资源简介

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保密★启用前
北京2026年秋季学期新初二语文开学摸底考试模拟卷（二）
语文（解析版）
注意事项：
1.本试卷共8页，共五道大题，23道小题。满分100分。考试时间120分钟。
2.在试卷和答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。
3.答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。
4.在答题纸上，选择题用2B铅笔作答，其余题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束，请将本试卷和答题纸一并交回。
一、积累 运用（14分）
学校开展“北京水利遗产”主题研学活动，同学们搜集了关于永定河古渠灌溉工程的资料。请你协助整理。
1．请在资料封面上用正楷字书写标题：“北京水利遗产”研学资料。（2分）
资料一
2025年9月，北京门头沟永定河古渠灌溉工程成功入选世界灌溉工程遗产名录，这既是对古人卓越智慧的肯定，也凝聚了当代保护者的心血。该工程始建于辽金时期，历经元、明、清三代不断的修茸与扩建，其历史在《永定河志》等古籍中均有明确记载。它不仅是京西农业灌溉的生命线，更在数百年间有力地支撑了北京城的粮食供给，成为连接永定河与古都文明的纽带。为探寻其全貌，我们实地探访、积极参与研究，亲眼见到水流在古渠中缓慢沉淀泥沙的景象。古渠的布局与周边山形水势完全对称，和谐自然，宛若一幅立体的山水肖像画。今天，它已从单纯的灌溉设施，转变为集生态、文化、历史于一体的综合遗产，为北京水文化增添了世界级的厚重内涵。
2．请你审核资料中加点字的读音和书写。下列选项中，正确的一项是（ ）（2分）
A．灌溉（ɡài） 支撑（chēnɡ） 沉淀（diàn）
B．修茸（qì） 对称（chèn） 纽带（dài）
C．卓越（zhuó） 供给（gěi） 肖像（xiào）
D．凝聚（nínɡ） 记载（zài） 参与（yù）
资料二
古人在规划永定河古灌渠时，深刻遵循“天人合一”的生态理念。首先，他们巧妙利用永定河的自然弯道，将取水口设置在“迎水侧”，既避开洪水冲击，又获取清澈水源。其次，他们针对不同渠段的地形与土质，灵活采用逆坡设计、山洞穿凿、灰浆砌筑等工艺，使渠系与山川融为一体。最后，他们还“淤灌造田”，让裹挟泥沙的河水灌入滩地，经沉淀后清水归河、沃土留田，形成可持续的农田培育模式。这些做法层层递进，系统体现了古人 、 、 的水利哲学。
3．请你在文段横线处填入一组词语。下列最恰当的一项是（ ）（2分）
A．因地制宜 顺势而为 循环利用
B．顺势而为 循环利用 因地制宜
C．循环利用 因地制宜 顺势而为
D．顺势而为 因地制宜 循环利用
资料三
如今，永定河古灌渠仍在多个层面发挥着不可替代的作用。付家台灌渠横穿小学校园，流水潺潺，环境清幽，为校园平添了一份诗情画意，孩子们在劳动课中用古渠之水浇灌植物，在实践中感悟先民智慧；丁家滩灌渠至今仍灌溉着八百余亩良田，渠水与沃土相得益彰，默默支撑着当地的特色农业；城龙灌渠则顺应时代需求，“变身”为生态补水通道，参与“六水联通”工程，其功能转换可谓别具匠心，展现出遗产活化的创新思路。这些古渠并非琳琅满目的历史遗迹，而是看得见、摸得着、仍在使用的活态遗产，它们与当代生活深度融合，共同讲述着人水和谐、古今交融的生动故事。
4．你查《现代汉语词典》发现，“变身”的解释是“改变形象或身份”。根据词典解释，下列对文段中“变身”的理解最恰当的一项是（ ）（2分）
A．完全废弃原有功能 B．转换功能并延续价值
C．彻底改变地理形态 D．仅用于观赏和纪念
5．你检查了文段中画线成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．诗情画意 B．相得益彰 C．别具匠心 D．琳琅满目
资料四
门头沟区正系统推进“灌溉遗产+”融合发展战略，通过多项举措实现古渠的活态传承与创新利用。在文化体验方面，计划利用付家台灌渠沿线的天然山洞打造“沉浸式剧场”，并设计覆盖多渠的研学路线，让水利知识“走”出书本。在公共参与方面，将于灌渠末端开辟“古渠润心”农耕体验区，吸引公众亲手参与灌溉与种植。此外，在历史挖掘方面，将系统整理与古渠相关的“古渠议事”会议记录、记工账本等实物资料，深入挖掘其背后的自治传统与集体智慧。这些举措虽然共同构成了一个古今交融、寓教于乐、全民参与的保护利用体系，但是也让千年古渠在新时代焕发出蓬勃生机。
6．整理过程中，小组同学发现文段中的画线句存在问题，请你修改。（2分）
后记
永定河古渠灌溉工程，凝聚着古人的治水智慧；门头沟活态保护实践， 。选择水利遗产作为研学主题，你就选择了理解一座城市的历史脉络与生态智慧。
7．根据语境，仿照前一句句式，在横线处补写一个分句。（2分）
【答案】1．示例：“北京水利遗产”研学资料 2．A 3．D 4．B 5．D 6．示例：这些举措不仅共同构成了一个古今交融、寓教于乐、全民参与的保护利用体系，更让千年古渠在新时代焕发出蓬勃生机。 7．示例：延续着今日的生态理念
【详解】1．本题考查汉字的书写。
标题应居中书写使用标准正楷字体，笔画工整清晰。注意“利、遗、研”的正确书写。
2．本题考查字音、字形。
B.修茸——修葺；
C.卓越（zhuó）——zhuó，供给（gěi）——jǐ；
D.记载（zài）——zǎi；
故选A。
3．本题考查词语的正确运用。
根据“首先，他们巧妙利用永定河的自然弯道，将取水口设置在“迎水侧”，既避开洪水冲击，又获取清澈水源”可知，将取水口设置在“迎水侧”，避开洪水冲击，获取清澈水源，即顺应自然地形和水流特点，这一做法体现了“顺势而为”。
根据“其次，他们针对不同渠段的地形与土质，灵活采用逆坡设计、山洞穿凿、灰浆砌筑等工艺，使渠系与山川融为一体”可知，针对不同渠段的地形与土质，灵活采用逆坡设计、山洞穿凿、灰浆砌筑等工艺，即根据不同地方的具体情况采取合适的措施，这一做法体现了“因地制宜”。
根据“最后，他们还‘淤灌造田’，让裹挟泥沙的河水灌入滩地，经沉淀后清水归河、沃土留田，形成可持续的农田培育模式”可知，让裹挟泥沙的河水灌入滩地，沉淀后清水归河、沃土留田，这一做法体现了“循环利用”。
逻辑顺序文段中三个做法的描述顺序是：利用自然弯道（顺势而为）；针对地形与土质灵活设计（因地制宜）；淤灌造田（循环利用）。因此，填入的词语顺序应与文段描述顺序一致：顺势而为、因地制宜、循环利用。
A.“因地制宜”在前，与文段顺序不符；
B.“循环利用”在中间，与文段顺序不符；
C.“循环利用”在最前，与文段顺序不符。
故选D。
4．本题考查词语的含义。
根据材料三“如今，永定河古灌渠仍在多个层面发挥着不可替代的作用……为校园平添了一份诗情画意……在实践中感悟先民智慧…………城龙灌渠则顺应时代需求，“变身”为生态补水通道，参与“六水联通”工程，其功能转换可谓别具匠心……”可知，材料明确说明灌渠从灌溉功能转换为生态补水功能，属于功能转换（对应“改变身份”），同时强调其参与“六水联通”工程，说明新功能延续了水利价值。
A.“废弃原有功能”过于绝对（原文是功能转换）。所以此选项有误；
C.“地理形态”与文意无关。所以此选项有误；
D.“仅用于观赏”与“生态补水”的实际功能矛盾，所以此选项有误；
故选B。
5．本题考查成语的正确运用。
A.诗情画意：用于描述付家台灌渠横穿小学校园，流水潺潺，环境清幽的场景，符合语境，使用恰当；
B.相得益彰：用于描述渠水与沃土相互配合，效果更好的情景，符合语境，使用恰当；
C.别具匠心：用于形容城龙灌渠的功能转换展现出创新思路，符合语境，使用恰当；
D.琳琅满目：原意是形容美好的事物很多，多指书籍或工艺品。在文段中用来形容历史遗迹，与“活态遗产”的语境不符，使用不恰当；
故选D。
6．本题考查病句修改。
根据材料四“这些举措虽然共同构成了一个古今交融、寓教于乐、全民参与的保护利用体系，但是也让千年古渠在新时代焕发出蓬勃生机”可知，句子使用“虽然……但是……”的转折关系，但前后分句并无矛盾或对立意义。前句“构成保护利用体系”与后句“焕发生机”是递进或因果关系，而非转折关系。故关联词不当：强行用“但是”会导致语义不通顺。可改为“不仅……更……”。
7．本题考查句子仿写。
