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一、初一写作短板
初一全程只写记叙文、散文，学生普遍存在三大问题：
1. 习惯抒情、描写、铺垫渲染，写作主观化，不适应新闻“客观、简洁、不加抒情”的文体要求；
2. 不会结构化写作，没有标题、导语意识，整篇文章像流水账记事；
3. 分不清消息和特写，写特写写成完整事件报道，写消息写成细节作文。
二、初二写作全新重难点
1. 文体全新：新闻是初中首个实用类正式文体，中考独立考查，严禁抒情、虚构、夸张；
2. 结构极强：固定格式、固定顺序、固定得分点，格式错误直接大幅扣分；
3. 区分度高：消息重“完整概括”，特写重“瞬间细节”，两种写法不能混用；
4. 语言严控：摒弃华丽辞藻，语言平实、准确、客观、精炼。
三、本专题避坑六大雷区
1. 新闻加入大量心理描写、抒情议论、环境渲染；2. 缺少导语、结构混乱，开头铺垫过长；
3. 消息写得太细、特写写得太全，文体错位；4. 语言口语化、网络化、主观评价过多；
5. 遗漏新闻六要素，事件交代不清；6. 标题冗长、不凝练，没有概括核心事件。
核心考点精讲（消息+特写全覆盖）
模块一 新闻基础常识（必考填空、判断、写作前提）
1. 新闻定义：对新近发生的、有价值的、真实的事实进行客观报道。
2. 新闻三大特点：真实性、及时性、准确性。
3. 新闻六要素：何时、何地、何人、何事、为何、如何。
4. 两大核心文体区别（重中之重）
文体 核心特点 写作重点 适用场景
消息 概括、完整、全面 交代事件全过程、整体情况、结果、意义 校园活动、比赛、会议、志愿活动完整报道
新闻特写 聚焦、放大、细节、瞬间 截取一个精彩瞬间、一个画面、一个片段细致刻画 比赛冲刺、颁奖瞬间、精彩一幕、感人画面
模块二 消息写作·满分四段式结构（考场万能）
完整结构：标题 + 导语 + 主体 + 结语
1. 标题（简洁凝练，主谓宾齐全，概括核心事件）
要求：不抒情、不修饰、不冗长，直接点明“谁+做了什么”。
范例：我校成功举办秋季运动会 / 八年级开展志愿服务活动
2. 导语（第一段，得分核心）
位置：文章首段，一两句话概括全文。
公式：时间+地点+人物+核心事件+结果/意义
作用：开门见山，统领全文，包含大部分新闻要素。
3. 主体（文章中间，详细展开）
写作顺序：按事件发展顺序，依次介绍活动过程、具体环节、现场情况、师生表现。
要求：客观叙述，不加抒情，条理清晰，层次分明。
4. 结语（最后一段）:总结活动意义、收获、影响、师生反响、未来展望。
模块三 新闻特写·高分写作技法
核心口诀：不取全程，只取一瞬；不写全貌，只写细节。
1. 选材聚焦：舍弃事件开端、过程、结尾，只抓最精彩、最感人、最激烈的一个瞬间；
2. 细节放大：动作、神态、场面、环境、观众反应细致刻画；
3. 画面感强：像镜头定格一样，定格画面、描摹状态；
4. 语言克制：不用大段抒情，用画面自带感染力。
模块四 万能写作模板（直接套用，考场成文）
1. 消息万能模板
标题：XX学校成功开展XX活动
导语：X月X日，我校在XX地点顺利开展XX活动。本次活动旨在XX，全体师生积极参与，活动取得圆满成功。
主体：活动前期，学校精心筹备、周密安排。活动期间，同学们积极投入、认真参与，现场秩序井然、氛围浓厚。大家在活动中XX，充分展现了XX精神与风貌。
结语：本次活动丰富了校园生活，锻炼了同学们的实践能力，增强了集体凝聚力，具有积极的教育意义。
2. 新闻特写万能模板
标题：XX瞬间——XX活动特写
开头：在本次XX活动中，最令人难忘的，是那一幕精彩的瞬间。
主体（细节聚焦）：此刻，现场……（环境）。主人公……（动作、神态、细节）。
周围师生……（反应、氛围）。画面定格，尽显……精神风貌。
结尾：这短暂的一瞬，不仅是活动的精彩亮点，更彰显了少年蓬勃向上的青春力量。
3.满分范文对照（可直接仿写）
范文一：消息（满分考场文）
标题：我校顺利开展秋日研学实践活动
10月20日，我校八年级全体学生前往研学基地开展秋日社会实践研学活动。本次活动以“亲近自然、知行合一”为主题，旨在拓宽学生视野、提升实践能力，活动全程有序开展、圆满落幕。
活动前期，学校对出行安全、活动流程、纪律要求进行周密部署。活动当日，同学们列队整齐、精神饱满，在老师的带领下参观自然展馆、参与实践体验、聆听科普讲解。研学过程中，大家认真观察、积极思考、主动交流，展现出良好的文明素养与求知态度。
本次研学活动，让同学们走出课堂、亲近自然，在实践中增长见识、锤炼品格，有效丰富了课余生活，促进了学生综合素质的全面发展。
范文二：新闻特写（满分片段）
标题：冲刺一瞬，少年昂扬——运动会百米赛特写
运动会百米赛道上，最热血动人的画面，定格在冲刺的一瞬。
随着清脆的哨声响起，选手如离弦之箭冲出起跑线。摆臂、跨步、加速，每一个动作干脆利落。风声掠过耳畔，目光坚定向前，少年身姿矫健、奋力驰骋。跑道旁，呐喊声此起彼伏，全场目光聚焦赛道终点。
冲破终点的那一刻，汗水闪耀光芒，青春绽放力量。这短短十余秒的冲刺，尽显八中学子奋勇争先、永不言弃的拼搏精神。
（高频易错点专项突破）
易错1：文体混淆（最常扣分）
错误：写特写写成全程流水账；写消息细节过多、抒情过多。
纠正：消息重“全”，特写重“精”。消息叙事完整，特写只抓一个画面。
易错2：导语缺失、要素不全
纠正：首段必须包含时间、地点、事件、主体，不铺垫、不写景、不抒情。
易错3：语言文艺化、主观化
纠正：新闻禁止：我认为、我感到、美丽的、难忘的、岁月温柔等抒情语句，全程客观平实。
第一关 考点基础稳拿
（25-26八年级上·全国·课后作业）学校开展“走进新闻世界”的阅读综合实践活动，请你参加并完成任务。
【活动一：新闻采访我能行】
在“身边的文化遗产”学习实践活动中，老师要求同学们实地采访，撰写新闻通讯稿。
1．你约扬扬周末去漆器厂采访，可扬扬说何必那么辛苦，不如在家上网搜点资料，轻松又省时。你劝说道：“__________________________”
2．扬扬同意前往。请你针对他采访提纲中的“采访问题”提出修改意见。
采访提纲
时间、地点 ×月×日，××漆器厂
