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4.
七年级语文
注意事项：
1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。
答在试卷上的答案无效。
一、积累与运用（共22分）
班级正在开展“弘扬传统美德，传承优良家风”专题学习活动，请你参与并完成
以下任务。
1.下面是小组成员拟写的开场白，他遇到了一些问题，请你帮忙解决。（共7分)
弘扬传统美德，不是
（A.微不足道B.直言不讳)的小事，而是我们
必须承担的使命；传承优良家风，不是不切实际的空谈，而是我们脚踏实地的行
动。如果我们每个人都种下向美向善的种子，我相信它会长出繁的叶子，最终
成为撑起民族风骨的繁茂森林，结出累累suò果，我们憧憬的美好未来也可能会
蕃然出现在我们的眼前。现在就让我们从点滴小事中行动起来吧！
尔
(1)请根据开场白中的拼音写出相应的汉字。（2分)
(2)请给开场白中的加点字注音。(2分)
(3)小组成员不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，
从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。(3分)》
2.小组成员发现经典古诗文蕴含着丰富的精神内涵，我们可以从中汲取力量。请你
帮他把下面空缺的古诗文名句补充完整。(8分)
,
古人在诗文中给我们留下了宝贵的精神财富，这些财富穿越千年，依然光芒
璀璨。面对未来，我们要像杜甫一样拥有“①
,②
”(《望岳》)的远大抱负；面对困难，我们要像王安石一样拥有“③
蜘
,④
”(《登飞来峰》)的勇气和决心；身处陋室，
我们要像刘禹锡一样享受“谈笑有鸿儒，往来无白丁。⑤
⑥
”(《陋室铭》)的雅致生活；面对污浊，我们要像周敦颐一
样保持“⑦
⑧
”(《爱莲说》)的洁身自
爱。让我们从古人身上汲取力量，勇敢前行。
连
3.小组成员为本次活动搜集了一副对联，不小心将下联打乱了顺序，请你将下联按
正确的顺序写下来。(2分)
万户
人心
家风
润泽
愿于
上联：千年美德绵延不断
大卡
下联：
在万
器
七年级语文第1页（共6页）
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4.小组成员发现当代家风在不同的家庭中呈现出丰富多彩的个性特征，并搜集了以
下两则材料，请你结合两则材料，判断梁启超写给子女的家书属于家风传承中的
哪种典型家族类型，并简要说明理由。(5分)》
【材料一】
家风传承中的典型家族类型（依据家族核心价值取向）
持久性
强调坚持、韧性等长期持续的精神品质
Ⅱ.内向持久型
I.外向持久型
家风关键词：
家风关键词：
向内自洽
自强、勤奋、务实、拼搏
热爱、坚持、专注、道德
向外影响
强调内在的
强调对外部社会
精神和价值
Ⅲ.内向灵活型
V.外向灵活型
的影响力和贵任
家风关键词：
家风关键词：
精神富足、包容、自得、传承
创新、灵活、韧性、责任
灵活性
强调创新、拼搏等适应变化和挑战的精神品质
【材料二】
近代文化巨擘梁启超写给子女的家书中，几乎看不到古人那种家训式的教导
之语，随处可见的是推心置腹的交流和娓娓道来的讲述。他长期专注于子女品德
与学识培育，希望孩子们注重君子德行、孝老爱亲等传统美德。他在家书中反复
叮嘱子女要为社会尽力，以自身思想影响世人。在梁启超的教育理念熏陶下，他
的9个子女都学有所成，有3位当选院士。
二、现代文阅读（共27分）
(一)阅读下文，完成5~8题。（共16分）
一桥飞架南北，天堑变通途
记“中国桥魂”茅以昇
①在中国波澜壮阔的现代化进程中，桥梁不仅是连接物理空间的枢纽，更是民
族精神的象征。而提到中国的现代桥梁，有一个名字注定与江河同在，与国运相
连一他，就是被誉为“中国桥魂”的茅以昇。
安
②故事的开端，在钱塘江汹涌的潮水边。1916年，少年茅以昇目睹了端午佳节
因桥梁坍塌而酿成的人间悲剧，那一幕深深地刺痛了他的心。从那一刻起，一个宏
愿如同种子般在他的心中生根发芽：“将来，我一定要为祖国造出最坚固、最安全的
大桥！”这份信念，沉甸甸地贯穿了他的一生。怀抱此志，他开启了艰苦的求索之路。
在唐山路矿学堂，他整理的笔记远超旁人，打下了坚实的根基。而后远渡重洋，进入
七年级语文第2页（共6页）
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