句子仿写要求句式一致、内容相谐、修辞相同、字数相等或大致相等。
根据句子“永定河古渠灌溉工程，凝聚着古人的治水智慧；门头沟活态保护实践”可知，仿写句式为“动词+偏正短语”。
示例：展现了今人的传承创新。
二、古代诗文阅读
（一）默写（6分）
8．默写。
（1）无丝竹之乱耳，____________。（刘禹锡《陋室铭》）
（2）__________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
（3）香远益清，亭亭净植，__________。（周敦颐《爱莲说》）
（4）日暮乡关何处是？____________。（崔颢《黄鹤楼》）
（5）____________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（6）采菊东篱下，____________。（陶渊明《饮酒》）
【答案】 无案牍之劳形 箫鼓追随春社近 可远观而不可亵玩焉 烟波江上使人愁 乱花渐欲迷人眼 悠然见南山
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“案牍、箫鼓、亵、愁”等字词容易写错。
（二）、诗歌阅读（6分）
阅读古诗，完成下面小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
9．依据你对这首诗的理解，在下面横线处填写恰当的内容。
本诗首联交代了出蜀后的起点“______①”和目的地“楚国”，此时的诗人满怀少年出蜀的昂扬意气，亦含对前路的期许。尾联呼应首联的远行之意，以“仍怜故乡水”的深情，表达_____② 的心情。
10．有人评价颈联“以灵动之笔写奇幻之景”，请结合画线句内容谈谈你对此的理解。（4分）
【答案】9． 荆门外 作者对故乡的眷恋和不舍 10．诗人运用了比喻的修辞手法，将水中月亮的倒影比作从天上飞落的镜子，形象地描绘出月光洒在江面上波光粼粼的样子；把天边涌起的云彩比作海市蜃楼，生动地展现了云彩的奇幻变化。通过这些比喻，诗人把江上的夜景和云景描绘得栩栩如生，给读者带来了新奇的视觉体验，同时也使诗歌更具艺术感染力。
【详解】9．本题考查对诗歌内容及情感的理解能力。
第一空：首联“渡远荆门外，来从楚国游”的意思是：(我乘舟)远渡到荆门山以外，去楚地漫游。直接点明了出行相关信息，“渡远”说明行程遥远，“荆门外”明确了出发的地点边界。结合诗题，可确定诗人出蜀后的起点是“荆门外”。故填：荆门外。
第二空：尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”中，“怜”是“喜爱、眷恋”的意思，诗人离开故乡蜀地，乘船远行，却将故乡的江水拟人化，赋予江水“送行”的情态，仿佛故乡不舍诗人离去，一路相伴。结合首联“渡远”“楚国游”的远行背景，这种对故乡水的“怜”，本质是诗人对故乡的牵挂，抒发的是离开故乡时的眷恋与不舍之情。故填：作者对故乡的眷恋和不舍。
10．本题考查对诗句的赏析和理解能力。
“月下飞天镜，云生结海楼”运用了比喻的修辞手法。视角从夜晚的月景写到白天的云景，诗人的笔触也变得更加细腻奇幻。“月下飞天镜”，将平静江面上倒映的月亮比作从天上飞落的明镜，形象地描绘出月夜下江水的清澈与宁静，月光的皎洁与柔和，营造出一种空灵、梦幻的氛围；“云生结海楼”则是描写白天云彩变幻的奇妙景象，天边的云彩如同海市蜃楼般奇幻瑰丽，不断变幻着形状，给人以如梦如幻的感觉。此联运用比喻的修辞手法，将天上之月、空中之云与江中之景巧妙融合，从不同角度展现了荆门外景色的独特魅力，进一步丰富了诗歌的意境，让读者沉浸在诗人描绘的奇幻世界中。
（三）、文言文阅读（8分）
阅读下面两则材料，完成下面小题。
[材料一]
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？[甲]一怒而诸侯惧，安居而天下熄。"孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？ 子未学礼乎？ 丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也。母命之，往送之门，戒之曰：“往之女家，必敬必戒，无违夫子！"以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（选自《孟子·滕文公下》）
[材料二]
苏武者，故右将军平陵侯苏建①子也。孝武皇帝②时，以武为移中③监④使匈奴。是时匈奴使者数降汉，故匈奴亦欲降武以取当⑤。单于使贵人故汉人卫律说武⑥，武不从，乃设以贵爵、重裱尊位，终不听。[乙]于是律绝不与饮食，武数日不降。又当盛暑，以旃⑦厚衣并束之日暴⑧，武心意愈坚，终不屈挠。武留十余岁，竟不降下，可谓守节臣矣。匈奴绐⑨言武死，其后汉闻武在，使使者求武，匈奴欲慕义归武。汉尊武为典属国，显异于他臣也。
（取材自刘向《新序·节士》）
【注】①苏建：苏武之父。②孝武皇帝：汉武帝。③移（yǐ）中：厩名，厩为养马场。④监：主管某一事务的官员。⑤故匈奴亦欲降武以取当：所以匈奴也想使苏武授降，以便取得相当的补偿。⑥单于使贵人故汉人卫律说武：单于派显贵大臣归降的汉人卫律劝说苏武。⑦旃：同“毡”。一种丝织品。⑧暴：同“曝”，晒。⑨绐（dài）：哄骗。
11．下列选项中加线字的意思相同的一项是（ ）（2分）
A．岂不诚大丈夫哉 帝感其诚 诚心诚意
B．居天下之广居 面山而居 深居简出
C．得道者多助 独行其道 微不足道
D．贫贱不能移 愚公移山 斗转星移
12．翻译画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是( )（2分）
[甲]一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
翻译：（他们）一发怒，诸侯就都害怕，（他们）安居下来，天下便平安无事。
理解：景春用此句证明公孙衍、张仪是大丈夫，具有强大威力，透露出他对二人的畏惧。
[乙]于是律绝不与饮食，武数日不降。
翻译：于是卫律停止供给苏武饮食，很多天苏武都不投降，
理解：苏武没有被卫律的威逼吓倒，是真正的坚守节义的忠臣。
13．《孟子》中说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”。请结合[材料二]，说说苏武是如何做到的。（4分）
【答案】11．B 12．甲 13．卫律设立显贵的爵位、丰厚的俸禄、重要的官职来诱惑苏武没有成功，苏武做到了富贵不能淫；卫律停止供给苏武饮食，盛夏酷暑，给他穿上厚毛衣服并捆起来在太阳下暴晒，苏武意志更加坚定，始终不肯屈服，做到了威武不能屈；苏武被拘留了十多年，生活极其艰苦，始终不肯降服，做到了贫贱不能移。
【解析】11．本题考查一词多义。
A.确实/诚心/真诚；
B.都是“居住”的意思；
C.正义/信念，主张/说；
D.使……改变/移动，搬运/移动；
故选B。
12．本题考查句子翻译和文章内容理解。
[甲]理解有误。应该是透露出他对二人的崇拜，而非畏惧。
故选甲。
13．本题考查文章内容理解。
由文章内容可知，大丈夫“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，即富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服。乙文中“乃设以贵爵、重裱尊位，终不听”，意思是苏武不被名利和尊贵的待遇打动背叛自己的国家，是“富贵不能淫”；“律绝不与饮食，武数日不降”“又当盛暑，以旃“厚衣并束之日暴”，武心意愈坚，终不屈挠”面对没有饮食，盛夏暴晒，他却意志更加坚定，可知做到了“威武不能屈”；“武留十余岁，竟不降下，可谓守节臣矣”被拘留十多年，过着艰苦的日子也没有丢失自己的气节，没有放弃自己的坚守，可知做到了“贫贱不能移”。
【点睛】参考译文：
[材料一]
景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静下来，天下就太平无事。”孟子说：“这哪里能算是有大志、有作为、有气节的男子呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从当作做人的原则，是妾妇之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走天下最正确的道路——义。（大丈夫）能实现理想时，就同百姓一起走这条正道；不能实现理想时，就独自走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做有节气有作为的男子。”