采访对象 厂长
采访目的 了解漆器的特点以及其发展历史、现状和前景
采访用具 纸、笔、相机
采访问题 ①你厂的环境怎么样？可以带我参观参观吗？②你厂有多少年历史了？产品现在受欢迎吗？打算开发哪些新产品？ ③你厂产品最贵的卖多少钱？ ④你现在一个月工资多少？
3．采访后，扬扬列出了通讯稿写作要点，请你提建议。
①交代时间、地点和受访人。
②参观车间，观看工人操作，厂长介绍产品和制作过程。
③中午到食堂吃饭，伙食真不错，尤其是红烧狮子头令人回味无穷。
④厂长介绍漆器发展的历史、现状和前景。
⑤感受：丰富了漆器知识，增强了家乡传统文化认同感。
应删除：________ 应详写：________ 应略写：________（只填序号）
【活动二：新闻写作我在行】
4．请你根据11月13日静安中学的活动信息，为静安中学校刊写一则消息。要求：注意文体结构及六个新闻要素，150字左右。
活动对象 静安中学全体师生
活动时间 11月13日
活动主题 消防安全演练
活动内容 消防安全知识宣讲和消防应急疏散演练
活动目的 全面做好消防工作，确保师生生命安全，了解学校消防逃生路径，培养在火灾等突发事件时的应变能力。
活动意义 进一步树立“安全第一，预防为主”的思想，严防校园突发事件发生，进一步提升安全意识、应变能力，保障人身安全，构建平安校园。
5．（25-26八年级上·安徽合肥·期中）为培养同学们关注时事、服务社会的意识，学校将举办“我是新闻观察员”主题活动，请你参与并完成以下任务。
(1)阅读下面这则消息，请为其拟写一个标题。（不超过20字）
近日，我校八年级“启航”志愿者服务队的30余名同学，走进市图书馆开展了“小小图书管理员”职业体验活动。同学们协助工作人员完成了图书整理、分类、上架等工作，并耐心引导读者使用自助借还设备。图书馆负责人表示，同学们的热情服务和认真态度展现了当代中学生良好的精神风貌，欢迎更多同学参与到公共文化服务中来。
标题：____________________________________________
(2)本次活动引发了同学们对“中学生参与社会实践”的热议。请阅读以下两则材料，写出你的探究结果。
材料一：一项网络调查显示，超过70%的家长支持孩子在课余时间参与有组织的志愿服务活动，认为这能培养孩子的责任感和动手能力。
材料二：某教育专家指出：“社会实践是‘行走的课堂'。中学生不能只囿于书本，在真实的社会情境中发现问题、解决问题，所获得的成长是无可替代的。”
探究结果：________________________________________
(3)为将活动引向深入，班级计划创办一份《新闻观察》小报。小报编辑部草拟了一则征稿启事，请你协助完成以下任务。
征稿启事
为培养同学们关注社会、独立思考的意识，本刊现面向全班同学征集稿件。【甲】稿件内容要求围绕近期国内外新闻事件，或校园内的热点话题展开。【乙】文体不限，可以是新闻短评、时事综述、活动纪实、及其它原创作品。作品在11月30日前交至班长处。【丙】我们将录用和筛选同学们的作品，形成作品集。【丁】期待同学们踊跃投稿和惠顾！
《新闻观察》编辑部
11月16日
①上面的征稿启事中，【丙】【丁】处存在语病，请提出修改意见。
【丙】处，修改意见：_______________________________
【丁】处，修改意见：_______________________________
②上面的征稿启事中，【乙】处标点符号使用不当，请提出修改意见。__________
(4)小报计划开设“新闻短评”栏目，请你针对任务（1）中的“小小图书管理员”活动，写一句话短评，表明你的看法。
我的短评：________________________________
第二关 新闻写作能力进阶
1．（2025·四川成都·模拟预测）请根据下面的材料，写一则新闻短讯。
材料：
2025年4月5日，成都市举办了一场大型的环保公益活动。活动主题为“绿色成都，从我做起”，旨在提高市民的环保意识，倡导绿色生活方式。活动现场设置了环保知识宣传区、垃圾分类体验区、环保志愿者招募区等多个区域。市民们积极参与活动，了解环保知识，学习垃圾分类方法，报名成为环保志愿者。据统计，活动当天共有超过5000名市民参与，发放环保宣传资料3000余份。
2．（25-26八年级上·湖北孝感·期中）新闻是人们了解时事的重要方式。9月3日上午，育才中学组织全体师生在学校礼堂集中观看“九三大阅兵”直播。小雨请你以此为主题，拟写一则消息，投稿给校园广播站。（提示：需包含时间、地点、参与人员，并简要描述师生状态、活动意义等。80字左右）
3．（25-26八年级上·湖北黄石·阶段检测）新闻无疑是人们了解实事的重要方式，请你以我校近期举办的开学典礼、六一朗诵比赛或观看“九三大阅兵”等活动为主题拟写一则消息，投稿给学校新闻部。（100字左右）
4．（25-26八年级上·重庆·阶段检测）历史不可“穿越”，时光无法倒流，往事不可重现，但它们能在文字中再次追寻。追寻远去的背影，再现那些真实存在的别样人生；追寻迅捷的新闻，感受那些动人心弦的美丽瞬间……
请以“追寻”为话题，任选一个任务写作。
任务 写作内容 参考文体
任务二 报道“追寻梦想”的精彩瞬间，感受生命动人的魅力 新闻
要求：（1）自拟题目，自选角度，确定立意；（2）不少于600字；（3）文中不要出现包含个人真实信息的地名、校名、人名等。
5．（25-26八年级上·吉林·单元测试）作文。
我们的校园生活丰富多彩，我们的青春激情飞扬。请你就学校新近发生的一件事写一则新闻。
6．（25-26八年级上·河北邯郸·期中）作文：我们的校园生活丰富多彩，我们的青春激情飞扬。请你就学校新近发生的一件事写一则新闻。
要求：有创意地表达真情实感。文体不限，诗歌除外。不少于500字。文字和标点书写规范、整洁。文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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一、初一写作短板
初一全程只写记叙文、散文，学生普遍存在三大问题：
