，由4000多块琉璃块构成，包含了遛鸟② 说相声等北京元素。每一个琉璃块中都内嵌了一个老物件，如顶针、粮票等，扫描其中的二维码就可以查看每个老物件背后的故事。
④西直门站的《燕山长城图》高3米，长70米，从头到尾需要走100来步才能够看完。整幅画作展现了华北地区崇山峻岭中长城的雄姿，【乙】。
⑤珠市口站因处于前门大街，也被大家称为“地下中轴线”。其最为吸睛的景观莫过于巨型壁画《流金岁月》了。壁画以金丝打造浮雕感，绘制了北京街头胡同各种门的造型，展现出一片繁华景象。
⑥我们平时都在匆忙赶路，很少注意过地铁里的这些景观。其实在我们身边的地铁站里，就有文化与美！
5．在上面文段横线处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．①，②， B．①。②、 C．①，②、 D．①。②，
6．在文段横线处填入成语，最恰当的一项是（ ）
A．【甲】俯仰生姿【乙】气势磅礴 B．【甲】俯仰生姿【乙】慷慨激昂
C．【甲】五彩缤纷【乙】慷慨激昂 D．【甲】五彩缤纷【乙】气势磅礴
7．小组成员想从我校什刹海学区出发，到19号线牡丹园站看牡丹花壁画，请你告诉他如何乘坐地铁前往。
第三部分 探寻智慧驾驶见证创新之路
2024年5月22日，北京市交通委组织举办今年首场“北京交通开放日”活动，邀请市民朋友走进北京市轨道交通指挥中心，探秘亚洲最大轨道交通“大脑”。在北京轨道交通展厅，一幅幅老照片、一张张地铁票卡等轨道交通实物，让市民们穿越厚重历史。在指挥中心一期参观厅，透过巨大的玻璃幕墙，市民们俯瞰使用面积近2400平方米、亚洲最大的轨道交通指挥调度大厅。不少市民表示，通过此次交通开放日活动，切身感受到了北京轨道交通的发展，也体会到了轨道交通行业持续提升运营服务质量的追求，未来将更多选择绿色出行方式，为北京交通运行通畅做贡献。
8．你在编写这一部分手册时翻找了许多新闻。上面这则新闻缺少标题，请你结合所学新闻知识，为这则新闻起个标题（20字以内）。
9．你邀请老师为本活动拟了一副对联，打算题写在封面上，请补全该联（ ）
上联：穿城越巷地铁① ，织就② 。
下联：载人承客轨道③ ，连通④ 。
A．①稳似磐②古今情③疾如风④繁华梦
B．①稳似磐②繁华梦③疾如风④古今情
C．①疾如风②古今情③稳似磐④繁华梦
D．①疾如风②繁华梦③稳似磐④古今情
【答案】2．C 3．“时光列车”的设计者们不仅在车型上精细复刻，还在细节上下足了功夫。（修改“精细”为“精细复刻”，调整“细节”与“车型”语序，使搭配合理、逻辑通顺） 4．A 5．B 6．D 7．从什刹海学区附近的地铁站（如19号线什刹海站）乘坐19号线，向牡丹园方向行驶，直接抵达19号线牡丹园站即可（需结合地铁线路图，表述合理即可） 8．示例：北京举办交通开放日，市民探秘轨道交通“大脑”（20字以内，包含“北京交通开放日”“市民”“轨道交通/地铁”关键信息即可） 9．D
【解析】2．本题考查字音和字形。
A.充憬——憧憬；
B.载客量（zǎi）——zài；
D.原形——原型，乘客（chèng）——chéng；
故选C。
3．本题考查修改病句。
逻辑关系不当。“不仅……还……”表示递进关系，应先阐述相对宏观的“车型”设计，再说明更微观的“细节”打磨，将“细节”与“车型”互换位置；
搭配不当。“在车型上精细”中，“车型”和“精细”搭配不当，结合第①段“‘时光列车’共分为六节车厢，每节车厢都复刻了北京地铁历史上具有标志性意义的车型，仿佛一部微缩的地铁发展史”可知，将“精细”补充为“精细复刻”。
即可修改为：“时光列车”的设计者们不仅在车型上精细复刻，还在细节上下足了功夫。