[材料二]
苏武是已故的右将军、平陵侯苏建的儿子。汉武帝时，任命苏武为举中监，派他出使匈奴。当时匈奴派到汉朝的使者有很多都归降了汉朝，所以匈奴也想使苏武投降，以便取得相当的补偿。单于派显贵大臣归降的汉人卫律劝说苏武，苏武不答应。于是（卫律）设立显贵的爵位、丰厚的俸禄、重要的官职（来诱惑苏武），（苏武）最终不答应。于是卫律停止供给苏武饮食，很多天苏武都不投降。又遇上盛夏酷暑，给他穿上用毡制成的厚毛衣服并且把他捆起来在太阳下面暴晒，苏武的意志更加坚定，始终不肯屈服。苏武被拘留了十多年，始终不肯降服，可以说是坚守节义的忠臣了。匈奴欺骗（汉朝）说苏武已经死了，后来汉朝了解到苏武还活着，就派使者去寻求苏武，匈奴倾慕苏武的大义，就放还了他。汉朝推崇苏武，委任他为典属国，他的尊贵显荣远远超过别的大臣。
三、整本书阅读（5分）
14．红色经典作品中的革命英雄人物并非“千人一面”。他们既怀揣共同的理想信念，又有鲜明的个性、独特的斗争姿态。请从《红星照耀中国》《红岩》中任选一部，选择两个人物，结合具体内容，说说他们共同的精神追求与不同的行为表现。（100字左右）
【答案】示例：《红星照耀中国》中，毛泽东与周恩来均怀揣救国救民的理想。毛泽东深入群众，制定符合中国国情的革命策略，沉稳睿智；周恩来组织领导工人运动，不畏艰险，干练果决，展现出不同的斗争风采。
【详解】本题考查名著人物形象。答案不唯一，结合人物共性与个性分析作答即可。
《红星照耀中国》中，毛泽东、周恩来等革命领袖，都怀揣着救国救民的理想信念，都具有无私奉献、坚韧不拔的革命精神。二人的共性在于他们都有着坚定的革命信仰和不屈不挠的斗争精神，在红军长征期间，国民党军队层层围堵、步步紧逼，物资极度匮乏，战士们缺衣少食、缺枪少弹，但他们始终坚守岗位，与战士们同甘共苦，带领红军突破重重封锁，胜利完成长征，用行动诠释了不怕牺牲、排除万难的革命精神。其次，他们都无私奉献、以身作则。斯诺在原著中记载，毛泽东的生活和红军一般战士没有什么两样，做了十年红军领袖，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物，他从不计较个人得失，把全部精力都投入到革命事业中；周恩来穿着朴素的军装，住着简陋的窑洞，每天工作长达十几个小时，甚至通宵达旦，却始终精神饱满，毫无怨言。再者，他们都亲民爱民、扎根群众。毛泽东经常深入陕北的农村，与农民谈心谈话，了解他们的生活困境，制定符合群众利益的政策，帮助群众解决生产、生活中的实际问题；周恩来深入红军战士和群众之中，与他们打成一片，倾听他们的意见和建议，关心战士们的身体健康和思想状况。尽管两位领袖有着共同的精神追求，但由于出身背景、成长经历、性格特质的不同，他们的行为表现和斗争姿态也有着鲜明的差异。毛泽东表现出沉稳睿智、运筹帷幄、思想深邃的特质，他出身于农民家庭，从小经历过底层生活的艰辛，深知农民的苦难和需求，这让他始终能够站在群众的立场上思考问题。他提出农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，打破了传统的革命模式，带领红军扎根农村，建立革命根据地，逐步发展壮大革命力量。他热爱学习、勤于思考，即便在紧张的革命斗争中，也始终坚持读书看报，不断总结革命经验，完善自己的思想理论，用深邃的思想指引中国革命的前进方向。周恩来的行为表现则彰显出干练果决、吃苦耐劳的特质，他擅长组织领导，注重细节。周恩来出身于知识分子家庭，从小接受良好的教育，早年投身革命，组织领导过多次工人运动、学生运动，有着丰富的组织领导经验。他待人谦和、处事圆滑，却又在原则问题上毫不妥协，干练果决的行事风格，让他在革命队伍中赢得了广泛的尊重和信任。
《红岩》中，刘思扬、江姐等革命志士，尽管出身不同、年龄各异、身份有别，却怀揣着共同的革命理想信念。他们都有着坚定的革命信仰和忠诚于党的赤子之心，无论面对敌人的酷刑折磨，还是金钱、名利、自由的诱惑，都始终坚守党的秘密，绝不背叛革命、背叛组织。江姐面对敌人竹签钉指的酷刑毫不畏惧，“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁”，始终没有吐露任何关于地下党的机密；刘思扬出身豪门，敌人和家人多次以自由、富贵为诱饵，劝他脱离革命、放弃信仰，他始终坚定立场，拒绝妥协，坚持与难友们并肩作战。其次，他们都具有坚贞不屈、不畏牺牲的革命气节。江姐在就义前，从容整理自己的衣衫，与狱友们一一告别，以端庄的姿态走向刑场，尽显大义凛然；刘思扬在狱中积极参与绝食抗议，面对敌人的威胁和迫害，毫不退缩。再者，他们都具有团结战友、互助友爱的集体主义精神。江姐在狱中主动照顾受伤的难友，用自己的坚韧感染着身边的每一个人，鼓励大家坚持下去；刘思扬放弃自己的优渥条件，主动与难友们同甘共苦，拒绝特殊待遇，关心每一位难友的安危。最后，他们都心怀希望、向往光明，始终坚信革命一定会胜利、新中国一定会成立，这种乐观主义精神，支撑着他们在黑暗的牢狱中坚守斗争，直至生命的最后一刻。由于他们各自的出身、年龄、性格和革命职责不同，他们的行为表现和斗争姿态也有着鲜明的差异：江姐凸显出沉着坚毅、大义凛然、沉稳果敢、外柔内刚的特质，她是女性革命者的代表，在前往华蓥山途中，她目睹丈夫彭松涛的头颅被悬于城门之上，内心承受着巨大的悲痛，却强压泪水，伪装成路人，继续完成联络任务，展现出极强的心理承受力和革命责任感。被捕后，江姐被关押在渣滓洞监狱，敌人为了逼她交出地下党的机密，对她实施了残酷的酷刑，用竹签钉入她的十指，十指连心的剧痛足以摧毁常人的意志，但江姐始终咬紧牙关，没有吐露任何秘密，反而痛斥敌人的残暴，用钢铁般的意志捍卫着革命信仰。就义前，江姐从容地梳理头发、整理衣衫，与狱友们一一握手告别，脸上没有丝毫畏惧，只有对革命胜利的坚定信念和对新中国的无限向往，她以端庄的姿态走向刑场，用生命诠释了革命女性的气节与担当。刘思扬的行为表现，凸显出执着坚定、不恋富贵、勇于自我改造、真诚热情的特质，他出身于资本家家庭，从小过着锦衣玉食的优渥生活，却在革命思想的影响下，认清了国民党反动派的反动本质，主动放弃了优渥的家庭生活，投身革命事业，成为一名中共地下党员，参与地下党的宣传工作。由于叛徒出卖，刘思扬被捕入狱，关押在渣滓洞监狱。他的家人多次试图用金钱和关系将他保释出狱，并提出脱离革命的保释条件，但刘思扬始终坚定立场，宁愿留在狱中与难友们并肩作战，也绝不脱离革命、放弃信仰。他主动融入难友们的队伍，积极参与狱中斗争，参与绝食抗议活动，要求改善难友们的待遇，面对敌人的威胁和迫害，毫不退缩。他还主动帮助难友们传递消息、整理材料，在斗争中不断提升自己、改造自己，从一名豪门子弟逐渐成长为一名成熟的革命者。刘思扬的行为，展现出革命青年的执着与担当，也体现出革命信仰对人的深刻改造，他用行动证明，真正的革命信仰，足以让人放弃世俗的一切，向着光明义无反顾地前行。
示例：《红岩》中，刘思扬与江姐均怀揣着解放人民、坚守革命信仰的共同追求，宁死不向敌人屈服。江姐作为地下党重要成员，沉着坚毅，面对竹签钉指的酷刑痛斥敌人，坚守党的秘密，就义前从容整理衣衫，尽显大义凛然；刘思扬出身豪门却弃荣华投身革命，狱中拒绝家人保释，坚持与难友并肩作战，积极参与绝食抗议，用行动诠释了革命青年的执着与担当。
四、现代文阅读
（一）阅读下面的材料，完成小题。（12分）
材料一
①每年6月的第二个星期六是我国的“文化和自然遗产日”。今年，各地园林组织开展了丰富多彩的体验活动，吸引了大量游客参与其中。在苏州拙政园体验苏扇绘制，在南京瞻园观赏戏曲《金陵寻梦·夜瞻园》，在杭州郭庄饱览“月季花海”。
②假如游客不满足于走马观花式的“打卡”，那么，各地园林在设计、建造和风格上浓郁的地方特色更值得深度欣赏。在南京艺术学院教授刘谯看来，苏州园林小巧精致，布局紧凑，强调自然山水的结合；南京园林则具有厚重的历史文化背景，布局宏大，富丽堂皇，巧妙利用了当地的山石资源；杭州园林多临湖而建，景色开阔，注重诗情画意的表达，在设计中常融入自然风光，与周围环境无缝连接。
材料二