1. 习惯抒情、描写、铺垫渲染，写作主观化，不适应新闻“客观、简洁、不加抒情”的文体要求；
2. 不会结构化写作，没有标题、导语意识，整篇文章像流水账记事；
3. 分不清消息和特写，写特写写成完整事件报道，写消息写成细节作文。
二、初二写作全新重难点
1. 文体全新：新闻是初中首个实用类正式文体，中考独立考查，严禁抒情、虚构、夸张；
2. 结构极强：固定格式、固定顺序、固定得分点，格式错误直接大幅扣分；
3. 区分度高：消息重“完整概括”，特写重“瞬间细节”，两种写法不能混用；
4. 语言严控：摒弃华丽辞藻，语言平实、准确、客观、精炼。
三、本专题避坑六大雷区
1. 新闻加入大量心理描写、抒情议论、环境渲染；2. 缺少导语、结构混乱，开头铺垫过长；
3. 消息写得太细、特写写得太全，文体错位；4. 语言口语化、网络化、主观评价过多；
5. 遗漏新闻六要素，事件交代不清；6. 标题冗长、不凝练，没有概括核心事件。
核心考点精讲（消息+特写全覆盖）
模块一 新闻基础常识（必考填空、判断、写作前提）
1. 新闻定义：对新近发生的、有价值的、真实的事实进行客观报道。
2. 新闻三大特点：真实性、及时性、准确性。
3. 新闻六要素：何时、何地、何人、何事、为何、如何。
4. 两大核心文体区别（重中之重）
文体 核心特点 写作重点 适用场景
消息 概括、完整、全面 交代事件全过程、整体情况、结果、意义 校园活动、比赛、会议、志愿活动完整报道
新闻特写 聚焦、放大、细节、瞬间 截取一个精彩瞬间、一个画面、一个片段细致刻画 比赛冲刺、颁奖瞬间、精彩一幕、感人画面
模块二 消息写作·满分四段式结构（考场万能）
完整结构：标题 + 导语 + 主体 + 结语
1. 标题（简洁凝练，主谓宾齐全，概括核心事件）
要求：不抒情、不修饰、不冗长，直接点明“谁+做了什么”。
范例：我校成功举办秋季运动会 / 八年级开展志愿服务活动
2. 导语（第一段，得分核心）
位置：文章首段，一两句话概括全文。
公式：时间+地点+人物+核心事件+结果/意义
作用：开门见山，统领全文，包含大部分新闻要素。
3. 主体（文章中间，详细展开）
写作顺序：按事件发展顺序，依次介绍活动过程、具体环节、现场情况、师生表现。
要求：客观叙述，不加抒情，条理清晰，层次分明。
4. 结语（最后一段）:总结活动意义、收获、影响、师生反响、未来展望。
模块三 新闻特写·高分写作技法
核心口诀：不取全程，只取一瞬；不写全貌，只写细节。
1. 选材聚焦：舍弃事件开端、过程、结尾，只抓最精彩、最感人、最激烈的一个瞬间；
2. 细节放大：动作、神态、场面、环境、观众反应细致刻画；
3. 画面感强：像镜头定格一样，定格画面、描摹状态；
4. 语言克制：不用大段抒情，用画面自带感染力。
模块四 万能写作模板（直接套用，考场成文）
1. 消息万能模板
标题：XX学校成功开展XX活动
导语：X月X日，我校在XX地点顺利开展XX活动。本次活动旨在XX，全体师生积极参与，活动取得圆满成功。
主体：活动前期，学校精心筹备、周密安排。活动期间，同学们积极投入、认真参与，现场秩序井然、氛围浓厚。大家在活动中XX，充分展现了XX精神与风貌。
结语：本次活动丰富了校园生活，锻炼了同学们的实践能力，增强了集体凝聚力，具有积极的教育意义。
2. 新闻特写万能模板
标题：XX瞬间——XX活动特写
开头：在本次XX活动中，最令人难忘的，是那一幕精彩的瞬间。
主体（细节聚焦）：此刻，现场……（环境）。主人公……（动作、神态、细节）。
周围师生……（反应、氛围）。画面定格，尽显……精神风貌。
结尾：这短暂的一瞬，不仅是活动的精彩亮点，更彰显了少年蓬勃向上的青春力量。
3.满分范文对照（可直接仿写）
范文一：消息（满分考场文）
标题：我校顺利开展秋日研学实践活动
10月20日，我校八年级全体学生前往研学基地开展秋日社会实践研学活动。本次活动以“亲近自然、知行合一”为主题，旨在拓宽学生视野、提升实践能力，活动全程有序开展、圆满落幕。
活动前期，学校对出行安全、活动流程、纪律要求进行周密部署。活动当日，同学们列队整齐、精神饱满，在老师的带领下参观自然展馆、参与实践体验、聆听科普讲解。研学过程中，大家认真观察、积极思考、主动交流，展现出良好的文明素养与求知态度。
本次研学活动，让同学们走出课堂、亲近自然，在实践中增长见识、锤炼品格，有效丰富了课余生活，促进了学生综合素质的全面发展。
范文二：新闻特写（满分片段）
标题：冲刺一瞬，少年昂扬——运动会百米赛特写
运动会百米赛道上，最热血动人的画面，定格在冲刺的一瞬。
随着清脆的哨声响起，选手如离弦之箭冲出起跑线。摆臂、跨步、加速，每一个动作干脆利落。风声掠过耳畔，目光坚定向前，少年身姿矫健、奋力驰骋。跑道旁，呐喊声此起彼伏，全场目光聚焦赛道终点。
冲破终点的那一刻，汗水闪耀光芒，青春绽放力量。这短短十余秒的冲刺，尽显八中学子奋勇争先、永不言弃的拼搏精神。
（高频易错点专项突破）
易错1：文体混淆（最常扣分）
错误：写特写写成全程流水账；写消息细节过多、抒情过多。
纠正：消息重“全”，特写重“精”。消息叙事完整，特写只抓一个画面。
易错2：导语缺失、要素不全
纠正：首段必须包含时间、地点、事件、主体，不铺垫、不写景、不抒情。
易错3：语言文艺化、主观化
纠正：新闻禁止：我认为、我感到、美丽的、难忘的、岁月温柔等抒情语句，全程客观平实。
第一关 考点基础稳拿
（25-26八年级上·全国·课后作业）学校开展“走进新闻世界”的阅读综合实践活动，请你参加并完成任务。
【活动一：新闻采访我能行】
在“身边的文化遗产”学习实践活动中，老师要求同学们实地采访，撰写新闻通讯稿。
1．你约扬扬周末去漆器厂采访，可扬扬说何必那么辛苦，不如在家上网搜点资料，轻松又省时。你劝说道：“__________________________”
2．扬扬同意前往。请你针对他采访提纲中的“采访问题”提出修改意见。
采访提纲
时间、地点 ×月×日，××漆器厂
采访对象 厂长
采访目的 了解漆器的特点以及其发展历史、现状和前景
采访用具 纸、笔、相机
采访问题 ①你厂的环境怎么样？可以带我参观参观吗？②你厂有多少年历史了？产品现在受欢迎吗？打算开发哪些新产品？ ③你厂产品最贵的卖多少钱？ ④你现在一个月工资多少？