4．本题考查衔接排序。
②句先从“外观”入手，描述车厢的配色，是对车厢整体的初步介绍，应为首句；③句以“走进车厢”过渡，从外观转向内部，介绍车厢内的座椅布局与面料，承接②句的外部描写；①句进一步聚焦车厢顶部的风扇，属于对车厢内部细节的补充，承接③句的内部场景，整体按“外观—内部整体—内部细节”的空间顺序展开，正确排序②③①；
故选A。
5．本题考查标点符号。
①处标点：根据第二部分文段第①段“有人说北京城分为两个部分：一个地上，一个地下①北京地铁站宛如一条地下文化长廊，展现着城市对文化与美的追寻”可知，前半句“有人说北京城分为两个部分：一个地上，一个地下”是一个完整的表述，已清晰说明北京城“地上”“地下”的划分，后半句“北京地铁站宛如一条地下文化长廊……”则是对“地下”部分的具体展开，属于另一个独立的语义，二者之间需用句号隔开；因此①处应使用句号。
②处标点：根据第二部分文段第③段“包含了遛鸟②说相声等北京元素”可知，“遛鸟”和“说相声”是并列关系，均属于“北京元素”的具体内容，在列举并列的短语时，应用顿号连接；因此②处应填顿号。
故选B。
6．本题考查词语运用。
【甲】处：
俯仰生姿：指无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态，多用来形容景物、建筑等的布局或形态优美；五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看，侧重形容色彩丰富艳丽；此处重点强调壁画因石材种类多而呈现出丰富的色彩，而非描述壁画的姿态布局；因此“五彩缤纷”更贴合“色彩丰富”的语境。
【乙】处：气势磅礴：形容气势雄伟壮大，常用来形容规模宏大、场面壮阔的事物；慷慨激昂：指精神振奋，情绪激昂，充满正气，多用来形容人的情绪、言语或文章的基调；此处重点突出画作规模宏大、长城形象雄伟，而非表现情绪或语气；因此“气势磅礴”更贴合“规模宏大、气势雄伟”的语境。
故选D。
7．本题考查地铁线路查询与乘车指引。
首先，确定出发地为什刹海学区，需先找到距离什刹海学区较近且可乘坐19号线的站点（结合线路图，可知从什刹海站出发）。然后，乘坐19号线列车，朝着牡丹园站的方向行驶。在乘车过程中，注意聆听或查看站点播报，当到达牡丹园站时下车，即可前往观赏牡丹花壁画。
示例：从什刹海站点乘坐19号线，前往牡丹园站，到牡丹园站下车即可。
8．本题考查新闻标题拟写。
新闻标题需简洁明了，概括新闻核心内容，通常包含时间、事件主体、主要事件等要素。根据新闻内容“2024年5月22日，北京市交通委组织举办今年首场‘北京交通开放日’活动，邀请市民朋友走进北京市轨道交通指挥中心，探秘亚洲最大轨道交通‘大脑’”可知，时间是2024年5月22日，事件主体是北京市交通委，主要事件是组织“北京交通开放日”活动，邀请市民探秘轨道交通指挥中心；
据此可拟写标题：
示例：“北京交通开放日”邀市民探秘轨道交通“大脑”。
9．本题考查对联补写。
对联需遵循“字数相等、词性相对、内容相关、平仄协调”的原则，需结合地铁和轨道的特点、功能及新闻内容匹配。
根据对联尾字仄起平收原则，“梦”是仄声，“情”是平声，故②选“繁华梦”，④选“古今情”。
结合“穿城越巷地铁”可知，这里突出的是地铁在城市中穿梭，突出的是速度，因此①选“疾如风”；结合“载人承客轨道”可知，这里突出的是轨道作为载人承客的重任，承担着生命的重任，自然要稳似磐，故③选“稳似磐”。
故选D。
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