①如何才能进行一场酣畅淋漓的古典园林深度游？了解园林巧妙的造景方法是你的必修课。
②点景通过建筑物（亭、台等）的巧妙设置或匾额、楹联等文学形式为景观点题，起到画龙点睛的作用，从而升华景致的意境，引发游人的情感共鸣与审美联想。杭州西湖边的雷峰塔便是点景的典范，它不仅是实体建筑，更成了西湖整体景观的制高点和精神象征。
③中国传统艺术讲究含蓄，忌一览无余。障景这一造景方法正是通过山石、影壁、树丛、建筑等元素，在游览路径上适当遮挡视线，使得空间时而阻隔，时而畅通，营造“________”的探索乐趣和层次感。苏州拙政园入口处那座看似随意的湖石假山，正是经典的障景，它巧妙地遮住了园内的主要水景，引导游人绕行而探，渐入佳境。《红楼梦》中“大观园”入口处设立的“一带翠嶂”亦用此法。
④借景，也是重要的造景方法。借景的关键在于将园外之景“纳”入园中视野，借他处之景为我所用，极大地增加了景致的深度。北京的颐和园是借景的典范，在昆明湖畔可远借西山的秀美山影和玉泉山的塔影，将外部自然山水与皇家园林的气魄融为一体。
材料三
①古典园林的要素中含有丰富的文化寓意，这正是园林艺术的魅力所在。例如，苏州留园曲溪楼旁的登楼石阶刻有“一梯云”三字，以石喻云，人们登楼时仿佛踏云而上；耦园东部采用涡旋状拟日纹的太阳花窗，西部配以同心双环水花纹的月亮花窗，寄寓“日月同辉，夫妻谐美”之意。
②除了石刻和花窗外，苏州园林里的楹联同样寓意丰富，可传达园林主人的心声和风雅情趣。沧浪亭是苏州现存最古老的园林，园中假山上有飞檐翘角的石亭，石柱上的楹联是一副写景抒情的杰作：“清风明月本无价，近水远山皆有情。”这副集句联，上联出自欧阳修的《沧浪亭》，下联出自他的好友园主苏舜钦的《过苏州》，浑然天成，宛若出自一人之手，真是妙不可言。风月山水，良辰美景，这样的赏心乐事本就可遇而不可求，折射出园主超然物外、纵情山水的淡泊心态。
15．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是( )（2分）
【甲】精致紧凑与宏大富丽体现了苏州园林与南京园林的差异。
【乙】西湖雷峰塔这一点景对周边景致起到了画龙点睛的作用。
【丙】沧浪亭园主的风雅情趣因假山上飞檐翘角的石亭而彰显。
16．根据上下文，在材料二的横线处补写诗句。下列恰当的一项是（ ）（2分）
A．结庐在人境，而无车马喧
B．空山不见人，但闻人语响
C．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
D．山重水复疑无路，柳暗花明又一村
17．根据材料二，判断扬州瘦西湖钓鱼台的造景方法是“障景”还是“借景”，简要说明理由。（4分）
扬州瘦西湖的钓鱼台是一座三面临水的名亭，透过亭子墙上圆润的月洞门，可以看到不远处的五亭桥、白塔及周边的景物。
18．从上述三则材料看出，可以从①________、巧妙的造景方法、②________三个角度来深度欣赏我国古典园林。（每空限8个字以内）（4分）
【答案】15．丙 16．D 17．扬州瘦西湖钓鱼台的造景方法属于借景。透过亭子墙上的月洞门，将园外的五亭桥、白塔等景物“纳”入视野，从而增加了景致的深度，体现了借景“借他处之景为我所用”的核心特点。 18．示例：①浓郁的地方特色②丰富的文化寓意
【详解】15．本题考查材料内容的理解与判断。
丙.根据材料三第②段“沧浪亭是苏州现存最古老的园林，园中假山上有飞檐翘角的石亭，石柱上的楹联是一副写景抒情的杰作……折射出园主超然物外、纵情山水的淡泊心态”可知，彰显沧浪亭园主风雅情趣的是石柱上的楹联，而非石亭本身，选项表述不符合文意；
故选丙。
16．本题考查诗句与造景方法内涵的匹配判断。
本题考查的是与障景造景方法内涵相契合的诗句，根据材料二第③段“障景这一造景方法正是通过山石、影壁、树丛、建筑等元素，在游览路径上适当遮挡视线，使得空间时而阻隔，时而畅通，营造……的探索乐趣和层次感”可知，障景的核心特点是视线被遮挡后，绕行探索又得见新景致，具有空间的层次感和探索的趣味性。
A.结庐在人境，而无车马喧，表达的是归隐田园的宁静心境，与障景营造的探索乐趣无关；
B.空山不见人，但闻人语响，描绘的是山林的幽静空旷，未体现“视线阻隔后又见新景”的特点；
C.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层，传递的是登高望远的开阔胸襟和人生哲理，与障景内涵不符；
D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村，描写的是行走途中山峦重叠、水流曲折，似乎无路可走，转过弯却又看到新的村庄，与障景“视线被挡—绕行探幽—渐入佳境”的体验高度契合；
故选D。
17．本题考查材料概念理解与实例判断（园林造景方法分析类题型）。
根据材料二第④段“借景的关键在于将园外之景‘纳’入园中视野，借他处之景为我所用，极大地增加了景致的深度”可知，从借景的核心特征分析，这种造景方式是主动打破园林的空间局限，将外部景观纳入园内的观赏范围，以此丰富景观层次。根据材料二第③段“障景这一造景方法正是通过山石、影壁、树丛、建筑等元素，在游览路径上适当遮挡视线，使得空间时而阻隔，时而畅通”可知，从障景的核心特征分析，这种造景方式是通过设置遮挡物阻碍视线，引导游人迂回探索，营造逐步深入的观赏体验。结合扬州瘦西湖钓鱼台的设计来看，它是借助亭子墙上的月洞门，将园外的五亭桥、白塔等景致纳入观景视角，并非通过遮挡物引导游览路径，完全契合借景的核心定义，因此判定其造景方法为借景。
18．本题考查多材料信息提炼与概括。
①根据材料一第②段“苏州园林小巧精致，布局紧凑，强调自然山水的结合；南京园林则具有厚重的历史文化背景，布局宏大，富丽堂皇”可知，从地域风格角度分析，不同城市的园林因地域文化、自然条件的差异，呈现出不同的审美特征。苏州园林以“小而精”见长，通过叠山理水营造出咫尺山林的意境；南京园林则以“大而奢”取胜，借助山石资源彰显皇家气派；杭州园林则以“融而美”为特色，将湖光山色纳入园中。这种风格差异不仅是视觉上的区分，更是地域文化的外在表达，是深度游览的重要看点，解答不能超过八个字。
②根据材料三第②段“苏州园林里的楹联同样寓意丰富，可传达园林主人的心声和风雅情趣”可知，从文化内涵角度分析，园林中的各类元素往往蕴含着造园者的思想情感与文化追求。留园的“一梯云”石阶用文字赋予山石浪漫想象，耦园的花窗用图案传递家庭和睦的期许，沧浪亭的楹联用诗句表达园主的人生态度。这些元素让园林成为“立体的诗，无声的画”，挖掘这些深层寓意能让欣赏者获得更丰富的审美体验，是深度理解园林艺术的核心，解答不能超过八个字。
示例：①鲜明的地域风格②深厚的文化内涵
（二）阅读《钱塘江上第一桥》，完成下面小题。（15分）
钱塘江上第一桥
①淞沪会战刚刚结束。美丽的西子湖畔，战云密布！
②1937年11月16日，杭州西湖饭店二楼会议室里，气氛凝重。
③南京工兵学校的丁教官沉吟又沉吟，目光在每个人的脸上滑过来又滑过去……终于，收回目光，用军人的决绝宣读了密令：“日军正沿沪杭线疾进，为杭州防务计，明日必须炸毁钱塘江桥！”
④这仿佛是一声惊雷！要知道，2个多月前，这座钱塘江上唯一的钢铁大桥才刚刚建成。所有人，惊得合不拢嘴！最震惊、最痛苦的，莫过于它的设计者——茅以升。
⑤钱塘江江面开阔，风高浪急，江底全为流沙，深达四十米始至石层。“老底子”杭州人有句歇后语：“钱塘江上造桥——弗来事的（不可能的）！”富可敌国的胡雪岩曾望江兴叹，近代杭城士绅重金聘请外国专家，也只换来无奈的耸肩。
⑥1933年，浙江建设厅厅长曾养甫找到了从美国康奈尔大学桥梁专业博士学成归来的茅以升，此时他正在天津北洋大学教书。曾厅长把杭城父老造桥的执念，郑重地予以拜托。
⑦这位37岁的年轻人坚定地撂出一句话：【甲】“造桥不成功，我跳钱塘江！”
⑧1934年11月11日，钱塘江大桥举行奠基仪式。打桩、沉箱和架梁3个世界级难题横亘在茅以升面前。开工仅2个月，第一艘打桩船“多德号”便在杭州湾触礁沉没。第二艘船抵达后，蒸汽锤昼夜轰鸣，木桩却在淤泥中断裂。工人们忙碌一昼夜，仅打入一根木桩——照此速度，图纸中1440根木桩需要4年才能完成。茅以升忧心如焚！他在江畔度过了一个又一个白昼和夜晚，江水东流，多少个方案在他头脑中生成又被否决。终于，他琢磨出了“射水法”——高压水流注入江底，在流沙层中凿出深洞，再插入木桩锤击。这一方法，果真有效，工效增加了30倍。根根木桩如深楔入地，为桥墩铸下密实根基。