3．采访后，扬扬列出了通讯稿写作要点，请你提建议。
①交代时间、地点和受访人。
②参观车间，观看工人操作，厂长介绍产品和制作过程。
③中午到食堂吃饭，伙食真不错，尤其是红烧狮子头令人回味无穷。
④厂长介绍漆器发展的历史、现状和前景。
⑤感受：丰富了漆器知识，增强了家乡传统文化认同感。
应删除：________ 应详写：________ 应略写：________（只填序号）
【活动二：新闻写作我在行】
4．请你根据11月13日静安中学的活动信息，为静安中学校刊写一则消息。要求：注意文体结构及六个新闻要素，150字左右。
活动对象 静安中学全体师生
活动时间 11月13日
活动主题 消防安全演练
活动内容 消防安全知识宣讲和消防应急疏散演练
活动目的 全面做好消防工作，确保师生生命安全，了解学校消防逃生路径，培养在火灾等突发事件时的应变能力。
活动意义 进一步树立“安全第一，预防为主”的思想，严防校园突发事件发生，进一步提升安全意识、应变能力，保障人身安全，构建平安校园。
【答案】1．（示例）扬扬，通过实地采访，我们不仅可以亲眼看到漆器生产的全过程，收集到更真实、丰富的资料，而且可以更直观具体地感受漆器的魅力。这都是在网上查资料做不到的。网络搜集资料虽然轻松省时，但信息庞杂、真假难辨，会影响通讯稿的真实性。我们还是去实地进行采访吧！ 2．①称呼不得体，可将“你厂”改为“贵厂”。②应删去第③④两个与采访目的无关的问题。③应增加关于漆器起源、制作工艺等方面的问题。④应增加有关漆器发展现状、发展前景以及漆器厂发展规划等方面的问题。 3． ③ ②④ ①⑤ 4．示例：
静安中学消防安全演练圆满完成
为切实全面做好消防工作，确保师生生命安全，了解学校消防逃生路径，培养在火灾等突发事件时的应变能力，11月13日，我校特开展消防安全知识宣讲和消防应急疏散演练。要求全体师生进一步树立“安全第一，预防为主”的思想，严防校园突发事件发生，进一步提升安全意识、应变能力，保障人身安全，构建平安校园。
【解析】1．本题考查劝说词。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。
首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说扬扬；其次针对情况：扬扬说何必那么辛苦，不如在家上网搜点资料，轻松又省时；然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。
示例：扬扬，纸上得来终觉浅，只有实地走访调查，才能更好的了解身边的文化遗产，更加真切地感受“文化遗产”漆器的魅力。实地采访不仅能亲眼看到漆器制作过程，感受工匠精神，还能收集一手资料，比网上信息更真实生动。我们一起记录传统文化，多有意义啊！和我一起去吧！
2．本题考查采访词。
结合采访提纲可知，到漆器参观，对对方应使用尊称，可将采访问题中的“你厂”改为“贵厂”；
结合采访问题①“你厂的环境怎么样？可以带我参观参观吗？”可知，该问题符合采访目的中的“了解漆器特点”，参观能直观感受制作环境。建议：可优化为更聚焦漆器工艺的问题，例如：“漆器制作对环境有哪些特殊要求？能否带我们参观核心工艺区域？”
结合采访问题②“你厂有多少年历史了？产品现在受欢迎吗？打算开发哪些新产品？”可知，该问题覆盖历史、现状、前景，符合采访目的。建议：拆分问题，避免一次性提问过多。例如：“漆器厂的历史与传统工艺的传承有何关联？”“当前市场对传统漆器的接受度如何？”“未来计划如何创新以吸引年轻消费者？”
结合采访问题③“你厂产品最贵的卖多少钱？”可知，该问题过于直接，可能涉及商业机密，且与“文化遗产”主题关联性弱。建议：改为“漆器的价值如何体现？工艺复杂程度是否直接影响价格？”
结合采访问题④“你现在一个月工资多少？”可知，该问题与采访目的无关，属于个人隐私问题。建议：删除，替换为“作为厂长，您认为漆器行业面临的最大挑战是什么？”
3．本题考查意见建议。
题目要求对扬扬列出的通讯稿写作要点提出建议，需完成以下填空：应删除与主题无关或不符合新闻通讯稿规范的内容；应详写核心新闻价值内容（突出文化遗产主题）；应略写必要但非核心的辅助信息。
结合扬扬列出的通讯稿写作要点分析，①“交代时间、地点和受访人”，这是新闻基本要素，必写但无需展开，建议略写（属于导语部分，简明扼要即可）；
②“参观车间，观看工人操作，厂长介绍产品和制作过程”，这是核心内容，直接体现文化遗产的工艺与价值，建议详写，需描述细节，如漆器工艺特点、匠人技艺等；
③“中午到食堂吃饭，伙食真不错，尤其是红烧狮子头令人回味无穷”，这是伙食评价，属无关信息，偏离“文化遗产”主题，建议删除，这属于个人感受，无新闻价值；
④“厂长介绍漆器发展的历史、现状和前景”，这是核心内容，符合采访目的。建议详写，需重点呈现行业背景、文化意义及未来规划；
⑤“感受：丰富了漆器知识，增强了家乡传统文化认同感”，这是总结性内容，可保留但需简练，建议略写，用1-2句概括即可，避免主观抒情。
第一空：写作要点③“中午到食堂吃饭，伙食真不错，尤其是红烧狮子头令人回味无穷”与主题活动无关，不必体现在稿件中，应删去；
第二空：写作要点②“参观车间，观看工人操作，厂长介绍产品和制作过程”，有助于读者了解文化遗产的制作流程和制作工艺；写作要点④“厂长介绍漆器发展的历史、现状和前景”，有助于读者了解文化遗产的悠久历史和发展历程；这两处属于活动重点，应详写；
第三空：写作要点①“交代时间、地点和受访人”，写作要点⑤“感受：丰富了漆器知识，增强了家乡传统文化认同感”这两处不属于活动重点，可略写。
4．本题考查新闻写作。题目要求为静安中学11月13日的活动拟写一则消息，要求注意文体结构及六个新闻要素，字数在150字左右。
结合活动信息可知，六要素分别为：时间是11月13日，地点在静安中学，人物是全体师生，事件是消防演练，原因是提升安全意识与应急能力，结果是成功疏散，强化安全理念。消息的结构为标题+导语（首段概括核心）+主体（细节）+结尾（意义）。字数要严格控制在150字左右，聚焦核心信息。据此拟写。
示例：
静安中学开展消防演练 筑牢校园安全防线
11月13日，静安中学全体师生开展消防安全演练活动。本次活动包含知识宣讲与应急疏散演练，旨在提升师生火灾应对能力。
下午2时，消防员首先讲解灭火器使用及逃生要点。随后，全校师生模拟火场疏散：各班按预定路线，弯腰捂鼻，3分钟内有序撤离至操场。校长指出：“安全无小事，演练为生命护航。”
此次活动强化了“预防为主，安全第一”意识，为构建平安校园奠定基础。
5．（25-26八年级上·安徽合肥·期中）为培养同学们关注时事、服务社会的意识，学校将举办“我是新闻观察员”主题活动，请你参与并完成以下任务。
(1)阅读下面这则消息，请为其拟写一个标题。（不超过20字）
近日，我校八年级“启航”志愿者服务队的30余名同学，走进市图书馆开展了“小小图书管理员”职业体验活动。同学们协助工作人员完成了图书整理、分类、上架等工作，并耐心引导读者使用自助借还设备。图书馆负责人表示，同学们的热情服务和认真态度展现了当代中学生良好的精神风貌，欢迎更多同学参与到公共文化服务中来。
标题：____________________________________________
(2)本次活动引发了同学们对“中学生参与社会实践”的热议。请阅读以下两则材料，写出你的探究结果。
材料一：一项网络调查显示，超过70%的家长支持孩子在课余时间参与有组织的志愿服务活动，认为这能培养孩子的责任感和动手能力。
材料二：某教育专家指出：“社会实践是‘行走的课堂'。中学生不能只囿于书本，在真实的社会情境中发现问题、解决问题，所获得的成长是无可替代的。”
探究结果：________________________________________
(3)为将活动引向深入，班级计划创办一份《新闻观察》小报。小报编辑部草拟了一则征稿启事，请你协助完成以下任务。
征稿启事
为培养同学们关注社会、独立思考的意识，本刊现面向全班同学征集稿件。【甲】稿件内容要求围绕近期国内外新闻事件，或校园内的热点话题展开。【乙】文体不限，可以是新闻短评、时事综述、活动纪实、及其它原创作品。作品在11月30日前交至班长处。【丙】我们将录用和筛选同学们的作品，形成作品集。【丁】期待同学们踊跃投稿和惠顾！
《新闻观察》编辑部
11月16日
①上面的征稿启事中，【丙】【丁】处存在语病，请提出修改意见。
【丙】处，修改意见：_______________________________
【丁】处，修改意见：_______________________________
②上面的征稿启事中，【乙】处标点符号使用不当，请提出修改意见。__________
(4)小报计划开设“新闻短评”栏目，请你针对任务（1）中的“小小图书管理员”活动，写一句话短评，表明你的看法。
我的短评：________________________________
【答案】(1)示例：我校学生走进图书馆开展职业体验活动。
(2)示例：中学生参与社会实践获得广泛支持，有助于培养责任感和实践能力，是“行走的课堂”，对成长具有重要意义。
(3) 将“录用和筛选”改为“筛选和录用”。 将“踊跃投稿和惠顾”改为“踊跃投稿”。 将“及其它”前的顿号删去。
(4)示例：职业体验活动不仅锻炼了学生的实践能力，更在服务社会中传递了温暖与责任。
【详解】（1）本题考查拟写新闻标题。拟写新闻标题可结合新闻导语进行概括。根据消息导语“近日，我校八年级‘启航’志愿者服务队的30余名同学，走进市图书馆开展了‘小小图书管理员’职业体验活动”可知，新闻对象是我校八年级志愿者服务队的30余名同学，新闻事件是开展“小小图书管理员”职业体验活动，据此可拟写为：我校八年级学生在图书馆开展职业体验活动。
（2）本题考查材料内容概括。
根据材料一“一项网络调查显示，超过70%的家长支持孩子在课余时间参与有组织的志愿服务活动，认为这能培养孩子的责任感和动手能力”材料二“某教育专家指出：‘社会实践是‘行走的课堂'。中学生不能只囿于书本，在真实的社会情境中发现问题、解决问题，所获得的成长是无可替代的。’”可知，材料一指出了家长对中学生参与社会实践的支持态度，以及他们认为这种活动能带来的益处。材料二通过教育专家的话进一步强调了社会实践的重要性和独特价值。由此可概括为：中学生参与社会实践获得广泛支持，有助于培养责任感和实践能力，是“行走的课堂”，对成长具有重要意义。
（3）本题考查征稿启事应用。
①【丙】处语序不当，“录用和筛选”的顺序存在逻辑问题。在常规流程中，应该先对作品进行筛选，挑选出符合要求的作品，然后再进行录用。因此，将“录用和筛选”改为“筛选和录用”更符合逻辑顺序。
【丁】处用词不当，“惠顾”一词使用不当。惠顾通常用于商业场合，表示顾客光临商店或接受服务时的敬辞。而在此处，征稿启事是面向全班同学的，不涉及商业交易，因此使用“惠顾”显得不恰当。将“踊跃投稿和惠顾”改为“踊跃投稿”即可。
②【乙】处“及其它”前的顿号使用不当。顿号通常用于分隔并列的词语或短语，但在此处，“及其它”是一个整体，表示“以及其他”的意思，根据现代汉语标点规范，并列词语之间若使用“和”“与”“及”等连词，连词前不需要再加顿号，因为连词本身已承担了分隔作用。所以此处不需要用顿号分隔。因此，将“及其它”前的顿号删去，使句子更加通顺合理。
（4）本题考查观点表达。本题要求针对“小小图书管理员”活动撰写一句话短评，需要注意紧扣“职业体验”“志愿服务”的活动核心；表达对活动价值的看法，而非简单复述事件，同时用一句话清晰呈现观点，语言简洁有力。
示例：职业体验活动让中学生走出课堂，在服务中收获成长，彰显了实践育人的价值。
第二关 新闻写作能力进阶
1．（2025·四川成都·模拟预测）请根据下面的材料，写一则新闻短讯。
材料：
2025年4月5日，成都市举办了一场大型的环保公益活动。活动主题为“绿色成都，从我做起”，旨在提高市民的环保意识，倡导绿色生活方式。活动现场设置了环保知识宣传区、垃圾分类体验区、环保志愿者招募区等多个区域。市民们积极参与活动，了解环保知识，学习垃圾分类方法，报名成为环保志愿者。据统计，活动当天共有超过5000名市民参与，发放环保宣传资料3000余份。