⑨根基既成，如何在江潮排山倒海，江底流沙软弱无依的情况下浇筑桥墩？茅以升团队亮出“沉箱法”：将六百吨钢筋混凝土巨箱沉入江心，注入高压空气，在激流深处造出无水的“空中阁楼”。工人们在此铜墙铁壁内，将沉箱与木桩牢牢结合，十五座桥墩如巨人般屹立于狂澜之中。最后一关是架设千吨钢梁。他们再创“浮运法”：精密测算潮汐，涨潮时借浮力运送钢梁至桥位，潮退时精准落墩。咆哮的潮水，竟被驯服为最精巧的“天然吊机”。
⑩更大的威胁来自战争。1937年8月14日，日军轰炸机突袭，茅以升正在水下沉箱内作业。电灯骤灭，高压空气停止——一旦断电，江水将瞬间吞噬所有人。警报与爆炸声，自此成了工地昼夜不断的背景音。
顶着轰炸，工程夜以继日……
终于，这座全长1453米，双层公路、铁路两用的钢梁桥如期建成。1937年9月26日凌晨4时，第一列火车在没有庆典的寂静中驶过大桥，成为中国军队向淞沪战场输送人员、物资的重要通道……
如今，这座凝结着无数心血的大桥却要被炸毁，茅以升的心情，完全可以用肝肠寸断来形容。不过，作为一位桥梁专家，他深深知道这座大桥对于战争全局的重要性。他思忖再三，当夜，拉着时任浙江省主席的朱家骅找到军方力争：“数十万军民尚未南撤，此时炸桥无异自断经脉！桥是我建的，命门只有我知道。若情势危急，顷刻即可桥断路绝！”
在他的坚持下，军方宽限了38天。也就是这38天，挽救了数十万南撤军民的性命。原来早在设计之初，茅以升就在南岸桥墩里预留了炸药室。这是一个桥梁专家最深沉的思虑——既要有建造的勇气，也要有毁灭的准备。这38天里，过桥的10多万人把大桥挤得水泄不通。匆忙的脚步踏过桥面，而踏桥的人却不知，脚下早已埋好炸药……
12月23日，一声巨响，800公斤炸药将这条钢铁巨龙隐进了钱塘江……日寇速攻南昌、迂回武汉的企图随之破灭。这一举措为抗战赢得了宝贵时间。
炸桥当夜，茅以升发出了这样的誓言：【乙】“抗战必胜，此桥必复！”
他将建桥攒下的14箱图纸秘密运离杭州。逃难路上，长沙大火，他以身覆箱阻隔烈焰；贵州山路马队坠崖，工人冒死打捞浸水的木箱。他们视图纸胜过生命，只因那上面绘就的，不仅是一座桥的骨骼，更是一个民族沉甸甸的复兴之梦！
终于盼来了抗战的胜利！
1946年春，茅以升衔命重修大桥。凭着战火中抢救的图纸，修复工期缩短了3年。当第一列火车驶过新桥时，工人们看到，总工程师面对江水号啕大哭。
江流滔滔，不舍昼夜。现在的钱塘江上，已有十一座虹桥飞跃两岸。每当暮色四合，这些“后辈”们便纷纷点亮华灯，以流光溢彩勾勒出璀璨的现代轮廓。在这片绚烂之中，“钱江一桥”静静地横卧原处，身影沉默而质朴，与身旁那些时髦、活泼、充满科技感的桥梁相比，它确实老了。但它，依然傲骨嶙峋、威风凛凛，永远是钱塘江上第一桥！
（取材于2025年7月22日《光明日报》张焱、陆健的同名文章）
19．文章讲述了我国桥梁专家茅以升与钱塘江大桥的故事：______①，修建大桥；为了抗战大局，炸毁大桥；______②，______③；抗战胜利之后，修复大桥。（3分）
20．文章【甲】【乙】两处茅以升的话语铿锵有力。请任选一处，结合语境，加以赏析。（4分）
21．第 段画线句是个议论句，结合上下文内容说说它的作用。（4分）
22．文章结尾写道：“但它，依然傲骨棱峥、威风凛凛，永远是钱塘江上第一桥！”请结合全文内容，说说这句话中蕴含着作者怎样的情感。（4分）
【答案】19． 克服重重困难 冒着生命危险 保护建桥图纸 20．【甲】句是茅以升在杭人一直想建桥却未实现，自己临危受命时立下的誓言。“造桥不成功，就跳钱塘江！”，既体现出了他破釜沉舟，誓死建成大桥的决心；也可以看出他想要报效家乡、报效祖国的壮志豪情；更能看出他勇挑重担、迎难而上、矢志不移的优秀品质。
【乙】句是茅以升在亲手炸毁大桥后，面对大桥遗址立下的誓言。“抗战必胜”体现了他对民族胜利的坚信，“此桥必复”体现了他必践承诺的决心；话语中激荡着超越个人得失的爱国豪情与矢志重建的深沉执着；彰显了他心怀家国、信守不渝的崇高品质。 21．这句议论深刻揭示了图纸的巨大价值和众人冒死护图的原因。也表达出作者对茅以升及其团队甘于奉献、报效祖国、不怕牺牲的崇高精神的钦佩、赞美之情。同时呼应了前文“造桥不成功，我跳钱塘江”的军令状和“此桥必复”的誓言，也为此后“修复大桥”的情节埋下了伏笔。 22．钱塘江大桥是中国人自主设计建造的钱塘江上第一座大桥，是民族智慧与创造力的结晶，令作者深感骄傲与自豪；它“生于危难，毁于大义，重生于胜利”的非凡经历，为抗战立下不朽功勋，令作者充满敬佩与感慨；尽管江上新桥林立，但它所代表的迎难而上、科学报国、坚韧不屈等“茅以升精神”，已成为民族的精神丰碑，令作者永远礼赞与铭记！
【解析】19．本题考查内容理解与概括。
一空：根据文章第⑧段“1934年11月11日，钱塘江大桥举行奠基仪式。打桩、沉箱和架梁3个世界级难题横亘在茅以升面前。开工仅2个月，第一艘打桩船“多德号”便在杭州湾触礁沉没……为桥墩铸下密实根基”，第⑨段“根基既成，如何在江潮排山倒海，江底流沙软弱无依的情况下浇筑桥墩……潮退时精准落墩。咆哮的潮水，竟被驯服为最精巧的‘天然吊机’”，第⑩段“更大的威胁来自战争”可知，茅以升接受了修建钱塘江大桥的重任后，克服种种困难，修建大桥。故此空填“克服种种困难”。
二空和三空：根据文章第 段“他将建桥攒下的14箱图纸秘密运离杭州。逃难路上，长沙大火，他以身覆箱阻隔烈焰；贵州山路马队坠崖，工人冒死打捞浸水的木箱。他们视图纸胜过生命，只因那上面绘就的，不仅是一座桥的骨骼，更是一个民族沉甸甸的复兴之梦”可知，在逃难路上，茅以升和他团队的人用生命保护图纸，体现了对桥梁与民族未来的守护。故此空分别填“冒着生命危险”“保护建桥图纸”。
20．本题考查语言赏析。
（1）根据甲处“造桥不成功，我跳钱塘江”可知，面对“钱塘江上造桥——弗来事的（不可能的）”质疑，胡雪岩与外国专家都对此无可奈何，而在这样的背景下，根据第⑥段“曾厅长把杭城父老造桥的执念，郑重地予以拜托”，茅以升临危受命时立下的誓言。简短的话语尽显决绝与坚定，既展现了他破釜沉舟的决心与担当，既回应了外界的质疑，也为自己立下军令状。凸显了他作为桥梁专家的勇气与使命感，为后文克服重重困难造桥做了铺垫。也饱含着他对杭城父老的郑重承诺，想要报效家乡、报效祖国的壮志豪情与敢于担当的精神。
（2）根据乙处“ 抗战必胜，此桥必复”可知，这是茅以升在亲手炸毁大桥后，面对大桥遗址立下的誓言。根据文章第 段“12月23日，一声巨响，800公斤炸药将这条钢铁巨龙隐进了钱塘江……日寇速攻南昌、迂回武汉的企图随之破灭”可知，茅以升亲手设计建造、凝结了无数心血的钱塘江大桥，为了抗战大局被800公斤炸药炸毁，在这样悲痛的背景下，原文第 段他在炸桥当夜说出这句话“抗战必胜，此桥必复”，话语铿锵有力，满含坚定，既抒发了他对抗战必胜的绝对信念，也表达了他重建钱塘江大桥的执着决心，更彰显出他在民族危难之际不屈的民族气节与深厚的家国情怀。
21．本题考查句子作用。
由句子“不仅是一座桥的骨骼，更是一个民族沉甸甸的复兴之梦”可知，这句议论深刻揭示了图纸的巨大价值和众人冒死护图的原因。从内容上看，由第 段“他将建桥攒下的14箱图纸秘密运离杭州。逃难路上，长沙大火，他以身覆箱阻隔烈焰；贵州山路马队坠崖，工人冒死打捞浸水的木箱。他们视图纸胜过生命，只因那上面绘就的，不仅是一座桥的骨骼，更是一个民族沉甸甸的复兴之梦”可知，承接了前文茅以升将建桥图纸秘密运离，逃难路上遇长沙大火以身覆箱、遇贵州山路马队坠崖工人冒死打捞浸水木箱，众人始终视图纸胜过生命的情节，直接点明了他们这般守护图纸的原因，将图纸的意义从单纯的大桥设计图纸，升华到承载着民族复兴之梦的载体，让茅以升等人守护图纸的行为更具价值与深意，突出了人物身上的家国大义，也深化了文章的主旨；从结构上看，该句一方面承接了上文众人历经各种艰险守护图纸的具体情节，为上文的行为做出了合理的阐释，让情节的发展更具逻辑性，另一方面也为下文第 段“1946年春，茅以升衔命重修大桥。凭着战火中抢救的图纸，修复工期缩短了3年。当第一列火车驶过新桥时，工人们看到，总工程师面对江水号啕大哭”，抗战胜利后，茅以升凭着战火中抢救的图纸重修大桥，且修复工期缩短3年的情节做了铺垫，让文章的情节衔接自然、前后呼应。表达出作者对茅以升及其团队甘于奉献、报效祖国、不怕牺牲的崇高精神的钦佩、赞美之情。