【答案】示例：
成都举办“绿色成都，从我做起”大型环保公益活动 超五千市民踊跃参与
　　2025年4月5日，成都市成功举办一场以“绿色成都，从我做起”为主题的大型环保公益活动。此次活动旨在提升市民环保意识，大力倡导绿色生活方式。
　　活动现场划分出环保知识宣传区、垃圾分类体验区、环保志愿者招募区等多个功能区域。活动过程中，市民参与热情高涨，纷纷主动了解环保知识，认真学习垃圾分类方法，还有众多市民踊跃报名成为环保志愿者。
　　据统计，活动当天参与市民超5000名，累计发放环保宣传资料3000余份。此次活动有效地增强了市民的环保意识，对推动成都绿色生态发展起到积极作用。
【详解】本题考查微写作。
新闻标题需准确概括核心事件，既要突出活动举办地“成都” ，活动主题“绿色成都，从我做起”，还要体现活动规模大、参与人数多的特点，吸引读者注意力。导语要在开头简洁明了地交代新闻的关键信息，即何时（2025年4月5日）、何地（成都）、何事（举办大型环保公益活动），让读者快速了解新闻重点。主体详细阐述活动目的（提高市民环保意识，倡导绿色生活方式）、活动现场设置情况（不同功能区域）以及市民参与情况（参与热情、具体行为、参与人数、资料发放数量），使新闻内容丰富具体。结尾简要对活动进行评价，点明活动的意义，增强新闻的价值性。
示例 ：
成都举办大型环保公益活动 五千余市民共赴绿色之约 　　4月5日，成都市开展了主题为“绿色成都，从我做起”的大型环保公益活动，吸引超五千市民积极参与，共筑绿色家园。
　　此次活动以提升市民环保意识、推广绿色生活方式为目标。活动现场精心设置环保知识宣传区、垃圾分类体验区、环保志愿者招募区等板块。活动中，市民们热情满满，踊跃了解环保知识，认真学习垃圾分类技巧，不少人还报名加入环保志愿者队伍。
　　数据显示，当日参与市民多达5000余人，累计发放环保宣传资料3000余份。此次活动切实增强了市民环保理念，为推动成都绿色发展注入了新动力。
2．（25-26八年级上·湖北孝感·期中）新闻是人们了解时事的重要方式。9月3日上午，育才中学组织全体师生在学校礼堂集中观看“九三大阅兵”直播。小雨请你以此为主题，拟写一则消息，投稿给校园广播站。（提示：需包含时间、地点、参与人员，并简要描述师生状态、活动意义等。80字左右）
【答案】例文：
9月3日上午，育才中学全体师生在学校礼堂集中观看“九三大阅兵”直播。师生们全程肃穆专注，见受阅方队铿锵前行，无不心生激昂。此次活动厚植爱国情怀，让大家在震撼中铭记历史，坚定奋进之志。
【详解】本题考查消息的拟写。
一、审题立意。明确消息体裁属性，需紧扣“9月3日、育才中学礼堂、全体师生” 三个关键要素，兼顾师生状态描写与活动意义，严格控制80字左右篇幅，适配校园广播站传播场景，语言需简洁庄重又有感染力。立意方向以校园观礼场景为载体，落脚于“铭记历史、激发爱国情”的核心，贴合九三大阅兵“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”的主旨，传递青春担当的正向价值。
二、选材构思。优先选取核心要素（时间、地点、人物、事件）奠定基础，再提炼典型场景（师生肃穆、见方队激昂）展现状态，最后浓缩意义（厚植爱国情怀、铭记历史）升华主题，舍弃冗余细节，符合消息“简明扼要”的特征。构思逻辑：采用“要素交代—场景描写—意义升华”的紧凑结构，开篇直述事件核心，中间用短句勾勒师生状态，结尾点出活动育人价值，既满足提示要求，又适配广播站短平快的传播需求，让听众快速抓取关键信息。
3．（25-26八年级上·湖北黄石·阶段检测）新闻无疑是人们了解实事的重要方式，请你以我校近期举办的开学典礼、六一朗诵比赛或观看“九三大阅兵”等活动为主题拟写一则消息，投稿给学校新闻部。（100字左右）
【答案】示例：
我校隆重举行新学期开学典礼
9月1日上午，全体师生齐聚操场，举行新学期开学典礼。典礼在庄严的升旗仪式中拉开帷幕，校长发表热情致辞，勉励学子勤学笃行。新生代表宣誓立志，现场掌声热烈。活动展现了师生昂扬风貌，为新学期开启崭新篇章。
【详解】本题考查消息的拟写。
1.审题立意。要求拟写一则消息，要注意三点，一是时效性，二是真实性，三是语言的客观性。消息的结构主要有标题、导语、主体组成，还可以加以适当的背景和结语。标题是对核心事件的高度概括，导语是对核心事件的简要概述，主体是对核心事件的具体介绍，背景有时包含在主体部分。消息的六要素事件发生的时间、地点、人物，何事、为何、结果，这些要素构成了一则消息的基本框架，帮助读者全面了解事件。根据消息的结构和特点拟写即可。
2.选材构思。可从学校近期举办的开学典礼、朗诵比赛、运动会或观看“九三大阅兵”等各种活动中选择一项进行拟写。活动主体是新闻的主要内容，要详细地叙述事实。对活动的程序，可按时间顺序进行记叙。
示例：
第一届校园东坡诗词比赛圆满落幕
9月12日下午14点至18点，我校第一届校园东坡诗词大赛在学术厅举行，25名选手展开激烈角逐。选手们通过对句、看图猜诗句、飞花令抢答累积积分，决出名次。最后，学校书记宣读获奖名单并颁奖，大赛圆满结束。
4．（25-26八年级上·重庆·阶段检测）历史不可“穿越”，时光无法倒流，往事不可重现，但它们能在文字中再次追寻。追寻远去的背影，再现那些真实存在的别样人生；追寻迅捷的新闻，感受那些动人心弦的美丽瞬间……
请以“追寻”为话题，任选一个任务写作。
任务 写作内容 参考文体
任务二 报道“追寻梦想”的精彩瞬间，感受生命动人的魅力 新闻
要求：（1）自拟题目，自选角度，确定立意；（2）不少于600字；（3）文中不要出现包含个人真实信息的地名、校名、人名等。
例文二：
逐梦苍穹，青春闪耀——记青少年航天模型大赛的追梦时刻
“三、二、一，发射！”随着清脆的倒计时声落，一枚枚自制的航天模型火箭如离弦之箭，拖着长长的尾焰冲向湛蓝天空，瞬间点燃了现场的热烈气氛。近日，一场别开生面的青少年航天模型大赛在市科技馆外广场激情上演，百余名怀揣航天梦想的青少年齐聚于此，用智慧与汗水追寻心中的苍穹之梦，为我们呈现出一幕幕令人动容的精彩瞬间。
在众多参赛选手中，有一位名叫林宇的少年格外引人注目。他虽来自农村，却在一次目睹了电视上火箭发射的画面后，在心中种下了航天梦。轮到林宇发射了，他深吸一口气，稳步走向发射台。将模型火箭小心翼翼地安置好后，他缓缓按下发射按钮。那一刻，时间仿佛凝固，所有人的目光都聚焦在那枚小小的火箭上。火箭腾空而起的瞬间，现场爆发出雷鸣般的掌声和欢呼声。林宇的脸上洋溢着自豪的笑容，眼中闪烁着激动的泪花。这枚火箭，不仅承载着他的努力与付出，更承载着他对浩瀚宇宙的无限向往。
除了林宇，还有许多选手也在这个舞台上绽放出耀眼的光芒。他们有的凭借精湛的技术，让模型火箭飞得更高更远；有的则以独特的创意，为模型增添了别样的魅力。在比赛过程中，选手们相互学习、相互鼓励，共同进步。他们用行动诠释了“友谊第一，比赛第二”的体育精神，也让我们看到了青春的活力与激情。
这场青少年航天模型大赛，不仅仅是一场竞技比赛，更是一次梦想的盛宴。它为青少年提供了一个展示自我、追逐梦想的平台，让他们在实践中锻炼了自己的动手能力和创新思维，培养了对科学的兴趣和热爱。同时，也让我们看到了新一代青少年勇于探索、敢于追梦的精神风貌。
“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语。”在这个充满机遇和挑战的时代，愿每一位青少年都能像这些参赛选手一样，怀揣梦想，勇往直前。在追寻梦想的道路上，不畏艰难险阻，用汗水和努力书写属于自己的精彩人生，让青春在为祖国、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩！
【详解】任务一：本题考查话题作文。
第一、审题立意：“追寻”强调主动去探索寻找，“精彩人生”就是要找那些有闪光点、令人赞叹的人生经历，“远去的背影和别样的人生”说明是过去的、有独特之处的人物故事。并且要用回忆性散文或传记的形式，像聊天讲故事一样把追寻的事儿讲出来。立意上，可以通过追寻他人精彩人生，从中获取鼓舞自己前行的力量，比如学习他们面对困难不放弃等好品质，让自己也努力变得优秀。也可以展现不同人别样的精彩人生，让大家明白精彩有很多模样，平凡生活里也藏着了不起的精彩，启发人们珍惜生活、积极生活。
第二、选材构思：历史名人：像爱迪生，一生搞发明创造，经历无数次失败仍坚持，最终有了众多改变世界的发明，追寻他的人生能看到坚持和创新的力量。平凡人物：比如小区里一位爱画画的老人，一辈子痴迷绘画，没成什么大画家，但他的画里满是对生活的热爱，这种平凡中的热爱也是别样精彩，可选取这类身边人的故事。开头简单说说是什么引发自己想去追寻某个人的精彩人生，比如偶然看到的旧物件、听到的故事等。中间按时间先后讲这个人的重要经历，描述具体事儿，穿插自己的感受，展现出精彩之处。结尾总结追寻后的收获，谈谈对自己的影响，升华一下主题，让读者也能体会到那种精彩的意义。
任务二：本题考查新闻写作。
第一、审题立意：本题要求报道“追寻梦想”的精彩瞬间，感受生命动人的魅力。这需要我们选取一个或几个关于追寻梦想的真实故事，通过新闻的形式报道出来，突出梦想追求过程中的精彩瞬间，以及这些瞬间所展现的生命魅力。立意上：梦想的力量：强调梦想对人生的引领作用，以及实现梦想过程中的坚持与努力。生命的魅力：通过追寻梦想的精彩瞬间，展现生命的活力、勇气和创造力。
第二、选材构思：人物故事：选择一两个具有代表性的追梦人物，如青年创业者、艺术家、运动员等，他们的追梦故事能够激发读者的共鸣；精彩瞬间：选取追梦过程中具有标志性的瞬间，如突破难关、获得认可、实现梦想等，这些瞬间能够体现梦想的力量和生命的魅力；背景信息：提供必要的背景信息，如追梦人物的家庭背景、社会环境等，以增加故事的深度和广度。导语：简短介绍追梦人物和他们的梦想，设置悬念，吸引读者阅读。突出梦想的重要性和追梦的艰难，为后文的报道打下基础；主体：追梦历程：详细叙述追梦人物的追梦历程，包括遇到的困难、挑战和如何克服的。描绘追梦过程中的精彩瞬间，如努力练习、突破自我、获得关键支持等。穿插追梦人物的内心独白或他人评价，展现追梦的艰辛与坚持。实现梦想：报道追梦人物最终实现梦想的瞬间，包括他们的反应、感受和社会的反响。强调实现梦想的意义和价值，以及追梦过程中收获的成长和感悟。结语：总结追梦人物的故事，强调梦想的力量和生命的魅力。呼吁读者勇敢追寻自己的梦想，珍惜生命中的每一个精彩瞬间。
5．（25-26八年级上·吉林·单元测试）作文。
我们的校园生活丰富多彩，我们的青春激情飞扬。请你就学校新近发生的一件事写一则新闻。
【答案】例文：
校园科技节，创意与智慧的激情碰撞
9月9日，我校成功举办了一场精彩纷呈的科技节活动，校园里处处洋溢着探索与创新的热烈氛围，同学们的奇思妙想在这里尽情绽放。
科技节伊始，操场上便热闹非凡。在机器人展示区，几台造型各异的机器人吸引了众多目光。其中一台人形机器人，迈着略显笨拙却又十分可爱的步伐，随着音乐节奏灵活地扭动身体，引得周围同学阵阵欢呼。有同学好奇地凑近，试图与它对话，机器人竟能准确回应，还讲起了有趣的科学小知识，大家听得津津有味，不时发出惊叹。
手工制作展区同样亮点频出。一位同学展示了他用废旧易拉罐和塑料瓶制作的“环保火箭”。火箭主体由易拉罐拼接而成，表面用彩色贴纸精心装饰，尾部的塑料瓶经过巧妙改造，成为了动力喷射装置。他兴奋地向大家介绍制作过程：“我先收集了很多废旧物品，然后根据火箭的形状进行裁剪、拼接，最难的是动力装置的设计，我反复试验了好多次，才让它能成功‘发射’。”说着，他轻轻按下开关，“火箭”竟真的“嗖”地一下冲了出去，在空中划出一道优美的弧线，同学们纷纷鼓掌叫好。
在科技实验区，老师们准备了多个有趣的实验。其中，“火山喷发”实验让大家大开眼界。老师将小苏打和醋混合在模拟火山的容器中，瞬间，红色的“岩浆”如喷泉般涌出，场面十分壮观。同学们围得水泄不通，眼睛紧紧盯着“火山”，嘴里不停地发出“哇”的惊叹声，还不时向老师提问，了解实验背后的科学原理。
这次科技节不仅为同学们提供了一个展示创意和才华的舞台，更激发了大家对科学的浓厚兴趣。许多同学表示，通过参与活动，他们学到了很多课本以外的知识，也明白了创新和实践的重要性。相信在未来的日子里，同学们会带着这份对科学的热爱，继续探索未知，创造更多的精彩。
【详解】本题考查材料作文。