22．本题考查主旨情感。
结合第⑧段“1934年11月11日，钱塘江大桥举行奠基仪式。打桩、沉箱和架梁3个世界级难题横亘在茅以升面前。开工仅2个月，第一艘打桩船‘多德号’便在杭州湾触礁沉没……为桥墩铸下密实根基”，第⑨段“根基既成，如何在江潮排山倒海，江底流沙软弱无依的情况下浇筑桥墩……潮退时精准落墩。咆哮的潮水，竟被驯服为最精巧的‘天然吊机’”可知，钱塘江上第一桥是茅以升克服打桩、沉箱、架梁三大世界级难题建成的，建成后为抗战输送人员与物资，后为了抗战大局被炸毁，抗战胜利后又凭守护的图纸得以修复，如今在钱塘江上十一座桥梁中虽显得老旧，却依|日傲骨棱峥，作者写下这句话，首先饱含着对钱塘江上第一桥历经战火与沧桑，却始终保持风骨、屹立不倒的赞美之情；其次，钱塘江上第一桥的建、炸、修都与茅以升紧密相关，他临危受命造桥、力争宽限护军民、历经艰险守图纸、抗战胜利修大桥，其身上展现出的卓越智慧、无畏勇气、责任担当与深厚的家国情怀，让作者心生深切的敬佩与赞颂之情；同时，钱塘江上第一桥见证了中国的抗战历程，它的存在承载着不屈的抗战精神与民族复兴的坚定信念，作者对此充满了敬仰之情；此外，原文第 段“现在的钱塘江上，已有十一座虹桥飞跃两岸。每当暮色四合，这些‘后辈’们便纷纷点亮华灯，以流光溢彩勾勒出璀璨的现代轮廓。在这片绚烂之中，‘钱江一桥’静静地横卧原处，身影沉默而质朴，与身旁那些时髦、活泼、充满科技感的桥梁相比，它确实老了。但它，依然傲骨嶙峋、威风凛凛，永远是钱塘江上第一桥”可知，如今钱塘江上已有十一座虹桥，而钱江一桥虽老，却是“永远的钱塘江上第一杯”，这里的“第一”不仅是指它是钱塘江上建成的第一座钢铁大桥，更指它在历史意义、精神层面有着无可替代的地位，作者也在这句话中肯定了钱塘江上第一桥独特的“第一”地位。它所代表的迎难而上、科学报国、坚韧不屈等“茅以升精神”，已成为民族的精神丰碑，令作者永远礼赞与铭记！
五、写作（40分）
23．在故宫的红墙金瓦间，在博物馆的玻璃展柜里，那些沉默了千百年的文物是否也有未说出口的故事？假如有一天，它们突然开口说话，会讲述怎样的传奇？
请你以“假如文物会说话”为题目，展开丰富合理的想象，写一篇作文。不少于600字，文中不能出现真实的校名和师生姓名。
【答案】例文：
假如文物会说话
我是国博地下一层“古代中国”展厅的常住民——西周大克鼎。腹内二百九十字铭文，记录着膳夫“克”辅佐天子的荣光。青铜铸就的身躯历经三千年烽火，沉默是我唯一的语言。直到那个飘着细雨的清明，我目睹了铭文真正的“复活”。
午后，一位老人被轮椅缓缓推入空旷的展厅。他在我面前停下，示意陪同的青年离开。轮椅上的身躯微微佝偻，双手枯瘦如越冬的枝桠。他抬头望向我，目光穿越玻璃，直抵鼎腹深处那些曲折的古文。
然后，他开始吟诵。
“克曰：穆穆朕文祖师华父……”声音初时艰涩沙哑，像生锈的齿轮艰难转动。但念到“肆克恭保厥辟恭王”时，声线骤然拔高，每一个音节都迸发出金石之音。三千年前的祷祝，穿过他颤动的喉结，在展厅穹顶下轰然回响。
我“看见”了——不是用眼睛，是用每一寸青铜的肌肤。那些被他念出的字，在鼎腹内壁次第亮起幽微的光：先是“王”，再是“天”，接着是“德”……铭文如星图渐次苏醒。当念到“永保用享”的“享”字时，他伸出右手，五指张开，隔着冰冷的玻璃，与鼎腹上最大的那个“享”字——那个象征祭祀与传承的字——严丝合缝地重合。
刹那间，热流穿透一切阻隔。
那不是物理的温度，是三千年未曾断绝的虔诚，在一个清明午后的共振。我“记起”了：这双手的主人是容庚先生的关门弟子，国内最后一位能全文背诵、书写大克鼎铭文的人。战争年代，他在防空洞的油灯下摩挲铭文拓片；动荡岁月，他用手指在沙地上一遍遍默写这些字形。如今，肝癌晚期，他坚持要来作最后的“告别”。
吟诵进入尾声：“子子孙孙永宝用。”最后五个字，他几乎是用气声吐出，却字字千钧。光，终于走完了二百九十个字的漫长征途，在“用”字上凝聚成一点璀璨的金芒，旋即缓缓消散。
他的手无力垂落，靠在轮椅里闭上了眼睛。嘴角，却有一丝如释重负的笑意。
青年匆匆返回，推着轮椅远去。脚步声渐渐消失，展厅重归寂静。
而我腹中的光，再也没有完全熄灭。在游客看不见的青铜深处，那些被唤醒的文字，仍在进行着极缓慢的、以世纪为单位的呼吸。我终于明白，文物真正的“说话”，从来不是用声音。是当有人用全部生命解读你时，你的每个纹路都会成为声带，每道锈痕都会化作音符。
假如文物会说话，大克鼎会说：我沉默了三十年，只为等待那双能让我重新呼吸的手，那张愿为我耗尽最后生命力的口。文明最动人的声音，从来不是青铜的轰鸣，而是血肉之躯为不朽诗篇注入的、转瞬即逝的呼吸。
【详解】本题考查命题作文写作。
一、审题与立意。这是一则命题作文，命题是“假如文物会说话”，“假如”意思是“假使，如果”；“文物”，是人类在社会活动中遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的遗物和遗迹，它是人类宝贵的历史文化遗产，是指具体的物质遗存；“会说话”，指的是文物传达给我们的东西，可能是形态，可能是色彩，可能是其背后的故事，可能其传达的精神。可以有以下主题供参考：一是文物给我们讲述历史；二是文物感叹新时代的变迁；三是文物颠沛流离，有家难归的经历；四是文物与现代艺术家的探讨。通过想象文物的故事，表达出有国才有家，国家繁荣昌盛，强大，才是家有力的保障这一主题。表现对祖国强大的赞美之情。
二、选材与构思。本文适合于写成记叙文或散文。可从故宫中的某一文物，或是你熟悉的知名文物，如“后母戊方鼎、越王勾践剑、曾侯乙编钟、兵马俑、长信宫灯、唐三彩骆驼载乐俑”等文物中，选择一个或几个作为本次作文“说话”的主体；文物见证了沧海沉浮的历史变迁，承载着中华大地生存繁衍的智慧，延续着华夏民族的精神血脉。文章可以通过文物给我们讲述曾经那段不为人知的历史，从中吸取历史经验教训，或曾经辉煌的成就，体现中华博大精深的文化底蕴，坚定我们的文化自信；也可以通过今昔对比，让作为历史的见证者见证时代的变迁变化，突出今天幸福生活这一主题；也可以通过文物颠沛流离，有家难归的经历，表现家国情怀。写作的过程中要借助文物讲述与之相关的事件，传达出精神和智慧。注意对文物的说话内容展开合理的想象，使用生动形象的细节描写表现主题。
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
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…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
保密★启用前
北京2026年秋季学期新初二语文开学摸底考试模拟卷（二）
语文（原卷版）
注意事项：
1.本试卷共8页，共五道大题，23道小题。满分100分。考试时间120分钟。
2.在试卷和答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。
3.答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。
4.在答题纸上，选择题用2B铅笔作答，其余题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束，请将本试卷和答题纸一并交回。
一、积累 运用（14分）
学校开展“北京水利遗产”主题研学活动，同学们搜集了关于永定河古渠灌溉工程的资料。请你协助整理。
1．请在资料封面上用正楷字书写标题：“北京水利遗产”研学资料。（2分）
资料一
2025年9月，北京门头沟永定河古渠灌溉工程成功入选世界灌溉工程遗产名录，这既是对古人卓越智慧的肯定，也凝聚了当代保护者的心血。该工程始建于辽金时期，历经元、明、清三代不断的修茸与扩建，其历史在《永定河志》等古籍中均有明确记载。它不仅是京西农业灌溉的生命线，更在数百年间有力地支撑了北京城的粮食供给，成为连接永定河与古都文明的纽带。为探寻其全貌，我们实地探访、积极参与研究，亲眼见到水流在古渠中缓慢沉淀泥沙的景象。古渠的布局与周边山形水势完全对称，和谐自然，宛若一幅立体的山水肖像画。今天，它已从单纯的灌溉设施，转变为集生态、文化、历史于一体的综合遗产，为北京水文化增添了世界级的厚重内涵。
2．请你审核资料中加点字的读音和书写。下列选项中，正确的一项是（ ）（2分）
A．灌溉（ɡài） 支撑（chēnɡ） 沉淀（diàn）
B．修茸（qì） 对称（chèn） 纽带（dài）
C．卓越（zhuó） 供给（gěi） 肖像（xiào）
D．凝聚（nínɡ） 记载（zài） 参与（yù）
资料二
古人在规划永定河古灌渠时，深刻遵循“天人合一”的生态理念。首先，他们巧妙利用永定河的自然弯道，将取水口设置在“迎水侧”，既避开洪水冲击，又获取清澈水源。其次，他们针对不同渠段的地形与土质，灵活采用逆坡设计、山洞穿凿、灰浆砌筑等工艺，使渠系与山川融为一体。最后，他们还“淤灌造田”，让裹挟泥沙的河水灌入滩地，经沉淀后清水归河、沃土留田，形成可持续的农田培育模式。这些做法层层递进，系统体现了古人 、 、 的水利哲学。
3．请你在文段横线处填入一组词语。下列最恰当的一项是（ ）（2分）
A．因地制宜 顺势而为 循环利用
B．顺势而为 循环利用 因地制宜
C．循环利用 因地制宜 顺势而为
D．顺势而为 因地制宜 循环利用
资料三
如今，永定河古灌渠仍在多个层面发挥着不可替代的作用。付家台灌渠横穿小学校园，流水潺潺，环境清幽，为校园平添了一份诗情画意，孩子们在劳动课中用古渠之水浇灌植物，在实践中感悟先民智慧；丁家滩灌渠至今仍灌溉着八百余亩良田，渠水与沃土相得益彰，默默支撑着当地的特色农业；城龙灌渠则顺应时代需求，“变身”为生态补水通道，参与“六水联通”工程，其功能转换可谓别具匠心，展现出遗产活化的创新思路。这些古渠并非琳琅满目的历史遗迹，而是看得见、摸得着、仍在使用的活态遗产，它们与当代生活深度融合，共同讲述着人水和谐、古今交融的生动故事。
4．你查《现代汉语词典》发现，“变身”的解释是“改变形象或身份”。根据词典解释，下列对文段中“变身”的理解最恰当的一项是（ ）（2分）
A．完全废弃原有功能 B．转换功能并延续价值
C．彻底改变地理形态 D．仅用于观赏和纪念
5．你检查了文段中画线成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．诗情画意 B．相得益彰 C．别具匠心 D．琳琅满目
资料四
门头沟区正系统推进“灌溉遗产+”融合发展战略，通过多项举措实现古渠的活态传承与创新利用。在文化体验方面，计划利用付家台灌渠沿线的天然山洞打造“沉浸式剧场”，并设计覆盖多渠的研学路线，让水利知识“走”出书本。在公共参与方面，将于灌渠末端开辟“古渠润心”农耕体验区，吸引公众亲手参与灌溉与种植。此外，在历史挖掘方面，将系统整理与古渠相关的“古渠议事”会议记录、记工账本等实物资料，深入挖掘其背后的自治传统与集体智慧。这些举措虽然共同构成了一个古今交融、寓教于乐、全民参与的保护利用体系，但是也让千年古渠在新时代焕发出蓬勃生机。
6．整理过程中，小组同学发现文段中的画线句存在问题，请你修改。（2分）
后记
永定河古渠灌溉工程，凝聚着古人的治水智慧；门头沟活态保护实践， 。选择水利遗产作为研学主题，你就选择了理解一座城市的历史脉络与生态智慧。
7．根据语境，仿照前一句句式，在横线处补写一个分句。（2分）
二、古代诗文阅读
（一）默写（6分）
8．默写。
（1）无丝竹之乱耳，____________。（刘禹锡《陋室铭》）
（2）__________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
（3）香远益清，亭亭净植，__________。（周敦颐《爱莲说》）
（4）日暮乡关何处是？____________。（崔颢《黄鹤楼》）
（5）____________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（6）采菊东篱下，____________。（陶渊明《饮酒》）
（二）、诗歌阅读（6分）
阅读古诗，完成下面小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
9．依据你对这首诗的理解，在下面横线处填写恰当的内容。
本诗首联交代了出蜀后的起点“______①”和目的地“楚国”，此时的诗人满怀少年出蜀的昂扬意气，亦含对前路的期许。尾联呼应首联的远行之意，以“仍怜故乡水”的深情，表达_____② 的心情。
10．有人评价颈联“以灵动之笔写奇幻之景”，请结合画线句内容谈谈你对此的理解。（4分）
（三）、文言文阅读（8分）
阅读下面两则材料，完成下面小题。
[材料一]
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？[甲]一怒而诸侯惧，安居而天下熄。"孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？ 子未学礼乎？ 丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也。母命之，往送之门，戒之曰：“往之女家，必敬必戒，无违夫子！"以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（选自《孟子·滕文公下》）
[材料二]
苏武者，故右将军平陵侯苏建①子也。孝武皇帝②时，以武为移中③监④使匈奴。是时匈奴使者数降汉，故匈奴亦欲降武以取当⑤。单于使贵人故汉人卫律说武⑥，武不从，乃设以贵爵、重裱尊位，终不听。[乙]于是律绝不与饮食，武数日不降。又当盛暑，以旃⑦厚衣并束之日暴⑧，武心意愈坚，终不屈挠。武留十余岁，竟不降下，可谓守节臣矣。匈奴绐⑨言武死，其后汉闻武在，使使者求武，匈奴欲慕义归武。汉尊武为典属国，显异于他臣也。
（取材自刘向《新序·节士》）
【注】①苏建：苏武之父。②孝武皇帝：汉武帝。③移（yǐ）中：厩名，厩为养马场。④监：主管某一事务的官员。⑤故匈奴亦欲降武以取当：所以匈奴也想使苏武授降，以便取得相当的补偿。⑥单于使贵人故汉人卫律说武：单于派显贵大臣归降的汉人卫律劝说苏武。⑦旃：同“毡”。一种丝织品。⑧暴：同“曝”，晒。⑨绐（dài）：哄骗。
11．下列选项中加线字的意思相同的一项是（ ）（2分）
A．岂不诚大丈夫哉 帝感其诚 诚心诚意
B．居天下之广居 面山而居 深居简出
C．得道者多助 独行其道 微不足道
D．贫贱不能移 愚公移山 斗转星移
12．翻译画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是( )（2分）
[甲]一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
翻译：（他们）一发怒，诸侯就都害怕，（他们）安居下来，天下便平安无事。
理解：景春用此句证明公孙衍、张仪是大丈夫，具有强大威力，透露出他对二人的畏惧。
[乙]于是律绝不与饮食，武数日不降。
翻译：于是卫律停止供给苏武饮食，很多天苏武都不投降，
理解：苏武没有被卫律的威逼吓倒，是真正的坚守节义的忠臣。
13．《孟子》中说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”。请结合[材料二]，说说苏武是如何做到的。（4分）
三、整本书阅读（5分）
14．红色经典作品中的革命英雄人物并非“千人一面”。他们既怀揣共同的理想信念，又有鲜明的个性、独特的斗争姿态。请从《红星照耀中国》《红岩》中任选一部，选择两个人物，结合具体内容，说说他们共同的精神追求与不同的行为表现。（100字左右）
四、现代文阅读
（一）阅读下面的材料，完成小题。（12分）
材料一
①每年6月的第二个星期六是我国的“文化和自然遗产日”。今年，各地园林组织开展了丰富多彩的体验活动，吸引了大量游客参与其中。在苏州拙政园体验苏扇绘制，在南京瞻园观赏戏曲《金陵寻梦·夜瞻园》，在杭州郭庄饱览“月季花海”。
②假如游客不满足于走马观花式的“打卡”，那么，各地园林在设计、建造和风格上浓郁的地方特色更值得深度欣赏。在南京艺术学院教授刘谯看来，苏州园林小巧精致，布局紧凑，强调自然山水的结合；南京园林则具有厚重的历史文化背景，布局宏大，富丽堂皇，巧妙利用了当地的山石资源；杭州园林多临湖而建，景色开阔，注重诗情画意的表达，在设计中常融入自然风光，与周围环境无缝连接。
材料二
①如何才能进行一场酣畅淋漓的古典园林深度游？了解园林巧妙的造景方法是你的必修课。