审题立意。这道题要求写一则关于校园新近发生事件的新闻，核心是“校园生活”与“新近事件”。审题时要抓住“新近”和“事件”两个关键词：新近意味着要写刚发生不久的事，比如上周的科技节、昨天的篮球赛，或是今天课间的新鲜事；事件则需有具体的时间、地点、人物和经过，不能泛泛而谈。立意上，要通过事件传递积极向上的校园精神，比如同学们的团结协作、老师的耐心指导，或是活动中展现的创新思维。例如，若写科技节，可以突出“探索与创新”的主题，通过描述同学们制作机器人、实验展示的过程，展现大家对科学的热情；若写篮球赛，可以聚焦“拼搏与友谊”，写队员们如何克服困难、互相鼓励，最终赢得比赛或虽败犹荣，传递永不放弃的精神。
选材构思。选材要贴近校园生活，选择真实、有细节的事件。比如，可以写上周五学校举办的“读书分享会”：同学们轮流上台推荐自己喜欢的书，有人讲《西游记》里孙悟空的机智，有人分享《小王子》的温暖，现场还有互动问答，气氛热烈。这样的场景既有具体时间（上周五）、地点（学校礼堂）、人物（同学们），又有生动的细节（推荐内容、互动环节），容易写出真实感。构思时，可以按新闻的“倒金字塔”结构：开头用一句话概括事件（如“上周五，我校成功举办读书分享会”），中间详细描述活动过程（谁参与了、做了什么、有什么亮点），结尾可以写活动的意义或大家的感受（如“通过分享，同学们不仅发现了更多好书，还增进了彼此的了解”）。这样写既符合新闻要求，又能让读者快速抓住重点。
6．（25-26八年级上·河北邯郸·期中）作文：我们的校园生活丰富多彩，我们的青春激情飞扬。请你就学校新近发生的一件事写一则新闻。
要求：有创意地表达真情实感。文体不限，诗歌除外。不少于500字。文字和标点书写规范、整洁。文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
【答案】例文：
青春逐梦正当时 校园科创绽芳华
——我校第十九届科技节暨创新成果展圆满落幕
近日，我校第十九届科技节暨创新成果展在校园广场圆满落幕。为期三天的活动以“科技赋能青春，创新点亮未来”为主题，涵盖创意作品展示、科技挑战赛、专家讲座、动手实践工坊四大板块，全校两千余名师生参与其中，用奇思妙想与实践行动，勾勒出校园生活的激情与活力。
开幕式上，无人机编队组成的“青春向党”字样划破天际，引来全场欢呼；机器人舞蹈表演中，编程社团学子自主研发的机器人精准完成同步动作，展现了扎实的技术功底。成果展示区里，一件件充满巧思的作品令人目不暇接：初二年级团队设计的“智能校园垃圾分类回收装置”，通过红外感应实现自动开合与分类提示，解决了校园垃圾分类难题；初三年级学子研发的“基于物联网的植物生长监测仪”，可实时传输土壤湿度、光照数据，为校园绿植养护提供科学依据；还有环保材料制作的“未来校园模型”“太阳能小夜灯”等作品，彰显了同学们“科技向善”的创新理念。
最受关注的科技挑战赛环节，“桥梁承重”“纸飞机留空”“编程闯关”三项赛事紧张激烈。在“桥梁承重”比赛中，初二（3）班团队用竹筷、棉线搭建的桥梁，以承载自身重量32倍的成绩刷新校纪录。团队成员小宇在接受采访时说：“为了这个项目，我们查阅了十余本结构力学书籍，反复试验了二十余次，失败时也曾沮丧，但队友们的鼓励让我们坚持了下来。这次比赛不仅让我们学会了合作，更懂得了创新需要脚踏实地。”
活动期间，学校还邀请了高校教授开展“人工智能与青少年创新”主题讲座，组织同学们走进动手实践工坊，体验3D打印、激光雕刻、机器人编程等前沿技术。不少同学表示，科技节让他们跳出了课本的局限，感受到了科学的魅力，也激发了探索未知的热情。
校长在闭幕式上致辞：“科技节是校园生活的缩影，更是同学们青春活力的展现。希望大家以此次活动为契机，保持好奇心与求知欲，在探索中成长，在创新中进步，让青春在追逐梦想的道路上绽放光彩。”
据悉，本次科技节共评选出创新金奖12项、银奖25项、铜奖30项，部分优秀作品将代表学校参加市级青少年科技创新大赛。这场充满智慧与激情的科技盛宴，不仅丰富了校园文化生活，更让“崇尚科学、勇于创新”的种子在同学们心中生根发芽，成为青春最亮丽的注脚。
【详解】本题考查应用文写作。
审题立意：题目核心关键词为“校园生活”“新近发生的一件事”“新闻”，“丰富多彩”“激情飞扬”则限定了情感基调与内容导向。“校园生活”明确写作场景需聚焦校园内部，涵盖教学活动、文体赛事、社团实践、志愿行动等与师生相关的各类场景；“新近发生”要求事件具有时效性，需是近期真实或合理虚构的具体事件，避免陈旧素材；“新闻”则规定了文体特质，需具备标题、导语、主体、结尾的基本结构，语言需客观准确，同时兼顾“有创意地表达真情实感”，避免单纯的事实罗列，要融入对青春、成长、集体的感悟。“丰富多彩”“激情飞扬”提示立意需围绕校园生活的活力、师生的精神风貌、集体的凝聚力、青春的拼搏与温暖等方向展开，可挖掘事件背后的成长意义、合作价值、责任担当等深层内涵，既展现事件本身的精彩，又传递积极向上的校园氛围。
选材构思：选材需紧扣“新近”“具体”“有亮点”三大原则，优先选择具有场景张力、情感共鸣点的事件，如校园文化节中的创新活动、体育赛事中的逆袭瞬间、跨年级的志愿帮扶行动、科技节中的突破成果、班级合作完成的公益项目等。构思时需遵循新闻文体的逻辑框架，同时融入文学性表达以体现“创意”。标题需简洁醒目，可采用主副题结合的形式，既点明事件核心，又营造氛围；导语部分需用简练的语言概括事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果，快速抓住读者注意力；主体部分需详细展开事件过程，注重细节描写与场景刻画，如人物的动作、语言、神态，活动的流程、氛围，可穿插侧面描写（如观众反应、师生评价）增强真实感；结尾部分需升华主题，结合事件提炼校园精神，呼应“青春激情飞扬”的基调，避免空洞抒情，要与事件本身自然衔接。同时，需注意情感表达的真实性，通过具体情节传递真情实感，如合作中的默契、拼搏中的坚持、成功后的喜悦、挫折中的互助等，让新闻既有客观报道的严谨，又有青春文学的温度。
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