②点景通过建筑物（亭、台等）的巧妙设置或匾额、楹联等文学形式为景观点题，起到画龙点睛的作用，从而升华景致的意境，引发游人的情感共鸣与审美联想。杭州西湖边的雷峰塔便是点景的典范，它不仅是实体建筑，更成了西湖整体景观的制高点和精神象征。
③中国传统艺术讲究含蓄，忌一览无余。障景这一造景方法正是通过山石、影壁、树丛、建筑等元素，在游览路径上适当遮挡视线，使得空间时而阻隔，时而畅通，营造“________”的探索乐趣和层次感。苏州拙政园入口处那座看似随意的湖石假山，正是经典的障景，它巧妙地遮住了园内的主要水景，引导游人绕行而探，渐入佳境。《红楼梦》中“大观园”入口处设立的“一带翠嶂”亦用此法。
④借景，也是重要的造景方法。借景的关键在于将园外之景“纳”入园中视野，借他处之景为我所用，极大地增加了景致的深度。北京的颐和园是借景的典范，在昆明湖畔可远借西山的秀美山影和玉泉山的塔影，将外部自然山水与皇家园林的气魄融为一体。
材料三
①古典园林的要素中含有丰富的文化寓意，这正是园林艺术的魅力所在。例如，苏州留园曲溪楼旁的登楼石阶刻有“一梯云”三字，以石喻云，人们登楼时仿佛踏云而上；耦园东部采用涡旋状拟日纹的太阳花窗，西部配以同心双环水花纹的月亮花窗，寄寓“日月同辉，夫妻谐美”之意。
②除了石刻和花窗外，苏州园林里的楹联同样寓意丰富，可传达园林主人的心声和风雅情趣。沧浪亭是苏州现存最古老的园林，园中假山上有飞檐翘角的石亭，石柱上的楹联是一副写景抒情的杰作：“清风明月本无价，近水远山皆有情。”这副集句联，上联出自欧阳修的《沧浪亭》，下联出自他的好友园主苏舜钦的《过苏州》，浑然天成，宛若出自一人之手，真是妙不可言。风月山水，良辰美景，这样的赏心乐事本就可遇而不可求，折射出园主超然物外、纵情山水的淡泊心态。
15．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是( )（2分）
【甲】精致紧凑与宏大富丽体现了苏州园林与南京园林的差异。
【乙】西湖雷峰塔这一点景对周边景致起到了画龙点睛的作用。
【丙】沧浪亭园主的风雅情趣因假山上飞檐翘角的石亭而彰显。
16．根据上下文，在材料二的横线处补写诗句。下列恰当的一项是（ ）（2分）
A．结庐在人境，而无车马喧
B．空山不见人，但闻人语响
C．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
D．山重水复疑无路，柳暗花明又一村
17．根据材料二，判断扬州瘦西湖钓鱼台的造景方法是“障景”还是“借景”，简要说明理由。（4分）
扬州瘦西湖的钓鱼台是一座三面临水的名亭，透过亭子墙上圆润的月洞门，可以看到不远处的五亭桥、白塔及周边的景物。
18．从上述三则材料看出，可以从①________、巧妙的造景方法、②________三个角度来深度欣赏我国古典园林。（每空限8个字以内）（4分）
（二）阅读《钱塘江上第一桥》，完成下面小题。（15分）
钱塘江上第一桥
①淞沪会战刚刚结束。美丽的西子湖畔，战云密布！
②1937年11月16日，杭州西湖饭店二楼会议室里，气氛凝重。
③南京工兵学校的丁教官沉吟又沉吟，目光在每个人的脸上滑过来又滑过去……终于，收回目光，用军人的决绝宣读了密令：“日军正沿沪杭线疾进，为杭州防务计，明日必须炸毁钱塘江桥！”
④这仿佛是一声惊雷！要知道，2个多月前，这座钱塘江上唯一的钢铁大桥才刚刚建成。所有人，惊得合不拢嘴！最震惊、最痛苦的，莫过于它的设计者——茅以升。
⑤钱塘江江面开阔，风高浪急，江底全为流沙，深达四十米始至石层。“老底子”杭州人有句歇后语：“钱塘江上造桥——弗来事的（不可能的）！”富可敌国的胡雪岩曾望江兴叹，近代杭城士绅重金聘请外国专家，也只换来无奈的耸肩。
⑥1933年，浙江建设厅厅长曾养甫找到了从美国康奈尔大学桥梁专业博士学成归来的茅以升，此时他正在天津北洋大学教书。曾厅长把杭城父老造桥的执念，郑重地予以拜托。
⑦这位37岁的年轻人坚定地撂出一句话：【甲】“造桥不成功，我跳钱塘江！”
⑧1934年11月11日，钱塘江大桥举行奠基仪式。打桩、沉箱和架梁3个世界级难题横亘在茅以升面前。开工仅2个月，第一艘打桩船“多德号”便在杭州湾触礁沉没。第二艘船抵达后，蒸汽锤昼夜轰鸣，木桩却在淤泥中断裂。工人们忙碌一昼夜，仅打入一根木桩——照此速度，图纸中1440根木桩需要4年才能完成。茅以升忧心如焚！他在江畔度过了一个又一个白昼和夜晚，江水东流，多少个方案在他头脑中生成又被否决。终于，他琢磨出了“射水法”——高压水流注入江底，在流沙层中凿出深洞，再插入木桩锤击。这一方法，果真有效，工效增加了30倍。根根木桩如深楔入地，为桥墩铸下密实根基。
⑨根基既成，如何在江潮排山倒海，江底流沙软弱无依的情况下浇筑桥墩？茅以升团队亮出“沉箱法”：将六百吨钢筋混凝土巨箱沉入江心，注入高压空气，在激流深处造出无水的“空中阁楼”。工人们在此铜墙铁壁内，将沉箱与木桩牢牢结合，十五座桥墩如巨人般屹立于狂澜之中。最后一关是架设千吨钢梁。他们再创“浮运法”：精密测算潮汐，涨潮时借浮力运送钢梁至桥位，潮退时精准落墩。咆哮的潮水，竟被驯服为最精巧的“天然吊机”。
⑩更大的威胁来自战争。1937年8月14日，日军轰炸机突袭，茅以升正在水下沉箱内作业。电灯骤灭，高压空气停止——一旦断电，江水将瞬间吞噬所有人。警报与爆炸声，自此成了工地昼夜不断的背景音。
顶着轰炸，工程夜以继日……
终于，这座全长1453米，双层公路、铁路两用的钢梁桥如期建成。1937年9月26日凌晨4时，第一列火车在没有庆典的寂静中驶过大桥，成为中国军队向淞沪战场输送人员、物资的重要通道……
如今，这座凝结着无数心血的大桥却要被炸毁，茅以升的心情，完全可以用肝肠寸断来形容。不过，作为一位桥梁专家，他深深知道这座大桥对于战争全局的重要性。他思忖再三，当夜，拉着时任浙江省主席的朱家骅找到军方力争：“数十万军民尚未南撤，此时炸桥无异自断经脉！桥是我建的，命门只有我知道。若情势危急，顷刻即可桥断路绝！”
在他的坚持下，军方宽限了38天。也就是这38天，挽救了数十万南撤军民的性命。原来早在设计之初，茅以升就在南岸桥墩里预留了炸药室。这是一个桥梁专家最深沉的思虑——既要有建造的勇气，也要有毁灭的准备。这38天里，过桥的10多万人把大桥挤得水泄不通。匆忙的脚步踏过桥面，而踏桥的人却不知，脚下早已埋好炸药……
12月23日，一声巨响，800公斤炸药将这条钢铁巨龙隐进了钱塘江……日寇速攻南昌、迂回武汉的企图随之破灭。这一举措为抗战赢得了宝贵时间。
炸桥当夜，茅以升发出了这样的誓言：【乙】“抗战必胜，此桥必复！”
他将建桥攒下的14箱图纸秘密运离杭州。逃难路上，长沙大火，他以身覆箱阻隔烈焰；贵州山路马队坠崖，工人冒死打捞浸水的木箱。他们视图纸胜过生命，只因那上面绘就的，不仅是一座桥的骨骼，更是一个民族沉甸甸的复兴之梦！
终于盼来了抗战的胜利！
1946年春，茅以升衔命重修大桥。凭着战火中抢救的图纸，修复工期缩短了3年。当第一列火车驶过新桥时，工人们看到，总工程师面对江水号啕大哭。
江流滔滔，不舍昼夜。现在的钱塘江上，已有十一座虹桥飞跃两岸。每当暮色四合，这些“后辈”们便纷纷点亮华灯，以流光溢彩勾勒出璀璨的现代轮廓。在这片绚烂之中，“钱江一桥”静静地横卧原处，身影沉默而质朴，与身旁那些时髦、活泼、充满科技感的桥梁相比，它确实老了。但它，依然傲骨嶙峋、威风凛凛，永远是钱塘江上第一桥！
（取材于2025年7月22日《光明日报》张焱、陆健的同名文章）
19．文章讲述了我国桥梁专家茅以升与钱塘江大桥的故事：______①，修建大桥；为了抗战大局，炸毁大桥；______②，______③；抗战胜利之后，修复大桥。（3分）
20．文章【甲】【乙】两处茅以升的话语铿锵有力。请任选一处，结合语境，加以赏析。（4分）
21．第 段画线句是个议论句，结合上下文内容说说它的作用。（4分）
22．文章结尾写道：“但它，依然傲骨棱峥、威风凛凛，永远是钱塘江上第一桥！”请结合全文内容，说说这句话中蕴含着作者怎样的情感。（4分）
五、写作（40分）
23．在故宫的红墙金瓦间，在博物馆的玻璃展柜里，那些沉默了千百年的文物是否也有未说出口的故事？假如有一天，它们突然开口说话，会讲述怎样的传奇？
请你以“假如文物会说话”为题目，展开丰富合理的想象，写一篇作文。不少于600字，文中不能出现真实的校名和师生姓名。
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